日记一则作文
一天的时间即将结束了,相信大家这一天里都收获颇丰吧,不妨坐下来好好写写日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢?下面是小编帮大家整理的日记一则作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
日记一则作文 篇1
我今天读了《背影》这篇文章,我觉得作者把他父亲的动作、神态描写得非常细,他用很简单的'语言写出了深刻的感情。
我现时也想到了自己的父母是多么地为自己操劳,我第一次有了这样的感受,以前我根本没有这么想过。父母帮我讲题我却满不在乎,父母生气我却幸灾乐祸,今天我为此事触动很深。突然,我想到一件事:远在外地的爸爸在做什么?
日记一则作文 篇2
20xx5.6 星期二 晴
有人说教官让我们跑十圈,我刚准备起跑,后面却传来愚人节快乐的声音,我气地咬牙切齿,可是谁叫今天是愚人节呢?
“哎哟,轻点,痛。”从家里传出我那杀猪般的嚎叫。我看着自己那又红、又痛、又肿的双脚,想起了下午在操场上军训的事。
“站直了,挺胸,抬头。”这些话,我们都听得耳朵起茧子了,可是教官那张嘴还是不厌其烦地说着,都快要被烦死啦。
终于可以休息啦,我们大家便闲聊了起来,有人说教官是一个披着羊皮的“狼’’,又有人说教官是个魔鬼,大家都各说各的,不亦乐乎,因为今天是愚人节,你想怎么说就怎么说。
突然,有人说教官让我们跑十圈,我刚准备起跑,后面却传来愚人节快乐的声音,我气地咬牙切齿,可是谁叫今天是愚人节呢?
时间滴答滴答过去,我们的.军训却没有停止,还在无休止的持续下去。突然,我感到一阵钻心的痛,原来自己的脚上有一块大石头,痛得我想哭,可是我转眼一想,如果我哭的话,那么那个搞恶作剧的人一定会大笑,而如果我不响,那么那个人一定很失望,于是我又装出一副很轻松的样子。
军训很苦,但我们也可以苦中作乐。
日记一则作文 篇3
4月4日星期二有雷阵雨
俗话说得好,“六月的天,娃娃的脸,说变就变。”可现在还是四月,天气已经像“娃娃脸”了。为什么呢?事情是这样的。
今天做早操前,天气还是阳光明媚,艳阳高照的。当我们在操场做了几节操后,天就渐渐暗了下来。接着狂风大作,整个操场上,尘土飞扬,使我们眼都睁不开来。秋韵路旁,桃花、杏花的花瓣纷纷飘落下来,有的在风中打着转儿,有的被风吹得一会飘到这,一会儿飘到那……没过多久,花瓣就像给操场披上了一条粉红色的地毯。眼看阵雨即将来临。体育老师命令我们马上回教室。我们回到教室,只见教室里一片狼藉——本子被风吹得七零八落,这儿一本,那儿一叠……晨会课过后,没想到天渐渐放亮了,真让我们虚惊了一场。
快要放学的时候,天又一次暗了下来,就像是伸手不见五指的夜晚。突然,一道闪电在我眼前划过,紧接着听到一声震耳欲聋的雷声。同学们有的.赶忙用双手捂住耳朵,有的立即紧闭双眼,有的两个人抱在一起……一阵雷声过后,像瓢泼一样的雨铺天盖地落下来,靠窗的同学连忙关窗。只见玻璃窗上雨水如注,屋檐上泻下的雨水来不及排放,直灌入教室,墙壁上慢慢渗出了水,张望窗外,房屋、树木都在雨帘中之中,我真是从来没见过下这么大的雨。过了一会儿,雨渐渐停了,天也渐渐亮了。唉,谁知道等会儿天气还会怎样变化呢?同学们都担心地议论着。
今天的天气真奇怪,我想:也许要改改这句俗语了——应该为:“四月的天,娃娃的脸,说变就变。”
日记一则作文 篇4
今天中午,我和妈妈在吃饭的时候,吃着吃着,在夹菜时我一不小心把汤打倒了,妈妈看见了非常生气就随口骂了我几句,我想妈妈知道我怕她,还要骂我。我听了以后很生气,当时恨不得离家出走,可是,我又想如果我离家出走,不仅没有饭吃,连衣服也没有穿的,而且妈妈还会很着急,很担心。于是我打消了这个念头,没有离家出走了,可是我还是想不通于是我也开始生闷气,妈妈也和我一样在生闷气,我们俩吃饭的时候都坐在不同的地方,我坐在餐桌边的椅子上吃饭,而妈妈坐在客厅休息的阳台上吃,妈妈怒气冲冲的只喝了一碗汤,就去把自己的碗洗了,而我和妈妈不一样,我是把汤喝完,然后去打饭吃,这是我想不吃妈妈炒的菜,我准备去拿泡菜下饭的时候,妈妈说;“这里有菜不吃,要去吃泡菜。”我听了妈妈气愤的口气,就没有拿泡菜,而是埋头吃着妈妈炒的菜,最后我终于吃完了这顿快要掉眼泪的饭。
为了不惹妈妈生气,我主动收拾桌上的'碗筷。我想以后吃饭时一定要小心桌上摆放的菜和汤碗的位置。也不惹妈妈生气了,做一个懂事又听话的孩子。
日记一则作文 篇5
今天是劳动节,我当了一名清洁工。我干的第一件事:扫地。我先拿来了一把扫把,就里里外外地扫了一遍。
我这边扫扫,这边扫扫。哇,垃圾真多。当我扫到外面时,眼前的垃圾已经变成了“垃圾山”了。这时的我已经满头大汗了。我想:“以后我不能再乱扔垃圾了,不然妈妈会很累的。”如果我每天都不乱扔垃圾,又能主动整理物品,那我的'家将会变成一个整洁的家。
日记一则作文 篇6
今天一早,我和妈妈骑着自行车到大城山公园玩。我们一路上都在观察路边的景色,不久我俩就有了一项重大发现:路两边有些叶子都已经枯萎了,可还有一些小草小花没有枯萎。小花小草那小小的.叶子上还挂着晶莹的露珠。“咦?”我发出一声惊呼,我发现了一簇蓝色的小花,它叫什么连妈妈都叫不出口。“那好”,我给它起名字,“亮眼花!”。
当我们到了山顶时,太阳也慢慢升起来了,山顶上的人们都感觉不出这已经是中秋了,好像还是七八月份那样生气勃勃。我和妈妈在山顶上采集了很多标本,妈妈还用那种亮眼花给我编了一个花环呢!
