二年级日记
忙碌而充实的一天结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，想必是时候写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的二年级日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级日记 篇1
今天，我去夫子庙看花灯。
荷花灯、狮子灯、兔子灯、虾子灯、*灯，飞机灯、喜羊羊灯、哆啦A梦灯，鼠年当然少不了虎灯，六朝古都南京当然也少不了辟邪灯。扎纸的，光电的，传统与现代和谐地交融在一起。
美丽的花灯吸引来了四面八方的客人。宝宝们骑在爸爸的脖子上，“高人一头”；年轻人手拉着手，从这个灯铺逛到那个灯铺，不时地拍照留念；老年人则专注地挑选着自己心仪的花灯。一位中年人一口气买了好几盏花灯，拎在手上，快乐地“招摇过市”。四个“老外”左瞧瞧右摸摸，对每一盏花灯都爱不释手。
节日的`夫子庙，成了一片欢乐的海洋。
二年级日记 篇2
二年级时，我生过一次病，体育课、做操，都在教室里请假。我开始以为是坏事，下课，同学们都远离我，不跟我玩，怕传染。
但从另一个角度看这也是好事，上午，别人下楼跳广播操，累得满头大汗，而我只用在教室里吹吹电风扇，看着他们跳广播操，太搞笑了。我们班的.一名男同学非常喜欢捉弄排他前面的一个同学，一会儿拍他、一会儿踢他、一会儿钩他，差点把他弄摔倒了。笑得我肚子都笑疼了。我像是看戏的，他们像小丑似的，所以我觉得是好事。
我三年级时，参加了星期二、四下午的跑步训练，本来课就有三节了，还要留下来训练，累得我衣服湿透了。不过这也不一定是坏事，回家平时都自己回家，现在爷爷二、四都来接我，回家奶奶让我休息完了，才让我做作业。坏事说不定就是好事呢。
二年级日记 篇3
去爬山啰。放假啦，我们全家一起去爬山。
第一天，等妈妈上完了课，中午我们就出发啦。走了大约2个小时，就到了山里了，一开始，我们远远的看见山，我们可高兴了，爸爸说我俩有好几年没有去爬过山了。
到了景区，我们看见有小朋友在玩一种水枪，很像打气筒一样的水枪，我们俩都很羡慕，央求妈妈买一个。可是，爸爸在催我们继续上车往上走，就没有买成。
终于到了一个地方，五伯伯正在那里等我们呢。
二年级日记 篇4
教学目标：
1、学生能认识本课的13个生字;写好本课的6个字。
2、学能读动课文，基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。
3、学生能初步认识日记的特点;学习写日记。
4、培养学生的阅读理解能力;培养学生收集资料的能力。
5、学生能从自然的变化中感受岁月的交替;建立与动物、自然和谐相处的情感。
教学重难点：
重点：学生认识本课的13个生字;写好本课的6个生字;基本把握课文内容，了解动物过冬的'知识。
难点：学习写日记。
教学准备：
1、生字卡片。2、学生日记几篇。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，你们知道吗?松鼠也会写日记呢，今天，我们就一起来读一读，好吗?
二、感知课文。
1、学生自己读课文，画出不认识的字，同桌互相帮助解决。
2、听老师读课文，注意听准字的读音。
3、认读课文里不认识的字，再读课文，想一想松鼠在日记里写了写什么内容?
4、选自己喜欢的一篇日记练习读。
5、展示读，读后师生评价。
三、学习课文。
小组合作学习。
1、你觉得哪一篇日记写的是冬天?
2、学习写冬天的日记。
(1)自己读，想一想读懂了什么?根据学生回答板书。
(2)你有什么不明白的地方?
(3)再读课文。
(4)认读生字。
(5)小结学习方法。
3、小组学习第一、三篇日记。
(1)小组自主选择喜欢的一篇日记，读一读，并由记录员负责填写表格。
(2)展示交流。
(3)再读一、三篇日记。认读生字。
4、通读全篇课文，回归整体。
再读全文，不成自己的发现。
5、扩展谈话。
你还知道哪些有关动物过冬的知识?
四、课外延伸。
收集有关动物过冬的资料，下节课交流
二年级日记 篇5
今天下午，我从外婆家回来。 看见爸爸手机上的信息有我期末考试的分数，我才看见，爸爸就把手机关了。我问爸爸我考了多少分。
爸爸笑眯眯的.对妈妈说我考试的分数，再把手机给我看，我一看，脸色发红，眼睛眨也不眨，呆呆地望着手机，心跳的更快了，差点跳上了天花板。我期末考试终于考到了双百!我高兴的连晚饭都没吃!
