成长日记
转眼一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候抽出时间写写日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的成长日记9篇，欢迎阅读与收藏。
成长日记 篇1
花儿谢了，总有再开的时候，树叶黄了，还有再绿的时候，彩虹消失了还有再现的时候。一生中总有一些朋友难忘记，一年中总有些日子最珍惜。从春走到冬，有陌生转为熟悉，又由新朋友变为老朋友。
朋友之间有聚有散，分离过后就是相聚，然而有相聚则必然还会有分离。“天下无不散的筵席”初三了就意味着我与我的朋友们将要分离，曾经的决定造成了同学们不能在一间教室一起学习，一起努力。
曾几何时？校园的某个角落里还充满了我们的欢声笑语，教室里还有我们一起奋斗的情景，有我们在一起学习的身影。那里烙下了许多关于我们友谊的回忆。可回忆再美好，也只是曾经，只能将它埋藏在记忆的最深处。但是眼前的一切要懂得去珍惜和把握。
朋友们！加油吧！为你们往后的前途而去努力拼搏。无论经历了什么，相信我们的友谊会天长地久。日本的池田大作曾说过“没有体验过真正友谊的人，作为人是残废的”知道我真真正正的获得了一份真挚的友谊， 我才体会到友谊的真谛。古罗马的蒂特、李维说过“友谊应当是不朽的`”即使分离了，我也相信我与她们的友谊是真挚的，拥有一份真挚的友谊是不宜的，同时也是幸福的。
“绿叶”在友情的海洋里不再枯荣、“友情”在绿叶的世界里永远年轻。每个人都有追求与梦想，当大家都为自己的梦想而奋斗时，总会有人默默的为她们祝福。苏轼在他的《水调歌头》中写到：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”写出了世界上没有永远圆满的事情，人生有欢聚也有离别，这不是与月亮有圆有缺时一样，是原始的自然规律，非人力所能左右。于是乎，我借着苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”来劝慰自己，今天的离别，便是意味着来日的相聚。虽然我们以后不能在一起努力、奋斗、拼搏了，但即便隔着千万里也能共享这美好的月光。
同学们，世上无难事，只怕有心人。认真对待每一事，别让一件小事影响了整个人生而留下遗憾。坚信自己。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”加油！勇敢的去面对一切，绽放一个最自信、最美丽的笑容。
成长日记 篇2
小时侯，我是个胆小如鼠的人，一个小蟑螂都会吓得我大惊失色，大白天都不敢一个人呆在家里。
记得刚上一年级的时候，有一天晚上九点多哥哥突然发高烧，爸爸出差没回来，妈妈要带哥哥去医院看病，那就剩下我独自一人在家。我很害怕，要跟着妈妈和哥哥一起去医院。妈妈安慰我说：“弟弟，你已经是一名小学生了，要学会独立，做一个勇敢的孩子，妈妈和哥哥看完病就马上回来，你先上床睡觉吧，好吗？”我望着妈妈依依不舍地说：“好吧，你们一看完病就要马上回来啊！”“好，我们答应你！”妈妈抚摸着我的头。
妈妈和哥哥刚走，我感到非常害怕，马上把厕所、厨房、房间的.灯全部打开，然后就躲在被窝里，用被子把自己紧紧裹起来，周围是那么的静，我紧张得只听见自己的心跳声，不禁将脖子缩进被窝里，不知不觉我就睡着了。
朦胧中我听见“咔嚓”开门声，我马上兴奋跳下床跑到门口一看，原来是妈妈和哥哥回来了，妈妈问我：“怎么样，害怕吗？”我高兴的说：“没事，我好着呢！哥哥好了吗？”
妈妈说：“哥哥打了退烧针，暂时退烧了，医生开了药。”
