我喜欢我记叙文

　　相信大家都接触过作文吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编收集整理的我喜欢我记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我喜欢我记叙文1

　　当你看到这个题目时会说：“嘿！新鲜事，哪有自己喜欢自己的？”这便是你不说实话了。老实说，人人都喜欢自己，哪个会讨厌自己呢？我喜欢我，是有足够的理由的。虽然，我有些缺点，但可以隬补。

　　我糊涂，常常把事儿给忘了，当然使老师生气，可当我觉得自己不对时，我下决心改了，老师又喜欢我了。喏，有这么一件事：一次老师叫我去开会，我忘了，老师把我训了一顿。说我没头脑。老师伤心了，我也伤心。近来，我大有起色，大小测验连连夺魁。就因为我能自强，让自己充满信心地向前，做一个值得老师喜欢的孩子，所以老师喜欢我，我也喜欢自己“不背包袱”的本性。嘿，是不是有点洒脱，大大咧咧的？

　　老师喜欢我，同学们也喜欢我，佩服我的人多着呢！我的'“事迹”已经是无人不知，无人不晓。我的字被誉为“班字”，这可是我的称号呢！每当我写出一篇好文章，老师当众朗读时，同学们都用佩服的眼光看着我，有人说我浑身是宝。嘿！我可是受之有愧，受之有愧啊！

　　我确实喜欢自己，每当我写出一篇好文章，我的自我感觉极好，我“升高”了，我久久地回味着，觉得自己确实不凡。在老师念我文章的时候，我会捂着羞得发红的脸，悄悄地抿着嘴穷笑。这是，我觉得自己还应该写得再好些，以不辜负老师和同学对我的喜爱和称赞。

　　人，都应该珍惜自己，“天生我材必有用”。我从不自卑，尽管我很糊涂。我想只有爱自己的人，才会以自己的努力，对得起别人的爱，是不是这个道理？

我喜欢我记叙文2

　　今天我去竞选学校的大队委员，我演讲到一半时，同班的一位男同学突然从座位上跳了起来，并大声叫道：“你怎么那么优秀呢！”我一下子红了脸，忘记了后面该说的词儿，最后大队部没有选我当大队委员，而这位男同学就是我的后桌小k。

　　小k是我们班学习成绩非常优秀、学习习惯却不怎么好的.一个人。有一次课后托管，小k老和他的同桌讲话，害我们组被扣分，还被罚。但是小k学习不错，每一门功课向来都是全班第一名，而且他的字写得美极了，金老师经常对我们说：“看小k同学的字是一种享受！”

　　而当我竞选完回到班级，小k第一个跑到我面前，紧张地说：“我爱你！”我急忙逃回自己的座位上，真是哭笑不得，恨不得直接躲进一个小洞里，我用手挡住发烫脸，不让任何一个人看到我自己。

　　这就是喜欢我的人！

我喜欢我记叙文3

　　我从小到大收到过很多礼物，有芭比娃娃，有电动小汽车，有小白兔玩具等等，但我最喜欢我的泥塑了。

　　我的小猪泥塑是在凤翔泥塑买来的。我知道这是妈妈为我精心挑选的。当妈妈送给我，摸着我的头说：“小猪象征着快乐和可爱，希望你快快乐乐健健康康的成长。”我就喜欢它了。

　　它的脸圆圆的，粉扑扑的红脸蛋好像害羞一样，脸蛋上嵌着一对又圆又亮的眼睛，正注视着我。两个耳朵尖尖的'，大大的，好像千里之外的声音都能听见。短短的小尾巴一直翘着，非常可爱。

　　身上的花纹非常有趣，曲曲折折的线条好像一条长长的路又如一条腾飞的龙，身上点缀着白色的大花，可爱极了。

　　有一天，我们去西安。要出门的时候，我骗妈妈说我要上厕所，却偷偷的把我的泥塑小猪装进我的包里。我们来到火车站，坐到火车上，我对妈妈说：“妈妈，我今天要给你一个惊喜。”

　　说着从包里拿出来我的小猪泥塑给妈妈看。还把小猪放到桌子上，翻开一本书给它讲起了故事。它好像非常喜欢听的样子，微微对我一笑，我很开心。小猪泥塑是我的好朋友，和我分享着快乐。妈妈也被我逗笑了。

　　我喜欢和我的泥塑小猪一起玩，我和它分享快乐一起经历困难，一起成长，我爱它。

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