风筝记叙文
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相信大家都写过作文吧,特别是作为常用文体的记叙文,记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。那么你有了解过记叙文吗?下面是小编精心整理的风筝记叙文,希望能够帮助到大家。
风筝记叙文1
春天来了,万物复苏,到处生机勃勃。我约了几个同学在广场上举行放风筝比赛。
万里无云,春光明媚,春风微微,这真是放风筝的好天气。广场上,我们异常兴奋,有说有笑。参加比赛的同学手拿各色风筝,春风满面,喜气洋洋,个个同学的脸上洋溢着自信和骄傲,谁都想让自己的风筝飞起来,一展雄姿,一决雌雄。
在"裁判"的一声令下,比赛开始了。一刹那,千姿百态,栩栩如生,五彩缤纷的风筝徐徐飞上了天空。真让人有点眼花缭乱,目不暇接,心矿神怡。有绿色的"蜻蜓",剪刀尾巴,黑翅白腹的."小燕子",五光十色的"蝴蝶"……瞧,那只"小蜜蜂"飞舞在天空中,忙着采蜜;"雄鹰"展翅高飞,搏击长空;"飞机"不甘示弱,飞快的赶来了,要和"雄鹰"比个高低,"火箭也来凑热闹,窜上天空,似乎要钻进云雾,冲出大气层,搜索宇宙奥秘......
啊,美丽的风筝!你们飞吧,飞向蔚蓝的天空。载着我们的希望,我们的理想,我们的胜利,我们的愿望,飞呀,飞呀!
风筝记叙文2
说“幸福鸟”风筝被风吹走了,把我们几个着急的焦头烂额,东寻西找就是不见它的影子,我们欢快的心情犹如泼了一盆冷水,随着“幸福鸟”的丢失而消散地干干净净。。
“请问叔叔,您看到我们的风筝了吗?它的线被风吹断了,不知道丢在哪里,小伙伴儿们都很着急。”
“小朋友,不要着急,风筝好像飘落在房子后边了,你们到那里找找,也许就能找到。”
大伙儿飞也似得来到房子后边,却不见“幸福鸟”的影子,“不会又被风吹走了吧?”大家心里都有这样的疑问。
“小朋友们,在找什么啊?是不是在找这个——风筝!”一位在地里忙碌的老爷爷抬起头问道。“是啊!爷爷,我们都在找我们的风筝-幸福鸟。”我们争先恐后地回答。
“看得出这是你们亲自动手做的风筝,告诉我为什么叫幸福鸟啊?”爷爷微笑地问,手却不停地忙碌着。
“幸福鸟真的好难做,虽然我们失败了好多次,可是它终于能翱翔蓝天,我们心里都感觉很幸福,劳动带来的,所以就叫它幸福鸟。”
“给,这就是你们的幸福鸟,我已经为你们修理好了,它又能飞到蓝天上了。知道它为什么会落在地上吗?那是因为牵着风筝的线断了,风筝失去了平衡。只有紧紧握住手中的线,才能牵着幸福,让幸福留在心里,这是牵手的幸福。拿着幸福鸟,一起体会幸福的滋味吧。孩子们拉起你们的小手,携手共同翱翔蓝天,把自己的幸福带到每个小伙伴的`手里。”爷爷语重心长的说,渐渐地把手中的活搁在一边。
我们不约而同使劲儿地点头,情不自禁把手也握在了一起。告别了爷爷,我们一路狂奔着,一人手里牵着线,另一人捧着“幸福鸟”,随着一声“放”,“幸福鸟”倏的一声,飞向了蓝天,展开它的双翼,向我们幸福的招手。笑声弥漫着我们每个人的脸上,幸福钻进每个人的心里。
风筝记叙文3
春天悄悄地走来了,万物复苏,生机勃勃。在一个阳光明媚的星期天,我约小明、小兰在公园放风筝。
一进公园,就看见天空中飞舞着各种各样的风筝,有展翅高飞的“老鹰”、有色彩斑斓的“蝴蝶”、有长着复眼的“蜻蜓”…。湛蓝的天空仿佛是风筝的'舞台。它们翩翩起舞,把舞台装扮的绚丽多姿。我们迫不及待地拿出了风筝,我左手握着线轴,右手牵着线。小明双手举着“燕子”风筝,我飞快地跑了出去,可是却没有成功,原来是我心急,忘了放线。当小明第二次举起风筝,我再次飞奔出去,“小燕子”“噌”的一声飞上了蓝天,“风筝飞起来了,风筝飞起来了!”我们高兴地叫了起来。过了一会,小兰的风筝也飞上了天,望着放飞的风筝,我们甭提多开心了。远处一个小男孩也在放风筝,他的爸爸妈妈相互依偎,守候着他,也是那么开心和快乐。
