我的日记

　　一天终于结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候写好总结，写好日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编精心整理的我的日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的日记 篇1

　　X月XX日 晴

　　下午第四节是自习课，班主任乔老师拿着第四小队的日记走进了教室。

　　乔老师对第四小队的日记进行了一番讲评。乔老师说：“侯迎华的日记写得比较好。现在，让她念其中的一篇观察蜡烛的日记。”侯迎华走上讲台，念了起来：

　　“唉，真没办法，又停电了。我点上蜡烛，在微弱的烛光下写着作业……我的心象大海的波涛一样久久不能平静，难道蜡烛这种为了给人们以光明而牺牲自己的精神不值得我学习吗！”

　　侯迎华念完后，同学们争先恐后地发言，有的说她描写得生动，有的说她比喻恰当。乔老师又让我们给这篇日记找出毛病来。几个同学发了言，乔老师说他们都没说到地方。我想：她的这篇日记写得这么好，还有什么毛病呢？我不由得把她的日记和老师平时给我们讲的习作知识比较了一下，终找出了她日记的毛病。

　　我说：“她日记的结尾：我的心象大海的波涛一样，久久不能平静，写得不太真实，观察蜡烛，心里不会象大海的`波涛一样久久不能平静。”我说完，乔老师说她的日记确实是这个毛病。

　　乔老师还说：“我们平时积攒的优美词语并不是它们本身美，而是作者在写文章时用得准确……”

　　我恍然大悟，我的日记也有这个毛病。比如前两天的日记就是这样。前天我写我和姐姐为吃的而闹矛盾，结尾是：“我以后一定不和姐姐，妹妹争吃的，做一个好孩子。”就不真实，当时，我并没有这样想啊！昨天我记的是一堂历史课．日记中“我们听得入了迷，连下课铃响了都不知道”也不真实，当时，我明明听到了铃声，只是在写日记时为突出乔老师讲得好而硬加上去的。

　　现在，我懂得了优美词语并不是它们本身美，而要看用得恰当不恰当。

我的日记 篇2

　　这是一个愉快的假期，爸妈都不在家，我就在家家里写作业，除了写作业还生活写作业，爸妈会来了，我给他们捶背然后做饭洗衣服，打扫卫生、爸妈让我出去玩意会。

　　我就出去找我朋友去家天下玩，我突然看见有人跳楼，所有人员在地面上冲了个气垫，正在等着他跳下来，有个人员说：“你洗洗会屋睡吧！”别在上面干傻事，我和我朋友正在看着他跳下来是什么样子，我想着人应该受到什么刺激，得了神经病才跳的。一分钟过去了、两分钟过去了、半个小时过去了、一个小时过去了，我等的不耐烦了，立马走人。

　　到了晚上7：30我爸爸和妈妈和我去了东郊玩，我们在的东郊下了车，我拿着渔网和地笼在桥底抓了些虾和小鱼苗，里面放了许多香肠，我让爸爸给我十元钱去买我想吃的东西，我给爸爸妈妈各买了一个棉花糖和一碗臭豆腐，美味极了。我说：爸爸要不然回家把我抓的这些虾来做炸虾小肉丸吧！一定很好吃，爸爸同意做炸虾小肉丸给我吃，我高兴的不得了，就拿着渔网上车了。爸爸说：玩了一天了，我也困了，我就让爸爸开着车回家了。这是我第一次愉快的.生活假期。

我的日记 篇3

　　中国的元宵佳节，也是我参加广东省小提琴三级考试的大日子。为了准备这次的考试，在这个寒假里我一点都没有偷懒，除上围棋课之外，每天还坚持拉3个小时以上的小提琴。因为我知道音乐是没有取巧的，音准不准，评委一听就知道啦，只有不断的练习，曲子才能拉得准确和优美。

　　到了考试现场，面对着两位评委老师，我顺利地拉完四首曲子，表现得很淡定。最后得出的成绩是优秀，也是评级考试中最难得和最高的成绩，在我们小提琴班里唯一的一个优秀。我真是太高兴啦，之前付也出的努力终于没有白费。我知道我的.学琴之路还很长，今年还要准备全省的小提琴比赛和四级考试，我相信一分耕耘，一分收获，只要比别人多花时间去练习，就会有不一样的成绩。

