小学的日记
一天终于结束了，今天我们都做了什么了呢?因此我们要写好日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编为大家整理的小学的日记，希望对大家有所帮助。
小学的日记1
11月16日阴天星期日
今天天气还不错，它不像晴天那么艳丽，也不像雨天那么无趣。
我怀着愉快的心情走在打篮球的小路上。一路上，我们四伙儿哼着小曲儿，唱着欢乐的歌，一会儿就走到了目的地。
到了目的地，我们飞一般的'速度把篮球向篮框投去，它像子弹一样射出，像流星一样坠落着大地，最后又落到我们的手上。我们连投了几个，可还是不进，我们有点想放弃，表哥也连投了几个，其中最后一个投进了。这仿佛让我重新有了一丝的希望，点燃了我心中的火花，于是我飞奔过去投篮，就在那一瞬间，进了一球，我知道，那就是我不放弃的结果。
最后我们玩了一身汗，回家吃我姨姨做的香喷喷的中午饭了！
小学的日记2
今天放学回家，我看到爷爷奶奶脸色都不好，我问他们怎么啦？爷爷叹着气说：“宝宝，你的好朋友小仓鼠阿松死了。”我听了鼻子一酸放声大哭。我的脑海里全部都是小仓鼠阿松的影像，有吃瓜子的阿松、洗脸的阿松、划快艇的阿松……
爷爷和奶奶是看着它走向它的新家西天。皮毛渐渐失去了光泽。奶奶安慰我说：“没关系，过两天再给你买一对，公的和母的各一只。”
虽然我接受奶奶的.建议，但是我还是想念我的阿松。再见了阿松，再见了我亲爱的好伙伴。
小学的日记3
20xx年09月28日 星期三 天气：晴
星期天，爸爸带我去果园摘桔子，我欢呼雀跃地出发了。
这山路可真难走哇！到处杂草丛生，一条又窄又小的路弯弯曲曲地伸向果园，每走一步都得小心翼翼的。我的手脚被划出一道道血丝，我的.心里开始后悔了。
好不容易来到了桔园，满园的桔子挂满枝头，远远望去，就像一个个金灿灿的小灯笼，散发出诱人的香味，真叫人嘴馋，我见了不由自主地咽口水，真想多吃几个呢！
我看中了一个黄中透红，个大皮薄的桔子，就迅速地摘了下来。剥开桔子的皮，立即露出一瓣瓣金黄色的果肉，掰一瓣放在嘴里，只要轻轻一咬，嗬！那酸酸甜甜的汁液，犹如一股清泉射出，使人回味无穷。我一口气吃了四五个，肚子实在撑不下了，才让舌头休息一会。
我们摘了满满一篮桔子，看着自己的劳动成果，当初后悔的心情顿时抛到了九霄云外。走在回家的路上，眼前的路仿佛更宽了，脚步也更轻松了
小学的日记4
在那片属于我的“慰”蓝的天空下，有着自己的梦想，有着自己的快乐，有着自己的悲伤，有着自己的苦恼与解开苦恼的喜悦……
让他人快乐，是我快乐的源泉;让他人痛苦，是我痛苦的海洋;让他人绝望，是我伤心的泪泉……
让他人快乐，也是我做人之本;让他人痛苦，也是我痛苦的泪水;让他人绝望，也是我岁月的伤痕……
在不久的将来;我会打造一片属于我的'那片“慰”蓝的天空，明日的成就在于今日的积攒，明日的辉煌，在于今日的痛苦与绝望……
用知识开创蓝天，用能力打造幸福，用快乐开创世界，用乐观的心态去战胜一个个的困难与挫折……
让我们努力学习，努力拼搏，努力战胜自己，取得耀眼的光芒为自己的人生洒下最辉煌的一笔，努力开创那片属于自己那“慰”蓝的天空吧!
