我的老师日记
即将要到一天的结尾了，你有什么总结呢？此时此刻我们需要写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编收集整理的我的老师日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师日记1
我非常喜欢我的语文老师——徐老师，他身高一米七左右，戴着一副眼镜，眼镜后面的那双眼睛就像一个扫描器，有的同学上课在背后做小动作，以为老师不知道，其实老师已经尽收眼底，把他们的所作所为的`事看的清清楚楚，一到下课后，徐老师在把那几个同学叫进办公室进行开导教育。
我的徐老师还挺风趣的，一次;我们在学习成语“狼奔豕突”，老师问“豕”是什么意思?有的说：“狗”、有的说：“鸭”……各说不一 ，是指“猪”，老师说，同学们这才恍然大悟，老师又说：“我看到这个成语就想到一个笑话，大家要不要听?”要……同学们异口同声的说。从前有个人，他养了一头猪，他想把这头猪扔掉。
于是、他带着它走了很远很远的路，扔在了一个地方自己就回家了，等他走到一个十字路口时，傻眼了，忘了回家的路了，他想、可以打电话给家里人，便手忙脚乱的把手机掏出来打电话，他问“猪回来了吗”?“早回来了”他老婆说，快叫天过来，我迷路了。同学们哄堂大笑起来!这样的事情经常有. 就这样，我们在这轻松的氛围中，不紧听到了很多故事，还学到了丰富的知识。 老师为了我们，不知熬过了多少不眠之夜，但是老师仍然谆谆不倦的培养我们，教育我们，有这样的一位老师，我们感到很荣幸!
我的老师日记2
新学期再开学的时候，我将是五年级的学生了，我的心里当然很高兴了。
但是，在我心里却有一种很强的失落感，因为从一年级就开始教我的王老师却不再教我们班了。上学期放假的前两天王老师对我们说她下学期就要不教我们的时候，我的心里感到非常的难过。
记得我还没上一年级的时候，王老师来我家家访，当时我看着王老师那亲切的笑脸，听着她对我说的那些关怀和鼓励的话语，我高兴极了，觉得王老师是那么的高大和充满智慧，心里想：我上学后一定要好好学习。
自从我跨进学校大门的那一天起，王老师对我们全班同学都充满关爱，我每一点的成长和进步，都离不开王老师的培养和教育。在王老师的关怀和教育下，我的学习成绩一直很好，是班里的文体委员，上学期被评为区级三好生，王老师还经常鼓励我掌握一技之长，做一名全面发展的优秀少先队员，在我参加的`几次全国少年儿童艺术大赛中，我演奏的电子琴获得了好几次金、银、铜奖，在王老师的关怀下我还参加了学校的打击乐学习班，现在已经是区少年宫民乐团的成员了，可以这样说：没有王老师对我的关心和教育，我就不会取得现在的成绩。
王老师虽然不教我了，但是在我的心里王老师永远是我的好老师。这四年来王老师对我的影响和教育，我想一定会对我今后的成长有着很大帮助的，因为我从王老师的身上学到了很多、很多......
