优秀日记
时间过得真快，一天又将结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候抽出时间写写日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编收集整理的优秀日记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀日记 篇1
“米奇，过来，我们得好好谈谈。”一听到妈妈如此严肃的话，十二岁的米奇便意识到自己可能“摊上事儿了”。接着，妈妈不容分说地告诉米奇：“我的祖母菲斯，就是你的外曾祖母要来我们家了。我打算让她同你住一个房间。现在，我们就去把房间收拾一下吧。”米奇最讨厌被别人打扰，不过此时纵然有一百个不情愿，摆在他面前的似乎也只有一个选择：听从安排，接受现实。
有的老人看上去老态龙钟，有的老人却鹤发童颜，而今已八十八岁高龄的菲斯显然属于后者。菲斯住在与加拿大接壤的蒙大拿北部，米奇五岁时曾见过她一次，现在已没有多大印象。不过，米奇这次见到她，却对她并没有好感，尽管她像一个化装成老太太的少女，米奇还是不喜欢她，因为感觉她是一个不好相处的人。米奇的家住在纽约市区的一套小公寓里，爸爸妈妈开着一间食杂店。虽然他们的生活不是玫瑰色的，但也还过得去。可是自从菲斯来了之后，米奇全家的作息习惯便彻底乱了套。老太太每晚八点睡觉，次日清晨五点起床，面对这一作息时间，别说米奇要忍受起居时的许多不适，就是爸爸的眼里也时常写着“抱怨”和“无奈”。
一晃菲斯在米奇家就住了三个星期，转眼圣诞节快到了，米奇从菲斯最近的`一篇日记中得知菲斯为了不破坏米奇一家人过节的兴致，有了要回去的打算，显然在这里生活她也感觉到了不适。可天有不测风云，恰在这时，她不慎跌倒导致踝骨骨折，随后米奇在和同学的玩耍中也意外锁骨损伤，于是二人便脚前脚后住进了同一家医院的相邻病房，成了名副其实的“病友”。
偷偷阅读菲斯的日记仍旧是此时米奇的一门“功课”。透过文字“拼图”，他进一步了解到菲斯一家人在蒙大拿的生活：菲斯的父亲渐渐褪尽绅士风度，不仅成为了一家蒸馏酒厂的合伙人，有时还与强盗展开生死对决。另外，通过日记，米奇还发现了一个秘密，即菲斯与一个名叫苏必斯的男孩儿恋爱了。渐渐的，米奇觉得自己离菲斯越来越近，他不但对菲斯的生活经历感兴趣，而且还产生了不希望她离开这个家的心愿。
然而，伤愈后的菲斯确是要走了，因为她在这里也同样觉得不适。面对米奇的不舍，她语重心长地说：“如果你也像我一样在森林里生活了八十年的话，你就会明白大自然对我的重要性。它不仅能抚慰人们的忧伤，还能让人们过得更为舒适。那里不像在城市，钢筋水泥浇灌的高楼把天空遮挡得密不透风，可怜的人们夜晚连星星都看不到。”米奇问菲斯：“既然这样，那你为什么还要来我们家？”“这……其实我也害怕孤独，更担心死去时身边连一个亲人也没有。但现在，你也看到了，我还挺硬实，死神一时半会儿还不会将我带走。”就这样，菲斯告别米奇，离开了纽约。
菲斯走后的第三天，米奇便开始想念这个老太太了。不仅仅为看不到她的日记而遗憾，更为主要的是对这位外曾祖母发自内心的真切思念。于是，课后米奇便到社区打工，积攒去蒙大拿所需的费用。十三岁生日时，米奇谢绝了爸妈将要送给他的礼物，转而索要了一点儿现金。这样暑假来临前，米奇便存下了足够去蒙大拿的430美元，然后向爸妈宣布：“这个假期我要去看菲斯。”
经过长途跋涉，米奇来到了蒙大拿。一个稻草人般的瘦老头和菲斯一起开车到汽车站来接他，菲斯管那个瘦老头叫苏必斯。对于米奇来说，“苏必斯”这个名字极为熟悉，虽然现实中他和外曾祖母没能结为夫妻，但在这几十年中他们却一直都是很好的朋友。菲斯去米奇家住的这几个月，这里的房子就是苏必斯帮忙照看的。
