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【精选】日记一则作文汇总6篇

时间：2024-10-03 11:08:44 日记我要投稿

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日记一则作文

　　一天的时间即将结束了，我们对人和事情也有了新的看法，让我们一起认真地写一篇日记吧。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编帮大家整理的日记一则作文6篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】日记一则作文汇总6篇

日记一则作文篇1

　　今天我们讲一位小朋友的日记，先来看妈妈的感言：

　　妈妈感言：很幸运，在女儿刚上一年级时就有缘接触到功夫作文。去年国庆节买了《作文，多大点事儿》后，跟着就进群学习。在群里不仅知道了阅读、分析、写作、赏文原来是同一回事，还学到了浅显易懂的国学经典，更学到了如何亲子教育。按非常老师说的，不能眉毛胡子一把抓，我先和女儿在语文书上找六根六尘和对称。大半年后，女儿对六根六尘和四个对称已经很熟悉了，我再跟她讲“头身脚”，她也明白了。现在女儿只是对“帽衣鞋”还不是很清楚，总是不会套鞋。不过我们不急，正如非常老师说的：一天一点进步，还怕以后写不好、学不好吗？

　　这个学期女儿获得了学校现场写话比赛一等奖，遗憾的是作文没发回来。女儿说也让非常老师看一看、评一评她写的东西，所以我就选了几篇她写的日记发到【妈妈晒】。最后一篇有引导，其他都是女儿独立完成的。在这里，十分感谢非常老师和各位转播，没有你们辛勤的付出，就没有我们大家的收获。我是25群的广州君妈。

　　我们先就妈妈的感言来讲几点：

　　第一点，妈妈的坚持。这位妈妈是25群的妈妈，在群里听课差不多一年了，但现在这位妈妈还在坚持着。前两天在语音课堂，还看到了这位妈妈的积极发言，很欣赏这位妈妈制心一处的心态。只要“制心一处”，那就“无事不办”。

　　《中庸》里讲过一个道理：人的智商各有不同。有的人“生而知之”，有的人“学而知之”，有的人“困而知之”，但智商不是最后取得成功的因素。“生而知之”的人是“安而行之”，“学而知之”的人是“利而行之”，“困而知之”的人是“勉强而行之”。但无论是如何的“知之”，也无论是如何的“行之”，只要坚持“及其成功，一也”，最后都能获得成功。我们绝大部分的人都属于“困而知之”的，少部分的人是“学而知之”的，“生而知之”的人还没见过。因此，“安而行之”的人没见过，“利而行之”的人属于少部分，“勉强而行之”的人属于大部分。需要提醒的是，更大一部分的人，是属于“三天打鱼，两天晒网”的冲动型选手，不能制心一处，就谈不上有所成就。这是要讲的第一个道理。

　　第二点，妈妈在感言中深刻体会到“不能眉毛胡子一把抓”的道理。《道德经》讲：“天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。”“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”一下子吃成大胖子必定很难，但每天三餐正常吃，就容易许多；欲上西天，必定很难，但如若坚持吃斋念佛，必定也易。所以，这位妈妈在辅导小朋友写作文的过程中，心态平和、不急不躁、不慌不忙、踏踏实实、一板一眼，这样的学习态度必定会有大回报。

　　第三点，在辅导孩子的过程中，如果遇到孩子消化不了的情况怎么办？这位妈妈做得很好，每天浇水，静等花开。在《礼记》中，有一篇很好的关于教育的文章，叫《学记》。《学记》里面有一句话：力不能问，然后语之，语之而不知，虽舍之可也。简单的意思是：如果小朋友心里有疑难，而没有能力表达，说不出困惑在哪里，那老师就要加以指点、加以引导，本着一份耐心、一份信心去“陪育”。如果经由老师指点后，学生仍不明白、难以领会，那就暂时放弃，以待将来。