教师节就要到了，我在网上看到这个庆祝第20个教师节“光荣的人民教师”征文活动，我也想参加，借助现代化的网络衷心的对王老师说一声祝福：祝王老师节日快乐，身体健康、永远年轻漂亮！
我的老师日记3
我的体育老师是一个严厉的人。
因为我们这儿地处中国北方，冬天很冷，室外活动受限，所以我们冬天的体育课大都以跑步为主。迎着刀子一样的寒风，口中呼出一长一短的白色气柱，我们跑了一圈又一圈。渐渐的有些筋疲力尽，我们不由自主地要停下来__
“不许停，继续跑!”老师严厉的声音在耳边响起。
尽管一百个不情愿，我们还是继续跑了起来，一直到双腿发酸，脚步踉跄，老师才让我们解散休息。同学们纷纷产生了怨言：难道体育就是跑步吗?但是不久以后，有一件事让我改变了对老师的看法。每天早晨，当我们来到学校，远远地就看见操场一个熟悉的`身影在奔跑，他是那么矫健，那么充满力量。是体育老师，天啊，他每天这样跑也不嫌累，为什么呀?我们这样问班主任老师。
“跑步最大的意义就是煅炼体魄和毅力。”班主任笑着说。
第二天我们惊奇地发现：我们的班主任老师也加入了晨跑的行列。
我的心里受到很大触动，在以后的体育课上，即使老师已经喊出了解散的口令，但我仍然围着操场不断地跑着，我的举动带动了同学们，他们也跟着跑了起来。日复一日，晨跑的人越来越多，已经成了我们学校一条亮丽的风景线。
感谢我们的老师，他让我们懂得了奔跑的意义。
我的老师日记4
当他被车撞到的消息传到我耳里时，我才知道原来一直敬佩，喜欢的老师是他。
第一次见到他的时候，刚刚开学，每个老师都要到班级中先自我介绍一下，第一次见到他时我觉得他一直在笑好像很和蔼，脸上的皱纹是他亲近，说话时常用扩音器。他就是我们的物理老师。他用一句口头禅是你就欺负我。每一次班里的.同学没有做作业时他总会说：“你们就欺负我。”但仅仅就是这一句话，听了多少遍都不会腻烦。有一次，我的物理作业迟交了，我悻悻的走到办公室，探出头看看物理老师在不在。他看见了我就说：“你来干什么的，肯定不干好事。”我只得厚着脸皮走进去说：“我来交作业。”他听了边说边放我进去：“要是我像你们数学老师那样，你们肯定不敢这样。”他见我没有吭声就在我要离开的时候，把我拦下用很无辜的声音说：“你就是欺负我，对不对?你根本就是存心气我。”我听了这话更加无语。
这次开住校生会议时，老师提到安全问题时说某某老师晚上回家时出了车祸，撞断了手臂，我一惊，猛地抬头，那不是我们的物理老师吗?怎么会这么不小心，昨天晚上自己班级开会时还提到了路上安全，怎么自己就出事了呢?我十分惊诧，不仅惊诧于老师的出事还惊诧于自己对老师的关心。从小到大还没这么关心过一个老师。原来我一直敬佩、喜欢的老师是他。今天也有一位同学和我说：以前三成每天总叫我们面批，现在一天不面批都不习惯了。是啊，物理老师已经和我们身上的连在一起，分不开了。
我希望在不久的课堂上，会出现那个，拿着戒尺，用扩音器讲话，喜欢让我们欺负的三成的背影。
愿我的老师早日康复……
我思念我的老师……
我的老师日记5
当我怀着害怕的心第一次跨进兰田的校门时，(因为我患有严重动症)您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心带到了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教诲给我做人的道理。您将我那颗幼小的心，无知的心带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的.信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带到了“自信”的“天空”中，带进了坚强的“海洋”里，也带进了以后成功的大门。当我怀着喜悦的心得到一个好的成绩时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了严格的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。
当我……
您在教室里走了一圈，目光注视着每一个同学。最后您停在了我的面前。我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我期待的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。您静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时不时眨动着，但您的目光不动。昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。那是这样的一种眼神啊，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气!不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!”顿时发现老师━━母亲，怎么这么相似。我顿时改变了人生的想法。啊!老师啊老师，你的笑容绽放和关心孩子都像我的慈母。我爱您老师!如果您是我的第二个好妈妈每天守护着我，那该多好啊!
