小学日记
很快一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，因此我们要写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的小学日记5篇，希望对大家有所帮助。
小学日记 篇1
1月16日到了，妈妈的生日也到了，送给妈妈什么礼物好呢？项链、手镯、补品……
前一天，爸爸回家见我愁眉不展，问我说："儿子，你在为什么发愁呀？""明天是妈妈的生日，送她什么礼物好呢？"我答道。爸爸亲切的说:"你可以把你的好表现送给妈妈呀！""咦，我怎么没想到！"我又沉思了一会，不，只送好表现还不够，妈妈平时做家务那么累，我也要做！
开工了！我放学回家后，立马拿出作业做，"唰……"，我写的速度如风一样快，不一会，我的作业完成了，写得又快又好。我又拿出扫把扫地，还拖了一遍，窗户上也被我擦得一尘不染，像闪闪发光的钻石，地板也被我拖得像是金砖做的一样，就连小角落都不粘一粒灰尘。
"叮咚"门铃响了，妈妈回来了，一进客厅，一尘不染，一进我的`房间，收拾得整整齐齐。妈妈惊讶地说:"这都是你干的？"我嬉皮笑脸："今天是您生日，我要把我的好表现和做家务这份礼物送给您！""谢谢你儿子，这是我收过最好的生日礼物了！"妈妈紧紧抱住我说。下次，我要送给妈妈更有新意的生日礼物！
小学日记 篇2
今天是星期日，中午时，爸爸叫我到老太爷家去吃饭。吃完饭，我就一个人先回家了。
在半路上，我发现了一只黑黑的乌鸦，它正在河岸边挣扎着。我轻轻地走过去，把它抓了起来。一看，这只乌鸦脚跛了，翅膀上的羽毛也不多。我想，它肯定受了伤，飞不起来了，所以才被我逮住的'。可是，这小家伙挺狡猾的，它啄了我一口，趁我用左手去摸右手的时候，它趁机从我的手里跳到地上，径直向河岸下边蹦去。我又一次轻手轻脚地跟着它，来到河岸底下，不料那里水流很急，我只好站在那儿呆呆地望着下面的乌鸦。
这时候，爷爷走过来了，我说：“爷爷，这里有一只乌鸦。”“乌鸦在哪儿呢？”爷爷问。我用手一指，爷爷顺着我的手指去看，然后，爷爷拨开了一丛草，乌鸦就在下面，它正在不停地挣扎着。爷爷一只脚踏到河岸底下，一伸手就捉到了乌鸦。爷爷拿着乌鸦上了岸。我紧紧地抓着乌鸦高高兴兴地回家了。
小学日记 篇3
今天，我把老师给我们发的`《小屁孩日记》看完了，我非常喜欢这本书，尤其是其中的那篇——考试，一看名字就知道这篇文章跟考试有关，我给你们讲解一下吧：有一个小男孩名字叫米多，他们班进行了一次考试，他很快答完题了，却忘了写名字，又在考试卷上画画，因为他的粗心，结果没考好。
读完这篇文章使我明白：每一次考试我们都要认真对待，要细心，细心，再细心！
小学日记 篇4
我的同桌叫余慧，她的学习很好，上课很认真听讲也很积极发言，每次考试成绩都比我好，所以我很佩服她。
她的头发很密又很黑，黑得都发亮了，眉毛很细，眼睛像宝石一样发着亮，脸红仆仆的，鼻子高高的，一张樱桃小嘴，长得漂亮极了！
她很爱护动物，也很乐于助人。
有一次，我和康操在操场上跑步的'时候，我没有注意到脚下有一块石头，结果拌了我一下摔倒了，我的同桌走了过来，伸过手说：“我扶你起来吧。”“谢谢你！”我说。“不用谢，这是我应该做的。”她说。
在一个星期六的上午，我和她正在我家玩游戏的时候，忽然我们看见一只受伤的小燕子落在了我家的窗台上。我同桌说：“我们把它的伤治好了，再把它放了吧。”于是她就把受伤小燕子拿走了。在她几天细心照顾下小燕子的伤势好了，同桌就把它放生了。
我的同桌就是这样一个不但长得漂亮，而且心地很善良的女孩子。她就是我学习的好榜样！
小学日记 篇5
我们学完了第二单元长方体和正方体的表面积和体积，数学老师为了让我们更深的理解体积的概念，就给我们布置了一篇数学日记，让我们测量不规则物体的体积。
想来想去，最后我选择了求土豆的体积。妈妈给我拿了一个土豆，说：“土豆没有一点形状，怎么量体积呀？”我胸有成竹的回答：“没事儿，我知道咋办。”
我先找来了一个长方体的水槽，测量了一下它的长和宽，长是24㎝，宽是17cm。接着我倒入水槽一些水，测量了水槽内水的高度，水高5cm。
下一步把洗净的一个土豆轻轻放入水槽，等水面平稳了后，我又一次测量了水槽内水的高度，水高5.5cm。最后一步就是求土豆的体积了。
我列出了求土豆体积的公式：
24×17×（5.5-5）
=24×17×5
=204（立方厘米）
答：土豆的体积是204立方厘米。
当我列出公式时，妈妈也恍然大悟了。真没想到数学在日常生活中有这么大的用途。这也使我想起来了曹冲称象的典故。那么大的一头大象怎么称它的重量呢？聪明的曹冲想到了把大象赶到一只大船上，在船上记下刻度，然后把大大小小的石块一块一块地往船上装，船就一点一点的往下沉，等船沉到刚才的'刻度时，就停止再装石块，然后测量石块的重量，而石块的重量和就是大象的重量。曹冲真的很聪明，是我学习的榜样。
学数学真有意思，亲自动手做数学实验真好，用数学日记的方法记录自己思考数学问题的过程真真好。我要坚持写数学日记。
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