　　现实中，我们的小朋友在学校里一周一小考、一月一中考、一季一大考，就是通过考试来验证小朋友的收获。然而，其效果往往是用考试的方法，证明了绝大部分孩子是笨蛋。学校里这样证明，回到家里也同样在证明。很多妈妈在教育孩子的时候，恨不得今天“我”讲的，小朋友马上就消化；今天“我”教的，明天立马能用；今天“我”灌的，恨不得小朋友马上吐出来。对比《学记》的告诫，我们应该警醒、深思。每个孩子的根器不同、见识不同、认知不同，怎么能要求一顿饭吃了就见胖；一粒药，吃了就见效；一次运动，跑了就见长呢？那就不叫一顿饭，该叫“一顿灵”；也不叫一粒药，该叫“一粒灵”；也不能叫一次运动，该叫“一跑灵”。岂不知这个世界上，一招鲜、一贴灵、一夜富的事情并不多见，勤而行之最终成就的人却不少。

　　所以，我们回过头再来看一下妈妈的感言，透过这位妈妈的文字，我们不仅要读到辅导孩子的心态、技巧，更要读到这位妈妈文字中平和、安静的心。

　　《大学》里也是这样告诫我们的：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。这里的“止”，简单的意思是说目标，有了目标，就要定下神；定下神，才能静下心；静下心，才能安下身；安下身，再来思虑，这样的思虑才会有收获。再简单地讲，就是要有耐心、会坚持，才能达到目标；再简单来讲，便是制心一处，才能无事不办。

　　我们这个群目前将近三万人，大部分妈妈也不能做到“今天听了，明天就消化”。说句玩笑话，如果我们失去耐心，要求大家“今天吃，明天胖”、“今天学，明天会”，那我们早就被气死无数回了。所以，我们还是本着有如初心的态度，坚持讲、耐心讲，也是每天浇水，静等群里的每位妈妈红花、白花、李花、桃花、杂七杂八花——开。

　　下面我们开始讲正文。

　　3月24日星期六晴

　　今天早上，天还没亮，我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇，多么好听，我惊喜地叫了起来，鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。当我打开窗时，两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈。中午，一只小鸟飞到了我家阳台上唱起了欢快的歌儿。看到这一切，我想起了两句话，这两句话是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。

　　从本文中，我们看到的是：小作文大道理。字数虽然不多，但写得别有趣味。比如声法的运用——我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇，多么好听，我惊喜地叫了起来；比如意法的运用——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。当我打开窗时，两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈；比如引经据典的运用——春眠不觉晓，处处闻啼鸟；比如对称的运用——分别写到了早晨的鸟叫，中午的鸟“跳”。以时间为顺序，或者讲以时间为参照分别写了一天的鸟，这只“鸟”就写得十分丰满了。

　　那么，我们可以从小作者的原文中发现一些亮点，把这些亮点扩大，可以试着这样写：

　　3月24日星期六晴

　　早上，天还没亮，“叽叽啾啾”、“叽叽啾啾”，我被清脆的鸟声叫醒了。“哇！”，我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！打开窗，看到两只小鸟，在树梢上跳着轻快的舞蹈呢！

　　中午，有一只小鸟飞到了我家阳台上展开嘹亮的'歌喉，独唱欢快的歌呢！看到这一切，我不禁想起了两句话：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。

　　晚上，这些小鸟会怎么样呢？会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？真希望这些小鸟，能度过一个平安的夜啊！

　　在点评文中，我们把小作者原文中——我就被一些清脆的鸟声叫醒了，增加了声法，把声音更加具体化、形象化。我们要提醒小朋友，要言之有声。文字是有声音的，有了声音的文字才会更加立体、形象。第二句原文中——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。确实写得很棒，这是一个意法的运用。有的妈妈也提出这一句写得很好，我们在这里特意地去修改，并不是说小朋友写得不好，而是换个角度、换个技法让大家体会其中的区别。