我突然明白了“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的童趣。
风筝记叙文4
阳春三月,绿草如茵,杨柳拂堤,燕舞莺啼,正是放风筝的好时节。我和哥哥们相约一起去放风筝,两个哥哥小心翼翼地拿出精心制作的风筝,追着风,开始放风筝。
一个哥哥亮亮拿着线拐,技法娴熟地把引线拉长;另一个哥哥明明双手托举着风筝,只等风起,便可奋力向前奔去。只见风筝歪歪斜斜,扭动身子缓缓上升。没等我欢呼,风筝如泄气的皮球般,拖着长长的尾巴,从空中坠落。第一次的放飞以失败告终。
两个哥哥决定坐下来好好分析一番,研究让风筝高飞的战术。他们低声密谈,一番加油鼓劲后,万事俱备,只听亮亮喊:“三、二、一,跑!”口令一出,他们立刻开跑,风筝越飞越高。“耶,飞起来了!”他们可真默契,我不由得拍手叫好。这时,我低头看着怀里的风筝,轻拥入怀,不愿撒手。
我不由得向远处望去,忽然发现身后有一家三口。爸爸拿着风筝,妈妈牵着宝贝,看着愈飞愈高的风筝,宝贝高兴得一蹦三尺高,多么温馨的画面呀!
顺着风筝的'方向看去,天空中各式各样的风筝翩翩起舞,看得我眼花缭乱。
“一年之计在于春”,在这美丽的时节,让我们一起放飞我们的梦想吧!
风筝记叙文5
我喜欢烈日炎炎的夏天,我喜欢果实累累的秋天,我喜欢白雪皑皑的冬天,但我更喜欢鸟语花香、万物复苏的春天。
今天,爸爸带我和妈妈去郊外放风筝。来到牡丹园放眼望去一片春色盎然:白色的梨花、粉红的桃花、金黄的油菜花,都争先恐后地露出了笑脸,小草从地下探出脑袋也在欢迎我们的到来。
我们来到空旷的山顶放风筝了。我拿起我奥特曼图形的风筝,心想:动画片里奥特曼一飞就飞上天了,我的风筝肯定也能这样。可是,现实和梦想差距太大了,我放了一次又一次,风筝还是没有飞起来。我灰心了,心里想:放风筝太难了,放弃吧,看别人放吧。就在我要放弃的时候,爸爸走过来对我说:“做事要有恒心,我来教你放风筝。”在爸爸的.帮助下,我的风筝终于飞起来了。
忽然,一阵狂风吹来,我手中的线没有拿稳,风筝一下就脱离了我的控制,越飞越高、越飞越远,我忍不住流下了伤心的泪水,心想这下真的就只能看别人放风筝了。
望着天空五彩缤纷的风筝:可爱的KT猫、美丽的美羊羊、憨态可掬的大熊猫……它们互相追逐打闹,我的心情慢慢地平静了下来,安慰着自己:风筝是带着我的梦想飞向了天空的。
风筝记叙文6
我的风筝是买来的,它是三角形的,上面有愤怒的小鸟图案。
今天,我和小伙伴去沂河边放风筝。我们先支好风筝,然后迎着风跑了起来,最后再慢慢地放线。放了一会儿,我对伙伴没说:“咱们比一比,看谁放得高?”伙伴们都说:“行。”我心想:我一定要放得最高,谁都别想超过我。开始放线了,放着放着,我的风筝线没了。幸好没还没刮大风,我赶紧把丰正线捡起来,又重新固定好。我心想:谢天谢地,幸好没刮大风,要不然我的风筝就被吹跑了。我看着高高飞舞的风筝,心里一阵窃喜。我的风筝飞得最高,伙伴们都不放线了,我看着风越来越大,赶紧把风筝线收了收,我怕线被风筝扯断了,又怕风筝在风中乱舞和别人的.风筝缠在一起。我一边收线。一边紧紧地抓着它,生怕它被吹走了。风小了,风筝又稳稳地飘在空中。它看着我,好像在说:“小主人,你也上来看看下面的风景吧。”我悲伤地对它说:“我不能飞,也看不到,还是你自己看吧。”
放风筝真有趣,你有这样美丽的风筝吗?你会放风筝吗?如果你也会放风筝的话,我们相约放风筝吧!