我的老师日记6
高一时的数学老师姓赵，瘦瘦高高的个子。每次走进教室，站到讲台前，先用严厉的目光盯着大家，然后对低下头的哪个人说，好，你站起来，把上堂课讲的`定理背一下。大家都怕这个老师，总是提前做好准备。有一天，老师刚叫了一个同学，却马上改口，要我站起来，并冷冷地问：你，刚才在干什么？我，我……没干什么。赵板着脸，叫我到讲台前，并要把手中的笔和三角尺带上。天哪，我这才想起，我刚才用钢笔挑着三角尺在摇。赵要我当庭表演，然后就让我站在那里。整整一个学期，我们没看见这个姓赵的老师笑过一次。大家都怕他。就在那个学期末，我们班的数学成绩在全年级处于第一，我的数学成绩从全班倒数，跃居全年级第二名。
高二时的数学老师姓曹，也是高高的，背影很宽大，由于近视，看人时总是眯缝着细眼，象在微笑，头略前倾，显得有点驼背。曹讲课看似比较随意，常常讲着讲着讲不下去了，把自己挂在黑板上，然后他就朝下面讲话的哪位同学一指，你，上来。同学讲对了，他比谁都高兴。有时同学讲错了，他就说，好，此路不通，我们换一条路，从已知条件……从头开始。数学变成了智力的游戏，大家都愿意听曹的课。曹对我特别宽松，在数学课上我可以思考物理，做化学作业，看小说。每晚自习课，曹会到教室走一圈，看大家有什么要问的，路过我的桌边时，常常留下一道难题，说：你做做看。
快30年了，我常常想起这两位风格迥异却几乎影响我一生的老师。
我的老师日记7
转眼间，在初中生活的日子就要过去一年了。可是，就算是时光再流逝，我也不会忘记您——高老师! 在你刚教我的时候，我就感受到你对工作的那份认真了。你曾经在课上对我们说过，你每天都会在你的博客写一篇文章，我刚开始还是半信半疑，可是后来我才发现，你真的坚持了下来。后来，你也带动我们，鼓励我们学习，还让我们每天写一篇日记，记录下每天形形色色的.生活，把原本不爱写文章的我也带动了起来。
记得上学期，班上流行着恶搞地风气。那时，我也是其中的一位，在你的课堂上，恶搞有时还比较严重的，但你容忍了我们的无知。偶尔，我们还利用您对我们的容忍，在课堂上变本加厉，您趁机教训了我们一番。当时，您说您错怪我来找借口，还跟您赌气。到了下课，班上很安静，您反过来对我们道了歉，我感到很内疚，原本就是我们不对，应该挨批评的是我们，可您只是在班上教育我们。现在想来，您当初的道歉，对一个老师来说是多么的可贵和难得。从那以后，我再也没有在课堂上恶搞。
前几个星期，全校初一年级举行了篮球赛。你们班很不幸没能进决赛，可你并没有停止为我们助威呐喊。为了我们班，您还带领十班学生也来为我们加油。虽然我没上场，但是听到您的加油助威声，我们的队员们都好像有了必胜的信心。最后，我们班如愿已偿，拿到了冠军，当然也少不了您的一份功劳!
高老师，我该怎么形容您对我们所付出的一切，该怎么赞赏你对工作的认真负责呢?我想，或许千言万语，万语千言也说不出吧!此时此刻，我只想对您说一句：“老师，你辛苦了!”
我的老师日记8
我现在已经是一名五年级的小学生了。屈指算来，我离开戴老师那温暖的大手，已经将近五年了。
刚上幼儿园的时候，迎接我的便是戴老师的笑脸，原先我很兴奋，可当爸爸妈妈松开手要走时，我“哇”的一声哭了起来，就在我哭得最厉害的时候，戴老师如及时雨一般，用婉转的声音对我温柔的说:“不要哭，你看，离开了爸爸妈妈还有我们大家，老师和小朋友们会一直关心你，帮助你、与你一同度过这美好的幼儿园时光的。”听得老师的话，我竟破涕为笑，原先的伤心都化作一缕青烟,瞬间消散。
从此，我的幼儿园的愉快生活，就这么开始了。可是并不是说每美好的生活就不会有阻碍。
我不喜欢吃萝卜、黄瓜，这类蔬菜，可偏偏每隔两个星期，幼儿园就会有一次扬州炒饭，而在扬州炒饭中，就有黄瓜和萝卜。吃到扬州炒饭时，我看到别的小朋友都大口地吃起来，可我没有动口。戴老师似乎察觉到了我的异常，轻声对我说：“怎么了?不喜欢吃吗?”我如实答道:“嗯，我从来不吃黄瓜和萝卜。”老师笑着说，那你试一试，其实它们都很好吃的，在老师的鼓励下，我小心翼翼的尝了一口，果然和戴老师说说一般清新可口。戴老师见我吃了笑着说:“好吃吧,小心点儿别呛着。”说完拍了拍我的.肩膀，继续去照顾其他小朋友了。
戴老师就是好是我的“第二个妈妈”，处处为我们着想，也像我们的好朋友一样，与我们快乐的相处，她就像春天的使者，既慈祥，又温暖。
现在戴老师可能已不记得我了，可是，戴老师，在我的记忆宝库里，永远都有你的身影!