我的日记 篇4

　　我的好朋友的有点有许多：学习好，体育好，对他人友善，如：上回数学考试试卷批完了，我和其他同学都很紧张，而他和跟本没考试一样，试卷发下来了，我偷偷看了一下他的`试卷“竟然全对”他回来了，我把试卷一给他看，高兴得眉飞色舞。而我错了四个，这真是个明显的比较。

　　有一次他送我一个“最贵”的礼物——一个本子它是我最珍贵的动西，它胜得过一切。

　　他体育也很好，在跑道上他如同一只猎豹，跑呀跑，好像永远不累，看开始跑400米跑了——跑完了，我看他的成绩之后赞叹不止：用了１分４７秒。

　　他就是我最好的朋友——“朱宜扬”。

我的日记 篇5

　　瞧，这位身穿黑色套装，脸上带着微笑的中年教师，就是我们班的语文老师——陈老师。他博古通今，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们最喜欢听她上课，她的课上的总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们身临其境、兴趣盎然。我们在不知不觉中学习了很多知识，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得写作的“奥秘”。

　　“叮零零”，上课铃打响了，这是一节日记课，陈老师走进教室，还没来得及上课，只见，一只蚂蜂透过窗户来到了我们的班级，一向不受外境影响的陈老师居然去赶走蚂蜂，浪费了几分钟，陈老师回到了讲台，我们大家都目瞪口呆，只听陈老师说：“同学们，请你们把我刚才赶走蚂蜂的情景写成一篇日记。”我们大家吐了一口气，原来是这样呀。

　　又是一堂日记课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉住闵方杰，将他拉出了门外，我们大家吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上了门，转过头来笑眯眯地说：“同学们，你们熟悉闵方杰吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着说：“那他今天穿了什么颜色的衣服？”同学们都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫闵方杰进教室，我们这才知道他穿了一件天蓝色的拉链衫。陈老师笑着对我们说：“这就去观察小池塘。”这次，我们大家都十分仔细地观察，好不掉以轻心。这次日记，大家写得都较好。通过这件事我明白了：不管干什么事情都要认真思考，要仔细、留心观察周围的'事物，这样才能写出好的日记。

　　陈老师就是这样指导我们的，你们说有这样的好老师难道不值得我们高兴，我们对学习和日记怎们会不能产生浓厚的兴趣呢？

我的日记 篇6

　　今年九月，我们搬进了美丽又舒适的新的校舍，一切都是那么耳目一新。跨进学校大门，两幢风格独特、高大气派的教学大楼便展示在我的面前，中间一条宽敞的绿地操场，仿佛走进了大自然，走到操场那头，坐在长廊两边的木头座位上，更让我深深地体会到大自然的清净。

　　走进南楼的大厅，第一眼见到的是一架崭新的三角钢琴，每一次听的到同学们那优美、典雅的琴声时，都让人感到心旷神怡。往左边走到三楼，那就是我的教室，每当上课铃响起，我们就仿佛走进了一个个知识的海洋，我们就在这广阔的大海洋里尽情的遨游。向右边走是一个多功能的教室，走进多功能教室，第一眼就看见那波浪似的'天花板，雪白的墙壁上衬着几条深红色的窗帘，微风吹过，窗帘就像天女散花一样飘起来，又悠然洒脱地落在地上。