来到菲斯的住所，米奇对这里的一切似乎都不陌生。平日里，菲斯带他四处参观。森林和早已成为废墟的蒸馏酒厂……米奇将周围的景物同自己在日记中看到的逐一对号，甚至感受到了一丝温馨与亲切。
米奇当然不会放过偷看菲斯日记的机会，不过这一次，菲斯索性将日记拿出来摆到米奇面前。原来在米奇家，从他第一次偷翻她的日记时，老太太就已经察觉了。米奇问菲斯是不是对自己很生气了，菲斯回道：“正相反，我很高兴由你这个小家伙来推开这扇门，它们是埋在我心底的秘密，我没有勇气把这些事告诉任何人。不过既然你这么想了解我，那么后来的事情就由我讲给你听吧。”
菲斯的父母双双死于蒸馏酒厂的一次意外爆炸事故。长大后菲斯才知道，原来多年间她父亲做的一直是违法生意，因为当时政府已经颁布了禁酒令，而废止禁酒令则是在父母离世几年后的事情。“几十年来我一直一个人生活在这里是为了什么呢？之后的岁月告诉我，或许是因为无论对我，还是对父母，在这片森林里发生的事，都是需要守护的回忆吧。”
暑假很快就结束了，米奇返回城里时，菲斯将三大本日记送给米奇，而自己留下了第四本，因为她还要继续写下去。
米奇告诉外曾祖母：“三个月后我会再回来的！”
菲斯回答：“好，我会等你！”
优秀日记 篇2
办公室装修风水设计通常是指风格的设计，写字楼的整体风格设计体现出写字楼的整体形象，吸引人的话也会对在写字楼办公的公司带来很好的效益。办公室，对一个企业而言，是公司的大脑，是后勤，是管理中心。而对一个信息类网络公司，这个就是纯的办公空间，相当于工厂的车间，当然都少不了人事，行政管理等等部门。
海淀办公室装修风水设计大多喜欢设计的正式，给人很正式的感觉。当然这个也是根据公司的管理人员喜好来决定。企业办公室很多都是空间比较充足，可以添加很多的装饰物品或者植物。相互之间很多是不需要做间隔的，因为，管理人员之间，是需要讨论，或者需要从外面接受被管理人员提交的信息等。建议主要以黑色或者棕色为主要基调，配合绿色，以及部分房间的现代风格，可以让人有精神，在需要的时候还可以维护一个管理的部门的权威性。
写字楼装修细分到办公室装修设计就要更加的明确一些了。首先不得不提到一点的就是空间节奏性，以及简洁性。办公室的整个空间，需要统一协调，不管是颜色，还是形状。同时又要有区分性，不要不相同的部门都是一个样子。最好是有一定温馨感觉，相对轻松，最好是有色彩，也不要太局促，当然也少不了提供单独的`相对安静的空间。
海淀办公室装修风水设计空间上统一，色调上明快，给人整洁干净的感觉，明快的色调也是可以增加办公室的采光。同样，这里面也少不了，绿色的搭配，本人感觉，办公司里面多一些绿色，可以给人带来好的心情。
优秀日记 篇3
不知道是第几次熬夜了，自从他和他走了以后每天都无法入睡。
习惯了吵闹，这一份安静显得很可怕，四周黑的阴森
热水袋的温度从掌心传送着，空调的热风从头到脚的贯彻，可是心却是冰冷
他和他是好朋友，而我和他和他有着一丝血缘关系。从小我就想引起他和他的注意，可是他和他对我的态度只是冷淡和厌恶。那时候的我就在长辈的面前哭闹撒娇，他和他被迫的和我玩，但是那道目光我永远忘不了，有恨，有厌。我不知道他和他为什么会有这样的眼神，但是当他和他注视我时，我感受到了那一份寒意。
他和他住进了我家，我是很开心的，因为每天都可以碰见了。
可是。
虽然我们住在同一个房间内，床之间只有一步之遥，但我们的距离就想一个我永远无法跨越的鸿沟。
无为的讨好让我渐渐的厌烦了，我和他和他之间似乎就像陌生人一样，除了还知道对方的名字以外。
这个夜，只有我一个人。一个人享受着寂寞的滋味。
我很怕黑，曾经因为他和他，我房间常亮的灯才暗了下来。习惯房间里有3个人的呼吸声，时而的反转声。这个夜只有我的声音在这个不大却显得空荡的房子里徘徊。暖气吹在身上，却如寒风，刺激着我的神经。
