五年级日记
时间过得真快，一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?请好好地记录下在日记里。日记你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的五年级日记9篇，欢迎大家分享。
五年级日记 篇1
某年2月25日 阴 星期四
在班上，有位同学养了一只非常可爱的宠物。它呢？是一只两个多月的小狗，通情达理，是她的好伙伴。
它长着一双黑葡萄似的大眼睛，黑黑的鼻子，长长的耳朵，鼻子下面隐隐约约有几条性感的小胡子，不大不小的身材衬托着泼辣的小尾巴。
它的脾气很古怪。有时呆头呆脑地坐在厨房中间，静静地看着妈妈做饭；有时候又像发了疯似的，到处瞎跑乱窜，像个小孩一样调皮；有时又依偎在妈妈的怀里呼呼大睡，像个小bab一样需要呵护，有时又像……。总之，它的脾气变化多端，永远都保持着天真的模样。
它也很坚强。每次生病时它都会特别难受，但它一直都在坚持忍受着，每当要呕吐的时候，它都会找个角落偷偷的吐，不让我们看到，不让我们伤心，吐完后又忍着难受继续变成一只快乐的狗狗。
它永远都是一个乐观、坚强的孩子，想要知道养这么一只可爱小狗狗的主人是谁吗？那就是我——黄艺萌。
某年2月29日 晴 星期一
在放学回家的路上，我碰见了两只翩翩飞舞的蝴蝶，看到它们的亲密无间不由得使我想起我的一段友谊，回味起一个特殊的朋友陪伴我度过童年，此情此景，我的`心中涌起缕缕欢乐。
我看到它们在花丛中嬉耍，在草丛中捉迷藏，好像总有玩不完的游戏。当初，我们也像这对蝴蝶一样自由，一起做过别的小孩没有做过的事，一起嬉耍，一颦一笑犹在眼前。攒到了一点钱就奔去小店里买一些漂亮的饰品来扮演王妃，玩过扮家家酒……总之，我们俩玩了很多新鲜的游戏。就像蝴蝶一样爱美，连桃花粉也精挑细选。
在回家的路上，我看到了蝴蝶的一段美好友谊，仿佛我的朋友也出现在我的身边，与我一起哼着小曲，手拉手在花海中徜徉。
我的心上划过一丝忧伤！
某年3月25日 阴 星期五
大部分孩子都认为感冒发烧是值得庆幸的，可以吃喝玩乐、想要什么都会得到迁就，不用在教室里受约束。一开始我也这么认为，但真实体验之后，发觉感冒发烧比上学读书难受多了。
凌晨4点左右，妈妈一边抚摸着我滚烫的额头，一边牵着我的手走在昏暗的街上，到达医院后，妈妈叫我先在椅子上坐会儿，我的眼皮像是载着千百斤重的东西，不知不觉的垂了下去，但睡不到5秒钟，我拱了拱鼻子，总觉得痒痒，于是立马掏出了救命的纸巾，擤了老半天的鼻涕，也是擤不出来。脑袋瓜昏沉得厉害，浑身无力。“砰砰砰”，这普普通通的敲门声，使我有种不祥的预感，有位护士阿姨进来了， 我像泥鳅一样想从妈妈怀中挣脱，可又显得那么的无奈，毕竟感冒嘛，体力肯定不支，只好乖乖的......看着护士阿姨手里拿着一根又细又长的针，我倒吸了一口冷气，后面你们应该知道了吧？
在这次的痛苦教训中，我真心体验了生病并不是什么快乐的事，谨防感冒！冷的时候一定要注意多穿点衣服哦！
五年级日记 篇2
昨天，我们一家去曼巴特吃晚饭。我和妈妈先出发，来到目的地，妈妈将车驶进将车停好，我们就开始找起了电梯。奇怪的是：这层停车场没有直接进入商场的电梯。转了两圈后，我们决定从汽车的入口处往上走。入口处是个斜坡，我感觉在上面像爬上一样累。终于来到了曼巴特，我们一家开开心心地用完了晚餐。
要去停车场取车了，可等我们乘着电梯来到停车场，我和妈妈惊呆了!着好像不是我们停车的地方啊?妈妈的'车在那里呀?我们在这个巨大的停车场里开始找车，走了好几圈，都没有找到，我的脚也算了，妈妈的车在哪里呀?这时，来了一位商场的保安叔叔，看见我们有困难，就来帮助我们，在叔叔的帮助下，我们顺利的找到了车。
原来停车场有好几层，妈妈把车停在地下第一层，那里是没有直达的电梯，必须停到地下二层才有。真是一次难忘的找车。
五年级日记 篇3
“叮铃铃”上课铃响了，同学们都纷纷回到了教室。
