小学日记
忙碌而充实的一天结束了，今天一定有不少的收获吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家收集的小学日记4篇，希望能够帮助到大家。
小学日记 篇1
今天是普通、平常的一天。可是，一个节日到来了，把它变得更加有趣，这个节日就是—愚人节。
开始，我像平常一样走进教室，放下书包，打开课本朗读课文。等上课铃响、老师来了之后，除了我，其他同学都老师说：“愚人节快乐！”我丈二和尚摸不清头脑，还没弄清是怎么回事？老师已经开始讲课了。到了下课时间，突然一个同学对我说：“我问过郭老师了，你的.考试成绩是九十二分……才怪。”我觉得我很恼怒。开始我以为是真的，脸就对我几个同学说：“你考了九十分。”我停顿了一下才说：“才怪。”变得严肃起来，心里很忐忑不安。我现在才觉得气消了一些。
嘻嘻，愚人节真有趣，看来我给多学些骗人的招数。
小学日记 篇2
篇一：舅舅家的露露
我家没有养任何宠物，可是舅舅家的唯一的母狗露露却是一条让我很难忘记的小狗。
不说不知道，舅舅家的三只体形差不多的`狗其实是一家三口。那露露也就是狗妈妈了。尽管露露也与其他迷你雪纳瑞一样都长了白胡子，但是只要你和它一块儿待上个二十分钟，你就会发现其实它很温柔，是个真正的大家闺秀。玩捡球游戏时，它也不怎么跑，最多就是坐在一边，看我和那俩父子狗玩。
记得有一天，舅舅从宠物店买回来一个粉色的球来代替原来那个又破又旧的网球。也许是因为露露和我一样是女孩子的原因吧，它格外喜欢那个新的粉色球。我便用新的球和露露玩起了捡球游戏。露露很投入，几乎每个球都可以接到。最后，我为了把球扔得更加远些，就使足了劲儿一扔。可没想到，球在墙上一弹，跳进了两个储藏柜中间。露露犹豫了一会儿，最终还是冲过去捡球，结果前半身就卡在两个柜子中间了。看它那个狼狈相，真是进不去也出不来，不停地叫唤。那叫声可委屈啦，当然还是不失温柔……最后在“大力士”舅舅的帮助下，露露才恢复了它的自由身。
每年放寒假暑假，我都盼望着爸爸妈妈带我去看露露。
篇二：小金鱼
家里养了三条鱼，每一条都长得不一样，各有爱好。有一条喜欢吃，有一条爱发呆，另一条老是乱游来游去。
爱吃的那条鱼比其他两条鱼长一点，身高大约7厘米。他的尾巴有三层颜色，一层一层来，先是橙色、再是白色，后是黑色。它的鱼鳍颜色和尾巴颜色相近，也是三种颜色。它的鱼鳞中带有一点白色和黑色，全身橙色。
喜欢发呆的这只鱼身材较小，身高大概5厘米。尾巴也是和上一条一样，三种色彩一样不少。鱼鳍的颜色也是三部曲，相近于尾巴的色彩。鱼鳞没有什么特别的，奇特的是它的眼睛上方有个小黑点，而其他两只金鱼没有。
最后一只总是喜欢乱游来游去的金鱼身高估计5厘米。他的全身都是橙色和白色，除了鱼鳞上的一点黑色与眼前的黑色就没有别的杂色了。
忘了喜欢发呆的那只金鱼的两个特点了。这两个特点的其中之一就是在连接头到尾巴之中的这个身体显得特别长，另一个特点就是：离头最近的那一对鱼鳍前面的`下方特别白。这两个特点就是我刚刚忘记的特点。
这三条金鱼的鱼鳞上都带有一条深深的橙色线条印迹，这是我发现的它们的共同特点之一。
金鱼王国的鱼儿真是各式各样，姿态不一啊！
篇三：大公鸡
奶奶家有一只漂亮的大公鸡，每次去奶奶家我都要好好观察它。
你看，它的头上长着像火把一样的鸡冠，背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣，腹部的羽毛像套了一件金黄色的衬衫，一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
大公鸡还是捉虫子的.能手呢！尽管有些小虫十分灵敏，但只要它动一下，就逃不过大公鸡的眼睛。今天早上，我就亲眼看见一条小虫刚刚从草丛中爬出来散步，就让大公鸡发现了。只见大公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了。就这样，小虫成了小公鸡的美餐。
这只大公鸡真可爱。
小学日记 篇3
星期五下午，我背着沉重的书包，飞快地骑上自行车，把书包甩到车筐里，哼着小歌骑着自行车回家了。
“嘿!放学去老地方!”“OK，我先去问我妈!”我们口中的老地方就是幼儿园，幼儿园特别宽敞，适合我们骑自行车玩。“妈妈，我去幼儿园啦!”我在楼下大喊，“行，早点回来。”
我骑着自行车用了一分钟的时间，来到了幼儿园，大家都在等着我，我们就开始了自行车大赛，我的车是变速车，他们的车样式多多。这些人都是我的新小区的玩伴，来搬来一个月，我们就很熟了，每次星期五下午都一起去幼儿园玩。
