日记优秀作文
转眼一天又过去了，我相信大家都是有收获的，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编整理的日记优秀作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
日记优秀作文 篇1
又是新的一天来了，我们今天做了许多事，其中最让我感兴趣的是打靶。
第一节课，老师教我们如何使用枪，动作怎么做，然后就轮到我们自己亲身体验了。
教官领我们到打靶室，每组一次上去两名同学。我是一组的第四号同学，第二次就轮到我了，想到这儿，我不由自主的紧张起来。我又一想，紧张也没有用，还是放轻松点吧。我又不紧张了，专心致志的看何奕城打枪。
只见何奕城两手端着枪，瞄准靶之后，用食指按下枪柄，只听“啪”的一声，接着又听到“呯”的一声，我跑过去一看，竟然是上面的灯被打碎了……
很快就轮到我了，我一个劲的对自己说“放轻松，放轻松……”可我的.心还是不由自主的紧张起来！我走到枪前，按老师说的把枪底放在肩上，两手握住枪，然后三点连成一线，食指按下去，只听“呯”的一声，中了！我的心了一阵惊喜。
后面三枪也都中了，只剩下最后一枪了！教官一直在旁边表扬我，可是越说我好，我的压力就越大，也就越紧张。
我按照上一次的动作准备好，然后按下枪柄，又是“啪”的一声，有没有中呢？
教官按了一下按钮，这时，我觉得周围的空气都凝结了，当靶移回来时，我又觉得周围都充满了欢乐，我高兴地一蹦三尺-----最后一枪也中了！我优秀了！
可是打靶完之后的“苦日子”又来了。我们无精打采的排好队，等候教官的“差遣”。
教官一声令下：“立正”这声音震天响，把迷迷糊糊的我们都“惊醒”了，我们立刻站端正。但是不一会我就站不住了，趁教官不注意的时候挠挠头，抓抓手……突然，教官的眼睛“嗖”的瞪过来，大喝一声：“动什么动!”然后拿着皮带就冲了过来。我吓坏了，以为教官要过来打我了，连忙闭上眼睛。只听“啪”的一声，我睁开眼睛，原来不是在打我，真是虚惊一场。
今天真是喜忧参半啊！
日记优秀作文 篇2
在这个寒假假期，也就是我在小学阶段的最后一个假期里，大人们为了避开城市的嘈杂声，到清静的地方享受一下，于是带我到鼎湖山附近的凤凰镇游玩。鼎湖山主要分为两大景区：一是由主道上主峰到大鼎和庆云寺；二是从凤凰镇进去的九龙湖附近一带的雨林沟谷。
而最难的就是爬那些山路了。那些所谓的山路其实是一些比较矮的悬崖峭壁了，只不过在两旁加了一排绳索和铁链，而且因为是雨林的关系，四周都有溪水流下来，加之有的`石头上有青苔，所以经常都会太滑而差点跌到，又有的地方太陡峭太高，一定要抓紧绳索，用脚踩着石壁的凹痕和突出来的地方才能爬上去，从山脚到山上再出来至少要1个小时才能走完全程。而这个探险最可贵的是可以充分体现团队中的团结精神:后面的队员可以把上面的情况报告给前面的队员听(如树枝阿，岩石阿);而先锋则把前面的情况报告给后面的队员听(如湿滑的地面阿、钢索阿) 。
这次旅行我真高兴，因为我不但增长了知识，而且也懂得了怎样团结合作。
日记优秀作文 篇3
过年的这几天，天总是阴沉沉的下着小雨，大家都没有出去，只能呆在家里打麻将。过了几天无聊的日子，爸爸今天要去公司值班，于是我就自告奋勇地报名要和爸爸一起去公司值班。
今天一大早我就起床了，吃完了饭就和爸爸一起坐车去公司值班。
我在公司学会了打印、复印和扫描。爸爸把这生动的'一幕用相机录了下来。爸爸说把这生动的画面记录下来作为永远的记忆。等我长大后作为礼物送给我。
我觉得今天过得很有意义。
妈妈评语：
这是新年的第一篇日记，能在提示下写出这样的日记实在是让爸爸妈妈非常开心。儿子，你是最棒的！
日记优秀作文 篇4
很高兴于昨天傍晚收到李老师的书，匆匆忙忙地看了一部分，于是又匆匆忙忙地写了这些，权当对李老师的感谢和敬意！
美在“日记”
这一本《关于日记的日记》，其实质是李老师指导学生写作的一个个讲座，目的是教会学生写作，让学生乐于写作，善于写作。但取名“日记“，让学生“日记”，完全淡化了作文教学的意图，给了学生一个相当自由、轻松写作的思考氛围。因为让学生学会写作，首先要给学生一个写作的宽泛路径，不要人为地堵死他们思考的路径，缩小他们写作的范围。而“日记”却能达到如此效果，给了学生思想自由飞翔的.一个空间，让学生在这个空间里自由地涂脂抹粉。
