毛概社会实践报告
随着社会不断地进步，报告的使用成为日常生活的常态，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编收集整理的毛概社会实践报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
毛概社会实践报告1
一、前言：“实践出真理”
时间如流水般，一眨眼之间，我们却已经走过了大学一年级。在这一年的大学生活当中，让我们学到了很多的东西，不仅仅是知识更有很多的实践知识以及许多的作人、做事的道理。通过此次实践，我初步了解掌握一些软件的实践操作，公司的部分职业流程。此次实践意义重大，为我们以后的学习、工作以及进一步深化专业知识打下基础。这次的实践时间虽然很短，但在这一个月的社会实践活动中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅。
大一暑假才刚开始，就有同学到处忙碌起来了，关注通告，招聘，为的只是不想浪费这黄金般的二个月，充实的安排好这大学期间的第一个暑假，想合理利用，磨练自我！
作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们习惯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活得无忧无虑，很少接触社会，也很少吃苦。在实习中，困难时刻严峻的考验着我们。
二、实践目的：
通过实践，了解生存方式、电脑中心的运行方式和作为助教培养感性认识，培养自己吃苦耐劳的精神，为学好专业课打好基础，同时获得一些报酬为家里减轻负担。
三、实践内容：
1、实习岗位：九州电脑中心助教。
2、实习任务：在实习期间，主要协助老师教CAD、PS等课程。
3、实习过程：刚来时，我们进行了简短的员工入职培训，并画了几套样板效果图、整理了公司所有家具的CAD图库。进一步学习PS、3D、CAD以及更深了解才能进行助教一职。经过这些天的操练3D、CAD、PS等软件操作水平提高了很多。对学生们的了解，助教也顺利，完整了许多。
四、实践心得：
在暑假结束的'时候学院安排我们要进行一次暑期社会实践，立在培养当代大学生的理论与实践相结合的能力！实践在现在的大学毕业生当中是非常重要的，因为很多的用人单位看重的不仅仅是大学生的学历或者专业知识，更多的却是看看大学生是否具有实践动手的能力。
本来在刚放假要考虑出去实习的时候，看到满街都是广告公司和装饰公司，想找一家公司去做一些设计的实践活动的，我选择了设计助理。
学会用语言表达自己的想法，当自己完成一件作业，一个作品的时候，那种成就感是不言而喻的激动。
通过一个月的社会实践，让我收获不少，人都说“智慧源于实践”，通过实践锻炼了我的动手的能力，提高了我的专业水准、巩固了我的专业知识、发展了我的专业潜能同时也提高了我的学习的自信心，让我充满信心的去迎接新学期的新的挑战！
在此次实践活动中，从前期的计划、准备，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的策划和实践能力，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路清晰、有条理，这也增强了自我的动手、动脑能力。在学校日常的学习生活中，我们这方面的能力锻炼的太少，以致在实践活动中也出现了一些不如意的地方，但总体来说还是蛮有成效的。
实践已经接近尾声，在这次实践活动中，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，了解信息化进程，能主动把握信息时代的机遇和挑战。这次实践活动义在深远，对我们的帮助享用一生。为的是顺利进入激烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。
五、实践总结：
实习可称为实践，学习。也许真是我们从大学踏入社会的必经之路，也是开启我们踏入工作，适应社会的钥匙，是我们人生中不可缺少的一部分。实践与学习，我们每一天都在接触不同的事物，每一天都在学习，同样我们每一天都在做不同的事，每一天都在实践。有哪件事不是从实践开始认识的呢？我们的第一次自己洗脸，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我们不断的在学习，不断的在实践，所以我们在不断成长，不断的将所学到的变成自己的。
作为一名大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。这个暑假，过的真的很快，我不仅去了工地，也去了公司，在将近一个半月的实习里，我初步接触了建筑的一些基础知识，同时也积累了不少社会经验。实习，不仅是学习，更多的是体验生活，在实习开始之前我就想：这次去实习，我不仅是去学习实践，更重要的是去观察那些在工地上生活的人们，不论是民工、施工员还是老板。虽然他们的称呼不一样，但我相信在他们每一个人的身上都有值得我学习的东西。
