(精品)一年级日记7篇

时间:2023-08-15 15:42:23 日记 我要投稿
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一年级日记

  不知不觉中一天又要结束了,一定会有值得记录的想法吧,这时候十分有必须要写一篇日记了。日记怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的一年级日记7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(精品)一年级日记7篇

一年级日记 篇1

  今年是狗年,狗上有福。

  为了迎接狗年,我大年三十一早就开始做准备了,又是理发又是洗澡,换上新衣服,穿上妈妈特意为我买的新衣服和鞋子,真好看!

  然后我们又去挑选了烟花爆竹,准备晚上十二点放,买好烟花后就和家人还有亲戚聚在一起开心地吃年夜饭了,大家边吃边聊,各自分享着兔年的成功和失败。接下来,长辈就给我和表哥们分压岁钱,我分到了四千六百元,非常开心地给每个长辈都问上了祝福语。

  随后大人们都去看冯小刚导演的春节联欢晚会,我们小孩子每人一台电脑玩游戏,玩到十二点,我和哥哥去放烟花了,我把导火线点着后很快跑到一边观看,先是一条条火龙窜上天空,化成了千百颗璀璨的明珠,把天空点缀得五彩缤纷。

  哇!好美丽啊!美丽的烟花带给了我们美丽的心情!

  一年的辛苦今天结束,一年的`忙碌变成幸福。愿大家在新的一年里开心,快乐,幸福,身体健康,万事如意,狗上好运来!

一年级日记 篇2

  因为今天是元旦,所以姑姑请我们全家一起吃饭。我们到餐厅时姑姑已经到了,没有吃饭前我们都在吃水果,我的'侄子毛蛋就开吃了。后来大家都到齐了,就开始吃饭了,我和毛蛋吃完凉菜就去玩了。

  我俩玩了一会,上了热菜我们吃了一点,毛蛋到大厅去弹刚琴了,我就站在旁边看。他弹的还不错。我觉得弹刚琴还很难,要记很多的东西,还要经常练习。

一年级日记 篇3

  今天是六一儿童节,今天真是快乐。还有入队仪式呢!老的中国少年先锋队队员给新的中国少年先锋队队员佩戴红领巾。还颁发了一个中国少年先锋证。我还代表新队员讲话呢!内容:尊敬的老师,亲爱的少先队员们,大家好!我是一{1}班的王添意在这个激动人心的时刻,能够代表新队员讲话,我感到非常的光荣。从今天起,我们这些一年级的'小学生就是真正的少先队员了。眼看着即将来到的红领巾,我们感到无比的幸福和自豪。我代表全体新队员向老师保证:今后我没讲热爱集体关心同学努力争做一名优秀的少先队员,为学校争光。谢谢大家!

  我还朗诵我的祖国呢!有各种六一儿童节节目,小萱跳拉丁舞、小博陈打击乐、小超表演武术、小彤唱歌等等节目!节目结束后,我回学校我还得了两个奖状!让后,我们就高高兴兴的放学了。

一年级日记 篇4

  今天下午,第二节课,老师让我们自习。

  自习中间,我扭过头跟陈建一说话了,我犯了一个错误。我的名字就被写到黑板上可。

  我下次不要再让名字记在黑板上了。我要遵守纪律,好好学习,天天向上。

  我要做行动上的巨人,嘴巴上的`矮人!

一年级日记 篇5

  除夕是我们中国人团员的日子,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我一起迎接鼠年的到来,首先,奶奶、爸爸和我一起烧纸钱给老祖宗,保佑我考上大学。

  最后,爸爸和我一起放鞭炮,爸爸点燃了引信,我撒腿就跑,“砰————”,开放喽!

  所有人坐在一起吃团圆饭。

一年级日记 篇6

  今天,我在窗户下面坐着准备给花浇水,我用喷壶给花*时,突然发现,哇,是条彩虹,简直是独一无二呀!

  这么美,我赶快叫妈妈过来,兴奋地喊着:“妈妈,你看,彩虹啊!”我让妈妈拿起手机拍照,把这么美丽的奇观拍了下来。

一年级日记 篇7

  已经很晚了,但是我还是决定打开电脑写篇日记。爱人说我:"你神经啊?看电视看半夜又写日记去了!"这两天迷上了普法栏目剧。所以就和家人一起看了起来。但是,不写点什么就觉得像是少了点什么似的,所以还是继续吧。每天睡觉前写写当天的事情或心情,挺好的。慢慢的喜欢这种感觉了,宁静地与自己心灵对话的感觉。让一天的事情一点点的过滤,把所有的烦恼和劳累统统忘记,心中只留美好。

  昨天在练习gua、guo、kua、kuo、hua、huo这些三拼音节时,我发现一向接受都很快的李哲总是读错。纠正几次也没有读正确。下课后就把他叫到跟前,再次指导他拼读这几个音节。仍是发不准音。我很奇怪,就直接让他跟着我读"西瓜、铁锅",发现他无法正确发出"瓜和锅"的读音。几次三番,仍是不行。不想伤害他的自尊,就对他说:"没事,多练几次,会读好的.。其实,只要你心里清楚就行了。"

  这几个音节的确不好读,有些孩子站起来后嘴巴张了几张才拼出来。李哲应该不是不会拼读,而是自身发音有问题。我不知道如何纠正他,但我相信总有一天他会读正确的。

  今天学习了声母j、q、x及其和单韵母的拼读,发现今天孩子们接受的挺快的。或许是因为ji、qi、xi、jia、qia、xia这几个音节都比较容易拼读。再或者是因为前一段时间的练习起到了作用。当我看到指名读的同学都能读正确时,满心的喜悦。发现我们教师很容易满足,学生的点滴进步,都能触动我们心底那根幸福的心弦。

  喜欢这种简单的幸福。

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