　　语言本身是没有温度的，但小朋友在这里提到了“温暖”，实质是一个通感的技法。比如，我们会讲：妈妈的笑很甜。这个“甜”字也是通感的运用，因为“笑”本身是不会甜的。同样，我们会讲：爸爸的棋下得很臭。这个“臭”也是一个通感的运用，因为棋是不会下“臭”的。我们之所以略有改动，变成：“哇！”我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！——其用意是让大家体会一下通感。“清爽”与“温暖”，本身是人的触觉系统的感受，而我们把这个触觉的感受挪到声音上来，便有了另一番趣味。关于通感的运用，可以参考《提高篇》第三章，这种技法一点也不少见，比比皆是，大家慢慢体会。

　　在原文中小朋友写到了早上与中午的鸟，为了让大家体会到对称，让文章更加丰满、更加有条理，我们就刻意地加入了晚上。早上，有两只鸟在树上；中午，有一只鸟在阳台上；晚上，小鸟们会在哪呢？以时间为参照来写鸟，就会多一种思路。特别是小朋友引用的诗，启发了我们，所以就不妨多启发一下，于是才有了——今晚会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？。

　　另外，还有一个思路也可以去体会：那就是早上的听，中午的看，晚上的想。如此的对称，如此的思维，也可以把鸟写得丰满立体。

日记一则作文篇2

　　晨起，在床读英语片刻，起身穿衣。洗面后进早饭，三下五除二，背起书包，拿起月票，飞奔车站。

　　十分钟抵达学堂，门开之，一拥而进。刚进班，书声响起，放下包，拿起书，读矣。一日课时开始，耳、手、嘴、脑并用。四课下后，脑累之，奔回家，管他三七二十一，拿起碗筷，来一个白菜炖豆腐，足矣。作业后，电视片刻，学时到，又抓起书包，飞奔车站，车内直喘粗气。又记孔子之言，作业之词：“金钱如粪土，仁义如千金……”

　　背之。学校已到，师站讲桌前，说：“同学们，会背古诗七十首，不会写诗也会吟。”全同学，集中精力，放开声音，高声朗读。老师满意。

日记一则作文篇3

　　暑假到了，我和妈妈去爷爷家玩，我本以为家里还是那几棵树，没啥好玩的，可今年变了。院子里绿树成荫，到处瓜果飘香。向日葵向我招手，石榴也露出了淡淡的笑脸，无花果含苞待放，枣树上也结满了果实。菜园里也硕果累累，又肥又大，紫的茄子，绿的黄瓜，长长的豆角......

　　第二天，我和爷爷骑着自行车到地里干活。我骑着车飞驰在田间的小道上，含着露水.果香的空气漫在空中，使我陶醉。到了玉米地里，我和爷爷开始拔草，爷爷铲大块，我铲小块，我们分工很恰当，干得好快乐。

　　晚上，我们在被太阳烤过的房顶上乘凉、做游戏、数星星......玩累了，才躺在温热的凉席上数星星，他说他找到了北斗星，我说我找到了勺子星......好多好多的星星啊！我们在七嘴八舌地议论着，不知不觉我们已进入梦乡。

