初中日记
一天将要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？这时候，最关键的日记怎么能落下。日记怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的初中日记5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中日记 篇1
星期一，学校在南阶照例开了全体教职工大会，不同的是这次的会议议程中有一项是“万名教师进万家”的家访动员活动，会上领导鼓励我校每位教师近期去学生家里走一走，看一看，访一访，要了解学生的家庭情况以及学生在家里的各种表现情况等。
其实，作为我来说不用动员，已经想到学生的家庭去了解情况。作为一名刚上任没多久的新班主任，我想于情于理我都应该亲自去看看学生们在家里是什么样子，如此才能够更加全面更加快速地了解孩子们的心里状态。
时间过的很快，转眼间这一周已经悄无声息地过了一半了。由于是初次进行家访工作，我特地花了两天课余时间去咨询学校老前辈教师们家访的经验并且阅读了班主任家访的教育类书籍，总结了一些家访的注意事项。
首先，家访前要明确家访的目的，对被家访的学生要有很深的了解，不至于在家访的过程中手足无措。使家长产生教师对自己的孩子关心太少，家访只是形式而已的想法。另外还要有充分的思想准备，谈什么，怎样谈，如何针对心态层次不同的家长进行交谈。其次，要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏。最后，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。少说多听，多问多看。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。对待家长要不卑不亢，尊重家长的意见和看法，更要维护学校和老师的声誉。多介绍学校和老师们在管理和教学方面好的做法，不要和家长产生正面冲突，态度诚恳，请家长多给自己、给学校提意见。
于是，周四放学后，我带着相关记录表格和事先做好的准备材料跟着学校附近居住的我班学生蒋志豪的奶奶，去蒋志豪家走访。刚刚踏进蒋志豪的家中我有些惊讶，虽然之前已经听闻这个孩子生长在一个父母离异的家庭，平时都是奶奶照顾他，但是今天真正来到他的家里才知道这孩子的生活条件真的不太好。仅仅是一间租来的不大的房子，没有装修，房间光线很不好整个屋子显得很昏暗，只有简单的床和桌子几件老式的家具。这个小家伙平时看起来是个无忧无虑可爱乐观的小胖子，脸上总是挂着天真无邪的笑容问老师各种各样的问题，很讨人喜爱。奶奶招呼我坐下，然后跟我说起了这孩子的父母的事情：“他父母因为做生意失败感情破裂，现在他妈妈已经回娘家住了，一年也就来看蒋志豪一次，他爸爸是个油漆工，经常是在皖南地区跑活，根本没时间管这孩子的学习。我一个老奶奶，又不识字，没法辅导蒋志豪的作业，这孩子有时候也调皮，我的话他也听不进去……”听了他奶奶的话我心里也不是滋味，却也只能安慰她，并且告诉她不要把沉重的事实告诉孩子，蒋志豪是个活泼单纯的孩子，不要让孩子因此而自卑或者难过影响他性格的发展。父母的感情我们没法插手，但是这不影响大人对孩子的爱，一定要做好他妈妈的沟通工作，经常来看孩子跟他沟通，用开明宽容的视角来开导孩子。奶奶不懂得辅导孩子学习，姑姑住在附近，只能麻烦孩子的姑姑多多来督促学习，我在学校也一定多花一些精力在这孩子身上，不会让孩子掉队!奶奶听了我的话也甚是感激连忙邀请我留下吃完饭，我见势婉言谢绝匆匆离去，继续进行下一个孩子的家访工作。
学生关靖敏的家长对我的到来，表现得十分热情和高兴，真让我有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及关靖敏在学校是如何表现的。面对面地促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。最后我说到：“对于我们学校的'发展、班级建设有什么建议可以尽管提出来。”关靖敏的家长说：“没有想到年轻老师对学生也是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，我们家长一定大力支持学校的工作!”
