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四年级记叙文

时间：2024-08-25 06:10:22 记叙文我要投稿

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四年级记叙文

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　　相信大家都不可避免地要接触到作文吧，特别是其中的记叙文，更是常见，记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的四年级记叙文，欢迎阅读与收藏。

四年级记叙文

四年级记叙文1

　　今天妈妈一回家就神秘兮兮地对我说：“李小格，你要赚钱了！”“什么，真的吗？”我喜出望外，“当然，下个星期四你就去卖报纸。”“啊？”我一听立刻垂头丧气，“我才不去呢！”妈妈毫不气馁地劝说我：“赚钱是一个方面，另一个方面妈妈主要想让你体验一下生活，看看父母挣钱是不是很容易！”我眼睛骨碌碌一转，“好吧，卖报纸又不是很难，又可以赚钱那就去吧。”

　　我天天盼望着星期四，整天盘算着怎么卖报纸。盼啊，盼啊，终于到了这一天，我拿着报纸站在马路上，面红耳赤就是不敢开口卖报。看着和我同来的.小朋友卖了一份又一份，我心里又慌乱又焦急，好不容易鼓起勇气问了几个叔叔阿姨，可是别人都不买。最后那个小朋友都卖完了，我还是一份也没卖出去，忍了许久的眼泪喷涌而出，我哇哇大哭满心委屈，外婆看着我哭笑不得摇摇头，鼓励安慰我说：“不要紧，万事开头难，有了今天的经验，你明天卖报会更容易一些。”我暗暗发誓，“明天我一定要卖一份出去，失败乃成功之母，李尔格加油！”

四年级记叙文2

　　一天下午，小刚和爸爸要去游乐场玩。

　　走在长长的人行道上，他们已经气喘吁吁了。小刚看见游乐场就在马路对面，兴奋极了。可是要想到对面，往前还要走一段很长的路呢。再说马路上车水马龙，前面又有一道护栏，怎么办呢？这时爸爸把小刚带到马路的护栏面前，对他说：“儿子，我们走点捷径，待会儿我们一起跳跃这个护栏。”小刚听了，连忙摆手说：“爸爸，我不敢跳呀，万一我跳不过去就会被栏杆绊倒在地，会摔伤的。”爸爸鼓励儿子说：“别怕，老爸给你做个示范看看，待会儿你再跳过去。”

　　只见爸爸直奔护栏，纵身一跳，“噌！”的一声就安全的.着陆在护栏的那边了。一旁的儿子拍手叫好，说：“爸爸真棒，太棒了！”听到了儿子的叫好声，爸爸心花怒放，过身对小刚说：“儿子，老爸都轻松地跳过来了，现在该换你了。”

　　见爸爸跳过去没事，小刚便想：“爸爸能做到的，我也可以做到。”于是他壮着胆子准备跳过去。正在这时，一位警察叔叔走过来，他一见顿时吓得腿都软了，不敢跳过去了。

　　警察叔叔来到爸爸面前，敬了一个礼，然后严肃地对爸爸说：“同志，你跨越栏杆是违反交通规则的，不仅影响交通，也会危害到您的生命，同时也给您的孩子做了不良的示范。”爸爸低着头，惭愧地说：“对不起，我以后不会再犯这种错误了，同时我也会好好教育儿子。”警察点点头，便走开了。

　　爸爸跳回到人行道，又带着小刚继续往游乐场走去。

四年级记叙文3

　　汀江绿道两旁的原野上，格桑花开了，那么美！嫩绿的叶子，千万朵红的'、紫的，各色的格桑花欣然怒放。沿着绿道，伴着绚烂的格桑花海的是涌动着的人流。

　　“好久没有骑自行车出行了。”爸爸好像随意说到。爸爸工作忙，整天开着小车东奔西跑，今天听人说，汀江绿道边的格桑花开得好漂亮，这不，我硬是叫爸爸陪我一起骑共享单车来赏花。