现在我长大了，不再害怕独自一人在家，因为我知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，就必须战胜自己。
成长日记 篇3
×年×月×日星期五晴
今天我在学校过得很开心。老师也没有批评我。只不过，在临近放学的时候，发生了一件事：
我背着书包往外走，随着一声巨响，突然，一个足球滚到我的脚边，接着就有一个面带怒容的老师走了出来，她看看我，又看看足球，就开始指责我，完全不顾我的解释。我说这不是我干的，我没有玩球，可她只是轻蔑地说：“小鬼头，别骗我，到你班主任那儿去……”经过将近一个小时的.说教，我终于得以脱身。委屈地回到家，我都不知道足球到底做了什么，我又到底做了什么。
——灰灰的日记
×年×月×日星期五晴
今天我在学校过得很开心，老师也没有批评我。只不过在临近放学的时候发生了一件事：
我背着书包往外走，随着一声巨响，突然一个足球滚到我的脚边，接着就有一个稍带愠色的老师走了出来，她看看我，又看看足球。我害怕极了。老师蹲下来，叫我不要害怕。她笑眯眯的看着我，听我把事情说了一遍，就拍拍我的头，温柔地叮嘱我小心回家。走在阳光下的我，高兴极了。
——明明日记
×年×月×日星期一雨
倒霉，今天上课回来看见我的水杯打碎了，旁边是手足无措的同桌。我十分气愤地要求她赔偿。尽管她一再解释并非她弄坏的，但我看到的事实是：被子碎了，而她是唯一在场的人。难道是我眼花了吗？不，没有。所以，没有什么好解释的，她必须赔偿。
后来老师把我们喊去，同桌委屈极了。她说自己甚至不知道做了什么，而我轻蔑地笑了……此后，大家便远离我了。
×年×月×日星期一雨
倒霉，今天上课回来看见我的水杯打碎了，旁边是手足无措的同桌。我虽然十分伤心，但还是听她说了事情的经过。我知道不是她干的，便也不再追究。没想到她竟很感激地说，谢谢我相信她。我没想到一个小水杯可以换来我们的友谊。我很开心，我有越来越多的朋友了。
——明明日记
后记：孤独的人，因为不信赖别人，也得不到别人的信赖，常常埋怨老天自己的不到爱。孰不知爱是建立在信任的基础上的。世界之所以美好，是因为人人心中有爱、有信赖，才能让我们彼此相依，走向未来。
成长日记 篇4
早上七点妈妈刚起来，余坤灿就在要外婆，夜里余坤灿没有尿尿，醒了马上就说一泡尿，余坤灿睡不着了。余坤灿跟外婆说：“外婆我没有精神。”，是的，今天比平时早起半个小时。
外婆喊：“外公，过来。”，余坤灿也跟着外婆喊了一声：“外公，过来。”，而且是完全模仿外婆的口音。外婆给余坤灿穿衣服，电视外婆已经打开还没有选择节目，我给打开英文版《米奇妙妙屋》。 外边好像又下了一夜的雨，马路上虽然没有积水，到处都是湿漉漉的。七点半电视就看完了，余坤灿将电视关了出来就要找陀螺，将陀螺放进自己的书包里，余坤灿又要喝酸奶，没有酸奶，牛奶也将就，牛奶只喝了一口，时间到了，牛奶余坤灿也不喝了。
开门就看见宋舟炜正在下楼，余坤灿喊：“宋舟炜，等等我。”，宋舟炜马上一路小跑，外婆说：“宋舟炜要坐车走。”，余坤灿说：“是坐他爸爸的摩托车走吗？”。今天宋舟炜没有坐爸爸的摩托车，是跟着妈妈一起走的。 外边已经没有下雨，我们还是带了全套雨具，余坤灿穿着雨鞋。
宋舟炜在前边走，余坤灿就在后边喊：“宋舟炜，你等等我。”，宋舟炜往前紧跑几步，停下来回头看着余坤灿，当余坤灿快要跑到他跟前的时候，宋舟炜又转身往前跑。我说：“宋舟炜，