“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟碧,山映斜阳天接水,芳草无情更在斜阳外!”这首《苏幕遮》表达的是一种伤秋之美,可更是表达了秋天的豪爽自在!
啊!好一派“中秋颜色,翠色连天际”的景色呀!
日记一则作文 篇7
3月24日 星期六 晴
今天早上,天还没亮,我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇,多么好听,我惊喜地叫了起来,鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟,让我深深感动。当我打开窗时,两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈。中午,一只小鸟飞到了我家阳台上唱起了欢快的歌儿。看到这一切,我想起了两句话,这两句话是“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”。
从本文中,我们看到的是:小作文大道理。字数虽然不多,但写得别有趣味。比如声法的运用——我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇,多么好听,我惊喜地叫了起来;比如意法的运用——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟,让我深深感动。当我打开窗时,两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈;比如引经据典的运用——春眠不觉晓,处处闻啼鸟;比如对称的运用——分别写到了早晨的鸟叫,中午的鸟“跳”。以时间为顺序,或者讲以时间为参照分别写了一天的鸟,这只“鸟”就写得十分丰满了。
那么,我们可以从小作者的原文中发现一些亮点,把这些亮点扩大,可以试着这样写:
3月24日 星期六 晴
早上,天还没亮,“叽叽啾啾”、“叽叽啾啾”,我被清脆的鸟声叫醒了。“哇!”,我惊喜地叫了起来。多么好听,鸟声好清爽、好温暖啊!打开窗,看到两只小鸟,在树梢上跳着轻快的舞蹈呢!
中午,有一只小鸟飞到了我家阳台上展开嘹亮的歌喉,独唱欢快的歌呢!看到这一切,我不禁想起了两句话:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”。
晚上,这些小鸟会怎么样呢?会不会“夜来风雨声,花落知多少”呢?真希望这些小鸟,能度过一个平安的夜啊!
在点评文中,我们把小作者原文中——我就被一些清脆的'鸟声叫醒了,增加了声法,把声音更加具体化、形象化。我们要提醒小朋友,要言之有声。文字是有声音的,有了声音的文字才会更加立体、形象。第二句原文中——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟,让我深深感动。确实写得很棒,这是一个意法的运用。有的妈妈也提出这一句写得很好,我们在这里特意地去修改,并不是说小朋友写得不好,而是换个角度、换个技法让大家体会其中的区别。
语言本身是没有温度的,但小朋友在这里提到了“温暖”,实质是一个通感的技法。比如,我们会讲:妈妈的笑很甜。这个“甜”字也是通感的运用,因为“笑”本身是不会甜的。同样,我们会讲:爸爸的棋下得很臭。这个“臭”也是一个通感的运用,因为棋是不会下“臭”的。我们之所以略有改动,变成:“哇!”我惊喜地叫了起来。多么好听,鸟声好清爽、好温暖啊!——其用意是让大家体会一下通感。“清爽”与“温暖”,本身是人的触觉系统的感受,而我们把这个触觉的感受挪到声音上来,便有了另一番趣味。关于通感的运用,可以参考《提高篇》第三章,这种技法一点也不少见,比比皆是,大家慢慢体会。
在原文中小朋友写到了早上与中午的鸟,为了让大家体会到对称,让文章更加丰满、更加有条理,我们就刻意地加入了晚上。早上,有两只鸟在树上;中午,有一只鸟在阳台上;晚上,小鸟们会在哪呢?以时间为参照来写鸟,就会多一种思路。特别是小朋友引用的诗,启发了我们,所以就不妨多启发一下,于是才有了——今晚会不会“夜来风雨声,花落知多少”呢?。
另外,还有一个思路也可以去体会:那就是早上的听,中午的看,晚上的想。如此的对称,如此的思维,也可以把鸟写得丰满立体。
日记一则作文 篇8
20xx年2月15日 星期日 睛
晚上,我们全家坐在电视机前收看节目。突然,一条触目惊心的消息映入我的眼帘:海宁发生了一场火灾,40位聚在一起搞迷信活动的老人被大火无情地夺去了生命。
常听我家的太婆(爸爸的奶奶)说,多拜神佛会对自己有帮助,神佛会帮人们消灾,会帮人们赚钱,还会帮我们学生提高学习成绩呢!咦,这40位老太太不都是忠诚于神佛的人吗?那她们为什么会被大火烧死了呢?这“伟大”的神佛怎么不救救她们呢?我把心中的疑问告诉了一旁的爸爸、妈妈。爸爸告诉我,太婆的想法都是迷信思想在作怪!人只有靠自己勤劳的双手,相信科学,才能创造美好的生活!
是呀,如果葬身于火海中的`40位老太太没有这种迷信的思想,现在的她们可能正在家里与儿孙共享天伦之乐!可现在的她们却被迷信送上了死亡路,多惨呀!对,我现在已是二年级的小学生了,我得用科学的知识向太婆宣传迷信的坏处!
“走!”我拉起爸爸、妈妈,向太婆家奔去……
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