毛概社会实践报告2
参与人：*****
实践时间：20xx年7月6日--20xx年8月17日
实践地点：成都市*****
实践目的：通过做家教，锻炼自己的社交能力，磨练口才，加强与人交流的能力，并体会工作的酸甜苦辣，同时也想探探自己的能力，加深对自我的认识。
实践内容：主要是辅导一名高二学生的数学，在学习方法和技巧上提供指导。
正文：
这已经是我迈入大学后的第二个暑假，一转眼，一个炎热的夏天又过去了，蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。早在放假之前，我就开始准备暑假兼职，大学第一年并没有让我好好体会到大学的意义，感觉自己虚度了一年光阴，什么也没有学到。经过大二这一学年，我对大学有了许多不同的想法，进入大学我们就要学着各方面都独立，并且试着了解社会，大学俨然成为我们向社会过渡的最后桥梁，进入社会就意味着我们要独自承担压力，独自面临各种挑战，我真心感觉自己还没有能力走向社会，所以我计划在大学好好磨练磨练自己的能力，并不断提升自我的价值，暑假社会实践无疑是一个很好的选择，我能从中收获不一样的人生阅历。
过去的这一个多月的家教生活，我觉得虽然短暂但很充实，意义非凡。我是在学校的讨论组里找到的这则家教信息，对方是一个刚上高二的女生，开朗活泼又不失淑女气质。我通过电话联系了对方家长，第一天，我为她试讲了一堂课，并开始了解她的情况，通过和她父母的交流还有她上学期的考试成绩，从而大致了解学生的情况，以便以后上课针对性地讲课；学生和家长都对我比较满意，随后我们就定了下来，以后的每天上午我都会去学生家里为其补课。
在家教期间，我也是慢慢摸索做家教的技巧，毕竟这是第一次做家教，刚开始没有任何经验，完全凭着听了这么多年课不会一点但见过不少的角度来展开我的教学的。我发现作为老师，备课十分重要，特别是对初中、高中的学生，因为他们面临着升学的压力，为了学生们的学习问题和家长的深切期望，我认为自己有义务有责任尽自己最大的努力去做好这件事。为了备好每一次课，我经常到网上下载各种资料，同时，自己也会找一些题了解他们现在学的知识，这样才能将每一次课备好，充分的备课，能调动学生的主动性，上课的效果就越好，学生上课所吸收的知识就越多。
我也不断注意自己讲课时的各种细节并加以优化。首先，讲课的一些基本技巧，比如讲话语速、个人讲话习惯等等问题，这些都应该和学生有一个协调，尽量按照他们的要求做适当调整；然后，上课内容要丰富、现实，不然交流中会显得很干燥乏味，比如说我上课的时候，会对学生多采用比喻的方式去让他们接受新的知识或难以理解的知识，而且上课要生动，这就需要老师每天都要充满精力，特别是在给学生讲一些抽象难懂的知识时，多举一些现实中的例子，多联系身边事物拓展学生思维，比如说，在讲数学几何时，因为图像很抽象，无法画出来，这时我就会让学生联想一些身边的事物，换个角度理解一下，效果还是不错，我发现这不仅有利于教学，还可以引发学生们的兴趣。所以，这些都得在课前好好准备一下。
当然，备课之后，那就是教学，这部分是重中之重，在教学的过程中，每天的自我总结是必不可少的，在这一个月的家教生涯中，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结了以下四点：
1、在讲课方面，我需要帮助学生分清楚哪些是重点，需要他们好好理解把我的，不是重点的可以一带而过，这样我可以针对某些知识点重点讲解，既加深了学生的理解，也提升了教学效率。
2、在讲的过程中，应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，一种思路她理解不了，那就换一种思路再给她讲，比较抽象的就联系实际，这样效果会非常好，学生反映也很不错，千万不要表现的不耐烦，想骂人打人什么的，毕竟你认为简单的别人可不一定接受的了，而且你的反应会直接影响学生学习的积极性，她可能会因为你的不耐烦而不敢再问你，最后不懂装懂，似是而非，学出来的效果自然是很差的。
3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间，题要尽量做到少而精，有针对性的练题，每一题都对应相关知识点，通过题来发现学生还有那些方面没有掌握好，然后再重点讲解。另外学生甚础比较薄弱的，必须先强化基础才能够去提高层次，否则基础没打好，爬得越高越危险。
4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，她怎么想就怎么说，不用有所顾忌，这样才能够更好的沟通。
当然啦，教学过程远不止上面几点就可以概括完的，我还需不断摸索总结。记得刚开始给她上课时，每次上课她听得都不是很认真，有几次我讲着讲着她居然就睡着了，这可真让我哭笑不得，这样下去，我的教学效果将会大打折扣，我也没办法向她家长交差啊。于是我就和她多交流，尽量把她的生物钟调到最好状态，当她想睡觉时，我会让她休息一下，然后和她聊天，转移一下她的注意力，好让她醒醒脑，经过几次后，我发现情况明显有所好转，她不再睡觉了，而且每次给她上课，感觉她精神都还蛮好的，这一下就提高了不少效率。