不要跑了，天有点闷热，会出汗的。”，宋舟炜妈妈也一直喊着宋舟炜，宋舟炜根本就听不进去。 两个人不断的你追我赶，我连忙要外婆摸一摸余坤灿是不是出汗了，要外婆将余坤灿的外套解开，余坤灿不让外婆解开外套，这时候的宋舟炜反而将羽绒服的帽子也扣在头上。 两个人一路小跑，我和外婆都热了起来，外婆将自己的棉袄扣子也解开了。 刘佩涵跟奶奶在前边不远的地方走，外婆牵着余坤灿的手说：“我们去追上刘佩涵。”，我说：“不要追了，再跑一会，余坤灿就会出汗了。”。 进到幼儿园大门里碰见毕老师，毕老师要带余坤灿上去，我说：“余坤灿还要换鞋。”，于是我带余坤灿进去换鞋。教室里除了刘佩涵，还有两个小姑娘，她们在玩球，余坤灿也在盒子里拿了一个西瓜球。徐老师过来了，徐老师说：“我正在贴画，黑板上的画被孩子撕下来了。”。
我正在下楼，听见后边有小朋友在说：“余坤灿的爷爷。”，我回头一看，是一个瘦瘦的小姑娘，很精神在朝着我笑，她奶奶牵着她的手也跟我打招呼，我不认识她们，我还不知道用什么办法认识她们，什么时候能够认识她们，不认识确实不方便，一定程度上也是对孩子的不尊重。
在楼下又听见有人喊：“余坤灿爷爷。”，我回头看，是王天麒，我也是只顾走路没有看见王天麒进来。在幼儿园门外外婆和
宋彦豪的妈妈正在说话，谈起幼儿园举行活动的事情，宋彦豪妈妈说：“他们是在跳《世界真美好》。”。外婆说：“应该在网上可以查到《世界真美好》的舞蹈。”，我说：“应该是能够查到《世界真美好》这个歌，而不是《世界真美好》这个舞蹈。”，歌可能就一个版本，可是根据这个歌衍生出的舞蹈可能就数不清了，就像广场大妈们跳广场舞，同一个歌曲，在不同的位置可能跳的就是不一样跳法，我也不知道幼儿园是选择的什么舞蹈。 回来我在网上搜索了一下，才知道《世界真美好》是第二套全国幼儿广播体操，今天下载了一套放在硬盘里，好让余坤灿和妈妈一起学。
一整天都没有下雨了，下午好像还有了一点太阳的影子。 放学了，宋彦豪在操场上等着余坤灿，在滑滑梯上玩了一会，余坤灿没有跟宋彦豪打招呼就离开了幼儿园。在外边碰见刘佩涵，陈哲骁和刘佩涵两个人在一起走，余坤灿迅速插到两个人中间去拉刘佩涵的手，陈哲骁推开余坤灿也去拉刘佩涵的手，刘佩涵身子一偏，将身子移到一边，陈哲骁两个手一抱，生气了，旁边的几家大人都抿住嘴笑了。 余坤灿刘佩涵只拉了一会手就松开了，三个人一起往回走，路上陈哲骁几次想和刘佩涵牵着手都没有成功，陈哲骁很生气的用手指着刘佩涵不知道说了什么。在喷水池余坤灿刚刚爬上去，刘佩涵就在喊余坤灿：“余坤灿快下来，我要走了。”，余坤灿也不在上边玩了，马上从上边下来了。
那个阅读班又在做推广宣传，余坤灿看见了就说：“阿姨，我要一个气球。”，那个阿姨正在给一个蓝色气球在打气，不一会一下涌过来四五个孩子他们都要气球，余坤灿对阿姨说：“我要黄颜色气球，我不要蓝色气球。”，结果其他几个小朋友也都要黄色气球。刘佩涵没有走，就站在不远处等着余坤灿。余坤灿黄色气球还没有拿到，刘佩涵奶奶在一边一直催促刘佩涵快点走。蓝色气球插在桌子上没有人要，我将蓝气球拿过来递给刘佩涵。 两个人一人一个气球，在路过《音阶琴行》门口，刘佩涵跟奶奶说：“奶奶，我要学钢琴。”。学钢琴，学画画，学舞蹈，余坤灿没有一点感觉，也没有要求去学。
余坤灿正走着，后边一个人拉住余坤灿在喊：“余坤灿。”，原来说梁宜轩，还有他的妹妹。梁宜轩看见余坤灿手里的气球说：“给我玩一会。”，余坤灿二话没说就将气球递给了梁宜轩。
在小广场我看见刘佩涵空着手，我问：“刘佩涵，你的气球呢？”，刘佩涵说：“我的.气球给了我的好朋友了。”，回头看这个蓝色气球在向新月手里，咦玉仙也在小广场和向新月在一起。 余坤灿又和刘佩涵一起玩，陈哲骁过来想和刘佩涵拉手，刘佩涵走开了，这次陈哲骁没有生气，只是跟着余坤灿刘佩涵一起跑。 梁宜轩几天不见有点调皮了，一个小男孩和奶奶坐在大理石的台阶上，梁宜轩拿着气球往男孩头上打了几下，虽然气球打不伤人，但是别人不认识你，你又不认识小男孩，你的这种行为