我的老师日记9
有种看法认为，老师与学生之间是平等的关系，两者之间最理想的关系是朋友般的。三下乡跟同学们十天的相处，我觉得师生之间在彼此信任的基础上确实能够建立友好的情谊。学生们可爱、好学，同时支教队友间也会彼此交流学生的情况，因此我们能够及时了解学生的心态，相应作出改变，比如增加第二课堂的课时(如音乐欣赏课、心理测试课等等)，努力使上课的内容做到趣味性和知识性的结合。我们给学生们带去了外面世界的精彩，学生也对我们的热情给予了回报，积极配合我们的教学和课外活动，也愿意跟我们反映他们的要求和建议。他们的合作给我们的工作提供了很大的'帮助。十天虽然短暂，但彼此都付出了真诚和热情。
老师与学生打成一片，沟通感情十分重要，这也利于教学活动的开展，可是我发现由于老师的宽容和友好，有些同学会过于随便了，比如随便翻老师办公桌抽屉里的东西。其实他们未必认识到这是不对的，他们觉得反正跟老师们那么熟了翻翻桌子也没有关系。仗着跟个别老师聊得来，课上睡觉、课下找老师聊天的也有个别同学。我记得在大学上课时教师教育学老师说过，老师永远不可能跟学生平等，因为老师要有威严，不然镇不住学生。我想，老师所说的“镇”不一定就表示专制，可以放宽，但要在学生的心中树立起一种不可侵犯的威严，才能在思想行为上对学生起到必要的约束，使学生建立起正确的人生观和价值观。
我的老师日记10
自上学起，校长给我的印象就是不怒自威、触不可及。但是来到金东方校园，执行校长游小文女士彻底颠覆了我对校长的印象。她和蔼可亲，温柔中流露出一股天真，像妈妈一样对待每一个学子，让我们时刻如沐爱的春风。
与游妈妈亲密接触是在教师节。当我与同学蹑手蹑脚地走进副班主任崔老师的办公室，准备为他先上一份惊喜时，却发现扑了个空。没办法，只好静静等待。一转身，却发现游校长已出现在我们面前。游校长微笑的看着我们俩，一阵嘘寒问暖，“在给老师送礼物呢？有没有我的份儿啊！”正当我犹豫不决时，游校长亲切的笑容像风，吹走了我内心的恐惧。我走上前“那给游校长一个拥抱吧！”游校长张开双臂，把我们搂在怀里，笑着说：“这就是你们给我最好的礼物。”游校长脸上洋溢着笑意，眼角弯成了月牙儿，嘴角向上翘到了耳根。“快上课了，回教室吧！还有，以后不要叫我游校长了，叫游妈妈！”游妈妈脸上的稚气与认真，让我与同学相视而笑。
而在之后的一节校本课，有妈妈更是让我对她的敬意油然而生。当游妈妈讲述着父亲与兄弟离世时，她脸颊上的泪水也流到了我的心里，她颤巍巍的语气也颤动着我的心。作为女儿，她坦然面对命运给她的不幸，接受了生活给她的坎坷，化悲伤为力量，为教育我们述说着刻骨铭心的故事，一字一句中无不浸透着她对亲人的.深情。我潸然泪下，不只是感动，更是我们校长这不折不挠的精神所折服。
游妈妈，一首捧起对莘莘学子的爱，一手托起对亲人的爱，这两种爱成就了今天的游校长，才有了我们所敬佩的那位平易近人有顶天立地的游妈妈。
我的老师日记11
回顾在学校工作的四年多来，身边好老师的形象逐渐多了起来。在我由一名青年教师成长起来的道路上，得到了很多教师的关心和支持。尤其在我担任2班班主任的几年来，我的身边始终都有一位引路人——胡海霞老师。
胡海霞老师除了担任1个班级的语文教学工作，班主任工作之外，还为我们学校的学生上剪纸课。为了让家长满意，学校放心，她对工作从来不敢怠慢，率先垂范，她用行动告诉我们作为一名教师的根本。
最让我钦佩的是她对待学生的爱心。为了整治班风，她从关心学生开始做起，经常私下找一些调皮的学生谈话，对班级爱闹事的学生她采取恩威并重的态度。尤其是从生活上关心他们。例如：对待班里一位叫胡俊杰的同学，她像关心自己的孩子一样，经常到询问学生的学习情况，家庭情况，帮助学生出钱出力。工作不怕脏，不怕累，细心温柔，用一言一行影响着每一位学生，同时也感染着身边的每一位老师。