　　我爱我们的学校，我爱我们的校园，我爱我的教师，我爱我的同学。我们应该珍惜现在的学习环境，努力学习，让我们的校园永远保持得那么美丽、那么整洁、那么焕然一新。

我的日记 篇7

　　不知道为什么，总喜欢在抒发内心感想时，先写内容。等写完内容，再定题目。

　　尽管自己知道，自己所谓的感想，都不过是闲时的胡思乱想而已。

　　今天在qq上，问了他很多很多的问题。

　　多的，我自己都不清楚究竟问了什么。

　　总之，就是有一搭没一搭的聊着，只要不断了话题，聊什么都可以。

　　可见，我是多么想留住他啊。

　　然后末了，我觉得实在没什么要说的了，就自然地说了声，谢谢。

　　然后他说不客气。

　　然后我就趁机说，那我以后再有问题问你就不客气了啊。他说好。

　　再然后，我觉得自己的脸皮不能再厚了，就问了句你不会烦吧？

　　他说，不会。

　　我很感动，虽然我知道除了这个答案不会有别的，他再傻，也总不会当着你的面说烦你吧。

　　然后我突然想起高一刚开始的时候，我一点都不适应的时候，他曾经给我讲物理题讲了整整一节晚自习。

　　除了被我问的问题无语地呆了一小会儿，然后就给我讲解。没有一点不耐烦的情绪。

　　当时我真的很感动，很感激。

　　以至于每次聊起他的时候，总会想起那一幕。

　　锦上添花易，雪中送炭难。

　　当时的我，处于窘境，他给我讲的题，无异于雪中送炭。

　　班里的`好学生不在少数，可能这么耐心给我讲题的，却只有他这一个。

　　可见，他真的是一个好人。

　　我的眼光没错。

我的日记 篇8

　　今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋子吧”。妈妈说：“没事还没彻底的`坏”。在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对她说：“不听小人言，吃亏在眼前”。在回家的路上，我看着妈妈穿着一双小拖鞋，我觉得好丢人呀！妈妈对我说：“走自己的路，让别人去说吧！”我问妈妈是什么意思，妈妈告诉我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。

我的日记 篇9

　　早些年，我是不敢坐三轮车的。倒不是怕危险，而是出于对劳动人民的敬畏。坐在三轮车上，大模大样，架子十足，叫人不禁想起电影里旧上海的情景来：“先生，坐黄包车吗？”“小姐，黄包车坐吗？”一张饱经风霜的脸，一种近乎乞求的眼神，是最具特色的旧中国下层劳动人民的素描画。因而我打心底里不敢坐三轮车，跷着二郎腿去“压迫”一位劳动人民。

　　后来，我转变了想法。

　　每天清晨赶着去上班，无论阴晴雨雪，小区门口总是停着几辆三轮车。他们满怀期待地等着一天里的第一笔生意。当我从车旁经过，车夫的目光便随着你移动。我揣测：倘若我能坐他的车，他定是十分开心的。这样的次数多了，我也会偶尔“心安理得”地坐上去，请他把我踏到公交车站。当然，坐在车上我是不跷二郎腿的，而是端端正正地坐着。时而跟车夫聊聊天，时而提醒他注意安全，时而也打听一下他的生计。如若是外地来的，我就问他是不是河南人，因为我有一个来自河南的同事也是这样的口音，于是就感到亲切起来。久了，竟然对三轮车，对三轮车夫，对这一个特殊的阶层产生了一种亲切感，更多的则是一种敬仰——他们是在靠自己的劳动——最原始的劳动形态——体力劳动来获得生存的机会。这样的人，难道不比有些靠出卖灵和肉来生存的人可敬么？

　　“的士”自然跑得比三轮车快。然而，坐在的士车里，就如被关进了一个封闭的匣子，叫人想起儿时常玩的游戏：弄个纸箱，放入一个玩偶，推着它往前走。乘车的.人不就是这个玩偶么？坐三轮车可就不同了，身体暴露在空气中，感观被暴露在空气中，那就是一种自由的感觉了，慢慢地看看周围的人和事，就像在看一部立体电影，让我觉得自己既是一位观众又是其中的某一个角色。这个角色也许很小很小，小得连配角都不是，只是一个群众演员而已，可那感觉真好。

　　坐三轮车久了，居然认识了一位父辈的三轮车夫。他很慈祥，很随和。有次清早送女儿去上学，他把我们娘俩踏到校门口，像一位祖父般地把女儿抱下车，给她背上书包，看孩子安全地进了校园，他才回到车上，把我送到车站。我目送他消失在雨雾中，像目送父亲离去。

　　有时，跟车夫讲定了价钱，如若我觉得便宜了，我就会在离目的地还有一程的地方停下，步行前往。有时，为赶时间我到目的地后路程超过了他的预算，就提出要加一块钱，我是不会计较的，很热情地多加一块给他。难道还有比让一个人如愿以偿而令人快乐的吗？

　　现在，我不仅敢坐三轮车了，而且，产生了深深的三轮情结。

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