在教学过程中，我经常会遇到一些尴尬问题，比如给她讲解一个题时，我感觉是一个显而易见答案的问题，可她就是转不过那个弯儿，怎么给她解释她都是似懂非懂的，到后来我自己都不知道该怎么给她说了，最后只有把题暂时搁置，下次给她讲；还有就是遇到我也不会的题，偶尔备课前没仔细看题，漏掉一两道乍看很简单，但一推敲又很难的题，结果在讲解的过程中，不得不百度一下了，虽然学生表示理解，但我还是感觉不太好，略显尴尬。
在这一个多月的时间里，我为她补习了所有高一的知识点，同时按她要求提前给她上了高二的部分知识。可见这教学内容还是很大的，我无法给她讲的很细，为了提高效率，我上课都是讲的比较快的，在保证她能接受的了的情况下，我会尽量多讲一些。同时我担心她接受的快，忘得会更快，所以每次下课，我会留也题给她，要求她先把我今天给她讲的复习了，然后再练练题，这样我第二天给她讲时就轻松不少。
在整个教学期间，该学生都非常配合我的工作，我布置的任务她都认真的完成了，这点让我觉得很欣慰和感动。我和她聊了很多，发现她并不是那种特别厌学的学生，只要好好引导，她一定能够学的很好。她只是对教他的数学老师有点反感，认为那老师讲的不好，所以在校上数学课基本不怎么听，这就是导致她数学成绩不太好的主要原因，我就这些问题和她好好聊了聊，也和她父母交谈了许多，如果以后她上课还是这样，那么高二高三的数学她根本就学不下去，我建议她可以和老师多交谈交谈，毕竟这个还得找自身原因，尽快调整自己的位置，不能太执拗了，我当然希望她能在以后的学习中轻松自如。除了该学生的配合工作，她们家也对我非常照顾，经常留我吃饭，给我很多吃的喝的，让我很不好意思，不过我由衷地感谢他们一家人的照顾。我第一次出来兼职能够遇上这么一个热心的家庭，真的觉得自己很幸运，以前我总是怕这怕那的，永远不敢迈出第一步，他们的出现给了我不少鼓励和信心，我相信自己以后会做的更好的。
时间过得很快，一个月的教学转眼就过去了，我的任务也已圆满结束，虽然非常短暂，但我觉得自己真的学到了很多，我体会到做老师的荣耀，也尝到了做老师的酸甜苦辣；我感受到一种神圣的使命感和责任感，这促使我更加细心努力地工作，培养了我对待一件事的认真态度；我也感受到了学生的可爱，虽然我也经历过他们那个时期，但现在的角色转换，让我站在了老师的角度来看待自己，使我明白了很多，也坚定了我一定要把学生教好的决心；我同时也体验了人际交往的意义，在以后的工作中，我会和许多不同的人打交道，陌生人或是熟人，不管怎样，我都应该以一颗真诚的心来对待他们，这不仅仅能让我问心无愧，也算是构建了人与人之间的.一种信任，我无法要求人家怎么想我，我能做的就是真诚的付出自己的一份，他如果感受得到，他也会对我坦诚以待吧！
下面是我对这次家教实践活动所做的实践总结和体会：
在家教期间，我有这样一个认识，老师对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生心理沟通的过程，只有了解学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导，学生也要对老师工作给予配合支持，从而收到好的效果，教学讲求的就是学生与老师之间的互动，学生要提出问题，老师要耐心的解答问题，教学相长，才有助于学生。接着，我将谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育时的一些经验，奖惩得当，我知道一个优秀的教师，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候，我的一个笑容，一个课后的交流，甚至是一个眼神，都会对学生产生长久的影响，你的一个鼓励也许会为她树立一个长久的信心，你爱的奉献会得到爱的回报，但是光是有爱是不够的，对于一个班级，没有严明的纪律如何走向更高，在教育工作中，适当的惩罚也是教育工作的一部分。
不仅仅是学生与老师之间的一种关系，还有学生与家长的重要联系，通过这个暑假的接触，我真切体会到做为家长那种“望子成龙
望女成凤”的心情，还有那些无私奉献的老师们，他们对自己的学生倾囊相授，恨不得把所有知道的知识都传授给自己学生。我感叹，老师和家长对于学生的作用和影响是如此深远，一个人的后天经历真的足以改变一切，我们应该更加重视教育问题。
结束语：经过这一个月的家教实践，我增加了许多社会经验，在实践中也找到了自我的价值。我早晚都要走出校园，走进社会。我积极地倡议当代的大学生走出校园参加社会实践活动，通过社会实践去锻炼自己。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应转变观念，不要仅仅把暑期打工作为挣钱的手段，更重要的是培养自己的创业和社会能力，现在的招聘单位愈来愈看重大学生的实践和动手能力，作为大学生，只要需要，就把握机会，正确衡量自己，充分发挥自己的所长，以便进入社会后可以走上轨道，在这次实践活动中，我也懂得了理论和实践结合的重要性，这也只是个开始，我相信这个开始会促使我逐步走向社会，走向成熟。
