关于鸟的日记

时间:2024-11-04 01:19:03 日记 我要投稿
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鸟的日记

  时间如快马般匆匆,一天又过去了,一定会有值得记录的想法吧,需要进行好好的总结并且记录在日记里了。日记怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的关于鸟的日记,希望能够帮助到大家。

关于鸟的日记

关于鸟的日记1

  今天,我看到了我生命中的第一缕阳光,好美哟!~~我终于从一个鸟蛋变成小鸟了。看着周围美好的一切,我激动的心情无法形容。

  “绿树阿姨,你说我会长成一只聪明的大鸟吗?一只比我妈妈还要长寿命的大鸟吗?”

  “会的,当然会的!”绿树阿姨微笑地回答。

  “白云姐姐,你说我会长成一只聪明的大鸟吗?一只比我妈妈还要长寿命的大鸟吗?”

  “当然会的,你一定会的!”白云姐姐温柔地回答。

  我好开心。心中从此有了一个美好的愿望:一定要健康的成长,长成一只比我妈妈还要聪明,还要长命的大鸟!

  20xx年4月23日

  天气:明媚

  今天,我己经三岁了。在妈妈精心的喂养下,在温暖的.巢穴中,我己经健康地长到了三岁。白云在我身边快乐地飘浮,百灵姐姐在我身上愉悦地歌唱……它们都在庆祝我的三岁生日。在妈妈眼中,我还是一个小孩。妈妈是一只老鸟,它活到了8岁!我们鸟类家族的寿星!多么令人吃惊的数字(这是小鸟的看法,鸟最多活到10岁左右),我渴望自己会在这个世界上活得比妈妈更长!

  20xx年4月03日

  天气:阴

  今天是我五岁生日,可没人为我歌唱,没人为我舞蹈。整个树林散发着一股难闻的气味,令人恶心。天空还不时飘着一些白色的垃圾袋。周围的树木被人类的斧头砍倒。妈妈有力无气地对我说:“这几年来,人类破坏环境,人类是大自然母亲的杀手。你快走吧,我不行了。”还没说完就奄奄一息了,我难过地飞出树林,由于体力不足,我被一棵树压倒了,临终前:“为什么我不能实现愿望?是人类打破我的梦想,是人类将我的家园破坏,人类将会受到大自然的惩罚的!”

关于鸟的日记2

  在现实生活中,我们可以看到,许多学生都不愿意把自己的日记拿给人看。但是许多学校的教师似乎对学生的日记情有独钟,教师往往成为学生日记的评判者。在一所学校的日记展览中,笔者见到了一位小学五年级学生的日记记录了这样一段话:

  我家养了两只小白兔,白白的身子,红红的眼睛,好像两块红宝石一样明亮。别看两只兔子一大一小,平时相处和睦,可是抢起东西来却是你不让我,我不让你,稍不留神,一根要被一只兔子吞下的草就被另一只兔子抢了去,好像自己独具慧眼,天底下只有一根像样的草似的。当然了,虽说兔子有点自私,不过我觉得它俩挺可爱的。

  这段文字生动通畅,感受真实,不失为一段优秀的观察日记,但是老师的评语却让人稍稍感到意外:“自私怎么能说可爱?注意表达的正确!”我们可以想象一个孩子在拿到老师的评语后的心情。果不其然,在其后的日记写作中,我们见到的是这一孩子类似公文体的日记,如父母教育自己好好学习、自己深受启发;如读了一本书,感动得热泪盈眶;做了一件帮助人的事,觉得自己应该继续努力等等。在这样的日记中,我们很少看到一种写作的'冲动在起作用,就连配合日记画的小插图都有一种板滞之态。可以想象,这个孩子的内心一定对完成写日记任务产生厌倦。也就是说,我们的教师有时是以一种不经意的方式败坏着学生写作的胃口,甚至连日记这一块本应自由的精神领地也不放过。一位家长的话很令人深思:“我们学唱歌的时候,老师让我们尽量放松,最好是放松到打哈欠的状态,这样唱出来的歌自然流,可是怎么学校的语文老师就不明白这样的道理呢?”

关于鸟的日记3

  今天是个观鸟的好日子:昨天下了一天的雨,今天天气放晴,山川田野如洗过一般,人也便显得特别精神!队员们一个个像上足了油的小坦克,精神抖擞!

  观鸟的运气也特好:一出门,就看见一只漂亮的鹊鸲在一栋楼房的窗檐上婉转歌唱,活泼机灵得如一个小孩子,生生牵住了我急切前奔的脚步!

  出发前,我还是带着大家看了一回我们的老朋友:黑水鸡。然后便兴致勃勃地踏上了我们今天的'观鸟旅程:高马线。

  离开黑水鸡,穿街走巷,经医院旁的水泥桥,来到一片高高的柳树林,便听见一片嘈杂的鸟鸣声,却分辨不出是什么鸟,走进柳林:啊,不得了!有金翅雀,灰椋鸟,还有丝光椋鸟,另有几只树麻雀夹杂其间,我说怪不得这么热闹呢!

  走过一片农田,才发现雨后的土路还真难行!鞋和裤子都溅满了泥点,当我们翻过一个小坡时,背上竟有些汗湿湿的了。秋阳下的空气有些湿润,小鸟们也显得异常活跃。一只雉鸡在我们的脚步声中惊惶失措地逃向远处,几只松鸦在远远的白杨树上欢快跳跃,白腰文鸟在矮矮的灌木丛中捉迷藏,一行鸬鹚从我们的头上悠闲地飞过……原来秋天也是这般生机无限呀!

  观鸟结束后,我竟然觉得意犹未尽。在难行的泥泞小路上跋涉了近三个小时,现在才发现脚板磨出了几个小泡泡!

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