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学习日记模板集合七篇

时间：2024-10-20 08:26:27 日记我要投稿

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学习日记

　　一天的生活不知不觉间结束了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下来好好写写日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的学习日记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学习日记模板集合七篇

学习日记篇1

　　妈妈常对我说：“别人有困难的时候，要热情地帮助别人，方便自已。”正如：赠人玫瑰，手有余香。

　　我想到了雷锋叔叔做好事的时候，很快乐。我也就想帮助别人。然后，我把一个垃圾袋带在身上，下楼捡垃圾。捡呀、捡呀，一次次弯腰，一次次捡起，我觉得自已已经把垃圾捡完了。所以，我就四处走走，寻找一下有没有捡完的'垃圾。到了一个角落里，那里有许多垃圾。我刚想捡那垃圾的时候，一看，垃圾袋已经满了，就倒完垃圾，再来捡。

　　通过学雷锋，我指知道一个道理，助人为乐是快乐之本。同学们行动起来，让雷锋精神时时刻刻在我们身边。

学习日记篇2

　　有一位战士，他极其普通，可说起他的名字却家喻户晓，他就是我们学习的好榜样——雷锋叔叔。

　　一提起雷锋叔叔，我们都会不由自主地翘起大拇指，心里都会竖起一个学习的好榜样。他的全心全意为人民服务的精神感动了人们。人们以他为榜样，以他为荣，他的故事响彻了大江南北。

　　一天傍晚，天下起大雨，雷锋叔叔见公路上有一位妇女，怀里抱着一个刚出生不久的小孩，手里还拉着一个三四岁大的孩子，身上背着包袱，在大雨中一步一滑地走着，雷锋叔叔忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要到十几里外的樟子沟去，她急着说：“同志，今天雨把我浇迷糊了，还有孩子，我哭也哭不到家啊!”

　　雷锋叔叔把衣服披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子往樟子沟去，宁可自己淋得透湿。一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。

　　雷锋叔叔这种助人为乐的精神值得我们学习，但有些人嘴上说要助人为乐，他们真的做到了吗?我就亲眼看到过几次。

　　那是一个炎热的夏天，我到街上，看到一些叔叔阿姨在宣传《助人为乐，学习雷锋精神》。旁边有一位穿着破烂的妇女抱着一个好像刚满一岁的小男孩。

　　过了一会，那位妇女走向一个宣传活动中吃着一块大饼的.阿姨面前，突然跪下说：“求求你，给我点吃的吧，我和我的孩子饿了一天了。”那位阿姨说：“滚，臭要饭的。”说着，便用手去推那位妇女。

　　还有一次，有一位大学生，他写了很多关于《学习雷锋》的作文，很让人感动。他还经常承诺说要学习雷锋叔叔的精神。可他做到了吗?没做到。他在生活中歧视那些贫穷的人，在公交车上和老年人抢座位等等小事都看出了他是一个只说不做的人。

　　其实在现实生活中有很多人都只是光说不做。

　　我们的现实生活中有很多需要我们去关心帮助的人，只需肯我们伸出援手，不一定要做得惊天动地，只要从身边的小事做起，从点滴做起。

学习日记篇3

　　每天下午的放学时光都是我最开心的时间了，因为终于完成了一天的学习，不过老师却让我们写二年级日记，但是一想到可以回到家看我最爱的动画片了，我心情就非常的开心。“可乐，你有没有写二年级日记啊，你昨天有没有看熊大熊二啊!”我问我的小伙伴。“看了看了，今天我还打算看《大耳朵图图》呢，不过二年级日记还没有写”可乐回答我。“好呀，那我们快点回家吧!妈妈说放学要第一时间回家，不能在外面玩!”我认真对可乐回家，于是我们俩几乎小跑着往家的方向去。可是就在我们跑到一半的时候突然发现有一位老奶奶倒在了地上。