毛概社会实践报告3
大学社会实践活动引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会;促使大学生培养锻炼才干，提升思想，修身养性，树立服务社会的思想，透过参加社会实践活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识，这不仅仅仅是一种社会经验，更是我们人生的一笔财富，这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活中的良师益友，
借于本次毛概的社会实践活动，我们有了走出校门去接触社会，了解社会的机会，我们小组选取北京大学生消费价值观这一题，设计了调查问卷，我们分成小组去周边的几个大学发放调查问卷，还透过QQ、人人、邮箱等网络工具发问卷，尽可能多的增加调查者数量，收集齐数据后，我们透过EXCEL软件进行分析，得出结论，
在这一过程中，我们相互帮忙，相互合作，让我体会到团队的力量是无穷的，在实践过程中，我们也出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题，透过本次社会实践活动，我们学会了许多，一方面，我们深入了解了北京大学生消费价值观这一热门话题;另一方面，我们锻炼了自我的潜力，在实践中成长，社会实践还让我学会了许多处世之道：首先，队员之间要首先要善于合作，由于，我们队的队员都是同一班级的同学，所以我们配合得十分默契，但是将来和我们合作的不必须都是我们的朋友，这就要求我们要学会包容，善于与人合作，当今社会，团队合作潜力更加重要，众人拾柴火焰高，其次要善于沟通，沟通是一种重要的技巧和潜力，时时都要巧妙运用，在发放调查问卷的过程中，我们深切体会到这一点，其三，要主动出击，当你能够选取的时候，把主动权握在自我手中，有些东西不能选取，有些东西却能够选取，分内的工作当然要认真完成，但勇敢的主动请缨却能为你赢得更多的机会，只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获，
我们除了学习书本知识，还需要参加社会实践，因为很多的大学生都清醒得明白两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人不是现代社会需要的.人才，大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题潜力，透过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能，还能逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在实习中认清了自我的位置，发现自我的不足，对自身价值能够进行客观评价，这在无形中使自我有一个正确的定位，增强了努力学习的信心和毅力，
做为大学生，我们深深地感到社会实践的重要性，并期望以后能够经常参加实践，这种社会实践是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会工作中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自我得到锻炼，才能使自我所学的理论知识得以运用到实践，才能使自我成为真正有用于实际，使自我成为真正有用于社会的学生，社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的好处也在于此。
毛概社会实践报告4
一、调查对象与方法
(一)调查对象
20xx年1月26～30日，我走访福清市龙田镇友谊村、上苍村、前坑村，对农村有子女的家长进行了问卷调查活动。
(二)调查方法
本次调查以书面问卷为载体，辅以交谈方式开展，以入户调查为主，随机访问街头路人。其中，深入农户10家，随机调查20份，以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的样本数据。
二、 调查结果与分析
(一)调查结果
本次调查共发出问卷30份，回收问卷30份，其中有效问卷30份，回收率100%，问卷容量为30。
经统计结果显示，在接受调查的农村家庭都有让家中孩子接受教育，没有出现不让孩子接受教育的情况，但支持孩子接受教育到何种程度存在一定分歧，有73.3%的家长希望自家孩子能上大学，接受大学教育，有10%的家长认为学历不用太高，初中或高中就足够。此外，在接受采访的孩子中，学历业呈现参差不齐的情况，以初中居多，约占总数的50%，高中次之，大学只占3.3%，没有出现小学的学历。在接受调查的对象中，有83.3%的农村家长知道当前国家对于农村义务教育阶段实行免收学杂费的政策，其中有80%%的家长支持该政策，认为该政策有利于保证子女受教育的权利，有13.3%的家长认为该政策尚未落到实处，教育乱收费现象依然存在.
