记叙文的作文
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的记叙文的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
记叙文的作文 篇1
一、清楚交代“要素”。
你叙述的事件发生在什么时间、什么地点?其中有哪些人物参与?它的起因、经过和结果是怎样的?这些问题，必须在文章中作出交待。因为时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果是构成某一事件的基本要素(俗称“记叙的六要素”)。如果你觉得其中有些要素(如“时间”)让人一看就清楚，文中可以省去直接交代的文字，不过，它依然是明显存在的。如果涉及时间的推移和地点的转换，你万万不可大意，一定要适时地作出交代，以免让人感到莫名其妙。除此以外，由于历史事件的复杂性，所以我们还要向读者交代必要的事件背景。否则，读者可能会觉得云里雾里，不得要领。
二、巧选切入角度。
一是讲究切入时段。就事情本身而言，它总是按照起因、经过、结果的顺序发生发展的。你可以落笔就写“起因”，然后遵循时间顺序一一道来;也可以落笔写“经过”，将“起因”插入到后面的描写之中，或者文末再揭示“起因”;还可以落笔就写“结果”，让精彩、非同寻常的事情结果一开始就“点亮”读者的眼睛。注意，一般而言，后两种切入方式更容易出彩。鉴于第一种切入方式容易流于平淡，所以这时你最好让事情的结果出乎人的意外，文章会因此增添波澜，让人爱读。二是讲究叙述角度。一件事情的当事人往往不止一人，到底站在谁的角度叙述所见所闻，应该以有利文章设置疑点、吸引读者为原则。比如说，事件中的核心问题只有甲知道，你不妨从乙的角度叙述，因为乙心中的疑问容易引起读者心中生疑、存疑。读者理所当然地会跟着你的思路往下读。比如，《陷阱》一文写的是汉朝吕后等人设计邀请韩信赴宴并除掉他。如果从吕后等人的角度写，无疑不好设疑。作者从韩信的角度展开叙述，吕后等人始终没有出场，只有一个从吕后处派出的使者和韩信两个人出现。这样的叙述角度，保证了文章始终处在一种神秘不可测的氛围之中，因此具有很强的可读性。需要指出的是，实践中有人创造性地从物的角度展开叙述，也收到了很好的效果。
三、善用描写手法。
在记叙文里，除了记叙为主外，一定要以追求形象为目的，运用描写手法写好其中若干片段：比如人物的一连串动作，人物的神态变化，人物活动的场景等等。同时，必要时要运用议论抒情，通过以情点染，以议升华，达到画龙点睛的目的。这里，就要注意运用描写手法。在考场作文中恰当加入一些细腻的描写片断，可以收到于细微处展精神的写作效果。或动作逼真，可知可感;或景随情出，情因景生;或语言幽默，情趣盎然。中考满分作文《“东方之珠”是美丽的》中的一段景物描写，就状难写之景于眼前，含不尽之意于言外，展现了“东方之珠”的神奇魅力，道出了自己对上海的无限深情：
清晨，蓝色的云霞里出现了一道细小的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，冲破云霞。不久，耀眼的光辉洒向东方明珠，使剔透的球体再次复苏，重现本色。渐渐地，红与白融为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼。在她与我之间，浦江上仿佛铺出了一条碎光闪烁的路……
四、张扬人物个性。