　　二年级日记纠结救不救人

　　“可乐，你快看，那边有个老奶奶，那么冷的天，她怎么躺在地上啊!”我拉住可乐问他。“哎呀这种情况我们不能管，我妈妈说了这叫做碰瓷，你忘了电视上还报道过说，一个男的本来开大奔但是就因为救了一个老年人，最后由大奔变成了自行车，特别惨，所以我们不能帮助她!”虽然可乐嘴上这样说，可是我们还是不知不觉的.走到了老奶奶的身边。“我们要不然帮帮她吧，那么冷的天太可怜了”于是我便说便蹲来下问老奶奶为什么躺在这。

　　二年级日记做好事受表扬

　　可是老奶奶并没有回答我，这个时候可乐掏出手机“雪碧救人电话打多少呢”“真笨，120”于是可乐赶快拨打了120急救车，后来老奶奶被120接到了医院，而老奶奶的家人也赶了过来，他们不仅没有误会我们，反而还夸我们是好孩子。第二天在课堂上，老师也表扬了我们说“大家都要像他们学习，学习他们这种助人为乐的精神!”以上是精选。

学习日记篇4

　　一、ACCESS的六种对象

　　a)表是数据库的基本对象,其它几种对象都基于它而产生.

　　b)查询:可以按照索引查找需要的记录;可以按要求筛选记录;连接若干字段组成新表.

　　c)窗体提供了一种方便的浏览,输入及更改数据的窗口.

　　d)报表:数据分类汇总,打印.

　　e)宏:相当于批处理,执行一系列操作

　　f)模块:功能与宏相似,只是更加精细,编程.

　　二、六种对象,三种类型

　　a)表和查询:数据的来源和基础

　　b)窗体和报表:用于显示和打印

　　c)宏和模块:主要用于控制.

　　d)补充:通过数据访问页访问数据(一种网页)

　　a)表的概念:

　　i.表的属性;表的记录;表的.分量;

　　ii.对记录的操作:投影和选择;

　　iii.表与表之间可以建立连接;

　　b)表的设计原则

　　i.表的功能要单一;(符合范式)

　　ii.字段唯一;

　　iii.记录唯一性(不存在完全一样的记录)

　　iv.功能相关性(不包含无关属性)

　　v.字段无关性:对某一字段的修改不应该影响其它字段的数据(解决办法通常是分割表)

　　c)创建数据库(通过模板;使用向导创建表;用表设计器创建表;)

学习日记篇5

　　不知不觉，学习了两个半小时。以前从不看时间的，今天才发现，其实我每天花在学习上的时间还是很多的。

　　过了暑假，虽说还有双休，可每天差不多就像上紧发条的闹钟，容不得半点松懈。学校的工作基本是高强度的，上课，批改，班主任零碎工作,接待家长或与之电话短信沟通等……虽然有时也会拖拉，但最近一直没让自己拖拉过，每天在学校的时间都安排得非常紧凑，连喝水、上厕所都似乎是忙里偷闲，更别说闲聊或吃东西了。

　　正因为这样，所以每一天下班，都无比的疲惫。

　　回到家，还要尽量给孩子准备可口的饭菜，洗洗涮涮，还要搞搞卫生，洗洗衣服……基本上也就七点多了。

　　今天，做完家务后先洗澡，休息了一刻钟，从七点开始静心看书，孩子自己跳绳，洗澡，先睡了。因为还要开电脑办点事，所以顺便，奢侈地，写点日记。

　　一个多月了，我的英语学习从不曾松懈，虽然不知道效果究竟如何，究竟记住了多少……但，已然尽力，尽力，就了无遗憾。

　　如果一直能这样抓紧，那么明年考试前我会有充裕的时间，等学完二三两册教材，我还有一个暑假的时间做应试准备。我可以利用网络资源，也可以购买一些资料，相信多做这方面的准备一定会对我的考试很有帮助。

　　一件事情既然开始做了，就不要再去想究竟有多大的意义，有没有必要这么辛苦?既然当初认为有意义，就不要轻易否决自己，就要以十倍的毅力和决心坚持下去。有时候，我们的选择，不后悔，便是正确。