(二)调查问题分析
龙田镇有完整高中两所，其中省二级达标完全中学1所，初级中学4所，中心小学3所，村级完小35所，幼儿园7所，本次走访了前林中心小学、前坑小学、上苍中学、元载中学(高中)，随机走访询问30户有子女的农村家长，发现存在以下问题：
1教育资源分配不均匀
龙田虽然是是福清市人口最多的乡镇。龙田是福清龙高半岛的商贸中心，是福州市二十个商贸旺镇之一。群众的收入主要来自于第二、第三产业。龙田镇人民已完全脱困，基本实现宽裕型小康目标。曾先后荣获全国全民健身先进乡、全省十好文明乡镇等荣誉称号，连续三年被评为省、福州市先进基层党委，连续二年被评为福州市标兵单位，但也存在收入差距大，区域发展不平衡的困局，经济的差距直接导致教育资源分配的不平衡，处于镇上的第三中学、龙田初级中学师资力量雄厚，基础设施完善，实用电子教学，而处于农村的上苍中学，元载中学连电脑都没见几台，际塘小学甚至都倒闭。
教育资源分配的不均衡导致各个学校入学率差异巨大，升学率差异巨大。
2 部分家长仍存在重男轻女的落后观念
在走访的30户家庭中，少部分接受访问的家长认为女孩接受教育的程度不应太高，他们还表示，高等学历没有用，上完初中或高中的女孩就能走上社会，接受磨砺.有3户甚至表示女生只要上完高中没考上大学就应该去结婚。
3 国家相关教育优惠政策没有落实到位
近年来，国家出台了许多振兴教育的举措，如在农村免除义务教育学杂费、增加教育经费投入、提高国家助学贷款额度等，这一系列措施都在强调国家对教育的重视。
然而在走访的家庭中，一些家长抱怨学校经常乱收费。而有些孩子向我抱怨学校经常开设补习课程。
有些农村的经济水平很低，经济发展较落后，相对较贫困。家里的收入都不高，甚至收入很低，不能支付自己家孩子的学习费用 。然而在这种情况下，调查发现，仍然会有家长坚持会通过各种方式让自己的孩子无论如何完成自己的学业!
三、解决对策
(一)坚持科教兴国战略，大力发展农村生产力，化科技实力为生产力 经济基础决定上层建筑，上层建筑反作于经济基础，作为上层建筑中的教育和经济关系中的生产力是息息相关的，若想要教育发展，就需要经济实力的支持。因此，我有一下建议：
1 龙田镇政府应该搭理倡导科教兴农战略，大力发展经济，同时，将教育资源适当倾斜，给予一些劣势学校优惠，资金扶持
2 扶持乡镇优势企业，充分发挥市场和政府宏观调控的作用，指导广大农民合理开发利用特色资源，使农民增收，解决部分学生缴费难问题
(二) 加强教育宣传 转变错误观念
教育是终生之事，人不学无以立，当今的时代正处于知识爆炸的时代，是一个终身学习的时期。学历并不代表一切，但有时学历在就业时作用还是很明显的。因此，我认为，少数认为孩子学历不用太高的家长应该改变错误观念，应支持不断学习，获得高学历。此外，在农村仍存在封建思想残余，重男轻女的错误管奶奶仍存在，镇政府，社会应加大宣传力度，改变这些家长的错误观念，让这些家长认识到女子和男子受教育的'平等性，保障女孩接受教育的平等性
(三) 镇政府严格把关，保证国家优惠政策落实到位
国家的发展离不开农村，国家的强大离不开农村的支持，国家在继续坚持已有的优惠政策同时，也应该继续脱出新的教育优惠政府。而政府应该严格把关并加强监督管理，制定负责人制度，从责任上将各项举措层层落实到位，并注重情况反馈，上情下达，下情上传，形成教育机制的良性循环，确保国家的优惠政策落实到位，此外，也应加大宣传力度，让农村的家长了解到国家的教育优惠政策，让农村子女得到真正的实惠,总而言之，社会在进步，国家在不断强大，作为基础的基础教育也展现良性发展的趋势，而农村的教育也展现出欣欣向荣的态势，虽然农村的教育也存在诸多的问题，但我相信，只要坚持科教兴国战略，大力践行科学发展观，解决农村教育存在的诸多问题，农村教育未来一定一片光芒。
毛概社会实践报告5
中国的农村长久以来似乎就是贫穷的代名词，中国经济发展到了今天改变农村旧貌已经是刻不容缓。将科学发展观作为指导改变经济发展方式建设社会主义新农村无疑成为农村发展的新思路。
