六年级日记
一天即将完结，心中一定有不少感想，不如趁现在好好写一篇日记。那么日记有什么格式呢？下面是小编收集整理的六年级日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级日记 篇1
08月14日 星期日 天气：晴
跆拳道给人们的印象一般都是这样的：一身洁白的服装，呼之有声的.踢腿，多么英武啊！多么潇洒啊！怀着它的美好遐想，我和几个同窗好友在暑假里踏上了学跆拳道的路途。
唉！这烈日当空的鬼天气，简直在“考验”着我学跆拳道的决心！不过，一想到能在危险时刻保护自己，心里又开始快活起来！
首次上课，一位男教练早已在等我们。他说，学跆拳道很艰苦，但坚强的人就一定会坚持学好它。所以，这些日子练的不仅是跆拳道更是加油吧！教练包这番话说好，就教我们跆拳道预备式。
“敬礼”语音未落，我们就跟着他来了个90度的鞠躬。然后，他开始教我们跆拳道预备式。我说‘跆拳道预备式准备’时，你们就喊一声‘啪才’，随后，先将左脚向后挪一步，右脚不动，两脚距离不能太大。身体微微向右侧转，左手握拳放在在头部的侧面，右手放在头部的正前方，但不能挡住实现，明白了吗？”“明白！”我试着练了一会儿，教练便走过来帮我纠正姿势，“瞧！这样才对！”就这样，跆拳道的礼仪与预备式就学成了。教练一再告诫我们要坚持下去！
二十天的练习是充满汗水和酸痛的，但也让我从“苦练”中学到了知识，学到了本领，学到了道理：“坚持就是胜利！”只要坚持了，努力了，必定能到达胜利的彼岸！
六年级日记 篇2
在这炎热的季节，最适合就是在空调房里静静地看书。
我在书柜中随手拿起了一本书，书名是《笑猫日记之从外星球来的孩子》。我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草绿嫩绿的草地。
《笑猫日记之从外星球来的孩子》写的是一个与众不同的可爱小宝宝和一只认真专注的猫咪——胖头。胖头在球球老鼠和笑猫爸爸的帮助下学会了笑，也学会了钢琴，于是，他用自己的本领帮助了那个怪怪的孩子，原来，宝宝只是个患有孤独症的'孩子……
看完这些，我深有感触：一直专注的猫咪，学完钢琴后，心愿竟然不是想要一架钢琴，而是想学会笑，想要帮助那好像从外星球来的孩子，让他成为地球上的小孩，所以，‘胖头’非常专注地学笑，想要治好那拥有自闭症的孩子。
一只小猫能用自己的能力帮助他人，你说世间的爱是多么重要啊！胖头用自己的爱，帮助了一个患有自闭症的孩子恢复健康，我们有何不能呢？为贫困上去的小朋友捐点文具，看到老人过马路，过去帮手。在公共汽车上，为老幼妇残让一让座。“如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”帮助一些有困难的人，对我们来说只是举手之劳。爱是博大的，是无穷的，是伟大的。让我们行动起来！为社会献上一点爱吧！
六年级日记 篇3
爱是人类永恒的主题、不变的基调。
爱是一种至高无上，纯洁美好的情感。
爱如阳光，温暖人寒冷的生活，爱如雨露，滋润人干涸的心田，爱如大地，呈现一派勃勃生机。爱是不同时代、不同年龄、不同季节的'人们共同向往的一种沐浴、一种滋润。
苏格拉底说：“不要靠馈赠来获得一个朋友。”是的，你必须贡献你最真挚的爱、最永恒的爱，学习用正当的方法、正当的范围来赢得一片真心。
爱要有方向，“舵手”是理智；爱要有方式，“参谋”是理智；爱要有深浅，“顾问”是理智；爱要有程度，“知音”是理智。感情丰富而不感情用事，头脑清醒而不呆板拘谨才对。
爱的表现形式多种多样，其实倒杯奶，送上一个微笑，帮同学解决一个问题都是出自爱。
爱是理解与支持，爱是信任与体贴。
六年级日记 篇4
今天我觉得很无聊，所以我完了把刺激战场，我觉得我是带妹吃鸡。我觉得玩四排他们都是躺赢的。现在转入正题吧。
我匹配了一个四排近了飞机，我叫他们跟着我.他们都同意了然后我们一起跳的天堂。哈哈，运气真好。捡到了三级头和三级包，而且还一把M24配八倍镜。消音器还有ak烈焰器。
咦怎么回事?队友倒了一个。于是我就冲过去救他。诶，敌人呢?于是我躲在房里，而且队友也没死。别人还可能把它当作诱饵。我拿出M24细心观察周围。终于发现了他们躲在墙后面，于是我拿出手榴弹等了三秒钟，向他们的`方向扔过去。哈哈，真准把他们给炸死了。。。。。。
六年级日记 篇5
今天，我经历了一件不愉快的事，它让我重识了“别挤啦”这三个字的重要性。下午第一节是艺术课，大家一听见上课铃响，兴奋不已，一窝蜂地往外冲，我在一旁等待的过程中，时不时听见有人在喊：“啊！别挤啦！”
有时还掺杂着一些桌椅倒地的声音……来到艺术室，老师刚打开门，我身后的人便不断地像洪水般奔涌上前，于是，我被推倒了，肚子撞在一个凳子的边角上，但同学们依然没有一丝停下脚步的意思。顿时，我的'心里有过一丝失落，不，是多许失落，我在想：同学们怎么是这种人呢？在此，我想告诫所有人：“不要挤，挤只会让你变得丑恶，而那些被你挤的人也会因你的自私而伤心……挤有百害而无一利，你又为何要做“挤”的傀儡呢？抛开挤，做一个善良的人吧！”
六年级日记 篇6
今天的天气是阴天，妈妈带我去人公湖找秋天的美景。凉爽的秋风吹着湖里的水一层层波浪。
我看到路边的柳树被凉爽的秋风吹弯了腰，有的小树结了点小果子，还有的小红花树开满了火红火红的花。
我还看到许许多多五颜六色的花儿，黄灿灿的菊花开了像太阳，还有的.在打花苞。
秋天的树有的叶子慢慢的黄了。一片片叶子落下了。有的树还是绿油油的。
六年级日记 篇7
10月19日 星期五 天气 晴
小学六年，做过的题目更是数不胜数，可是我印象最为深刻依然是那道——“怎样区别分率与具体的量”。
傍晚，我正在写作业。忽然，看见了一道题目，它是这样说的:“把3米长的绳子平均分成5段，每段是它的几分之几，每段长( )米?”我心想：貌似今天考试考到了这道题，怎么做呢？我苦思冥想，终于想出来了！我高兴地说：“Yes!这道题目被我想出来了！哈哈。”
第二天，作业发下来了，我急忙翻开我想了半天的题目。本想以为是鲜艳的红勾，可却是刺眼的`红叉叉。老师怒气冲冠地说:“你看看你们，啊？这么简单的题目都会做错，天哪!”老师想了一会儿，说:“把一根3米长的金条平均分成5段，每段金条是总长的几分之几，每段长（）米？每段是几分之几也就是平均分的问题，每段也就是1段，用“1”去除以总段数“5”，所以，最后为五分之一。第二问:把三米平均分成五段，用“3”除以“5”，最后等于五分之三。”我恍然大悟，心想：徐老师这种应试教育真好，用金条来生动而形象地让我们理解了这道题！
数学，在生活中处处存在，我们应当好好学习他们，利用他们！
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