男孩的奶奶会不高兴的，男孩的奶奶还是说了梁宜轩。走到另一边，停着一辆滑板车，梁宜轩过去就将滑板车推了一下，这边正好是下坡，滑板车一直往前走了很远，滑板车的主人是一个爷爷，爷爷说了梁宜轩，梁宜轩没有不好意思，反而用嘴向着爷爷：“蛐蛐。”了几声。 梁宜轩的爸爸来了，梁宜轩的奶奶要回家做饭，余坤灿要跟着梁宜轩去玩，于是两个人一起回小区。 进了小区大门，正好宋彦豪也从另一边门进来，余坤灿也不跟梁宜轩走了，和里有挥挥手再见转身去喊宋彦豪。宋彦豪妈妈看见余坤灿过来，连忙将买的一罐爆米花拿出来。宋彦豪妈妈想将爆米花纸罐子从塑料袋里拿出来，爆米花装的太满，没有办法拿出来，宋彦豪妈妈说：“那么你们两个人就这样吃吧。”，宋彦豪妈妈从罐子里抓出一把爆米花给余坤灿，余坤灿的手太小捧不住掉在地上几颗，余坤灿上前用脚踢了一脚，将爆米花踢到路边说：“这不能吃了。”。
宋彦豪妈妈说：“你们两个人坐到马路边上吃吧。”，宋彦豪抱着爆米花罐，两个人你一颗我一颗的吃起来，宋彦豪丝毫没有不让余坤灿吃的感觉。余坤灿不停的往嘴里塞，就好像最永远装不满一样，在家里余坤灿从来不这样，在外边和小朋友在一起，吃别人的东西，余坤灿是要吃那么一种气氛。爆米花被消灭了一部分，没有刚才那么满了，宋彦豪妈妈将外边的塑料袋脱下来，给余坤灿分了一些放在塑料袋里，余坤灿对宋彦豪妈妈说：“谢
成长日记 篇5
两周总是过得那么快，这两周发生了很多事，快乐的伤心的……本周是我感觉最累的一周，也是我感觉最快乐的一周。我做了很多事，没有落下学习，为班级做了贡献，而且巩固了友谊。
我学会了“挤时间”
我们班有一段时间没有学习古文了，后面的课文中还有很多篇古文。这两周我们开始了背古文的比赛。小黑板上记载的有背书先后同学的名字。我背书比较慢，头一篇古文《捕蛇者说》背了两节课才背完。签名字时已经是三十多名了，我下定决心，在下次背古文时一定要在十名之前签名字。周二背《岳阳楼记》的.时候正好又赶上开运动会。老师放宽了要求，说可以在周四晚上之前背完。同学们都认为这几天可以好好休息了，早晚自习都不用上。我却在想，我一定要在明天上午背下来。我偷偷把时间定在五点半，安静的在床上背了一个多小时，达到了熟练的水平。一来到学校就看到我的两个组员已经过关，我也忍不住了，在指定的班长那里顺畅的背了下来，第十个签字。我达到了我的目标。现在我终于理解鲁迅的那句话：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
我学会了团结协作
今年我校允许举办联欢晚会，我又被荣幸的选为晚会导演张梦影的助手，我也算个副导演，现在体现我能干的时候到了。周三下午和周四一天，我被“关”在教室做事。从饰品开始，我按照总设计师袁晓的方法，绑纸花，粘气球，贴墙纸……这些小活儿我本想一个人干完，可是光编织纸花就难倒了我。几个女生马上过来就教我，看着她们的手上下左右呼呼啦啦的几下子完成，我不禁目瞪口呆，我也很快学会了。我跟张野一起贴墙纸和气球，这也是个难活，要讲究整齐美观，位置也不能有差错，一丁点的差错都能看出来。我们分工明确，男生贴灯管，安排座位，打扫教室，女生做饰品，贴气球装饰黑板。一下天一晃就过去了，看着装扮差不多的教室，心里还真是很高兴，这是大家一起劳动的成果。团结协作，高效率，高质量。
我学会了做人