文章中的人物并不在乎求美，也不能求全，应该注重展示其个性，下面老师教的这几招，也许能帮你将那些“乐得自在逍遥”、“羞得含蓄可爱”、“闹得幽默文明”的人物，淋漓尽致地写出来：一是衣着个性化。只要我们细细观察，便会发现，活泼开朗的人喜欢穿艳丽的服饰，文静娴淑的人衣着传统，狂妄不羁的人爱穿奇装。抓住人物的衣着，往往能衬出人物的性情。二是肖像个性化。人物神态的变化往往能推动情节的发展，一篇题为《备课本风波》的文章，先说“老师照样带着浅浅的笑意走进了教室”，可老师走到讲台上时“笑脸突然不见了”，当老师翻备课本时更是“脸涨得通红，激动鲜明地写到了额头上”，这样的肖像描写不但做到了“神似”，而且极富悬念感。三是动作个性化。一言一行，要透出性情。电视剧《鹿鼎记》之所以受到观众的青睐，一个很重要的原因就是人物动作夸张，韦小宝的每一个动作几乎都能让观众忍俊不禁。
五、用感觉去描写
要写好记叙文，还应该弄明白两个问题：一是记叙和描写的关系，一是怎样去描写。
有人在论及记叙和描写的关系时，曾用“记叙是线的艺术，而描写则是点的艺术”来形象说明，这个比方用得好。大家知道，线，几何学上指一个点任意移动所构成的图形，有长，没有宽和厚，而记叙是时间性的，它注重对事情过程的把握，注重在这个过程中连续的因果关系的交代，你们看，如果把记叙的开始看成是线的起点，而把记叙的终结看成是线的结点，那事情的过程岂不就是两点间的线段?所以说，记叙的本质属性就是对一个曾经发生过的事情的'完整再现。一个简单的例子是：国王死了，不久，王后因伤心过度也死了。可问题是在现实生活中，人们对一个事情的了解总希望是具体生动的，简单的叙述无法满足人们深入把握事情的愿望，这时，点的艺术——描写就登场了。描写恰如任意移动的点，有了它就可以使原本不清晰的叙述变得形象、生动，这就像线有了点，就从只有长的二维平面而一跃成为有了宽和厚的三维立体。由于描写与叙述有如此紧密的关系，所以有人甚至把描写视为叙述的一个方面，是一种最吸引人的叙述。
弄明白了第一个问题，我们来解决第二个问题。
《写作学原理新论》的作者徐江先生这样给描写下定义：描写是将事物特定场合短暂的存在用文字感性地呈现出来的表达行为。我们以为这样的解释更接近描写的本质，与此同时，我们也从中明显地觉察到了该怎样去描写的方法：描写要跟着感觉走。
六、升华文章主题。
记叙文不一定都使用记叙、描写之类的文字，在文章做总结时恰当地结合议论的方式，会使文章的主旨更加明确。例如有学生写《学戏》一文，作者在结尾中写道：“只要坚持，总有一天，你会像那个成功人一样的。”我又想起妈妈鼓励我的话。是啊，学戏就如爬山，只要坚持就能爬到山顶。其实，做其他的事也是如此啊，坚持不懈地做下去，总有一天，你会做成功的。
记叙文的作文 篇2
我是个挺爱读书的小学生，我的生活中几乎少不了书。
我刚上小学的时候，性格十分胆小，不爱与别人说话，但是，在我读三年级的时候，妈妈给我买了一本《我要当好孩子》的书，却改变了这一切！级的时候，妈妈给我买了一本《我要当好孩子》的书。却改变了这一切。
我一开始读这本书的时候，就十分喜欢里面的小主角---金玲。她就是一个刚升六年级的小学生，虽然成绩不怎么好。但她性格活泼，有许多好朋友，我非常羡慕她。当金玲因生病请假而落下功课时，都会有同学及时地帮她补习，当她遇到困难时，身旁也总是会有好朋友的帮助。
这与我刚好相反，因为我不太爱说话，所以交不到这么要好的朋友。因此，我想从现在开始，多与别人说话，使自己的胆子变得更大一些，试着去交更多的朋友。甚至在上学的路上都学着主人公习惯地和路边的人打招呼。
在读《我要当好孩子》的日子里，同学们对我的一举一动都感到好奇，一个个的都问我“你这几天怎么变的'这么热情，性格也变得这么开朗？”之后，我就向大家推荐了这本书，和大家一起分享书中有趣、精彩的内容。