风筝记叙文7
星期六的早晨,碧空如洗,万里无云。我和同学们不约而同地来到公园里放风筝。
公园里的花草树木生机盎然。在春姑娘的招呼下,许多小草欢呼雀跃,急急忙忙从土里探出头来好像在说:“小朋友们,我们一起来放飞风筝吧!”
天上的风筝可真多啊!快看,这条伶俐可爱的.小金鱼,好像把蓝蓝的天空当成了一个巨大的鱼缸。在这个属于他的世界里自由自在地游泳。再看那条威风十足的蜈蚣,挥舞着数不清的长脚,俯视着辽阔的大地,好像再说:“瞧,我多神气,祖国的大好河山我尽收眼底!”还有一只凶猛的老鹰扑腾着巨翅,用凶狠的眼神瞪着别人,仿佛在说:“哼,如果你们不听我的命令,就等着被我吃掉吧。”
我迫不及待地要把自己漂亮的蝴蝶风筝放上天。我先拿起风筝,再用力往后一扔,然后拉着线飞快地往前跑了起来,一边跑一边放线,我有节奏地一收一放,风筝似乎明白我的心思,乖乖地飞上蓝天。周围的同学看见了,说:“哇,你的风筝飞得真高啊!”不一会儿,同学们的风筝也陆陆续续地爬上天空,顿时天空中更热闹啦。
看着漂亮的蝴蝶风筝在蓝天上自由自在地飞翔,我的心中有说不出的快乐。
风筝记叙文8
星期六,风和日丽,碧空如洗,小青、小紫和小红一起来到了大草坪放风筝。
小草绿油油的,草地上盛开着许多不知名的野花,小紫拿出一个燕子风筝,小青左手牵着线,右手握着线轴,迈开轻快的`步伐向前奔去。小紫用双手托着风筝。“呼——”起风了,小青大喊:“小紫,放!”“嗯!”说时迟那时快,小紫立刻放了手。“耶!风筝飞起来了!”小红看见了,说:“哇!小青和小紫放得那么高,我要让她们帮我也放一下。”不一会儿,天空中多了一只蝴蝶风筝。
放眼望去,不远处还有一家三口也来放风筝,只见他们放的是三角形风筝,爸爸说:“你看,我们家孩子放得多高呀,真棒!”
不一会儿,天空中又出现了各种各样的风筝,有可爱的小金鱼,仿佛在欢快地游来游去,成千上万条腿的蜈蚣,好像在空中自由自在地爬着,还有展翅翱翔的老鹰……就像一个风筝的海洋。
这次放风筝,小红、小青和小紫有着说不出的快乐!