大导演张梦影给我安排了任务，让我编主持人稿，我跟张商量了很多次，两周来的周末我都六点起床运动，然后去找“张导”。我们同意采取春节联欢晚会的模式，选几个主持人，一男一女串场主持，串台词要与接下来表演的节目有联系。我们俩想把晚会办的与众不同，精心选了四位合适的主持人，想给所有七班的同学一个美好回忆。好不容易在周四写完了，我马上去找四位主持人。从教室找起，走廊，座位区，操场东西头……花了半个小时才把人找来。本想他们终于可以好好练台词了，没想到他们吊儿郎当，不是说闲话就是玩电脑。我很着急，大吼了一声。却没想到周心雨误会了，以为我是针对她。整个晚会我都感觉气氛怪怪的，大家看我的眼神很不对劲，通过熊瑞琳才知道，周心雨以为我在吼她。如果我现在不解决这个问题，对我以后的学习生活影响都很大。我决定用我最后的几块钱给她买糖，写字条道歉。第二天说办就办。果然把矛盾化解了。通过这件事，我学会了做人，学会了维护友谊。
这是一次刻骨铭心的文体艺术节，他给我带来了快乐，让我学习了很多，让我，让我成长了许多。
成长日记 篇6
题引：我曾跟教师们交谈过关于走向生动语言泉的“旅行”的思想。我把幼儿就他亲眼所见的周围世界的事物和现象所作的富有表现力的充满情感的简短的讲述叫做这种“旅行”。
——摘自苏霍姆林斯基《我把心给了孩子们》
以上“题引”是从苏霍姆林斯基的《我把心给了孩子们》这部书中的其中一个节——“蓝天下的学校”中摘引而的，实际上，有幸读过“苏”的著作的读者朋友大概都明白，诸如此类令人心动的词句在其教育著作中几乎随处可见。这是一所属于他与孩子们的“蓝天下的学校”——与孩子们在大自然中上。他用自己对教育“充满紧张思考与实践探索的一生”向世人证明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日复一日、年复一年地始终贯彻在教育教学改革实践中。在对其满怀无比崇敬及发自肺腑的钦佩、羡慕的同时，我不得不为自己经常在教育教学改革实践中的畏缩不前或彷徨犹豫深感惭愧。
任教已将近七年，我担任了三年的数学科教学，以及将近四年的语科教学，语数学科的教学可谓是交替进行的。在这不算太短的七年教学生涯期间，学生的日记一直是我最关注最乐意批改的作业。因此，如果有人问我：你最喜欢的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本学期我跟孩子们共同“商量着上”的每周一节的日记。
这学期开始不久，我便与孩子们一起怀着兴奋、期待的心情，终于作出这样一个“重大”决定：将每周五下午的第一节语“挪用”为专门评讲交流日记的“日记”。不过，说这决定“重大”，却可说既是经过慎重考虑，同时又是迫不及待甚至是仓促草率的。何以这样说呢？关于日记，就我自己而言，近两年，写日记已成了我每天必须完成的并且越越乐此不疲的一项日常作业。因此，我的各种思想上、精神上的重大或零碎的起伏变化的点点轨迹，几乎全部可以从日记上得到较为真切细致的反映，而且，我在工作、学习上、思想观念上的或多或少的进展与收获也大都与它有很大关系。此外，在这近两年的语教学中，从开始时孩子们不喜欢写、不会写日记，直至绝大多数孩子喜欢上写日记，并养成每天写日记的习惯的这过程中，我是颇费过不少心思的。在这基础教育程改革深得人心之际(以及近大力提倡的如何开发“校本程”)，我不由常想：能不能或有没有必要从语或其它程中特别地安排出一节，用专门地交流评讲孩子们喜欢的日记？然而，这样想的同时，我又不得不担心地反复思考这样一个问题：如果把日记正式纳入专门安排的程内，会不会反而像其它专门安排却形同虚设的不少“正规程”(劳动、地方、科技等)那样使学生对它变得毫无兴趣以至腻烦呢？并且，在作出这一重大决定前，我没有拟定过什么详细周密的计划、方案，以及要达到怎样的预期效果等。其实，之所以现在才作出这决定，除了个人原因外，更重要的是由激励我的这样一种思想作出的：关注孩子们的心灵世界，这始终应放在一切教育工作的首位并贯穿于一切教育教学工作中，而我坚信，写日记正是我们深入了解并走进孩子复杂丰富的心灵世界的最佳手段之一。
