开学日记

　　时间过得真快，一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家整理的开学日记4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

开学日记 篇1

　　一个人的生命纪录是被不断更新的。也就是说在一个人的一生中有许多次开始和结束。每年是一个新的开始，每一天是一个新的`开始，甚至每一分、每一秒都是新的开始。面对这瞬息万变的世界，我们注定要用新的面貌来适应它，马上，我将迎来又一个新的开始——新学期即将开始。

　　在开学前的这几天，每夜都辗转难眠。是激动!也许吧，隔了一个长长的假期，天天生活在一起的同学多少会有点想念……是忧虑!也许吧，开学后，初中的生活就只剩最后一年了，知识难度的增加、中考的压力、家长的期盼，自己能否顶住呢?……是对假期的留念!也许吧，假期的轻松与懒散，马上就要被紧张与勤勉替代。

　　不就是开学吗，至于这么紧张吗?但面对一个新的开始，还是需要做些准备，以一个新的面貌和态度来对待将要来到的新学期。新学期，我要树立一个信心：我能我行，“相信自己，我能成功!鼓励自己，天天成功!超越自己，一定成功!”;确立一种学风：认真刻苦，凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。培养一个习惯：自觉自愿，学业进步，贵在自觉。要自觉自愿遵守的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

　　有诗题为《播种》的小诗写到：播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。

　　新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途!

开学日记 篇2

　　今天，可以说是正式开始讲课，我今年是五年级，在过去的一到四年级，我表现的很不好，考试成绩也不是太好，但是我从今天开始，要好好学，努力学，争取考试门门考90分以上，这样就可以赢得老师的相信，赢得同学的'尊重，一定要好好学，加油，五年级的我。

开学日记 篇3

　　今天是开学第二天，我们早上高高兴兴的上学去。上午数学老师说了一件事说要去外面听课应该过二、三个星期回来要请另一个数学老师来教我们。老师还说要我们在家自学，等我们老师来了一讲我们一听就懂。我们和老师告别。

开学日记 篇4

　　今天上了开学的第一节语文课。我估计许多孩子还没有从暑假的作息中调整过来。因此，第一课我和孩子聊了暑假里读书的事情。

　　从聊天中发现，家长大多为孩子买了两本以上的课外书，个别家长一本书也没买过。其实这个结果我也能估计到。孩子的学习成绩为什么会出现比较明显的两极分化，家庭教育是一大原因。看班级里那些成绩优秀的孩子，背后总有一两个时刻关注孩子学习，并付诸以实际行动的家长。而问题学生的'背后，往往有一个问题家庭。试想，如果家长因种种原因而疏忽对孩子的教育，孩子怎么会重视自己的学习呢?毕竟，小学生的心智还没成熟到能完全管理好自己的程度。他们需要大人的鼓励和监督。

　　读书本来不应该成为一项作业，但当孩子没有养成阅读的的习惯时，强制孩子每天抽出一定的时间来读点书，是必需的。只有当他们的阅读达到一定的量，慢慢体会到读书也是一种乐趣时，读书才会成为他们自觉的追求。

　　在聊“你最喜欢哪一本书”时，很多孩子都举手表示对《父与子》感兴趣。这本漫画书用夸张的手法，描绘了父子间一件件引人捧腹大笑的趣事。当一个孩子站起来介绍时，其他孩子在下面笑不不停，还不时地插嘴。连续叫了好几个孩子，他们都是很完整地讲出故事的内容。而让他们介绍其他书时，很少有人能完整地将故事的内容复述出来。看来，孩子们最感兴趣的还是那些搞笑的内容。他们的阅读目的，非常简单，我喜欢的就读，而不管有没有用。从老师的角度来看，我必须要适应学生这种阅读倾向，在挑选书时，能更多地从孩子的兴趣入手。当然，作为老师，我还必须从更高的高度，比如学生的精神成长来考虑他们所要阅读的书籍。给人带来快乐的书要读，引人思考，感受生活苦难的书更要读一读。苦难的教育，对现在的孩子来说很难在亲身体验的机会，显得犹为重要，通过阅读是最直接的一种方式。

　　阅读的效果所显现出来的是一个漫长的过程，所希望尽我所能，让更多的孩子喜欢上读书，并终生与书为伴。

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