电脑微亮的光，让这个空间变得诡异
楼上突然传来的打架声，让我的心一紧。东西扔在地上的声音，人的哭声，骂声。房顶一震一震的.。手僵在了键盘上，不敢动一下。
如果他和他在一定会笑我胆小吧，我很希望他们可以握住我的手，轻轻的对我说“不要怕”
我知道，这只是我的奢望而已。
停了，一片死寂
回到床上，准备用睡眠去逃避会议带来的痛楚
这个夜真的很不平静
楼上才停，楼下就有人闹事，突然的玻璃破碎声，叫喊声，让我的神经再度紧绷。躺在床上静静的听着楼下的闹剧。又一次的希望他和他温暖的手，可以附在我的手上。随着车子的引擎声远去，又静了，只有零碎的玻璃声。
紧张过后的我已经疲惫不堪，闭上眼就睡了。
梦里，他和他的笑脸依旧，和我一起手牵着手，在海边看日落，海水中我们的倒影依偎在一起。
只是梦而已
这个夜还是只有我一个人，一个人被寂寞笼罩。
优秀日记 篇4
一次偶然的机会，让《笑猫日记》成了我成长中不可缺少的一部份，让我喜欢到了废寝忘食的地步。
杨红樱阿姨塑造的笑猫形象，我非常喜欢。因为每次在我被人冷落的时候，都是笑猫给了我鼓励、自信，他现在已经成为我最好的童年知己了！
在《笑猫日记》中，我最喜欢《那个黑色的下午》，它真实的记录了大地震后，人、动物之间发生的情感碰撞，读了很让人感动,尤其是那条名叫公爵的搜救犬，他在成功救出37位伤者之后，就光荣牺牲了!还有那只母白鹅，为救爷爷竟把自己的'孩子给吃掉了，还牺牲了自己！读到这里，我已经泣不成声了。妈妈问我怎么了，我说我被里面的动物感动了，既然动物都能这样，我们人就更应该更具备比动物更难能可贵的精神！妈妈很激动，夸我长大了!我相信你们也会有和我一样的感觉的！
读了阿姨的书，让我有一种如获重生的感觉，是她让我的心灵释放，让我的情感流露，它就像是一位天使，来解除我心中的寂寞，为我塑造了一个有一个鲜明的形象。让我以后有了一个很好的参考素材
由此我悟出了四条有关于写作及生活的道理：语言文字不一定要华美，简单明了就好；
文章叙述不一定要精细，流露真情就好；
人物不一定要漂亮英俊，纯粹就好；
在生活中，不一定要当第一，快乐幸福就好；
您的作品就是用这样朴实并充满真情的语言，感动了我。
正是有了您的《笑猫日记》，才使我的童年更加完美，更加快乐！
我爱您！
优秀日记 篇5
我寒假期间读了《男生日记》，书中描写了吴缅这个六年级毕业生在暑假期间生活的故事。描写了他和他父亲外出旅游的'快乐，以及他外出后他的宠物： “梦露”和“贝多芬”无人照顾的担心；描写了他和他的几好朋友玩耍时快乐的情景；描写了开学后好朋友们各奔前程时依依不舍的情景······
我通过读完这本书后，我感觉我们同学之间要和睦相处，互相帮助，共同提高，我们要成为一个好学，性格开朗的好学生。
优秀日记 篇6
今天早上，我、妈妈、姨妈还有两位姐姐起了一个大早，然后吃完早饭就打了一辆车离开了酒店。我们今天的目的地是首尔最出名的旅游胜地，首尔N南山塔。
出租车司机把我们送到了南山山脚。我一下车抬头一看，南山虽然没有五岳那样巍峨，但是也有韩国当地的特色。我姐姐带着我们去买了缆车的票，本来还可以坐电梯上去，但是我们都觉得坐缆车更能欣赏首尔的风景。等到我们上缆车的'时候，我才发现韩国的缆车和中国的不一样。韩国的拦车很大能容下很多人，而且大家都是站着的，估计这样更能节省空间吧。等我们下了缆车以后，我闻到了一股香味，一看才发现原来是有人在卖旋风土豆。于是我们也买了几串，吃完就准备上塔了。走了没多久，我看见边上的栅栏上挂了很多五颜六色的锁，我姐姐告诉我那是情人锁，韩国的情侣们都会来这里，用这把小锁锁住他们的感情。
快乐的时间总是短暂的，没多久就到了吃饭的时间。我们都太累了，就在塔上的餐厅一边吃饭一边欣赏风景。南山塔真是太好玩了!