任何所谓的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具体的教育教学工作中加以实践、检验，才能在不断地探索中得到修正、完善、发展，也才能够真正价值与意义所在。这也是我近两年对“苏霍姆林斯基”的阅读思考中不断确立的重要信念之一。因此，现在尤其迫在眉睫的是：我必须把这种在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去实践，或者努力从我们的每一堂中能够充分体现自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日记专用笔记本”上急切地写下了这几行字：1、共同交流评讲由教师挑选出的日记。2、每个学生每节前选好本周内自己最满意或最愿意与人交流的日记。、交流写日记的心得、体会。4、选择一些学生感兴趣的有争议的话题讨论（或学校、班级发生的重大事等）并记下，或可尝试如教育家魏书生那样每周与学生共同选定一个主题内容作为“命题日记”。之后我还记下几句注意：选择那些最有代表的、最能说出学生“心里话”的日记，交流评价时除了语言表达技巧，更重要的是内容中体现出的真实想法。切记，评选日记时学困生优先。教室“学习园地”设立日记专栏，用于及时张贴每周评选出的学生日记。这只是激动之余的条反射般随手记下的还未经过深思熟虑、详细计划的一小段“临时备笔记”。并且，时间似乎也不及容我事事“三思而后行”，不过我会尽力地从每堂中获取更多的经验以及时地分析、修正总结。于是，我们的日记便这样开始了。
短短几周的事实证明了：堂上发生的一切变化正是我们所期盼出现的，同时却又是超乎我原先所预想的。我们的日记给孩子们带了其它程所无法替代的乐趣。孩子们时而静静地听着老师或同学的朗读与评价，时而争先恐后地想把自己的日记与人分享。尽管孩子们的日记、口头表达等仍然不可避免地存在着种种不足、错误，这些知识当然也是必不可少的或将要学习的内容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可贵的“细节变化”：有不少调皮厌学的学生或者平时难得主动发言的“学困生”(或后进生），一张张小脸蛋因把心里话说了出或受到了老师同学的表扬而透出了平日难得一见的红晕，眼睛里露出了可贵的柔和而真诚的“亮光”。一个孩子甚至提出建议：应该把这些最受人欢迎的日记编成一本“班级学生日记专集”……我还需要说什么呢？我与孩子们的心都突然变得那么亲切、真切，这不正是我们一直所向往的自由、幸福的“心灵之旅”吗？
现在，我想细致、反复地回味并深入思考这几周挑选出并细心收藏于专用资料袋里的孩子们写的日记，因为这里面饱含着孩子们特有的思想、情感、企望和看法——
日记1：今天中午，我回到家才想到坤伟出麻疹，我奶奶再三对我说不要去坤伟家，而我总是偷偷去看望他，我不知道他的病会不会传染给别人，可是我已经好几天都没看见他了……
教孩子学会怎样关心人，能感受并尽力去减轻、分担别人的'痛苦，这是孩子人生中多么重要的一。而大人们的世界总是过于现实，甚至常常是自私、冷漠的。当然，“奶奶”这样做同样也是出于对孩子身体健康的关心。然而，我总想，在关心孩子身体健康的同时，也更不能忽视了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了这位奶奶对孩子的关爱，随后更是真诚表扬了这位不顾奶奶劝告偷偷去看望小伙伴的同学，鼓励同学之间应该学会相互关心。