为了进一步了解新农村是如何贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，我们小组奔赴中国新农村的典范 XX村。村口结合风能与太阳能的路灯，大大的排污管道，干净的河流，少有杂质的空气，悠然的村民 和谐是这个村子给我们的第一印象。
在XX村，我们体会到了国家首批AAAA级旅游区城市最佳实践区 世界十佳和谐乡村 、世博会全球唯一入选的乡村案例的风采。
只要你一进XX村国家级农业示范园区，但见绿树成荫，花果相间，游人如织，在大棚里，游客们也被无土栽培的植物深深吸引， 农家乐 风俗馆还有脚踏水车、木桶提水让人体验田园的情趣。野鸭在环村河里三五成群，尽情嬉戏，广场上人鸽共舞，河道内鱼翔浅底，一派人与自然和谐相处景象。
在XX村文化展馆的一面墙上精神 四个红色的大字很是醒目，XX人就是以 艰苦创业，永不满足，两手过硬，一犁耕到头 的精神，凭借自己的聪明才智和勤劳双手，撑起了自己的一片天。不同于中国绝大多数农村地广人稀，XX村的面积很小，全村仅有2平公里。但这个 小块头 的生产效率惊人，20xx年，全村实现GDP6。09亿元，社会总产值高达40。21亿元，人均纯收入约为24000元。
然而，对城市向往的野心是随着经济的好转才蓬勃起来的。在那之前，XX人并无这样的底气。时光倒回到50年前，那时的XX村是一个远近闻名的穷村，生产条件和生活水平相当落后，当时有民谣 田不平，路不平，亩产只有二百零，有囡不嫁XX村，年轻后生打光棍。 彼时的XX村田地高低不平，且分割混乱，旱涝交替。土改时，全村竟没有一人够得上地主标准。
从1965年起，XX为了彻底摆脱贫困，前后用20xx年时间，投入43万劳动工日，硬是将1200多块高低不平的 靠天田 改造成了大小划走向一致的 吨粮田 ，不仅解决了村民的吃饭问题，还为国家提供商品粮做出了突出贡献。与此同时，XX又以敏锐的发展眼光，积极实施工业兴村战略，大力发展工业经济。目前，滕我们小组认为XX村致富的重要关键点是发展了现代农业，建设社会主义新农村的关键点也在于此，然而这一点在目前我国的农村是不足的，到底是什么原因制约了我国农村发展现代农业呢?我们提出了耕地少，肥力差;小规模分散经营;农业灌溉条件差;农业物质技术装备机械化差;农业适用技术推广难;农业物资供应难;农民素质差，特别是留守农村劳动力素质低7点问题，有一半的人支持农业物质技术装备机械化差这一观点。
在我国农村的机械化程度低是个毋庸置疑的事实，在较落后的西南地区甚至还有铁犁牛耕的生产方式存在。如何提高农村生产方式的机械化程度成为我们建设社会主义新农村的关键之一。再看XX村民他们从自身实际出发，致力于改善农业机械化水平，提高农业劳动生产率，努力调整产业结构，注重效益农业、科技农业、现代农业发展，探索形成了规模化经营、市场化操作、科技化生产、社会化服务，集生产、科研、示范于一体的现代农业产业结构，实现了农业的效益提高、功能拓展，这才是真正的`科学发展、可持续发展。
然而像XX村这样的农村在我国毕竟是在少数，现在区域发展不平衡已经不仅是城市之间就是同个城市的不同乡镇都有发展的不平衡问题，必须要我们注意的是经济发展的不平衡会给整个社会的和谐发展带来很大的挑战。因此扶贫开发得到越来越多的人的关注。在加大农村剩余劳动力培训转移力度;加大资金和项目扶持;加强和完善农村基础教育和医疗条件;加大农村道路、农田、饮水等基础设施建设这4个方面选择的人数基本相近。对于新农村的建设从提出到现在也不是一天两天的事了，但是大家对于这一政策的感觉是落实不够，口号太多，可见在建设新农村转变农村经济发展方式上我们还有很长的路要走。XX村作为一部分先富起来的新农村有义务有责任去帮助周边乃至全国的乡村共同致富，我们认为可以将XX村的发展形式作为一种模式，在一些情况与XX差不多的地方推广。
农业、农村和农民问题，始终是一个关系国家全局的根本性问题。农业在我国经济和社会发展中具有基础地位。统筹城乡经济发展，建设现代农业，增加农民收入也是全面建设小康社会的重大任务。作为当代的大学生我们也很关注如何发展新农村，如何科学发展转变经济发展模式，所以我们将自己完完全全地投入到这样一次实践调查中去，最大程度地在实践中磨练自己的意志。