美在过程
关于指导学生写作的讲座、教学方案和书籍可以说是多如牛毛，而李老师的教学成功在于指导学生写作的过程实践。让学生参与整个写作过程的理论总结和概括，把一个个问题抛给了学生，让学生在问题中分析，在评价中思考，在思考中提升，从而在一个个问题呈现中抽象出理性的东西。在这个过程中学生学会了分析，学会了总结和提炼，学会了理性思考，学生只有达到这个层面才能少犯错误、不犯错误，使思想由偏面变得全面，从而趋于不断的成熟和完善，最终达到学生写作的进步。文字是思想的符号，只有思想进步了，灰色的铅字才更有灵性，更有可读性。
美在以学生为本
整本书由七个板块组成，每一个板块在围绕一个中心解决一个问题。李老师起着一个引导者的作用，解决问题的真正主体是学生自己。整个教学过程让学生成为解决问题的主人，学生自然是兴趣盎然。而文中呈现的案例也来自学生的习作，让这些习作充分暴露在大家的目光之下，互相评阅，真情地肯定优点，信服地指出缺点，这个过程学生又是一个与自己灵魂充分互动的过程，与自己切身利益息息相关的过程，在这个过程中学生的头脑始终保持着情绪兴奋和思想张扬的过程，而不是与自己无关，事不关己，高高挂起的过程。显然，在这个过程中不仅仅是学生作文智力提高的过程，又是学生作文非智力提高的过程。二者不断的互动，才使学生提高来得快和又有效。
日记优秀作文 篇5
11月21日 星期六 云
不要被表象迷惑
我刚写完作业，爸爸正好没事做，我们便下起了象棋来。
我们俩正紧锁眉头，专心致致地"杀"得不亦乐乎，爷爷突然蹦了出来，一心一意地观战。
爷爷见我每次想都不想就走琪，还不观察棋局，便说："梁文杰做事真是不认真。"我却微微一笑，突然，我抓住敌方一个弱点，将敌方立刻置于死地。
爷爷大惑不解，问道："咦？我看你一点都不认真，怎么会赢呢？"我立刻得意地哈哈大笑，爷爷"丈二和尚摸不着头脑，"我说："其实，我走上一步时，就想好了下一步。"爷爷立刻恍然大悟。
同学们，以后不要再被表象所迷惑了。
日记优秀作文 篇6
大年初四，我们离开了姥姥家，我们先回到了自己家之后，然后向表叔家奔去。
到了表叔家之后，除了姐姐一家优秀作文 ，其他人基本上都到齐了，我和表叔玩儿了一会儿电脑游戏，过了一会儿，姐姐来了，我们一路高兴地去了酒店吃饭了。
我和表叔进了219房间，219房间有电视，还有沙发，还有茶几，真豪华呀！然后，还有好多叔叔们也陆续进来了，但是姐姐就不过来了，因为这是男生间，隔壁是女生间。过了一会儿，我们开始吃饭了，服务员阿姨首先上了几个小菜，没吃早饭的表叔首先狼吞虎咽地吃起来，我喝了几口南瓜汁又吃了几片肉就没再吃小菜，因为我要等着吃后面上的`大餐。过了一会儿，果然上了大餐，有鸡腿，有炸肉，还有肉丸子、豆腐、鸡肉，等好多好多好吃的东西，我和表叔吃饱了、喝足了之后，就和姐姐她们开始玩起了捉迷藏，我们玩儿了好长好长时间，我和表叔、姐姐等五名小盆友玩儿累了，父亲母亲叔叔阿姨姥爷姥娘大爷大妈哥哥姐姐们就领我们走了。
今天玩儿得真开心，希望有机会再来表叔家玩儿！
日记优秀作文 篇7
今天，阴雨绵绵，我们小组学雷锋，去博库书店帮忙整理图书。
我们先来到文具部，整理乱七八糟的文具，看到横七竖八的文具，我心想：为什么买文具的人不好好放文具呢？文具太乱了，我整理了好一会儿才整理好，一会儿理理这儿，一会儿放错了又重新整理一次，实在太累了。
不一会儿，我便累得坐了下来，这时我想起了雷锋说的“钉子”精神，使我有精神百倍重复活力，于是我又起劲地干了起来，妈妈说我还真像个专业的营业员呢！
花了好长时间我们终于把图书都整理好，妈妈决定奖我三本书：第一本是《今天我是升旗手》，第二本是《我七岁了》，最后一本是我期盼已久的《雷锋日记》！我无比开心，心情久久不能平静下来！激动的`一蹦三尺高。
今天的学雷锋活动让我感受到了有些人为什么那么不爱护书，书本是人类的好帮手，没有书就不会有现在的飞机、火车等等，所以请大家爱护每一本书吧！
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