　　“爸，你小时候怎么出行啊？”我突发奇想。

　　“我先给你讲个故事吧：

　　小时候，爸爸老家有个伯伯，他老哥在县里头当了大官，凭着这关系啊，他买上了一辆凤凰牌自行车，那是不得了的事啊，一个乡镇没几辆，金贵着呢，还是凭熟人凭票才买到的，他爱惜到什么程度？为了怕被脚弄脏，伯伯竟用一个布鞋底绑着后支架，真是鲜花插在牛粪上，可惜了。有一次，伯伯骑车赶集回家，路上有一片水洼，他二话不说，脱鞋挽裤，扛起自行车就走过去了，大家都以为他是疯子呢。”

　　“不会是讲笑话吧？”我张大了嘴巴。

　　“那会儿生活穷，有什么奇怪？老爸刚出来工作那会儿，买了一部飞鸽牌自行车，也得瑟着呢。”“不会也扛着自行车走路？”“那倒没有。不过花了我三个月工资，珍惜着呢。那时我在车杠上配上了花饰，每天一有空，就把车擦得锃亮锃亮，才推进房间，一般人想借啊，我还不肯呢。”

　　“现在，”爸爸停顿了一下，“你看，爸爸都开小车了，多年都没骑自行车了。”

　　“爸爸，是不是应该感谢我，叫你陪我骑车来赏花啊？”我狡黠地说。

　　“该谢谢我的女儿！现在大家更注意休闲健身了，政府推出共享单车，Green Travel，绿色环保，便捷出行！以后爸爸要经常陪我的女儿出来走走。”

　　“往里走啊，那儿的格桑花儿更漂亮啊！”不知谁在叫着。

　　“走，女儿。”

　　“耶！前面风光无限。”

　　叮铃铃，夕阳下，汀江绿道，格桑花海中撒下一串串悠扬的铃声。

四年级记叙文4

　　星期天上午，秋高气爽，万里晴空。妈妈提议，我们一家人去夏履桥爬越王峥。

　　很快，我们到了山下，因爸爸打羽毛球脚受伤，于是他决定留在山下等，我和妈妈上山。

　　我一开始飞快地跑，跑着跑着，发现上山的路好长，就慢了脚步。我抬头看了看旁边一棵树，阳光照耀下，树叶显得特别的绿，树的周围长着些野花野草，虽然很常见，可是我还是觉得它们在为我加油!我休息了一会，喝了点水，回头发现妈妈已经追上了我。我不服气，马上跑了上去。跑了一会儿，喘着气看了看下面，哇，好高啊!吓得我都不想去看脚下的路。我又爬了起来，终于到了一个亭子，里面有两条凳子，很简陋。我和妈妈坐着休息了一会，又开始爬了起来。爬着爬着，渐渐地，我感觉我的脚步越来越沉重，呼吸越来越急促，脑子里闪过了想放弃的念头。这时，我抬头看到了不远处黄色的寺庙，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我看到了希望，于是咬着牙，奋力向山顶冲刺。终于，我和妈妈一起爬上了山顶。我望下去，云雾缭绕，只看见了一大片绿色和隐隐约约的`小房子。在山顶的感觉真好!我正看着，妈妈就叫我下山了。

　　下山的路轻松多了，我和妈妈很快到了山下，我们一家人开着车回家了。

四年级记叙文5

　　今天下午五点半，我最心爱的狗狗被汽车轧死了。我伤心极了，一个人躲在房间里哭了好久。虽然我心里明白：狗狗死了，哭也哭不回来，可是眼泪却怎么也忍不住往外涌。奶奶知道了，不断地安慰我，叫我别哭了。

　　晚上，我做了一个梦。梦里，我的'狗狗没有死。狗狗一看到我，就摇头摆尾地向我跑来。我迫不及待地迎上去，狗狗扑到了我的怀里。它不停地用舌头舔着我的脸，我高兴极了。忽然，梦醒了，我的手里什么都没有。