风筝记叙文9
在一个阳光明媚、春风拂面的早晨,天空碧空如洗、万里无云。小刚和小明还有莉莉一起去山坡上放风筝,山坡上的草绿绿的,厚实丰茂就像一张厚厚的绿色地毯。上面盛开着美丽无比的花朵,地上有着匍匐爬地的蜈蚣。山坡上的人三五成群,有许多小朋友在放风筝。
天空上飘着五颜六色、形状不同的风筝:有展翅飞翔的老鹰,有各自回首遥望的龙,有弯弯曲曲的蜈蚣,还有伶俐可爱的小燕子,把天空打扮的绚丽多彩、美丽无比就像一幅要展览的图画。小明双手将一个燕子风筝举过头顶,燕子有着和黑的剪刀似的尾巴,一身乌黑的羽毛,白白的肚子,就像穿着黑色礼服的衬衣的绅士。小刚则手里拿着连接小明手里的燕子风筝的风筝线。莉莉在小刚身边走着手里拿着一个蝴蝶风筝,这是小刚大喊一声放,小明便把风筝跑了出去。小刚拽着风筝线逆风跑着,之间风筝摇摇摆摆地飘在小刚后头,但是没过多久就落了下来拿这是小明和小刚心灰意冷、垂头丧气,
就在这个时刻莉莉走了过来说到:“我来教你放风筝吧,”接着便手把手与地教起来,在莉莉的.的指点下风筝终于成功地飞上天,加入进这个漂亮的风筝队伍中。小民和小刚的嘴笑得都咧到耳朵根了,眼睛都眯成了一条缝就像一个弯弯的月牙,眉毛也弯了就像一个拱桥,终于到傍晚了,太阳给天空披上一件五颜六色的新衣。他们只好回家了。美好的时光总是短暂的,但是这次放风筝的经历会一直被记住。
风筝记叙文10
春天的一个星期天上午,阳光明媚,东风吹在脸上像挠痒痒似的,正是放风筝的好时候。我约上小军,小丽去郊外放风筝。
来到郊外的草地上,这里的人真多:有老人,有中年人,也有小孩。他们有的在草地上奔跑嬉戏,有的在仰望蓝天,还有的在放风筝。说话声,叫喊声,欢笑声此起彼伏,非常热闹。
天空中飞着各式各样的'风筝:有凶猛的老鹰风筝,正展翅飞翔。它时而缓缓上升,时而平稳前进,好像在寻找地上的目标。可爱的小金鱼风筝,摇摆着尾巴好像在水里游戏。还有蜈蚣风筝,扭动着它那长长的身子,仿佛在地上趴行,真是栩栩如生整个天空成了风筝的海洋。
我看到那么多有趣的风筝,羡慕极了,迫不及待地拿出自己的燕子风筝,高兴地说:我们也来放风筝吧!好的,我来配合你!说着,小军把燕子风筝抢过去跑开了,我边旋转线轴边放线。然后小华把风筝举过头顶,使劲往空中一撂,燕子风筝随着微风徐徐上升,最后在空中翩翩起舞。我们的风筝飞上天喽!我和小军高兴地手舞足蹈。燕子风筝自由自在地在高空飞翔,仿佛要与周围的风筝比美。
站在一旁的小丽看得惊呆了,跃跃欲试,也拿出自己的蝴蝶风筝让人帮忙呢!
放风筝是一件多么有趣而有意义的事啊!我好想自己也变成一只风筝在天空中自由自在地的飞翔!
风筝记叙文11
从前,有一只向往自由的风筝,它想飞得很高,很高,很高……一直飞到蓝天上,和白云玩耍。可是,有一根线却死死绑住了它,绑得很紧,很紧。它一点也不理解那根线的意义:我要是自己飞,不是可以飞得更高更远?为什么偏偏被束缚在了同一个高度?
它的疑惑越来越大,它想飞上天的愿望也越来越强。它开始不停地摇晃,极尽全力摆脱那根线。线对于这一切也十分无奈,它只能加紧自己,并劝告风筝:“风筝,你不要乱晃,万一你脱离了我,不但不能飞得更高,只会把自己坠得粉身碎骨。”一旁鸟巢上的鸟妈妈也来劝风筝:“风筝,你还是不要脱离线!就像我的.孩子,翅膀都没长硬,就趁我去捕食时急着独自离开鸟巢,结果摔死了!你可千万不要这么傻!”
风筝完全听不进这些劝告,觉得它们都很荒唐,也开始越来越讨厌线,觉得线十分多余,限制了自己的发展。终于有一天,风筝被卡在了树上,它欣喜若狂地摇晃着身子,在心里高声呐喊着:“我要自由!我要自由!!”终于,它摆脱了线,被风送上了蓝天。它在白云上快乐地飘啊飘,可是飘了一会儿,它就开始下坠,坠向了地面。风筝终于后悔了,害怕了,它大声疾呼:“线,快来帮我呀!快来呀!!”可它再也找不回那根线了,坠得粉身碎骨。
那根看似束缚的线,有时就好比亲情。不要以为挣脱这根“线”,你就可以飞得更高更远。但是“线”呢,也要在适当的时候有松有紧,不要绝对地限制,应该帮助“风筝”飞得更高,更远,更稳。珍惜亲情,不要等到失去后再去苦苦追寻!