小学的日记5
其实当老师挺辛苦的，在讲台上面讲的口干舌燥，做小学二年级的教师更是辛苦，除了学习之外你还得教会小朋友怎么样处理一些简单的问题，比如说洗衣服，打扫卫生。。。。。
今天学校进行大扫除，我负责帮班级里面的小朋友洗被子和褥子，11月的贡山，江水冰凉冰凉的`，我带领班里的小朋友一起到小溪边去洗褥子，奋战一个多小时，终于把所有人东西都洗干净了，于是带着同学们一起回到教室，看着一张嘴冻得红彤彤的笑脸，我觉得很满足也很充实，当老师的满足大概就是来自于此吧。
小学的日记6
我喜欢：我喜欢阳光，因为阳光代表着光明，代表着勇气，代表着冲破一切的力量，有了它，小草才能茁壮成长;有了它，花儿才能绽放;有了它，世间万物才能快乐成长。我喜欢黑暗，因为黑暗代表着宁静，代表着安详，代表着冷静的勇气。有了它，星星才能闪耀;有了它，月亮才能发出祥和的光芒;有了它，才能衬托出白天的`美丽。我喜欢红色，因为红色代表着激情，代表着自信，代表着生命。
我讨厌：我讨厌阳光，因为它有时太过刺眼，太过温暖，温暖的不真实，就像是梦境里的幻象。我讨厌黑暗，因为它有时太过寂静，寂静得让人害怕，而且每当我置身在这寂静的黑暗中时，总有一种孤独由心而生。我讨厌红色，因为它太过鲜艳，就像是一滩血，让人去害怕它的存在。每个事物都是对立的，我们要用心去感受它们，感受到它们的美好，感受到它的存在。
小学的日记7
20xx年09月20日 星期二 天气：晴
我在家里是个懒惰的人,连一回鞋也没刷过,都是妈妈给我刷的,今天我就要刷一回。我先把鞋脱了,再穿上另外的.一双鞋,然后我又准备了一盆水、肥皂和一把刷子，准备好了东西,我就开始刷我的鞋了。我先把肥皂抹在刷子上,然后左手拿鞋，右手拿刷子就开始刷了。我是刷来刷去、蹭来蹭去、搓来搓去，一看满手满鞋都是灰黑色的泡沫,那叫一个脏。接着又刷另一只鞋,刷了半天终于刷完了。然后又接了一盆清水,把鞋涮干净。刷完之后,我看着一双又干净又漂亮的鞋,心里美极了。
小学的日记8
今天田老师要带我们去春游，同学们高兴的快要跳起来，临走时校长还给我们讲了许多安全知识，同学们在田老师的带领下，排着整齐的队伍出发了。
今天万里无云，春风拂面，风和日丽，路边小鸟在树枝上唱着悦耳动听的歌，好像在欢迎我们来到大自然。到了目的.地后，我们开始做游戏，有跳绳、丢沙包、、、、、、最有意思的丢沙包。陈若怡第一个上场，只见她兴致勃勃拿起沙包，瞄准目标投向李子璇，只见他手疾眼快接个正着，他也同样要把沙包投出去、、、、、最后我们玩累了，把带的好吃的一扫而光。休息一会我们恋恋不舍的回到学校。
小学的日记9
我家养了一只小白兔，它那两颗红玛瑙似的眼珠一闪一闪的，逗人极了。它有一张小巧的嘴，被分成三瓣，叫三瓣嘴。那毛软绵绵的，热乎乎的，像一团棉花。我给它取名叫"芳芳"。
有一次，我把"芳芳"从笼里放出来，我手拿着萝卜，高一点，再高一点，再高一点它站了起来，踮起后腿，伸出前腿来。咦怎么还够不到它跳了起来，哈，够到了。它从我的手中夺去萝卜，狼吞虎咽地吃完了。大家被它逗得哈哈大笑。
小白兔睡觉时更是有趣，它躺在我们准备的枕头——萝卜，和床——草叶上。舒舒服服地睡了一觉。
它活动起来时，一会儿在草地上打滚，一会儿和我们奔跑，有时还追不上呢！跑着跑着，咦，怎么不见了哦，原来它在和我玩捉迷藏呢。它东躲西藏，我就东找西找，好的`容易在床底下找到的"芳芳"。
多么可爱的小兔，多么有趣的小兔，我喜欢这样的小兔。
小学的日记10
放学了，同学们排着整齐的队伍准备回家。班主任胡老师刚刚从队伍边走远，队伍里立刻就炸开了锅。
“嗨。胡老师对我们也太客气了，下午上了三节课，晚上还要我们写作文。”张飞飞抱怨起来，照例又做了个鬼脸。
“那有什么办法呢？写就写吧，反正也写不死人。”唐静好像又哭又笑，显出一脸的.无奈。
“你们两个真是的，不就是写作文嘛。有什么大不了的。再说了，他们也不能到胡老师那里去减作业吧。真是丢我们班的脸。”陈向峰很严肃地对张飞飞和唐静二人指责道。