对待工作，她付出的是一腔热血。胡老师是一个性格大气，急性子的人。可是对待工作，她总是一丝不苟，认认真真的'去做每一件事。她总是在尽心尽力去做好每一件事。所以她班的学生是最会劳动的，她班的学生是最准时几率的，她班的黑板报的设计也是最引人注目的。我想，这和她平时对学生的培养是分不开的。
一个好的班级背后一定有一个伟大的老师在支撑着。
我的老师日记12
三生有幸，遇见历史杨老师。我是初中生，杨老师是我第一位历史老师，也是现在为止唯一一位教过我历史的人。对于我们来说，他除了是我们的历史老师，是我们的朋友，我们也把他当作偶像看待。
他一个人教一个年级的历史，成绩稳居全区前三。他喜欢教学，喜欢历史，也喜欢我们。他是为数不多结合视频讲历史的人。他总是将那些过往的时光与岁月掰开了，揉碎了，讲给我们听，却不辞辛苦，毫无埋怨。杨老师有好多好多教具，学校没有历史教具他就自己买，讲什么课有什么道具，一节历史课极为精彩。
他基本不发脾气（反正我真的没见过），喜欢逗我们开心，喜欢给我们讲一些道理，喜欢告诉我们中考的重要性。我曾经问他：“杨老师杨老师，您为啥这么喜欢提到中考啊？”他说，“因为他要下一盘很大的棋。”“为什么呢？”“迎接中考啊！”今生有幸，成为你的'学生，于棋盘之上，望成为最成功的那枚棋子。
一书一箱一身中山装，一笔一情一心让梦启航。
杨老师超级爱穿中山装，特别有伟人风范。有时候他披着外套讲课或是办公的时候，有一种历史再现的错觉。总之就是校园一景啦！我们校领导曾经评价他是“民国风优秀党员”，杨老师用自身诠释了一身正气，两袖清风。杨老师其实是一个挺年轻的老师，可以说年少有为。他是我们学校的首席历史教师，也得过不少奖项。虽然教八个班压力很大，但是他每天都过得很开心。或许真的是热爱吧，对教育的那份热爱。亦或许，是因为他活在少年之中，心中自有少年。
如果有幸，将来我的历史课请你一起听一节。
我的老师日记13
今年我已经十二岁了遇到了无数的老师而我印象最深的还是刘老师。
上课了，一位头披着短发，身穿红色劲装的一位老师走进了课堂。她用一双像葡萄大小的眼睛注视着我们。上课了，老师先分析了课文，然后就让我们做习题了。题目很难正好老师讲课文时我没听，顿时傻眼了，我心里想：抄一下反正老师看不出来我立马瞟了一眼林高杨的作业。立马上位把错误的题目改了一下。然后就全对了。刘老师眼睛一亮：说，你是不是抄林高阳的'作业我默默的点头了。刘老师对我说 ：翁宇阳，你为什么要抄？当时我心里如十八个吊桶打水——七上八下。我想：完了要被挨打了。没想到刘老师和蔼的说：翁宇阳不会可不能抄啊。我顿时恍然大悟，我心里想；我不该骗刘老师 ，我以后再也不抄作业了。刘老师说：一切都过去了，以后你还抄作业我决不轻饶。我立马说道；对不起我不该骗你我一定会好好学习的。刘老师说：知错能改，善莫大焉。你一定要记住你今天说的话。我点了点头。我下定了决心一定要好好学习，天天向上。
从刘老师的话语中我明白了一个道理：偷来的东西永远不是自己的，抄来的作业是不会牢牢记住的一定要是自己想出来的才是自己的，刘老师的这一席话让我拨开了云雾见到了青天啊，刘老师你对我的教诲我终身难忘，我一定会严格按照你说的话做的！
我的老师日记14
如果要用几个词勾勒我心目中的好老师的形象，我想应该用温柔、学识渊博、寓教于乐这四个词来形容，他(她)既是一位令我们尊敬的师长，也是一位大朋友。
这不就是我们的班主任兼语文老师——高老师的素描像吗?