四年级记叙文6

　　在一个雾茫茫的天气里，我们科学小组去森林探险，可是在去森林的路上，我摔了一跤，爬起来的时候，我已经掉队了。我心急如焚，于是我问了一个路旁的一位老人家：“请问去森林怎么走呀？”老人亲切地说：“直走之后，再向右转就到了！”说完以后，还送了我一个一把上面嵌着一只小鱼骨头的东西，是护身符，谢过他之后，刚要出发“嘭”的一声撞到了一扇石门，上面有几个奇怪的字，跟老人送我的那个护身符的外形一模一样，我不知不觉得把护身符按在了上面。

　　突然石门一下子打开了，一个紫色的漩涡，开始扩大，然后一下子就把我吸了进去，耳旁老是有电闪雷鸣的声音，之后眼前就成了一片漆黑。

　　等我醒来时，发现自己躺在一块巨大的.石头上，我一下子害怕起来，立即爬了起来，哇！远处有山，近处有水。一座座连绵起伏的冰山壮观而雄伟，远远望去，像一条巨龙盘旋着。河水清澈见底，小鱼活蹦乱跳，小虾嬉戏着，河水从山上顺势而下，喝一口，清爽甘甜。棵棵参天大树映入我的眼帘，草地上有许多鲜花，鸟儿们飞着，像一条风景线。然而这一切又让我有种陌生的熟悉感。

　　突然，一只鹈鹕飞过我的眼前，吓了我一跳，我想看个明白，于是就追了上去，跑了一会儿，直让我大开眼界！这里居然有人住，我不管三七二十一，一下子跑了进去。一个孩子看见了我，好奇地连珠炮地问：“你是谁？你叫什么名字？你从哪里来的？”我连忙回答：“我叫周翰祥，我也不知道怎么到这里来的。你又是谁？这里又是哪里？”“我是鱼凫王的儿子鱼籽！这里自然是鱼凫国！”啊，这里就是鱼凫国呀，怪说不得这么眼熟，竟然跟网上古蜀国鱼凫时代模拟景图这样相似！很快我们就成了朋友。我们边说边笑，不知不觉来到了一座泥瓦房前，鱼籽说：“这是我的家。”哇！文物呀，只见满屋都是，有金子面具、长耳鼓眼石像、陶罐，还有石锛、石凿等等。

　　我们又来到了河边捉鱼玩，我用自带的小鱼网一下子就网了五六条鱼，而鱼籽用鹈鶘一次只能捉一条鱼。于是鱼籽恳求我：“这个东西怎么做的呀，快快教教我吧！我便把制作步骤告诉他：“先把许多麻搓成绳再织成网，之后嵌在成圆形的树枝上就做好了！”鱼籽手很巧，一下子就做出了网，又把这些方法告诉了村里的每个人，村里的人们很快都有了鱼网。

　　复一日，月复一月，我越来越想念家人了。鱼籽很伤心，因为好朋友要永别了，他送了我一副面具，我也送了他一个精致的鱼网。我找到那石门，一下子回到了家，我手里还拿着面具，脖子上仍戴着护身符，但却永远忘不了这次鱼凫之旅。

四年级记叙文7

　　今天是国庆节，吃过早饭后，我突发奇想：在国庆节这么好的日子怎能待在家中？于是我提议和爸爸妈妈一起出门逛商场。爸爸妈妈听到这个消息，立马举双手赞成，我高兴地说：“咱们这就出发”。

　　就在前几天，新开了一家万达广场，我们怎能不去凑凑热闹呢？由于商场有点远，我们乘坐了一个多小时的车程才安全抵达。刚下公交车我们便傻了眼整个商场被挤得水泄不通，各个入口，各个活动地点都排起了几十米的“长龙”，可这也抵挡不了我们的热情。我们也加入到了这“长龙”当中，费了九牛二虎之力，终于挤进了这豪华无比、宽敞明亮的购物天堂。