风筝记叙文12
在我童年的梦中,飞得最高的就是风筝。
地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的,都是我们精心制作出来的理想的翅膀啊!每个人理想不一样,每个人扎出来风筝也不一样。
你瞧,那个样子像一具三星堆出土的青铜人像的风筝就是我的,因为我想长大后做个考古学家,周游世界,探索历史的未解之谜。我想知道城墙和宫殿都是用黄金筑成的'亚特兰蒂斯城究竟在哪儿?我想知道玛雅人是如何制作那只下颚骨可以活动水晶头颅的?我想知道在亚拉腊山西北翼5000米高处测绘地形时发现的那个罕见的石头形成物真的是诺亚方舟吗?我想知道为什么中国、埃及还有消失的玛雅文明里都有金字塔的身影……为此,我不断地充实自己,博览群书,努力学习,还坚持锻炼身体——因为那个嘴角有颗痔的伟人说,身体是革命的本钱。此刻,风筝承载着我的梦想,越飞越高。
在地面上,人们一边放线一边跑着。啊!每个人的童年也像一个风筝。你在人生道路上越走越远,手里的线也越放越长,风筝也越飞越远,越飞越高。
风筝记叙文13
在风光旖旎的蓝天上,有一只小小。并不起眼的的风筝它曾经抱怨过:为什么线要拉住它,让它无法随心所欲。无拘无束的遨游在蓝天。也曾经努力地挣脱,拼命地摆脱拘束,想过放诞不羁的生活。但此时,它正悠闲地飞着,不抱怨,也不悲伤。因为它明白了:线会默默的关注风筝,帮助风筝。
风筝是我,而线就是父亲。
我的父亲,是一位退役军人,给人的第一眼印象,就是有一种“雄姿英发,羽扇纶巾”的感觉。他的眉宇间总带着一股杀气,让人望而生畏。从小,他就对我十分严格,我一点是做不好,他就会对我进行“军训”,每当这时,我总是会像胆小的刺猬,大气不敢出。迄今,我还会对父亲有一丝畏惧之情。
幼年时,在我的眼中,父亲像“蜘蛛侠”。“奥特曼”似的,是个大英雄,无所不知。无所不晓,父亲什么都是对的'。那时候,也正是风筝最听线的话的时候。我总是对父亲有这仰慕之情,纵使用时候他不对,我也不会察觉。
渐渐地,我的思想发生了变化,总觉得父亲是个讨厌鬼,永远跟在我身后,形影不离,每当我飞得高一点,飞得远一点的时候,父亲总会拉着我不让我离开。我便暗暗的想着,有一天,我一定要离开父亲,然后就可以一个人遨游天际,无拘无束。
于是,我便于父亲发生了争执,当时,也不知道哪里来的勇气,我拿起背包,揣了100元钱就冲出了家门,那当时正好是秋季,秋风飒飒的刮着,不仅是我有一丝寒意。刚出家门,没几步远,我便开始兴奋,心里暗暗地想:这可能就是所谓的“离家出走”吧,太好了,我终于摆脱束缚了。没了事,便在路上闲逛了起来,在我看了,今天的树是那么的高大,草是那么的绿,花是那么的红。天渐渐暗了下来,风刮的更厉害手,十分幸福的在路上走着,多么可爱的小孩啊,心中不禁想到了过去,如果你现在问我是么心情了,吹的树叶沙沙作响。我不禁有些害怕了,哎,怎么有一点孤家寡人的感觉呢?以前这个时候,父亲和我已经在一起吃饭了,可现在我该怎么办?看看路上的行人,我看到一个履步蹒跚的小孩,牵着他爸爸的真的就是“问君能有几多愁,恰似一件春水向东流”了。突然,又是那熟悉的声音在我耳边响起:“回家吧。”是父亲,我吃了一惊,原来,父亲一直在默默关心我,我转过身去,一句话也没说,跟着父亲上了车。
从那以后,风筝便不再抱怨线牵制住它,因为线会默默的帮助风筝认识自己,使风筝更好地在蓝天上飞翔!