书改变了我的性格，把我从一个胆小、不爱说话、害羞的小女孩变成了一个开朗、大方、自信的小学生。这本书写的特别真实，让我也融入到了整个故事中，使我感受到了另一个世界中的自己。
书就像是一种神奇的“药物”，它可以使一个内向，不善于表达的人成为一个阳光、开朗的“社会成员”。
记叙文的作文 篇3
亲情，比什么都重要。
——题记
早上九点多，太阳照得老高，我才懒洋洋地走出了家门，悠闲地吃了碗面，慢悠悠地朝爷爷家走去。初冬的阳光，仿佛是婴儿的手，抚得我身上暖洋洋的。
昨晚，妈妈特意叮嘱我今天要推爷爷出去转转，我满口答应了，可一觉醒来，早已忘得一干二净，等我想起来时，才发觉已经来不及了，还有一大堆作业等我去完成，要是推爷爷出去溜达，作业就无法完成，那爸爸妈妈会怎么想我呢?爷爷又会怎么想呢?一想到，不交作业时老师那犀利的眼神，不禁让我打了个寒颤。算了，先去爷爷那看看再说。
推开门，一股潮湿的空气扑面而来，屋子里除了电视机发出的一点光亮，一片漆黑，爷爷正坐在轮椅上，摇头晃脑，品着京剧。
“爷爷，我来看看您。”爷爷看到我，眼中流露出了无限欣喜。
“孙女来了，快坐下。”我一屁股坐下，随手拿起一份报纸。
爷爷似乎很高兴，问了我一个又一个问题，起初，我还极有耐心地倾听，耐心地回答，爷爷因为中风不便，说话也含糊不清，渐渐地，我失去了耐性，猛地，我站起身来敷衍了爷爷一句朝门外走去，身后传来爷爷含糊不清地提醒：“孙……女，路上车多，小心点!”我应了一句，逃命般离开。
走在河边，心情很不悦，为自己刚才的举动。
就在这时，一位小姑娘扶着她的`奶奶慢慢走来，一边走一边哼着歌，歌声甜美，女孩一边走一边对奶奶讲着什么，奶奶呢，低着头，耐心地听小姑娘讲，脸上不时地露出几分微笑。祖孙俩不时的哈哈大笑，江水仿佛也被感染了，泛起了波光粼粼的浪花。也许是小女孩太投入，既要给奶奶讲解，又要搀扶着奶奶，脸上红扑扑的，挂满了汗珠，但总是笑着，渐渐地，她们的身影从视野中离去，却在我的脑海中不断闪现，仿佛在提醒着我：要懂得感恩，答应别人的事一定要做到，人最不能割舍的就是亲情，亲情，比什么都重要。
我跑着回到爷爷家，推着爷爷漫步在江边，风中不断传来爷孙俩爽朗的笑声。
感谢那位小姑娘，感谢她那默不作声，又刻骨铭心的提醒，悄悄地提醒，让我学会了感恩，学会了做一个孝顺的人，更增进了我和爷爷之间的感情。
记叙文的作文 篇4
我家的阁楼，宛如一部相机，上面记录着我所不知的陈年旧事。而我妈一般都锁着，不让我进去，美名其曰：抛掉旧事，迎接未来。而我一直对此耿耿于怀，希望进去一游
那天，由于妈妈的项目没做完，一早就走了，放假的我怎么会放过这个机会呢？拿着提前预谋好的钥匙，直冲二楼。二楼只有一个客厅和客房，客房就是那部相机。我兴奋地打开门，只听“咔嚓”一声，“相机”里的内容便呈现于眼前了。
一个书柜，几样婴儿用品，还有几只箱子。我走近书柜一看，上面的书都龙飞风舞地写着母亲的姓“缪”，内容五花八门，有日语书、法律、公务员等类型，还有几本时尚杂志。这些不禁让我纳闷又令我暗自发笑：极爱保养又懒得透顶的母亲，完全想不到她竟然会学这些东西。
向后再看，我发现底下的箱子有一本证书，拿起来翻了下，是妈妈大学毕业的证书，叫江南大学。我搜了一下，呵！是个211呢!可转眼，我又纳闷了：为什么母亲不去找一份更好的工作，而在银行累死累活地做报表呢？
就在这时，我发现一本日记。哎呦，是老妈毕业后的事呢！上面写着20xx年，那时还没我呢。“红花也要绿叶配，但我必须是那朵红花。家庭主妇，不可能！”看着这一句话，我不由想起父亲，他一直在外工作，家里一般是母亲撑起来的，这不符合事实啊！我又翻了页：“我要去大城市发展，以我的能力一定行。”看到这儿，我沉思了。对啊，以老妈的学历，是能去外面打拼的，但为什么留在这了?