开始上实贱课了，今天的这堂课十分有趣，不仅让我们去了解了学校，亲近了大自然，而且还可以分组，然后分工更重要的是认认真真的做好记录下来，最后回班上去，老师还要进行提问呢！
老师带着我们来到了楼下，这时老师突然轻轻的对我们说："同学们可以开始活动了？”我和胡恩瑞立马抱在一起，兴奋地来到了草丛边进行观察，我突然察觉到小草们一个个都穿上了嫩绿色的衣裳，悄悄的探出头来，东瞧瞧，西看看，好像对这个陌生的世界感到很好奇。花儿们也纷纷穿着漂亮的'礼服出来约会。最有趣的是住在底楼的小虫子，也都出来活动了！于是我和胡恩瑞，不停的写着，观察着，看着那五颜六色的花朵，那嫩绿的小草，那么可爱幼小的虫子，这篇美景，让我陶醉其中。当我回到班上的时候还没回过神来呢？
我喜欢这堂有趣的综合实践课，我更喜欢大自然。
五年级日记 篇4
今天早上，我们起来吃好早餐，开始军训。教练说：“稍息”我们把左脚伸出一小步，教练说：“蹲下”我们把右脚伸到后面一小步，然后蹲下。教练说：“向左转”，我们就向左转，教练说：“向后转”要先经过右边才转到后面去。有些小朋友转错了，我转对了，教练表扬我，我心里很开心。
其他小朋友表现很好，就一个小朋友表现不好，他对金老师说：“如果你赢我的话，我就听你的。”金老师说：“好”，开始跑了。金老师把鞋子一脱，就准备好了。金老师因为肚子太大了，跑得时候一晃一晃的，风把他的头发吹竖起来了，但是最后的`胜利者还是金老师。金老师说：“你们都要乖乖听话。”我们都是：“应该是他听话。”
烧烤的时间，妈妈开始烤羊肉串了，我在一边看着，很好奇，就问妈妈：“妈妈，我可以烤贡丸串吗?”妈妈说可以。我拿起贡丸串，放在烧烤炉上，翻过来翻过去，用刷子蘸点油刷上去。我问妈妈要不要放点辣的，妈妈说不用。我放了一些孜然，不一会儿就烤好了。我问妈妈好不好吃，妈妈说好吃。
五年级日记 篇5
核心提示：本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人...
本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的`基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：
1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。
2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。
3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。
4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。
看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。
五年级日记 篇6
今天，是我开学的第一天，我又回到了我那个熟悉的，又看到了我许许多多的好朋友！我走进了陌生的教室，我看到了大多数同学都是我不认识的，只有少许的同学是我认识的。
玲！玲！玲！的铃声响起了，我们没个人都找了一个位置坐了下来，老师带着灿烂的微笑走进了教室，老师一开始先，后来介绍完了又叫我们！我在想，“老师肯定是想试试我们的胆量”，我遍大胆的举起了我的.右手，老师看到了微微一笑说：“好！请这位同学做一下自我介绍，大家掌声欢迎”。我做玩了自我介绍后就坐了下来！后来有好多人都举起了手，我们今天上了好多有趣的课！
放学了，我们陆陆续续的走出了教室来到操场排队回家，回到家我放下书包，闻到了一股香喷喷的味道，后来只听见妈妈大喊一声；“吃饭咯”！我便飞快的跑到了厨房吃了起来，吃完后我便写完作业，洗完澡就呼呼大睡了。
五年级日记 篇7
放寒假啦！放寒假啦！这愉快的一天！我早早地起了床，和妈妈一起坐上了舅舅的车去小姨家玩。一路上，美丽的雪景像幻灯片一样不断跳入我的眼帘，大约行了五个多钟头终于来到了小姨家。