　　进了商场，更是人声鼎沸，热闹非凡。一个个商铺中，吆喝声、讨价还价声、欢笑声，奏成一曲欢快的歌，在商场里此起彼伏。商场共有四层，每层都有自己的.功能，井井有条，布局合理。我们随着人流向前走，不一会儿，我们便来到了顶层---四层。到了四层，你会闻见那诱人的香味，听见人们吃着美食、赞不绝口的声音。这里是一个美食的世界，在这里，你可以品尝到各地的美味：国内地方特色小吃、西方特色……各种美食的味道在我们身边围绕，我们几个“吃货”怎能不来品尝一下？我们先是闻遍全部的美味，最终选择了陕西特色小吃。我们走进店中，只见店员们不停地吆喝着，食客们在津津有味地吃着。我们也点了一些“明星菜品”：肉夹馍、羊肉泡馍、臊子面……

　　饱餐一顿后，我们也该回家了。

　　现在的人们的生活越来越美好，各个商店里的商品都是琳琅满目，大家都是争先选购。看到这样的景象，我心里不禁想到了：如今，国家强大了，社会安定了，民族复兴了，生活富裕了，消费水平提高了，日子也过得越来越充实了。而这一切，归根到底原因还是祖国强大了。坐在公交车上，看着一幢幢高楼大厦拔地而起，车辆川流不息，我更是感受到了祖国飞速的发展。今天是国庆节，我真想对祖国母亲说一声：“谢谢！”

四年级记叙文8

　　记叙文

　　是以记叙和描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

　　记叙文广义

　　记叙性的文学作品，如散文、小说等。

　　记叙文狭义

　　以记人、叙事、写景、状物为主，对生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，如消息、游记、日记、参观记、回忆录等。

　　记叙文的分类：

　　（1）写人类：通过描述细节，特定的环境，刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现主题。

　　（2）叙事类：通过叙述事件，写事情的起因、经过和结果表现主题。

　　（3）写景类：通过描绘景物，寄托作者的思想感情。

　　（4）状物类;通过写物来表达作者的思想感情。

　　记叙的顺序

　　记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）五种，其中最为常用的是前三种。

　　顺叙：按事情发展的先后顺序来叙述，一般以时间为线索来叙述。

　　作用：使叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

　　倒叙：根据表达的需要，先揭示结局再按事件发展的先后顺序进行叙述。

　　作用：造成悬念、吸引读者，增强文章的生动性、趣味性。

　　插叙：指在叙述的'过程中，中间插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

　　作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

　　记叙的要素

　　六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

　　记叙的人称

　　第一人称：以当事人“我”、“我们”的口吻和身份叙述。

　　作用：使叙述更加真实可信；便于直抒胸臆，表达作者的情感。

　　第二人称：用"你" 、“你们"的角度直接与读者对话。

　　作用：便于交流感情，更加亲切。拉近读者的心理距离，引起感情上的共鸣。

　　第三人称：用“他”、“他们”的角度叙述。

　　作用：可以客观地叙述，不受主观影响，也不受时间、空间的限制。

　　记叙的线索

　　记叙的线索主要有：

　　（1）以时间先后为线索;

　　（2）以地点转移为线索：

　　（3）以一人为线索，如人物的成长过程；

　　（4）以一事为线索，如某一件事情的发生、发展、结局的经过；

　　（5）以一物为线索，如某一物的转移;