优秀日记 篇7
周四下午，我们一个个都兴高采烈。因为下午我们做了水果拼盘。
“叮零零!”上课铃一响，大家使不亦乐乎地忙活开了。你一言，我一语，显得格外地热闹。石景天大方地拿出自己的水果，我也拿出了超级西瓜，和其他同学一起做起水果拼盘来。
刚开始，我们不是在“做”，而是在“玩”。我把西瓜切好，放到盘中。可是他们却慢条斯理地吃起来。马老师走过来说：“你们做水果拼盘，怎么这么快就吃起来了。”王强、陈炜这才停止下来，认认真真、一丝不苟地做起来。我们先把西瓜垫在底下;然后在上面铺一层香瓜;再弄一些黄瓜上去(好像全是瓜);最后在周围和顶上放一些小番茄。这样一个超烂毛的水果拼盘就大功告成了!
再去看别人做的.水果拼盘：顾卉他们的拼盘异常引人注目;黄家兴他们的水果拼盘也不赖，非常多的水果组合在一起，旁边还有赵灵犀做的，巧克力酱和丰富的水果，很快同学们一扫而光……走完一圈，我的口水已经“飞流直下三千尺了”。
再去看自己做的“猪食”。走到那里盘子已经空空如也。看看他们，还在毫不客气地吃着，嘴已经塞不下了。留下满满一盘的垃圾，说是给我的大礼。
“叮零零”时间飞逝，下课了。但同学依然沉浸在做水果拼盘的快乐中。
优秀日记 篇8
【教学目标】
１、会认１３个生字。
２、能正确书写８个生字。
３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。
【教学重、难点】
识字、写字。
【教具准备】
生字卡片、小黑板。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）
２、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。
二、初读课文，认识生字
１、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。
２、认记生字：
⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。
⑵ 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？
如：昨：“作业”的'“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。
纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。
粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。
份：几份。
妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。
３、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。
三、再读课文
１、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。
２、抽生读课文。
３、齐读课文。
第二课时
一、复习导入
１、认读生字卡片。
２、齐读课文。
３ 想想日记和课文在格式上有什么不同？师根据学生回答规纳总结。
二、细读课文，理解内容
第一则：
１、学生自由读第一则日记，看看这篇日记是什么时候写的？
２、小作者在“六一”儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？（她梦见妈妈买了一条漂亮的裙子送给她）
３、她的愿望实现了吗？我们一起去看看。
４、妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？（老师范读第二自然段，学生仔细听，看看包里有些什么）（抽生说说）
５、所有的东西都有两份，你知道为什么吗？（一份给我，一份给阿英）
６、小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？（抽生说说）
７、试读第四自然段，读出生气的语气。
８、齐读第一则日记。
第二则：
１、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的？写了些什么？（７月２０日写的，写阿英妹妹来到我家和我做的又一个梦）
２、阿英是个怎样的人？（她是一个贫穷的苗家小姑娘，很勤快也很好学）
３、阿英妹妹告诉我些什么？（她说妈妈一直寄钱帮助她上学）
４、读到这里，你觉得妈妈是个什么样的妈妈？你还生妈妈的气吗？你想对妈妈说些什么？（请生说说）
５、小作者又做了一个梦，这次她又梦见些什么呢？（生自由轻声读第三自然段，想一想她又梦见了什么）（她梦见妈妈带她去买裙子，可是她没有买，她用钱买了许多书带到苗家山寨，把书送给苗族小朋友，还和他们一起高兴地玩。）
６、如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？（请生说说）
７、齐读第二则日记。
三、学习写字
１、将生字卡片贴在黑板上。
２、请学生用自己喜欢的生字组词。
３、学生观察生字，说说观察的是哪个字，你想提醒小朋友写的时候注意些什么？
重点指导以下几个字：
“份”和“粉”：左边不同，右边一样。
“昨”和“晴”：部首相同。
“昨”与“作”比较：昨：昨天 作：作业。
“晴”与“清”比较：晴：晴天 清：清水。
“姑”、“娘”、“妹”三个字部首相同。
“姑”与“故”比较：姑：姑娘 故：故乡。
“娘”与“食”比较：娘：姑娘 食：粮食。
强调写在横中线和竖中线上的笔画。
４、学生描红、写字。老师巡回指导。
四、完成课后练习
１、出示小黑板，上有课后练习“看看写写”。
２、请一个小朋友上台做，其余在书上做。
３、集体订正。
４、齐读。
五、 拓展训练
１、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。
２、展示小朋友写的日记。
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