一下车，映入眼帘的是白茫茫的一片，树上，房顶上，地上……，雪给万物都送上了白衣裳。我不禁捧起了一团白雪，摸了摸，嗯！软软的，柔柔的，真舒服！这雪白的颜色真是漂亮极了！我忍不住把一小堆雪揉成了大圆球的'形状，接下来又揉了一个小球，然后把大球放在了地上，小球稳稳地坐在大球上，哈，雪人的身体和脑袋！姐姐们也找来了两根树枝插在大雪球两旁……
这样就变成了一个可爱的小雪人！刚堆完了雪人，我又感觉有些无聊，小姨夫想了想说：“我们今天玩打雪仗的游戏，明天去敬亭山去玩吧！”“好！”我和姐姐们痛快地回答到。
开始玩打雪仗了！一开始我和姐姐们被大人们打得满地找牙。还好我和姐姐们有计策，我喊了声停，小姨夫不明就里，马上乖乖停止了战斗。就在此时，我大声叫道：“老姐们一二三开炮！”话音刚落，姐姐们像重机枪手一样“哒哒哒哒……”小姨夫被打地抱头鼠蹿，一边跑一边叫喊：“你们犯规！重来！卑鄙小人！”我们听了哈哈大笑道：“我们本来就是Baby小人呀！”
愉快的一天就这样结束了，明天还可以去敬亭山，寺庙玩，太高兴啦！
五年级日记 篇8
这几天，我们班同学经常往学校带魔方玩，老师看见了，不但没有批评，反而宣布过几天要在班里举行魔方比赛，我们听了高兴得一蹦三尺高。
盼啊盼，终于在星期四下午快放学时，老师宣布举行魔方比赛。游戏规则是：老师或同学们说拼成哪个颜色，选手们谁先拼成谁胜。比赛就开始了，选手们把魔方打乱后，就沉着的等待着比赛的开始。第一局，拼黄色，马老师说：“开始！”选手们便飞速的转起魔方来，有的面带微笑，显得胸有成竹，有的紧皱双眉一边思考，一边不停地旋转魔方。突然，邓祥说：“我完了！”接着，出现了2——10名，第一局比赛结束，接着开始第二局、第三局的比赛，魔方在选手们的手里飞快的'转着，一眨眼，又两局比赛结束了。
下面，老师宣布：“这三局，都进入前10名的同学站到讲台上，开始决赛！”我一看，呵，讲台上的人还挺多！连马老师也不甘示弱的参战了。第四局，要拼红色，我开始看表来计时，选手们各个全神贯注，双眼紧盯魔方，双手不停地旋转，马老师镇定自若的旋转魔方。“24”“25”“完了！”马梦洋叫道，哇，真厉害呀！仅仅25 秒钟就拼成了一面，可真厉害。第五局，第一名用了35秒。第六局的第一名是祝启航，第二名是马老师，第七局秦彬第一，就连袁英杰也成功地进入了决赛，很快地拼好了一面，这说明他在玩魔方这一面也挺聪明的嘛！以后也这样努力学习，肯定能考个好成绩。最后，魔方比赛在我们的笑声中结束了。
五年级日记 篇9
昨天学校月考，今天数学成绩正式出台了，我看到我们班的数学成绩平均分是95的时候，我心里非常高兴。当时我在心里暗暗地说了句：孩子们，你们从来没有辜负我的期望。
对于这次抽考的题，全是基础知识。虽然校长让我负责这件事，但是试卷是让其他学校的老师出的.，我事先根本不知道有什么题。即使在我分试卷的时候，我也没有看题。我想，我必须以身作则，否则我自己也会瞧不起自己的。其实，我心里是有把握的，我的学生基础不错，对于学校的月考，不可能考不好。也许是因为自己心里有底，所以在其他老师对月考表现的紧张的时候，我能泰然自若。
虽然学生的成绩不错，但我还是从中看到非常多不足。比如：在计算圆锥体积的时候，有的孩子忘了乘1“3，还有的孩子单位没有统一。这说明学生除了马虎，不仔细外，还存在知识掌握不牢固的现象。我经常对孩子说，会的题必须要做对，可是，每次考试后，总有一部分孩子因为马虎，不仔细失分。每当这个时候，孩子懊悔，老师遗憾成为每次都要上演的一幕后悔剧。
我相信：我的孩子永远不会让我失望的，在元旦竞赛的时候，孩子们就曾证明了他们的实力。但我现在还是一刻也不敢放松，和我的孩子们继续在数学之路上奔走。争取在最后的毕业统考中，还能得到全市第一的好成绩。
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