我翻开了第2本日记，20xx年2月10日，我妈结婚的前几天；“什么，那家伙要去上海，真气死我了！”我知道父亲要去上海了。“算了，留在这里吧。妈的腰又不好了，但我一定要找份工作。”
我不禁愣住了，我似乎可以看到母亲一次次的拼搏，又一次次地为了家庭妥协的经历。想到母亲辛劳的工作，想到母亲带给我的'优越的生活环境，我知道，如今我身上背负的都是母亲对我的期待，我要加油。
但母亲不会知道的，这是秘密，是留在我心灵深处的一个人生印迹。
记叙文的作文 篇5
曾在风雨中努力找寻梦的方向，也会迎着风雨冲破黑暗。当风暴已无法抵挡，雨水重重的侵袭身上的每一角落，还会执着往前吗？
我，又是在一个夏日的傍晚，再次清晰的听到雨清脆打落在窗台上的声音。为了感受雨时的气息，自然地打开了已有些灰尘的窗。就像是尘封许久的感觉被唤醒，在一边贪婪的吸走大片新鲜空气时不忘盯着那连绵的雨帘在视线中流过。
视线在将收回的一刹那，看见了一个不那么有好感的东西--蜘蛛。它正在编制一张网，于是，我厌恶地捣坏了它即将完成的心血，但随即是它重新的编织。我自然不可容忍这种威武般的执着，网又不可避免的遭到了破坏。当这种重复循环了几次后，突然觉得：这样的执着像什么？哦，应该是在人生风雨中努力的人。他们为了自己的梦想而奋斗，在风雨中也没有退缩，因为心中的希望是跨越风暴的力量......
再一次，我还是没有停止对它辛劳的破坏，甚至将那网摧残得没有一点余留。不过，这一次，好像有些累了。或者说是有点厌倦了这种只有付出而不会有结果的工作，动作也开始变得有些迟缓。
自然又想起了那些穿梭于风雨中的人，他们仍在尝试与风雨做着斗争，只是少了几分坚定。因为他们已感到迷茫，一味的付出等待的不是成功，他们甚至感到心中的希望之火也在闪烁不定，只能祈祷：风不要太猛。
终于，当我厌倦了这样的反复后，在第不知多少次时它的一只脚也连同那永远只有一半的网一起成了牺牲品。我的破坏欲总算知足了，在将窗子关闭的'前一刻，余光中瞥见它拖着残缺的身体，如老人般蹒跚着从视线中移走，最后消失在少了几分柔情的夏雨中。
它，放弃了......
处在风雨中的他们，也退缩了，在牺牲了许多之后。那心中指引前行的点点光明已被打灭，连同那最初的执着。
也许他们最后的选择是懦弱的，但成功是不会眷顾每一个在风雨中苦苦穿行的人，他们付出的东西永远不会和收获成正比。继续走下去，还能剩些什么？所以，他们舍弃了执着，任它掩埋在风雨中。
屋内已过于阴暗，窗外--雨依旧怅然淋下。
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