日记2：……下午，我在书桌上写作业。正写着，便看见书桌旁边有一本漫画书又深深地吸引了我的注意力，我克制着自己不去看它，可是，当我一见封面那么可爱又那么活泼的卡通人物，又立刻被吸引过去了。张老师，你能告诉我怎样才能克服这种“贪玩”心理吗？……
这篇日记是出自于一位学习勤奋、刻苦的学生。我想，每个人（包括我），总有自私、懒惰、贪玩的一面，尤其是自制力、自觉性比成人差的小孩子。因此，当念完这篇日记，很多同学也纷纷向我讲述了自己也经常遇到类似的苦恼……既想完成作业，又克制不住自己去做感兴趣的事。于是，我首先对孩子遇到的烦恼表示理解，再让大家就这个问题一起讨论：你是如何做到学会控制自己？如何合理安排每天的学习（做作业）、生活时间……作为教育者，我们除了要充分到考虑并理解孩子们可能遇到的各种困难、烦恼，更要去耐心地引导他们敢于面对困难并学会如何解决问题、战胜困难。
日记：今天下午，我在家看书。看到了一篇叫《太阳》的，上面写到：太阳表面有六千摄氏度，中心可能是表面的三千倍。还写到太阳有杀菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，还有今年的“禽流感”，太阳怎么就杀不死呢？里面写的肯定全部都是骗人的。……
从这孩子的日记中，我多么高兴地看到了孩子已经从阅读中开始学会了思考，而不仅仅只是纯粹的盲目的阅读或一味地相信书本。作为一个有经验的教育者说，尤其重要的是，绝不能错误地由此以为孩子不善于“读书”或好于挑剔而给于否定、扼杀其阅读思考的兴趣，要学会敏锐地发现，这是孩子们阅读上的一次极可贵的“质”的飞跃。于是，我首先充分肯定孩子敢于怀疑书本、不死读书、能联系生活实际进行思考的学习精神，随后对孩子提出的疑问尽力作出了合理的解答。
日记4：每个星期五下午的第一节都是令人愉快的日记。今天的日记更令我难忘。老师请那一天跟包老师一起去劝艳上学的同学，有把这事写下的请举手，几十个同学都举手了。老师还请鸿兆与晴晴（与她最要好的同桌）写得最好的同学上台念了日记。听了他们的朗读，我真后悔自己没有去，……我们不能失去这样的好同学。是的，我看到每个同学都那么关心自己的同学，不知怎么，我的泪水似乎就要掉下，我支持同学们这样做。
对于这篇日记，我想有必要多作一点说明：一位一年前才转学的外地女学生（艳），由于勤奋好学，学习进步很快，与学生相片融洽，是个难得的自觉性高、责任感强的品学兼优的好同学。然而，由于家庭、个人等原因，了两周之后却出乎我们意料地决定辍学了。于是，老师和同学们一起去她家，经过几次轮番劝说，终于使这位学生终于重返校园！这是多么值得高兴的事啊。这同时也是一面极其难得的对孩子即时实施品德教育的“生动教材”——这是单从我们学习品德的教材或只是口头说教劝导的堂上所无法学到的。作为一名教育者，应该善于抓住并利用这样的教育良机，而我们的“日记”正是使其发挥教育作用的最佳手段之一。
………………
是的，这样的日记才是我一直所向往与追求的那种师生心灵交流、思想碰撞的堂：除了学到知识，在学习知识的过程中更能使孩子们的精神世界变得更加丰富充实，心也变得更加敏感、细腻而高尚。这些孩子们心灵中最敏感、最娇嫩、最精细的东西呵！这是永远值得我们耐心思考与深入探索的孩子们成长过程中的心灵轨迹啊！我多么想把它们一一地呈现于同样善感、热爱孩子、教育的家长、教育工作者们的面前，我再一次真诚希望大家能共同关注、探索儿童内心极其珍贵而又复杂丰富的心灵世界。
成长日记 篇7
很久没写些小文字了，心一直都太过于平静，不知该写些什么。
