文艺的请假条
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在日常生活中，我们需要用到请假条的情况非常的多，请假条在写作上具有一定的格式要求。怎么写请假条才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的文艺的请假条，希望能够帮助到大家。
文艺的请假条1
县人事劳动社会保障局：
兹有（学校）教师（职工），男、女性，__年__月出生，__年__月参加工作，因到__国，请假__月，自20____年__月__日至200____年__月__日止。请批准。
请假人：
20____年__月__日
文艺的请假条2
xx县人事劳动社会保障局：
兹有xxx(学校)教师(职工)xxx，男、女性，xxxx年x月出生，xxxx年x月参加工作，因xxxxxx到x国，请假x月，自xx年x月x日至xx年x月x日止。请批准。
请假人：xxx
20xx年xx月xx日
文艺的请假条3
县人事劳动社会保障局：
兹有XXX(学校)教师(职工)XXX，男、女性，XXXX年X月出生，XXXX年X月参加工作，因XXXXXX到X国，请假X月，自20xx年X月X日至200XX年X月X日止。请批准。
请假人：XXX
20xx年X月X日
文艺的请假条4
尊敬的XX：
我因_____（事），_____不能参加部门_____ （活动），望您予以批准，谢谢！
请假人：_____
部长签字：_____
请假日期：_____年_____月_____日
文艺的请假条5
“世界那么大，我想去看看”，今年4月，河南一位老师充满文艺的辞职信火爆网络。而最近，扬州大学的请假条也开始走起“情怀风”。
“课程短了可以借同学笔记补回来，可擦肩而过的好时光有什么东西可以弥补?”“偶感风寒，今卧于榻上，难以起身，百感交集，恨不能入堂求学，以待进取。”这些请假条或文艺抒情，或古典诗意。老师的回信也甚是温暖：“梦里不知身是客，且把他乡作故乡”。最近，扬州大学特殊情怀的请假条开始在朋友圈刷屏，不少网友表示：太温暖。
想念父母，她“怎敢遗忘这悲伤季”
老师准假：带去秋月阳光照亮归途
扬州大学学生刘楠楠是江苏徐州人，原以为性格独立的自己不会恋家，却在两个月后忍不住想家了，于是刘楠楠产生请假回家的想法，并在原本的假条后面附一张真诚的请假理由。
“温情，渐渐地冷却;阳光，偷偷地藏匿。记忆在被抛弃的荒芜之地，彷徨，失措”，“散落漫天回忆的画面，我怎敢遗忘在这个悲伤的季节”，刘楠楠用抒情诗表达了自己对家乡的思念。
据了解，刘楠楠是一个文静内敛的女孩子，平时喜欢阅读各类书籍，写一张这样的假条，对她来说是信手拈来。刘楠楠说，天气冷了，她特意在扬州，为父母挑选了两条温暖的围巾，准备带回去给他们一个惊喜，让他们知道，上了大学后自己变得懂事了，再顺便把冬天的棉服带来。
面对这样一张假条，老师是如何处理的呢?老师顾亚欣看到假条后批复：“梦里不知身是客，且把他乡作故乡。他乡虽好，然故土难忘，带去一缕秋月阳光照亮归途的前方。”
顾老师不仅准了假，还幽默地调侃说：“新生恋家情有可原，若不批准，岂不像她的诗歌首句所述‘窗外的冬青，僵硬得不解人意’吗?”
偶感风寒，他“望先生许吾半日”
老师回复：“赏汝半日，好生将息”
在商学院，这样的'文艺请假条可不在少数。孙维老师也把自己收到的两张假条拿出来。他收到的两张假条洋溢着浓浓的古风，由两名爱好古典文学的男生所写。
其中一张大学生李晔写道：“枫叶凋敝，已入深秋，无奈心生羁绊，故外出赏秋，以乞生机再现，万花重绽，以明吾心。可叹吾命途多舛，自幼时起，体弱多病。着天色实为阴凉，偶感风寒，今卧于榻上，难以起身，百感交集，恨不能入堂求学，以待进取。望先生许吾之诚心，许吾半日，协吾痊愈，恰得来日，以报尊意。吾定施以全力，以乞学业再进，以增吾校百年之荣华。”翻译成白话文则是：我出去赏秋后，生病了，要请病假。孙老师也是被学生的“才情”打动，在假条后回复：“赏汝半日，好生将息去吧!”
另一名同学王子瑞，则按照《楚辞》的格式，模仿《天问》的行文风格写了一篇《问假》，“天恢之其意暗兮，星斗移以时节……向之非情而必请之兮，与人期而不敢废。”
孙维不好意思地说，这张假条他其实没怎么看懂，只是大概知道请假的原因，于是就准假了，最后批复“朕知道了”四个字，让这位学生回家看望父母，尽一份孝心。
爷爷过寿，她“向君请假双泪垂”
老师批假：什么最消磨，惟有蹉跎
与刘楠楠相似，大一学生赵少寒为了回家给爷爷过寿，向班主任金老师上交了两份假条，分别为“一次请假条”与“二次请假条”。赵少寒说，一开始她给金老师发送qq信息，老师一时没有回复，于是她猜想，可能是qq形式不够诚恳，于是把信息手抄一份，并加了一张“二次请假条”。
“课程短了可以借同学笔记补回来，可擦肩而过的好时光有什么东西可以弥补?”“希望老师您能准我的假，不要让那碗等待晚归游子暖胃的热汤冷却，不要让那一盏等待晚归游子回家的灯一直亮着。”赵少寒在假条中极为恳切地叙述了自己想对爷爷尽孝的心情，并在二次假条中作诗：“向君请假双泪垂，恨不允许初次时。”
金老师在收到qq信息后，过了一会儿回复了一个“震惊哭”的表情，并在拿到假条之后批示：“是什么最消磨，惟有蹉跎，在哪里都一样，红绸花缎绿绫罗。”
金老师表示，学生有这样的文艺情怀，是值得被鼓励的。
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