风筝记叙文14
又是一年春来到,天越来越蓝,阳光越来越暖,趁着东风,一个个风筝急不可待地飞上了天,“儿童归来放学早,忙趁东风放纸鸢”,看着那一个个飞舞的风筝,我不禁心驰神往,想起了第一次和哥哥放风筝的往事。
那是我五年级的时候,我和哥哥去放风筝。我们在小卖部挑选了一个“孙悟空”的风筝,那风筝上的悟空惟妙惟肖,神气十足,十分可爱。我和哥哥拿着一捆线来到广场。
广场上的人真多呀!诺大的广场竟然显得有些拥挤。今天风大,天气又很凉爽,是个放风筝的好日子,人们大多数是来放风筝的。
我往天上一看,蔚蓝的天空中有数不清的风筝在飞舞,五颜六色,可美啦!有的风筝像一只可爱的小燕子,有的像一只翩翩起舞的蝴蝶,还有的像展翅高飞的雄鹰……小弟弟、小哥哥们跑啊、跳啊,小妹妹、小姐姐们叫啊、笑啊,都玩得很开心。有些小朋友和他们的.爸爸妈妈一起放风筝,那些风筝飞得很高很高,我可真佩服他们。
我和哥哥是第一次放风筝。哥哥牵着线,我拿风筝。数完一、二、三,我就把风筝往空中使劲一抛,哥哥赶紧边往后退边慢慢地放线,风筝渐渐地升起来了。可是,由于第一次放风筝,经验不足,风筝在空中晃悠了一会儿,又慢慢地掉了下来。俗话说:万事开头难。我们不气馁,一次又一次地放啊放,风筝终于飞上了高高的蓝天。
我好生羡慕,在我的百般央求下,哥哥终于答应让我独自放一回。我紧握着风筝线,哥哥高举着风筝,在一声“放”的命令下,我跑了起来,可风筝并没有我期望的那么高,“快放线”“快放线”,哥哥焦急地喊着,我却手忙脚乱了,“你一手拉着风筝跑,一手把那个线团放开”,哥哥叮嘱着。一不小心,线团掉在了地上,风筝也就歪歪斜斜的落了下来,我好失望。哥哥走过来,对我说:“线要慢慢放,不能放太多,要边跑边放,让风筝逐步升上去”。照他的指导,我尝试了一次又一次,风筝终于飞上了天。
“齐天大圣”在空中腾云驾雾,我的心中有一种愉悦的成就感。
我也多想化作一只风筝,在天空中自由。
风筝记叙文15
“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”你们知道我为什么要背这首诗吗?因为我就是那个散学归来早的儿童,现在要去放风筝啦!
我放的是儿童风筝,用一根杆子系上一只小风筝,只要迎着风轻跑,风筝就能往上飞,还不用担心被挂在树上。我持着风筝杆,带着小风筝,轻松地跑了起来。我往东跑,小风筝就往东飞;我往西跑,小风筝就往西飞;我举高手,小风筝就飞得高高的;我拉拉杆子,小风筝就飞得低低的。它简直就是一只可爱的小鸟,跟着我一起玩耍!我想叫它“7月”,因为我的生日在7月。我带着“7月”跑到柳树下,它亲亲柳树的纸条,仿佛在说:你的嫩芽真绿呀;我带着“7月”跑到桃花边,它碰碰桃花,又仿佛在说:你开得可真美呀;我带着“7月”跑到小河边,它的塑料尾巴被风吹得发出啪啪的'声响,好像在对河里的小鱼说:快跳出水面和我一起玩吧。
跑累了,我带着“7月”坐在长椅上,欣赏着春意盎然的美景,鼻息之间都是青草的香味。下课后的时光真是太惬意了!
自从我们学校成为试点学校,没有回家作业以后,我不仅能看到这美丽的世界,还能感受快乐的时光。我真喜欢这样的生活,也喜欢这样快乐的童年。
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