　　前段时间有个想法，就是每个星期钻研一道菜(美其名曰)，这几天学的是甜酒酿。今晚已经可以吃了，明天更老，打算一早做了甜酒酿煮鸡蛋带到学校去给大家尝尝，没吃早餐的同事就可以当早餐了。

　　因为不知道哪里有卖酒曲的，所以我的酒曲是爸爸在老家买好，妈妈给我带来的。家里还有些糯米，上网查了做甜酒酿的方法，但不太有把握，于是打电话给妈妈，妈妈在电话里教了我半天做法。

　　前天晚上把糯米淘好，浸过夜，昨天一大早起来蒸熟。找不到纱布了，又不敢直接在蒸锅里的'隔层放米(怕米粒把孔塞住饭就蒸不熟了)，我就想了个办法，把米放在那个金属的淘米箩里蒸。淘米箩太高了，蒸锅的盖子盖不上了，我就用两块毛巾一圈捂住，有缝的地方贴上保鲜膜……

　　十八般武艺都用上。没想到这个办法很好，糯米饭很快就蒸熟了。

　　昨天早上时间太匆忙，妈妈又不放心，还是赶过来，帮我一起完成了。后面的步骤基本上就是：用凉水冲洗饭粒，让饭冷透。之后把饭和半包酒曲(事先碾碎)拌匀，再在容器中压实，中间挖个洞，在饭上面洒上剩下的酒曲……

　　昨晚回家，有点香味了。

　　今天回家时还在和女儿猜着晚上是不是好吃了，没想到回家一看，洞里的水已经满了——这就表示甜酒酿熟了，可以吃了。

　　味道还不错。

　　这几天腰背还是不太好，明天争取抽出时间去推拿，炎症基本上好了，今晚是最后一颗药了。身体容不得我睡得太晚，而且明天早晨还要起来煮甜酒酿呢。所以，匆匆敲下这些字，早早睡觉……

学习日记篇6

　　在进入21世纪的今天，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。俗话说“活到老，学到老”，我想，这句话对一个教师来说就更具有现实意义，因为教师要面对的学生，是富有时代气息的活生生的人。尤其是现在的大多数学生，他们有自己的新思想和新主张，他们善于思考，会用自己的双眼看世界。假如我们教师仍然死抱自己的传统，满足于现状，不愿意学习，就会落后于时代，势必跟不上形势。因此，教师的职后再教育再学习就显的尤为的重要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅，“远程教育”为主的教育手段。

　　远程教育培训大大改变了我们的学习环境，它把教育培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。在我看来，这种培训的最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空，愿意学习就有机会学习。另外，我们还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员进行交流，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。我有幸参加了这次培训。我认为这种培训很有必要，因为资源应用的关键是教师，教师的发展是学校和学生发展的基础，教师的进步是学校和学生进步的前提。通过模式二这种培训，使教师能够自如的操作电脑，能够熟练运用多媒体技术，充分运用国家提供的远程教育资源。

　　这次远程教育培训，使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是：“学生是学习的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的；教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐；上课的教师，首先自身素质要高，要有驾驭课堂能力，对于学生不足，教师一定要及时予以指出并指正；另外教师要善于运用启发式教学，尤其是提问题时一定要有针对性，要做到让学生有的放矢；作为教师，我想幽默、流畅、优美的语言对学生也很有吸引力。这就要求教师丰富自己的语言，有一口流利的普通话，同时也要有及时应变的能力，处理课堂上的突发事件。教师一定要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。通过这种培训也让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学，而且是服务自身，有利于自身进步。远程教育资源的作用，一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间|有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。并且，我回校以后要进行校本培训，让我校所有教师的教育教学理念发生改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。

　　通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获；教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友；在课堂上，教师只起一个引路的'作用，不可以“满堂灌”，更不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。通过这么多年的教学实践，我深深的感到，要让学生喜欢你，尊重你，首先你得要在他们面前露两手，要让他们佩服你，对你心服口服。

　　总之，这次培训，我认为对提高教师素质，推动学校教育教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深认识到了，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习能力服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在今后的教学工作中一定会有很大的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的，但一定会激励学员们的教育热情和教学思考，促进自身多方面素质的提高。