翻开我们的学校联系本，你会经常看到高老师的叮咛，如“天气干燥多饮水，少疯闹”。高老师不仅用这种方式来关心我们，在学习上也总是耐心地辅导：如果你掉了课，她会把你叫到办公室，带着和善的眼神和温柔的语调，给你讲解，直到你懂为止。这时候，你就会觉得她就像我们的妈妈，把爱的光辉洒在我们心田，让我们倍感温暖。
高老师更是睿智的师长。她用各种方法来启发我们的`思路。在上《秋天的怀恋》这篇文章时，高老师的娓娓道来仿佛真的把我带进了史铁生的内心世界，让我身临其境地感受到了史铁生当时的痛苦。当老师宣布下课时，大家都还沉浸在高老师所阐释的文章意境中。有些同学眼角还挂着泪珠。
作为班主任，高老师不仅是一个优秀的教师，也善于育人。为了培养我们热爱劳动、乐于实践的品质和学会理财，发明了“学校积分——家庭银行”计划。这个计划大概是这样的：我们每个人都有一个工作。工作尽职尽责，就给你加分，换取我们班上的货币——E币。用E币可以找老师换取小礼品，也可以找“家庭银行”(家长)换取零花钱。这个计划让我们觉得班级就像一个小城市，充满乐趣。
我心目中的老师就是高老师这样，给我们打开通往未知世界的大门，并送我们一双认识真善美的慧眼!
我的老师日记15
“叮零零”又下课了，同学们都在走廊上，玩耍着，而我却仍在课桌上，埋头做作业，可不是做今天的作业哦！而又是在补昨天的作业。现在我的作业质量越来越差了，常常惹老师们发火。妈妈了解了我的`情况，想让我的作业质量高起来。
这天第四节课下课，妈妈突然神秘地出现，说要把我接回家补习。我大吃一惊，心想：难道妈妈找到了补习老师？那老师长得怎么样？是男是女……一大堆的问题在我的脑海中出现。
回到家，吃过晚饭，正当我在休息的时候，突然门铃响了。妈妈边走边说：“老师来了。”
我有几分紧张，又有几分激动。这是，一位年轻女子跨进了我家。妈妈说：“这位就是你的补习老师，你可以叫她小妮老师。”我连忙站起来，向老师问好。小妮老师摸摸我的头说：“州州真乖。”
很快，补习就开始了。小妮老师拿出英语课本，说：“首先，我们先来学习英语。”说着小妮老师就打开了课本。小妮老师先给我读了一遍。我发现小妮老师发音十分的标准，而且还很流畅。让我听得目瞪口呆。我问小妮老师：“小妮老师，你的英语几级啊？”“六级！”小妮老师脱口而出，我心里产生了敬佩之情。
英语很快就学习好了，要学数学了，我拿出练习纸，小妮老师看了一遍说：“挺简单的。”说着就告诉我怎么计算。不到30分钟，一张数学练习纸就做完了。我十分地佩服小妮老师，他不仅会英语连数学也很棒。
这就是我的补习老师，一位英语，数学都会的好老师。
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