毛概社会实践报告6
调查目的：通过对大学生就业与心理情况进行调查，分析影响大学生毕业就业心理的主要因素，并深入研究产生这些因素的主要原因，从而找到缓解这些心理压力的方法
调查结果：
（一）调查对象：目前在校大学生，特别是即将毕业的在校大学生。调查他们的学业水平、择业要求及其它考虑因素。
（二）调查数据分析：
1. 接受调查的大学生男女比例：男同学占46.2%，女同学占53.8%。说明调查的学生当中女同学比较多，但男女比例相差不大。
2. 接受调查的大学生所读专业：文法类占6.2%，经济类占9.2%，理工类占6.2%，艺术类占7.7%，，其它专业占50.8%，。。。 。。。
3.接受调查的大学生的生源地：本省农村的占xxx，本省城市的占xxx，外省农村的占xxx，外省城市的占xxx。
4. 接受调查的大学生所在的年级：大一占10.8%，大二占33.8%，大三占41.3%，大四占12.3%，其中大三的学生较多，其观点比较接近我们大部分人目前的观点。
5.接受调查的大学生对其专业的满意度：很满意的占xxx，满意的占xxx，一般的占xxx，不满意的占xxx，很不满意的占xxx。
6.接受调查的大学生对期望就业的公司类型：民营企业的占xxx，国营企业的占xxx，自主创业的占xxx，政府部门的占xxx，其它xxx。
7.接受调查的大学生选择工作的首要因素：薪水占xxx，地理因素占xxx，行业前景占xxx，个人喜好占xxx，办公环境占xxx，其它占xxx。
8.接受调查的大学生对专业是否对口问题的看法： 专业一定要对口占xxx，既来之则安之占xxx，根据自己喜好选择占xxx，其它占xxx。
9.接受调查的大学生对第一份工作的薪酬期望：1500以下占xxx，1500-2500占xxx，2500-3500占xxx，3500以上占xxx。
10.接受调查的学生对工作地点的想法：经济文化中心占xxx，西部地区占xxx，一般的城市占xxx，出国占xxx，其它占xxx。
11．接受调查的大学生认为毕业生应具有的素质：专业水平占xxx，心理素质占xxx，公关能力占xxx，道德素质占xxx，其它占xxx。
12.接受调查的大学生认为当前就业难的原因：缺乏实际技能与经验占xxx，就业期望过高占xxx，就业人数过多占xxx，其他占xxx。
13.接受调查的大学生对就业难的态度：先就业再择业占xxx，先就业再择业占xxx，考研占xxx，待业xxx。
14.接受调查的大学生对现工作的原因：家庭贫困占xxx，对考研没把握占xxx，实现自我价值占xxx，其它占xxx。
15.接受调查的大学生对周围同学平均就业率的了解：50%以下占xxx，50%-70%占xxx，70%-90%占xxx，90%以上占xxx，不清楚占xxx。 总结及建议：
在调查的过程当中以及根据问卷调查问卷所显示的内容来看，可以总结出以下几点：
1. 就业难。就业难，究竟难在哪里？其实根据调查，大学扩招是一个方面。越来越多的大学生走进了高等学府进行深造，必然带来的是众多的高校毕业生。根据数据显示，20xx年全国高校毕业生人数达413万人,与20xx年相比增幅达到22%，20xx年，全国普通高校毕业生将达到495万人，而20xx年更是创纪录的突破了600万大关。在这样严峻的社会背景下，自然造成了就业难的问题；但是，这只是唯一的因素吗?答案是否定的。其实，在大学生找不到工作的同时，仍有无数家企业招不到适合的人才，大学生就业难的根本原因在于大学生自身的能力与价值与企业期望的差距。对于大多数的学生来说，大家太过于重视理论知识的学习，而忽略了实践，导致我们的动手能力太差。而我国高等教育的人才培养在结构上也存在很多问题，同时企业认为“培养人是学校的事，我要的是能用的人才”、“企业不是学校，没有培养人的社
