学习日记

　　转眼一天又过去了，在你心中有什么感想呢？让我们一起认真地写一篇日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的学习日记8篇，希望对大家有所帮助。

学习日记 篇1

　　对于上世纪五六十年代出生的人来说，爱的启蒙是个空白。记得写《一个冬天的童话》的女作家遇罗锦曾说过，有关男女之事，她是从街头小流氓的`骂人话当中学习来的。

　　另一位同代人、女作家江音在人到中年时遇上了相同而又不同的难题。那时她已定居瑞士，有一天，她12岁的女儿提了个问题——一个比女儿大几岁的女同学怀孕了，男朋友的父母坚决主张堕胎，而女孩自己认为，这是面对一个生命，一个母亲没有扼杀生命的权利，所以她要把孩子生下来。

　　12岁的女儿问江音：“妈妈，你说这个女孩对不对？”

　　受到了挑战的江音吃了一惊，但她知道自己必须面对。她与孩子交谈，发现在欧洲长大的女儿什么都懂：包括避孕药、性、堕胎、吸毒和艾滋病。以至于接受中国传统教育的江音节节败退，她一直像所有的中国父母一样以为孩子还小呢。

　　母女的很多对话我都想不起来了，记得的是，她说：“我们今天的讨论是把顺序搞错了，我们从孩子开始谈，然后是避孕药、性、爱情。而问题恰恰应该是倒过来，对不对？我们应该倒过来讨论，从爱开始学习。”

　　至此，女作家获得了主动。

　　今天我们的社会与半个世纪前不可同日而语了，各方面的教育都是强化再强化，但我以为爱的教育、爱的学习、爱的启蒙仍然欠缺，这很遗憾，因为它事关幸福。

学习日记 篇2

　　炒酸饭，你们是不是以为我写错了。嘻嘻，这事还得从一天前说起

　　昨天，爸妈都不在家，只有我和表哥在家写作业。到了中午十二点，爸妈还是没有回来，我们肚子饿得咕咕叫了。

　　我们做个蛋炒饭吧！我提议道。表哥表示赞同。

　　于是，我开始了第一次做蛋炒饭。我们急忙跑到厨房去准备材料。一盘剩饭、两个鸡蛋、油、盐、酱油，还好家里都有。一切准备就绪，我将两个鸡蛋敲碎，打匀。表哥打开煤气灶，火苗擦的一声窜出来了，先把油倒进锅里，再把打匀的鸡蛋倒进去。哗一声，只见鸡蛋一会儿就蓬松变大了，我连忙把剩饭倒进锅里，然后手忙脚乱地把盐、胡椒粉、酱油一股脑儿地都倒进锅里。表哥不停地翻炒，不一会儿香喷喷的蛋炒饭就做好了，我们立刻盛了一大碗大口吃了起来。

　　咦，好像有点酸，难道是剩饭坏了吗？我疑惑地说道。

　　是有点。表哥边慢慢嚼边应和，这是怎么回事呀？

　　我知道了！是酱油！我叫道。于是我和表哥一起去厨房看了一下刚才用的调料。啊！这哪里是酱油呀，分明是一瓶陈醋。原来我刚才心急把陈醋当成了酱油，才把香喷喷的.蛋炒饭变成了炒酸饭。

　　饭虽然是酸的，但我的心里是甜的。这就是我第一次做有趣的蛋炒饭，令我永远难忘。

学习日记 篇3

　　xxxx年x月x日星期x天气x

　　今天上午，王老师又讲了一番大道理。

　　昨天学的是"求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题"，这题目也真是太长、太呦口了，也不知道起这名字的人是怎么想的。

　　题目长，问题长，这答案自然也是长的。我举个例子：乘坐高速动车比乘坐动车的时间少44·4%。这也真是够长的了。可它却偏偏没有可以让人"投机取巧"的地方，我想懒也懒不起来。

　　今天，老师又说，答案绝不能简化。但有些人的'答案还是令我大吃一惊，"答：20%"。天哪！这些人这么懒，我也是服了。

　　老师还说："都说又懒又笨，又懒又笨是个词组，懒和笨是连在一起的，你懒了，离笨也就不远了。"

　　老师的道理意义深远。

学习日记 篇4

　　随着科学的发展，各种各样的高科技产品走进了千家万户，我家的高科技产品也越来越多，以前都有电冰箱，电视机，现在，我家又来了一个新朋友??电脑。

　　电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起．进入网络，就好像跨上了信息高速路，可以迅速找到所需要的各种信息。我上网看书，有幽默风趣的笑话书，在我的生活中添加了乐趣；精彩的科普文让我领略到了科技发展的迅速和人们巨大的努力……当我有难题的时候，我就要请教网络这位专家了，像我们刚学完“月球之谜”这一课，我想找一找书上的未解之谜至今有没有解开，就马上请教网络这位专家了。我查到了有关月球的谜，有少量解开了，可还有大量的.谜等着我们去破解，网络真的是我的好帮手。

　　每逢周末，我都会进入到一些学习网站去走走、看看。我喜欢进“绿色在线，快乐学堂”，那里既可以复习学过的知识，也可以预习将要上的课程，又可以给我提供一些课后学习的乐趣。我还经常上网，跟棋友下下国际象棋提高我的棋艺，和远方的亲威朋友聊聊天；当然，我也会上网玩一些游戏，有QQ农场、摩尔庄园、小游戏……