“你呀。就知道说别人，敢和我比羽毛球吗？”体育‘老将’徐子天歪着脑袋，斜着眼很自信地看着陈向峰，大胆的向他挑战道。
“天呀。地呀。我们班怎么有这么多像张飞飞的人啊。我看我们班学习成绩再好的人也会被他们拉下去的。”胡蓉无可奈何，仰脸对着天大声怨道。
小学的日记11
安安分分地在小学上完数学课，安安静静地在食堂吃完午餐。在回寝室洗头的时候，意外地接到了同学的电话，我们聊了很久，关于各自在学校实习的情况还有在学校时发生的各种糗事。挂了电话之后，没有了一张张熟悉的面孔，再加上今天的阴冷天气，感觉整个学校冷冷清清的，这一刻我很想念学校的同学们，也很想回学校。
但是由于实习儿出来的`我觉得我自己身上的使命还没有完成，我需要坚持。于是我找出备课本，找出课本，继续认真的备课，为了明天早上而奋斗。
小学的日记12
今天下午，我在家随意的找了本书看。上面介绍了一个实验，叫做“水中取硬币”。我很好奇，水里取硬币又不湿手，该怎么做呢？我找来妈妈，让她跟我一块按书上说的，试一试。
我先从厨房里拿来一个杯子，一个加了点水的盘子。妈妈拿来了一元硬币，把它放了进去。可水有点少了，竟没有淹没硬币，于是我又加了一点水进去。我们准备好了，就开始动手实验了。妈妈用打火机点燃了一张面巾纸，可打火机太“过”了，直接把纸烧糊了。我们又试了一遍，可打火机又太弱了，都没有烧着。终于，第三次正好，妈妈把纸放进杯子里，并把杯子倒扣在盘子里。神奇的现象发生了，我看见水都“跑”进了杯子里！而且拿杯子时，杯子像吸盘一样，吸在了盘子里！
妈妈告诉我：纸片燃烧时，一部分空气被加热、膨胀出杯子。杯子罩下去的时候，火焰熄灭，杯中空气降温，气压变小，于是外面的'大气压把水“压”入杯内。
科学实验不仅有趣，还让我拓展了知识，真是一箭双雕啊！
小学的日记13
我的兴趣爱好是弹钢琴。刚开始的时候，我的手指不灵活，谈的断断续续，指法也不对，经常被老师指点，回到家，妈妈也一遍一遍的让我弹钢琴。
后来，我不想学了，可又不想放弃。就在这个时候，妈妈走了进来，说：“家慧，不论做什么事情都要刻苦、认真、持之以恒，世上无难事，只怕有心人”。听了妈妈的.这些话，我又有了自信，每天饭前练一练，放学后练一练，慢慢的手指灵活了，曲子像流水一样好听。有一次，爸爸过生日的时候，我为爸爸弹奏了“生日快乐”这首歌曲，爸爸听后高兴的说：“家慧，你可真是太棒了！”。
自评：第二段写的还可以，可是不能再三的用拼音了，以后一定要减少。
同学评：你写的很好，加油！不要骄傲，有句话是“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
小学的日记14
今天下午，学校对一年级所有的同学进行体育达标测试。首先是五十米跑步，老师开始把男生分成四组，我是第三组的队员，一排一排的跑。不一会轮到我们这一排，老师举起红旗说：“各就各位，预备跑”。我的起步很快，可是跑着跑着孙鹏程和我并排跑到终点，我已经累的两腿发软。又接着掷沙包，老师让宇宙石试范一下，他掷歪了。掷沙包开始了，我们分成两个组，其中我是掷沙包最远的。整个操场上都充满了我们的欢声笑语，我感觉这是一次有趣的`体育达标。
小学的日记15
在日记教学中，教师可以根据教材的有关要求，划定写作范围，让学生自由选材。学生练习写作的过程，教师要给予针对性的点化。通过长期的日记训练，学生放开写作，自然会得心应手，熟练地掌握写作技能。这样，既强化了小学生写作练习，又为作文教学打下了坚实的基础。学生把所描写的对象写得具体生动，有真情实感，就需要进行深入细致的观察，小学生日记教学就很好地培养了学生这种习惯。经历过日记训练的学生，会在日记写作中流露出自己的理想、信念。学生日记的内容真实生动，流露出来的思想意识可亲可爱，是了解学生心灵窗口的.第一材料。而大量的日记写作积累，在无形中培养了学生良好的语言表达能力，使学生的书面语言更加流畅、自如。