到了晚上，我回到了小区，正准备锁车，我发现我的.车钥匙丢了，急的四处乱找，这时，李尤脸上脏兮兮的，她说，你的钥匙在草堆里，应该是骑车太快甩出去的。我顿时感动得哭了。
我一辈子都不会忘记那个在小区里帮我找钥匙的小女孩——李尤的。
小学日记 篇4
6月9日星期一晴转阴
下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。
一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头......，终于，有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢？可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。
6月10日星期二晴
今天中午，我去餐馆买了一份盒饭，并特意要了几双一次性筷子准备做实验。
一回到家，想到可以做实验了，心情真有点激动，但又夹杂着几丝恐慌，我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰。为了验证实验方案是否正确，我专门测量了筷子的长度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和两端的宽度（分别为1.6厘米、0.8厘米）。由于一次性筷子近似于梯形体，我便利用梯形体的体积计算公式来计算筷子的体积，由计算结果可知，一次性筷子体积大约为8。4立方厘米。如果实验测得的结果和我所计算的结果近似的话，那么就说明我的实验是成功的，否则，我就得另想办法。刚准备动手实验，一看实验用具还不够，所以只好等到明天了。
6月11日星期三晴
盼望的时刻总算到了，一放学，一路小跑地回到家里，放下书包后，我就迫不及待地拿起爸爸从单位借来的烧杯。接满水后，小心翼翼地将烧杯放在盆子里，确保烧杯中的水不漏撒。接着，我用小刀在筷子上刻了一道痕迹，把筷子分成了两部分，这一道痕迹就是筷子两部分的分界线，我准备分两次来测量筷子的体积。
实验开始了，我紧张极了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不时发抖了，但我尽量克制住这种激动的情绪。我将筷子缓缓插入烧杯里，尽量不让筷子晃动，否则溢出来的水就太多了，测定结果就会不准确。当第一次将筷子的一部分插入烧杯中后，看到烧杯中的一些水溢到了盆里。烧杯再装满水后，又将筷子的另一部分插入其中。最后，我将两次溢到盆里的水倒入另一有刻度的烧杯中，这样就得到了筷子的体积。
结果，我失败了。实验测得的.筷子体积只有3立方厘米，跟我计算的筷子体积相差甚远。起初，我还有些不相信，经过反复思考，我终于明白了失败的原因。原来是因为烧杯的口径太大了，即使烧杯没有装满水，人的视觉也会看成是装满的，加之筷子的体积又太小，且烧杯的刻度又过大，导致了实验结果的偏差。因此，我得改进改进实验方法才行。相信我会成功的，不是说失败是成功之母吗？
6月12日星期四晴
自从第一次实验失败后，我就捉摸改进的方法，可是就是想不到一种简单可行的办法。这天中午，爸爸，妈妈有事没有做饭，于是我们决定到外面吃饭。
到餐馆点了菜后，妈妈为了不让我等烦，特地点了一杯果汁。果汁一上来，我就大口吸了几下，妈妈害怕我将果汁喝完，没有胃口吃饭，便叫我少喝果汁。菜还没有上，我觉得自己无所事事，便想到了吹泡泡，于是我就把果汁瓶里的吸管拿起来，对准水面吹了几口气，水面就起了几个泡泡，瞬间，我想到刚才我拿杯子里的吸管时，水面下降了一点，我突然有了办法，快乐极了，食欲大增，今天吃了好几碗米饭，还嫌不够。
6月13日星期五晴
今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。
首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34。5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3。5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8。5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！
接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。