二年级日记 篇6
有一天，我和妈妈去了花鸟市场。我在一个大的鱼缸前看见五颜六色的鱼在宽敞的鱼缸里游来游去，从此我喜欢上了他们。
我和妈妈买了鱼缸，金鱼，还有鹅卵石以及氧气泵。
我一放学回家就喂给金鱼红色的鱼食。他们有圆圆的.嘴巴，大大的眼睛，身披红色的盔甲，游泳的时候尾巴像一把扇子在水中不停地摆动，吃食的时候会你挣我抢，十分可爱。
我爱这些活泼可爱的小金鱼，他们像快乐的小精灵，生活在幸福的世界里。
二年级日记 篇7
今天天气晴朗，风和日丽正是放风筝的好时光。
早晨吃过早饭，我对妈妈说：“我们去放风筝吧！”妈妈说：“好啊！”我高兴极了，马上跑到楼上拿来了风筝，
来到楼底下，草坪上的小草探出头来，广玉兰绽开笑脸。
开始放风筝了，我让妈妈把风筝拿着，然后我一拉线，风筝一头栽到地上，原来妈妈把风筝拿反了。第二次一切准备好了之后我说：“一、二、三，放。”妈妈就放开手，我马上跑起来，边跑边放线，过了一会儿，我停住了脚，放一点线拉几下线，风筝就越飞越高，飞得高过树了，飞得高过楼顶了，飞得快到白云上了……
线放完了，我们就坐在草地上看着蓝天上风筝和白云在玩耍，这时我多想飞到天上去听听它们在说些什么，在玩些什么。
快中午了，我恋恋不舍地收了线和妈妈开开心心地回了家。
二年级日记 篇8
这天，我来到了凤凰古城。
听说这里住着苗族人，而且这里银饰多，姜糖也多，慕名而来的游客也多。
我们刚到凤凰古城，立即就傻了眼：街上人来人往，走近仔细一看，两旁卖银饰和姜糖的店真多，除了卖银饰和姜糖的，还有卖古玩和卖苗服的，这里卖这些东西的商店到处都是，一时半会是数不过来的。
这时我看到了一个“铜像”，他拿着算盘，看着远处，似乎在想什么。忽然，那个“铜像”站了起来。我吓了一跳，赶紧跑开了。后来，我才知道这个“铜像”是化妆的，原来如此啊。这时我看到了卖姜糖的了。急忙上去拿一个品尝。起初是甜丝丝的，后来才吃出姜糖的味道，但是一点也感觉不出姜糖的辣，还使人有一种再吃一块的想法……真好吃啊。
之后，我们又参观了陈斗南古宅院、沈从文故居、熊西林故居和杨家祠堂。其中我最喜欢的地方就是沈从文故居了。沈从文故居是一座火砖封砌的平房建筑。四合院分前后两进，中有方块红石的.天井，两边是厢房，大小共十一间。房屋系穿斗式木结构建筑，采用一斗一眼合子墙封砌。马头墙装饰着鳌头，镂花的门窗。真是小巧别致啊!进了屋，我们看到了沈从文爷爷生前使用过的东西，还看到了沈从文爷爷亲笔写的书：《边城》、《从文自传》等书。一个人居然能写那么多着作，真是令人佩服!
不知不觉中，一天就过去了，我只好恋恋不舍地离开了凤凰古城。
二年级日记 篇9
今天，同学们兴高采烈地去花圃春游。快到花圃的时候，司机叔叔开过一座座小小的桥，慢慢地开上去，下去的时候，就像坐滑滑梯一样，快速地冲下去，同学们都“啊——”地惊叫起来。
来到花圃，我看见柳树姑娘垂下嫩绿的柳枝，像在欢快地跳舞。我想起一首古诗《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我们找了一块软绵绵的草坪坐了下来，同学们一边分享着自己的零食，一边欢快地玩耍，有的`爬到假山上去玩，有的在小池边嬉戏，还有的在吹泡泡。我们既像一群群快乐的小天使，又像一个个活泼可爱的小精灵。草坪上传来一阵阵欢快的笑声。
今天，我很开心，也很快乐。
二年级日记 篇10
看，那是一棵高大、茂盛的梧桐树，枝叶重重叠叠。
春天，梧桐树在春风的吹拂下，在春雨的滋润下，长出了嫩绿的小芽，就好象探出来的小脑袋，好奇地欣赏着春天的美景。夏天到了，梧桐树在烈日的照射下，长得枝繁叶茂，像一把撑开的'绿绒大桑秋天时，一阵阵凉爽的秋风吹来，变黄了的梧桐树叶如同接到命令一般，打着旋儿，不停地飘落，就像是一只只黄色的蝴蝶在翩翩起舞。冬天，梧桐树落光了叶子，树枝上堆满了柔软的白雪，好像穿上了一件洁白的大衣。远远望去，玉树琼枝，粉装玉砌，充满了诗情画意。一年四季，梧桐树都是那么美丽，那么有活力。
梧桐树，它时时刻刻接受着阳光雨露的沐浴，又有着我们人类的照顾，茁壮成长。它又用自身的绿色为我们增添了一道亮丽的风景线。它还吸进二氧化碳，放出氧气使空气清新，让大地少了灰尘。这是多么可敬的啊!
我喜爱梧桐树。
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