前几天，几位3年多未见的老友来访，心里不胜激动，感慨时间的速度，学校生活仿佛就在昨昔，一切沥沥在目却又那么的遥不可及，想起了与青春有关的日子里的一句调侃之言：是啊，美好的童年已经一去不复返。3年让很多事情无法挽回，3年前我们在校园内放肆，轻狂，为了着一些莫名的骚动而做着些回想起来脸红悔恨的蠢事，3年前父母是我们不承认却实在存在的最后的港湾，3年前为了些所谓的爱情而激动的整夜难眠。3年不算太长，还不足以让我们忘记彼此，忘记曾经的放荡不羁。3年不算太短，足够让我们忘记曾经的海誓山盟，忘记曾经自以为是的理想。3年间，朋友的离开，亲人的离去，初恋的青涩，社会上的爬滚足已让我们让我们变得麻木，变的敏感，变的深沉。3年前酒桌上大家谈的最多的是以后，3年后的酒桌上大家说的最多的以前的年少。世界太大，大的可以让我们离开校园后很多人都一生难以相见，世界太小，小的可以让我们3年后在这个不属于自己的城市再次相逢。见面第一是惊讶，第二是拥抱。男人之间的情谊永远不会象女人与女人般的见面说个不停。
变了，大家都变了。儿时表达情感的最好方式无非整天在一起玩，一起生活，长大后发现，除了物质，我们找不到其他更好表示情感的方式。别怪我们世俗，只能怪社会教会了我们世俗。酒桌上问他们一句：你后悔那最后一次吗？得到的是坚定的一杯酒，一下子心全释然了。每年过年回家我都会翻翻以前的.旧照，有儿时的自己，有第一次喜欢的女孩，有曾经的64班，或许很多人已经叫不上名字了，我应该感到幸福，虽然我的性格有如此多的缺陷，但是不论在哪我都能得到大多的包容，有女孩子曾经问过我为什么喜欢回忆过去？在我看来，过去的记忆才是最美好的最真实的，如果硬要给人的性格分类别，我想我算是怀旧类的吧。
人的一生就象一部扑朔迷离的推理剧，没到死亡的那天，任何一件事一个决定你永远不能正确的评价它的正确与否，于是有了盖棺定论之说，也就有的因果循环之理，想起了曾经深爱的女孩，不知道此时的她身在何处，在做着什么样的事，不知道她会不会还跟现在的我样记得这首：在我生命的每一天。也许，呵呵，也只能是也许吧！想到：生活就是猛兽，你要不驯服它，要不被它吞噬！
成长日记 篇8
“七点半啦！起哇，起哇！起来学习。”我还在睡眼朦胧中，就被爸爸叫醒了。正在洗漱中，妈妈催我“快点，快点，不要磨蹭。”我还没吃早点就被叫去写作业，写呀写呀，写到九点就去补奥数。补到10点去补英语。唉，愁啊愁，一直到下午三点。我就要写语文、数学、英语呼市考题。还要听写英语，又要写口算。有时作业不多，写完后又叫我打扫卫生。真是弄得我除了中午，一整天都不能休息。那奥数也又难又烦。弄得我要算好久，但又不一定对，太愁了。
我觉得还不如七八岁那会儿，穿着漂亮的衣服，在小区里无忧无虑的玩耍，可不象现在每天就是三个字“写作业”天天写，月月写，没有一天不写。
成长的`烦恼就是多。
成长日记 篇9
最怀念的童年是春河捕鱼，夏听蝉鸣，秋收落叶，冬戏白雪。
记忆中的童年是家家户户住在胡同，早上街坊们热情的打着招呼，孩子们结伴上学，傍晚能听到隔壁家孩子的读书声。
小时候北京城，没有如今的富裕生活，但是一样过得有滋有味，出门是自行车和320路公交车，早餐是从门口买的豆浆油条，老人们更爱喝那酸涩的豆汁和炸的焦脆的焦圈。门口的`大槐树是夏天孩子们乘凉的好去处，一张凉席铺在地上，几个孩子坐在席上靠着槐树遮阴。每天都会用家人给的零用钱去买路边老奶奶货车里的小豆冰棍，或是一瓶冰镇的北冰洋汽水，那是一种童年的享受。
傍晚在大哥哥的带领下，几个孩子在昏黄的灯光下一起丢沙包，跳皮筋，拍洋画，直到家中的父母把我们叫回。
那时的童年是蓝天白云，明月繁星。
那时的童年没有兄弟姐妹却并不孤单。
那时的童年是青梅竹马两小无猜。
那时的童年是春节的鞭炮声和美味佳肴。