　　在爷爷家我感受到了农忙时的`辛劳，也感受到了农闲时的快乐。那里看不到城市匆忙的脚步，也感觉不到学习时的辛苦，悠然自得，过着神仙般的生活。

日记一则作文篇4

　　xxxx年10月4日星期日晴

　　今天中午，征得爸爸的同意，我乘着爸爸睡午觉的时间在书房玩电脑。

　　玩了一会儿，脑子里不知不觉地跳出了一个念头，我想多玩一会儿，要不今天就不写毛笔字了。可是这样的要求爸爸是绝对不会同意的，只能……

　　我把以前写的毛笔字端端正正地放在地板上，又打开墨盘的`盖子，做了一个写过毛笔字的假现象，然后又玩起了电脑。本以为这样做会万无一失，可等到爸爸起来后，还是没能瞒过爸爸的那双“神眼”。爸爸进了书房，看了看地板上的纸，说：“写的真快啊！孩子，这是今天写的吗？”我有些心虚，更有些害怕，觉得双腿微微颤抖着。我迟疑了以下说：“是，是的。”爸爸意味深长地看了看我，又看了看墨盘和毛笔，接着神情变得有些严肃了。爸爸又问我：“到底有没有写过？”我知道爸爸是明知故问，所以只好说出了真相。我的脸涨得通红，不知该怎么办，只等着爸爸很狠地教训我。可是爸爸并没有责骂我，只是轻轻地抚摸着我的头说：“人贵在诚实。你仔细去想想吧！”我被爸爸和蔼的面容和宽容的态度所震惊了，心里更有说不出的惭愧。

　　今天的事给了我一个教训，让我以后诚实地去面对自己，面对别人。

日记一则作文篇5

　　今天整天都是太阳，大地被烤得直发烫，妈妈笑言说：“这么热的天气，打个鸡蛋在地上，不一会儿肯定会熟的。”虽然妈妈口上抱怨这火辣辣的天气，但她突然心血来潮，竟然要带我去看看她以前开荒的果园的龙眼熟了没有。因为我生性好动，这种事情我当然求之不得。经过一身“武装”后，我们来到了果园，但失望的是，果园早已被一种带刺的.树包个严严实实，根本进不去。看来，我们只有打道回府了。

　　本以为今天“没戏”了的，可就在这个时候五公来了。五公是我爷爷的哥哥，他今年八十多岁了，可身体棒得很，不过他的背很驼，很弓箭不相上下。我和五公带着镰刀和袋子来到果园，五公在前面开路，我紧跟在后面。里面杂草丛生，有的枝藤有两米多高，一些昆虫到处飞来飞去。在里面，我们确实看到了许多龙眼树，让人欢喜的是果树上结满了龙眼，个个肉大且甜。我们在树下开摘，经过一个多小时的“奋斗”，我有点支撑不住了，满身都是汗，全身发热，于是叫五公回去。

　　我们摘取了很多龙眼，去掉枝叶，整整有一大袋。妈妈和奶奶看见了有这么多果实非常开心。我又何曾不是呢！希望下次回来的时候，还有这么好的丰收！

日记一则作文篇6

　　今天好倒霉哦！不知是哪位“英雄好汉”把我的自行车链弄掉了，来学校时还好好的，放学就成这样了。肯定是有人想害我，才用这种卑鄙手段。

　　我把车子推到了一个安全的地方，正好碰到同学乐乐，他主动来帮我，可惜心有余而力不足，他失败了。在这期间，以前我在五年级的同学们看见我就溜，才不管我这个过了时的同学呢。

　　我向乐乐道了谢之后，把车子推到了修理自行车的地方。本以为这下得救了，谁知事与愿违，我继续倒霉。我对修车子的老大爷说：“爷爷，我的车链子掉了，能帮我看一下吗？”“这点儿小事也来找我，一边自己修去。”他就这样把我打发走了，态度一点也不好。我这人脾气倔得很，从不向别人低头，所以也没在求他。

　　最后，一位好心的叔叔帮我修好了车子。我十分感激，连声称谢。

　　我原本以为天下所有的老人都是慈祥的，和蔼的，直到今天我竟遇到了一个见死不救，冷酷无情的老人，我万万没想到。还有我的那些同学，我怀念以前和他们在一起的时光，今天他们的所作所为会永远地破坏掉我们七年的'同窗情。但是，与此相对，我也遇到了一位好心的叔叔和尽力帮了我的许洪刚，张小乐。有机会，我一定会报答这些在我困难的时候伸出援助之手的好心人。而那些见死不救的人，我也不会在意，就当从来不认识，没见过他们。以后，我在成长过程中还会遇到很多不同的人和事，会看到这个社会的很多面。为了能更好地应付这些事，我应该好好培养自己的社会经验。

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