　　（6）以作者的情感转变为线索。

　　多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。

　　记叙文的表达方式

　　记叙文的表达方式以叙述、描写为主，兼以说明、抒情、议论。

　　描写：

　　描写角度：正面描写、侧面描写、场面描写、细节描写

　　描写对象：

　　人物：外貌描写（又称肖像描写）、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写

　　环境：自然环境描写（又称景物描写）、社会环境描写

　　环境描写的作用：

　　（1）交代事情发生的地点或社会背景，增加事情的真实性；

　　（2）渲染气氛，烘托人物的心情；

　　（3）寄托人物的思想感情；

　　（4）反映人物的性格或品质；

　　（5）推动情节的发展；

　　（6）深化作品主题

　　修辞手法

　　常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、设问、反问、对比、反语等

　　比喻：运用生动的语言将对象说得具体形象，给人以鲜明深刻的印象。

　　答题格式：生动形象地写出了对象……特点。

　　拟人：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使对象人格化，生动形象。

　　答题格式：把……当成人来写，使……人格化，语言生动形象。

　　夸张：放大或缩小对象的特征，烘托气氛或表达强烈的感情。

　　答题格式：运用丰富的想象，烘托了……气氛，加强渲染力。

　　排比：加强语势，使文章的节奏感加强，更利于表达强烈的感情。

　　答题格式：加强语势，表达了作者……感情。

　　修辞手法

　　反复：反复吟咏，突出重点，加强语气，表达强烈的感情。

　　答题格式：增强语气，强调了作者对对象……感情。

　　设问：引起注意，启发读者思考。

　　答题格式：引起注意，启发读者思考。

　　反问：加强语气，发人深省，增强文中的气势和说服力。

　　答题格式：引发读者对对象……思考，增强文中的气势和说服力。

　　对比：突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

　　答题格式：突出对象……特征，加强文章的艺术效果和感染力。

　　反语：正话反说是为了讽刺揭露，反话正说是为了表示亲密友好的感情。

　　答题格式：讽刺了对象……特点；对对象……亲密友好的感情。

　　记叙文的写作手法

　　首尾呼应、画龙点睛、对比、衬托（侧面烘托）、欲扬先抑、设置悬念、象征、联想、想象、托物言

四年级记叙文9

　　这周五，一个排球差点酿成悲剧。

　　周五的最后一节课是体育课，老师让我们练习垫排球，于是我们两人一组，开始练习。

　　我和吴天星一组，因为她不会而我又学过一点，所以我的教她垫球。我先告诉她手部的`动作：两只手交叉叠着，大拇指并拢靠在手上；垫球时要垫在手腕和手肘之间。于是她马上学会了，我让她练习几下，我先垫球给她看。

　　垫着垫着，她也会了，我就让她垫垫试试。但是我发现她还不会将球抛起来然后马上做好手部动作再掂球，于是我示范了几次再让她试试。就这样反复了几次。

　　其中有一次我在练习时，不小心将球垫得太高了，头便抬了起来——说时迟那时快，一个“天外飞球”从其他地方向我飞来，我还没来得及反应过来，球已砸中我的右眼！一阵疼痛便向我袭来……我当时害怕极了，生怕眼睛被砸坏，成瞎子了。

　　那个砸到我眼睛的同学赶紧跑来，问我怎么样。有几个同学跟老师说明了一下，吴天星便带我去医务室了。来到医务室，我跟老师讲了一下情况，老师察看了一下我的右眼，给我一块纱布说蒙30分钟就行了。

　　所幸这一砸对眼睛影响不大，我反而还觉得右眼似乎比左眼更舒服了呢，算我好运！

四年级记叙文10

　　这是一个真实的故事。

　　她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。

　　在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的.女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇--她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要"变丑"，逼着父母学会一视同仁。

　　不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。

　　只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。

　　记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。

　　我的先生只是市井小人物，但是"无缘大慈，同体大悲"的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

　　这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。

　　不以善小而不为一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。

　　1．作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁的语言加以概括。

　　（1）：

　　（2）：

　　（3）：

　　2．结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。心理老师对女孩说：

　　3．读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。

　　4．仿照下面例句，结合文中丑女的遭遇，以“不以恶小而为之”开头，写一句话。例句：不以善小而不为--个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞，水绿山蓝。

