让座小学记叙文
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相信许多人都写过作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。那么问题来了，记叙文应该怎么写？下面是小编精心整理的让座小学记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
让座小学记叙文1
在一个阴沉的中午，阿仔坐公交车去上兴趣班。
车子到阳光小百货站，上来了一位背着大包袱满头大汗的叔叔。阿仔立马让出座位说：“叔叔，这个座位给你座，这个大包袱也怪重的`。”叔叔连忙摇手：“还是你坐吧，我很强壮还是你座吧，我很强壮要是你摔倒了可就不好了。”
阿仔想到了一个好主意，悄悄地到叔叔耳边说：“那您坐我的座位，我坐在您的腿上。”叔叔听了之后夸阿仔真是一个好主意。
车子开稳了，阿仔坐在叔叔的腿上，一位老伯伯转头说：“你真棒！懂得让座了。
乘客们都竖起大拇指称赞阿仔，响起一片掌声，公交车上一下子热闹起来！
指导评语：很棒！小作者通过仔细图，将图意进行解析后用六要素，把故事情节描写的十分详细、生动，标点的运用也不错，棒！
让座小学记叙文2
在一个春风拂面的下午，阿乘坐公交车去公园玩。
公交车到站了上来一位背着大包袱满头大汗气喘吁吁的`叔叔上来了。阿看见了说：“叔叔您坐吧！”叔叔连忙摇手说：“万一有紧急刹车，你就会受伤的吗？”
阿突然灵机一动想出了一个好主意，阿悄悄地对叔叔说：“要不这样吧，等车开稳了，您先坐我的位子上，我在坐到您的腿上，这样我们俩不就都可以坐呀！”
这时老伯伯转头夸奖阿说：“你真是个乐于助人的孩子。”
乘客们都竖起大拇指，响起一片掌声……
指导评语：小作者的作文虽然简短，但内容十分丰富，尤其是对话内容，与其他人都不同，赞！
让座小学记叙文3
今天我高兴地打开电视机，电视上正在播出一则广告，说的是一位满头银发的老奶奶上了一辆公交车。接着，电视上开始播座位上的那些人的心理活动。没想到，给老奶奶让个位，竟让那些人当成了一场足球赛似的，你传给我，我传给你地“让”开了。广告继续播，直到最后，才有一位青年人给老奶奶让了个座。看着看着，我心想：我们历史悠久的祖国是一个礼仪之邦，难道礼仪之邦的人连给人让座位的好习惯都没有，那还怎么称得上“礼仪之邦”的声誉。虽然他们只占其中很小一部分，但是却会败坏中国几千年来的声誉。我不禁想起了两件事。
一天早晨，天气特别冷，风呼呼地刮着，刮在脸上，象刀割一样。妈妈带我上街买东西。我们走到车站，车刚好来了。我们上了车，这时汽车司机叔叔的右上方的一行字跃入我的眼前：“请给您身边的老、弱、病、残者让个位，我们向您表示谢意。”这时，售票员阿姨站起来，刚要扶一位抱着孩子的妇女时，只见一位小男孩迅速地坐在了售票员的位子上，嘴里还学者司机叔叔打喇叭的声音。一位阿姨抱起了小孩，给这位妇女让了个座。这时，大家都向小男孩投去了不满的目光。而小男孩好象没有看见似的.继续学汽车喇叭的声音。过了一会儿，车到站了，小男孩从座位上跳了下来，急忙往前挤。他这一挤，差点把一位老爷爷挤倒了。一下车。小男孩嘴里还说了句：“这辆车真不懂得谦让，连给小孩让个座的人都没有。”
这时，我心想：真的是那辆车的人不懂得谦让吗？其实不是的。如果他们不懂得谦让，售票员就不会想到给那位抱小孩的妇女让座。那位阿姨就不会抱起身边的孩子给那位妇女让座。如果他们没有给别人让座的意识，那位抱小孩的妇女就可能站一路。而售票员阿姨和那位让座的阿姨就可以坐在舒适的椅子上，不用站着或抱着孩子。而小男孩也不会坐在售票员阿姨的位置上。这个小男孩怎么可以信口开河呢？
过了一段时间，我和妈妈上街买作业本，坐3路车的时候，又碰见那个小男孩。原以为他还会不给人让座位的，可谁知我和妈妈刚上车，他就站了起来，让妈妈坐到他的位子上去，而他则坐在他妈妈的腿上。他看起来，既聪明又伶俐，非常可爱。这时，大家都向他投去赞许的目光。到站了，等车停稳后，他不慌不忙走下了车，而且还冲我一笑。
这一笑，笑出了小男孩的天真；这一笑，笑出了他那纯洁的心灵。我想：小男孩怎么会变得这么快。后来才知道，这个小男孩是妈妈同事家的孩子，在外小上学，今年三年级了。小男孩抢座位的事让他们班主任知道了，老师没有批评他，而是选他为礼仪队的一员。他听了礼仪老师讲的有关故事后，想起自己的行为很惭愧。以后，每次坐车，只要看到有老人或抱小孩的阿姨，都礼貌地让位。
我想：一个上三年级的小孩都知道上车给人让位，更何况我们呢？虽然“让个座”是件简单的事，但却能反映出一个人的品德，甚至一个国家的道德。有人想：让个座是件小事，我不做。我要做大事。可是一个人连小事都不想做，何以做“大事”。我想向着，世界上的每一个好事银行（存好事的地方，如果有谁做了坏事，可以把好事注入他的大脑，使他做好事），存着千千万万件好事，但却不知道是谁做的。世界上也没有人在做坏事，所以好事银行里的好事就越存越多。
同学们，让我们从小事做起，积少成多，让这个世界充满爱心。
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