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。家访让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。所以针对有问题的学生，我们应和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
初中日记 篇2
在学校上学从初中开始就开设了补助金，给家里比较贫困的学生，不过这也不是随便给的，多数还是要通过学校的投票来进行选举相对贫困的同学。
这样的话，还是有的同学得不到，如果你人缘不够好，老师又不了解情况，那这个补助钱就得不到了，毕竟人多，每次只有那些名额，其实如果说真正公平的话，还是每个人都轮流发补助比较好，不用争不用抢，也很公平。
得到补助金的人不一定是真的需要这笔钱，可能他用着苹果手机，花钱如流水，但是人缘好，同学都投票给他，或者是其他不能明说得情况都可以让他得到本该帮助真正需要补助的钱。
如果说在学校只要安心学习就可以，这话只是说对了了一半，每个人都知道家长供自己上学的不容易，都想减轻父母的负担，考虑的也就不只是学习。
如果说补助金这个事，毕竟有的事不能强求，即使得到了这笔钱，还是要自己继续努力的，即使得不到也不要伤心，在放寒假暑假的时候我们可以去做一些兼职啊，或者我们可以好好学习，拿奖学金，再或者，我们就好好学习，学习好了比什么都强，毕业后我们就会找到一个稳定的.工作，靠着自己的双手挣钱，用我们的努力换来自己想要的。
这个世界本来就没有绝对的公平，很多事都不是能强求得来的，还是应该知足常乐，我们有一个健康的身体，能家人的陪伴，这就是最大的幸福了。
初中日记 篇3
众所周知，“文明”这一词已经步入我们的生活中，每一个人都要文明地对待所有人。
首先要从自我开始，提高自己的文明水平：在校园里不吐脏字骂人，不和同学打打闹闹、推推搡搡，不乱扔垃圾，不做危险游戏……在家里自己的东西自己收拾好，帮大人们做家务，严格遵守“自己的事情自己做”。在社会上不随地吐痰，不欺负别人，更要保护好自己……这些都是基本的常识。
自从开始“文明城市”创建后，我们的城市有了很多变化。比如我家电梯贴了许多建议大家怎么做的纸条，家门前为了环境也不允许摆东西;学校更是不允许我们乱丢垃圾、说脏话;而走在马路上，有许多志愿者们，到处可见的.公告……
为了创建文明城市，大家真的下了许多功夫：红绿灯路口的志愿者们需要全天执勤，骄阳似火，酷暑难耐，即使汗流浃背也坚守岗位。有一次妈妈就过了斑马线一点点，立马就被志愿者爷爷看见，让妈妈后退了一点，大家遵守交通规则，尤其是老人和小孩，一定要看好再走;再说大扫除，我们学校这几天也搞了几次，确保整天干净，甚至还要派一个人守在公区，不要让别人乱扔垃圾……
文明包含很多方面：和谐待人、尊老爱幼、礼让他人、爱护物品、不说脏话……只要把所有的点都做到了，那我们离文明也就不远了，只要人人做到了，那么事情将会变得很美好。
我们的口号是：文明创建，人人有责!
初中日记 篇4
又是一个新的学期，又是一个新的开始，早晨，在晨曦中的校园是多么美丽，旭日东升，同学们谈笑风生的走来，一切都那么让人沉醉，可我的心情却恰恰相反，心里阴云密布，这一切都源于老师这些天对我的冷漠。
这一天，我早早的来到学校，早读就要开始了，我和同学们一样等待着老师的到来。时间一秒、两秒、三秒的过去了，我内心纠结着：我想去叫老师，但去好还是不去好呢？我犹豫不定，恍恍惚惚的早读结束了，我惋惜的长叹了一口气，怪自己又一次没能迈出勇敢的一步……一节课很快就要结束了，老师的每一次提问我都积极的举手，但不知怎么了每次都没有得到发言的机会。下课后老师更是对我不管不问，想当年我可是老师最得力的小助手，但现在，老师的得力助手却变成了郑毅，难道是我期中考试考得不好吗？可我的分数比郑毅高，难道是我哪里做错了吗？好像也没有。我左思右想，很是困惑，心中不禁升腾出一种被冷落的落寞。我躺在床上，久久不能入睡……
我几次犹豫想向老师坦白我的`困惑，却都没有迈出那坚定而勇敢的一步，我真想拨开云雾。坐在床边的我，又一次走向窗前欣赏着那美丽的星空：老师，也许此刻的你也在看着星空，您能告诉我为什么吗？今夜，我将这一丝丝困惑化成一行行文字，希望您能告诉我：我有什么做的不对的地方?我期盼着沉思着，但愿明天老师能看到这篇日记。
希望明天的我将不会再被老师冷落……
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