　　不以恶小而为之

　　6．本文有不少精彩语言值得品味，请摘录两句你感受最深的句子，并作简要的点评。

　　摘录：

　　赏析：

四年级记叙文11

　　“叮铃铃——”放学的铃声响了，我像一只快乐的小鸟冲出了教室，当我经过一家板鸭店时，闻到香喷喷的味道。

　　“好香啊！”我不禁称赞道，看了看支付宝的钱，“耶，太好了，够钱可以买一只。”我立马买了一只打包带回家。

　　回到家，我把板鸭放好，立刻回到房间，快速的写作业，当我作业做好，来到餐桌前一看。“怎么回事啊？我的铁板鸭呢？难道家里进贼了？”我找了半天，可是到处也找不着，看来，今天晚上我只好饿着肚皮了。

　　可是我不甘心，我决定要找出“罪魁祸首”，我先排除了可疑人物，这时，我眼睛咕噜噜的转，刚刚，隔壁老刘不是来我家了吗？立刻去了隔壁老刘家，结果一问，不是他，问了弟弟，也不是他。妈妈就更不可能了，因为她前几天去福州了。难道是我的“大肚子”老爸？不会不会，他今天晚上要上夜班。

　　这时传来了一阵阵“呼噜，呼噜，呼噜”的声音，我急忙跑进爸爸的房间里，看见了正在睡觉的爸爸，并轻手轻脚的走进爸爸的身边，靠在爸爸的脸上闻了闻，“呀”一股浓浓的铁板鸭味。这时，爸爸被我吵醒了，揉了揉眼睛说：“儿子，你太厉害了，懂得爸爸今天的夜班取消了，没有吃饭，还买了鸭子给我吃……你买的'这鸭子真好吃，是哪个店铺买的呀？”听了爸爸的话，我被逗得哭笑不得。

　　经过我的调查，“案件”终于真相大白了，原来罪魁祸首是我的“”大肚皮”爸爸。

四年级记叙文12

　　春姑娘来了，她乘着风携着雨迈着轻盈的步伐来了。

　　姑姑说：”楠楠，今天我们到采摘园一起去找春姑娘吧。“弟弟嚷着：“春姑娘在哪？我要和她玩。”姐姐逗他：“春姑娘很漂亮，你到时一定要找到春姑娘哦，领到我们家，好吗？”我们一行人哈哈大笑起来。

　　一路上弟弟老是扒着车窗找：“春姑娘在哪呀？”我说“就在窗外呀。”“哪了？哪了？我怎么看不见？”你看，绿树，嫩草，红花都是春姑娘。你看，春姑娘舒展着柳枝向你招手呢“不对，不对，那怎么能是春姑娘呢？”

　　，姐姐笑了：“那是春姑娘送给我们的礼物。”“啊，春姑娘真好，还给我们礼物”我们又一次被他逗笑了。

　　很快我们就到了采摘园，刚下车就感到了春天的气息，今天太阳暖暖的，春风轻拂在脸上就像春姑娘在温柔的抚摸着，好舒服，真是今天少有的好天气呀。

　　采摘园真美，踏上软绵绵的小草，微风吹拂，小草们纷纷摇动嫩绿的身子迎接客人的到来，随着阵阵峰鸣，我抬望见了几株亭亭玉立的桃树，啊，毛茸茸的嫩芽儿，伴着一朵朵明艳的笑脸，真叫人喜欢。桃花的开头各异，有的要着骨朵儿，红中透白，好似一只小铃铛，又仿佛一张羞涩的脸。有的`正迎风开放，透出一股昂扬之气，别有“傲霜挺立，迎风怒放”的味道。时不时的还有几个小蜜蜂在花间采蜜。我真想和它们一起飞翔在这美丽的春天。

　　到这来的人可真不少呀。大多是爸爸妈妈领着孩子来的，你看，一个小姑娘穿着花裙子扎着蝴蝶结正在花中追蝴蝶呢。

　　弟弟玩了一会又想起来了：“春姑娘呢，她怎么还不出来和我玩呢？”姐姐笑着说：“她已经来了，不是正和你玩吗？”弟弟眨着好奇的大眼晴寻找着。

　　姑姑也笑了：“她在我们每一个人的心里。”