　　网络为我们的交流带来了方便，我用QQ聊天软件和远在北京的奶奶视频聊天，这样，既可以免通话费，又可以看见奶奶的笑容；我还给奶奶发电子邮件，生日的时候，我还给奶奶发了张生日贺卡。

　　电脑网络丰富了我们的知识，也开阔了我们的视野，假如沉迷于网络，会危害我们的身心健康，我们要善用网络，它一定会给我们带来无限的快乐。

学习日记 篇5

　　8月4日 天气晴

　　今天我的人生观崩塌了，却只是源于一个小魔术。

　　邻居家的朋友来找我变魔术，她拿出了一些扑克牌让我任选三张，然后只有一张扑克牌就猜出了所有的牌，我当时对他佩服的'五体投地，觉得简直超神了，但十分爱面子的我，必须要自己猜出问题的答案，我摆着一张十分高傲的脸，其实心里没底，我开始研究扑克牌，看看是不是有磨损，然后数牌，再然后进忽然算上了公式，最后朋友揭晓了谜底 ，那只是一种十分简单的障眼法，我真的是没面子极了，我慢慢的地下了头，莫名其妙的想这几年自己到底学会了身么，自己什么都不是，最后竟哭了。

　　即使在学识渊博的人，也会有被小问题难倒的一天，但我真是笨啊，学习也不好，唉

学习日记 篇6

　　今天上午在学习声母j、q、x和韵母ü的拼读时，为了让学生对牢记j、q、x和韵母ü组成音节时，ü要去掉两点。我首先和学生一起回忆了在学习整体认读音节yi、wu、yu时所讲的故事，强调整体认读音节yu没有两点。然后我继续讲：小ü很可怜，他不但没有妈妈，朋友也很少。j、q、x是三个非常要好的朋友，经常一起玩儿。有一天j、q、x看到小ü一个人在哭泣，就走过去对小ü说："小ü小ü不要哭，和我们一起玩吧！"于是，小ü就擦干眼泪和j、q、x一起玩了起来。从此他们成了好朋友。然后我板书音节ju、qu、xu说："小ü和j、q、x在一起时可开心了，是没有眼泪的。并让学生牢记了一句儿歌：小ü碰见j、q、x,去掉两点还念ü。

　　在我说完"小ü很可怜，他不但没有妈妈，朋友也很少。"时，猛然想起班里有两个没有妈妈的孩子。我的话会不会触痛孩子的心呢？我不由得看向这两个孩子，那个小女孩好像没什么特别的反应，依然在认真的看着黑板。那个小男孩儿却明显的显现出不高兴的神情。低着头，一副心事重重的样子。看到他这样我就知道应该是我说错话了。我想尽力的弥补，最后我说："小ü虽然没有妈妈，但是他有好朋友的陪伴，从此以后小ü每天都很幸福，很快乐。"

　　下课后，我把小男孩儿叫到身边，轻轻地问："今天你高兴吗？"

　　小男孩儿说："高兴。"

　　"我怎么看着你像是不开心呢？"我接着问。

　　"我的确有不开心的事。"他说。

　　"能给老师说说吗？"

　　"我也不知道为什么？"他低下头说。

　　"你妈妈不在家，是不是想妈妈了？"我关心地问他。

　　他突然抬起头，很吃惊的问："你怎么知道我妈妈不在家？"

　　"哦，你奶奶告诉我的。"我说。

　　"我妈妈的确不在家，他跟我爸离婚了，住在姥姥家里。"他依然心事重重的样子。

　　我不知道说什么才可以让他不再敏感，难道以后就不能再提"妈妈"这个词语吗？我对他说："那是大人的事，爸爸妈妈虽然离婚了，但他们都会仍然爱你的'。妈妈也会想你的。"

　　"我妈妈回来看过我，还给我打过电话。"他接着我的话说。

　　我想应该转移一下话题，就对他说："老师很喜欢你，以后有什么话都可以对我说。"

　　他点点头，然后又给我讲了一些琐琐碎碎的事情。

　　他和那个小女孩儿，虽然情况类似，但似乎他更敏感。小女孩儿除了缺少母爱，家庭的经济情况也不好。小男孩儿虽然母亲不在身边，家庭经济情况要明显优于小女孩儿，但是他似乎被伤的更重。或许，是因为他们各自不同的经历吧？

　　孩子的心灵如清泉般明净，又玻璃一样易碎，需要小心呵护啊！

学习日记 篇7

　　一、导入谈话：

　　教师：同学们，你们看,（出示几张同学旅游的照片、根据自己生活中发生的事画的图画。）请这些同学介绍照片、图画的内容。

　　二、了解日记的`内容和格式。

　　1、认识日记。

　　教师：这些同学是生活的有心人，他们通过照片、图画记录自己生活中的事。生活中，有好多值得记忆的事，用照片、图画不能表现，除此以外，你还有什么其它的办法？教师：这几位同学们就是用笔把生活中的有趣的事记录下来的，这样的文章，我们叫它日记。你们看，多有意思。（出示几篇同学写的日记进行点评。）（激发学生写日记的兴趣）

　　2、了解日记内容、格式教师：

　　书上也有一篇日记，快看看，可以写什么？在写时注意什么？读读书上小伙伴是怎样说的？内容：看到、听到、想到格式：在日记的第一行要写清楚日期、星期几、天气情况。（阅读教材中的日记，了解日记的内容与格式。）

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