会义务”。针对这样的问题，我们首先要从自身做起。努力学习好自己本专业的知识，扩展自己的知识面，同时应加强自己的实践能力和动手能力。同时，学校应该结合企业需求设置专业与课程，而企业应该给大学生提供系统的就业前培训以及尽可能多的实习机会。只有各个群体承担起自己的社会责任，这个问题才有可能真正解决。
2. 对专业的不满意。很多的同学都对所学的专业并不满意。究其原因，许多的同学选专业时并不是根据自己的兴趣爱好来选择的，有的是被父母逼的选择，有的只是为了将来好找工作，这样必然决定了专业的不对口。还有的同学是根据自己的兴趣选择的，但是，经过一段时间的学习，也渐渐的不喜欢自己的专业了，这又是为什么?有两点原因，其一，学生本人对自己兴趣的把握可能不准确。高中学生对大学某专业的兴趣往往来自于自己对中学相关学科的成功体验，或者是受到这些专业未来发展前景的吸引，等等，严格地说，这些都不是对专业的直接兴趣。其二，影响专业学习的因素，除了专业兴趣外，还与从事某一专业或职业的生涯动机、个人学习某一专业或从事某一职业所应具备的能力，以及个人的个性特点等有关，这些都是专业选择和职业选择中应该重要考虑的方面。所以，对于已经无法改变自己专业的同学来说，培养自己对专业的兴趣才是最重要的，多去发现自己专业中的乐趣。或者利用自己的课余时间去学一些自己喜欢的学科，毕竟大学的自学时间还是比价充裕的，所以多多利用闲暇时间去学习自己想学的课程。总之，不能因为专业的不喜欢就大把大把的浪费自己的时间，毕竟浪费的时间都是自己的，并且是在大学这么宝贵的时间，所以，珍惜现在的一分一秒，去学习更多的知识，掌握更多的技能。
3. 就业公司的单一化，缺乏创业精神。大部分学生在就业选择的部门之中，国营企业与外资企业这样的大型企业则更受大学生的青睐。究其原因，主要是这些部门的待遇普遍偏高，就业稳定性更高。而私营企业选择的人数较少。这样的选择其实无可厚非，在当今这样的社会背景下，社会生活压力极大，有一份能够比较好养活自己的工作，对于大多说人来说，已经是不错的。但这样，必然造成了热门职位的紧俏，只有极个别的学生能够获得这样的“香饽饽”，大部分的学生还是无法获得这样的机会。所以与其这样，还不如先在一些私营企业，甚至是小企业来锻炼自己，虽说这样的企业薪酬以及福利方面会不及大型国营企业，但在这里你一样有施展自己才华的机会。刚毕业的学生之所以不太好获得较好的工作，主要原因还是经验的缺失。所以，在这样的小公司先进可能多的获得锻炼的机会，填补自己的经验。这样当过了几年之后，伴随着自己经验的日益增多，在找到一份好工作就不再是梦想了。而对于大家不愿意选择创业，我想还是可以理解的。毕竟创业不只是嘴上随便便说而已，真正的创业并不是我们在学校参加的那种模拟创业活动那么简单。踏雪要考虑的因素实在太多了，对于我们刚毕业的大学生来说，这实在是太难了。但人生只有多经历一些事情，才可以变得丰富多彩。我们并经还年轻，有可以挥霍的资本。在我们这个年纪，多经历一些事情，对于我们将
来的发展是有很多益处的。即使撞得头破血流，只能证明我们当时选择的路是错误的，那再重新来过就好了，没有什么丢人的。当我们获得成功的时候，那种内心的喜悦与成就感是外人无法感觉到的，在那一刻，才会觉得原来所付出伤于痛是值得的。另外，国家最近几年对大学生的创业扶持力度还是很大的，在这样的背景下，我相信正是我们发挥自己的青春与才智的机会。
4. 薪资期望过高，缺乏理性认识。工资是一个很现实的问题。大学生都有一种骄傲心理，认为自己是“天之骄子”。并且我们生活在这样一个饭来张口，衣食无忧的年代，当然希望自己的工资很高来满足自己较高的消费水平。但企业所能提供的的工资却不能满足当今大学生的期望值。这种现象一方面导致刚毕业的大学生为企业创造不了价值，致使企业不愿意为此付出高薪，另一方面却是家长花高价打造的天之骄子挣的工资仅仅刚能满足自己最基本的生活需要。希望高工资是好的，但自己首先要有这样的水平才行。刚刚毕业的大学生，没有任何可值得炫耀的资本：比技术，你不一定有专业技术工技术好；比专业知识，没有科研工作者所掌握的知识丰富；而工作经验更是几乎为零。这样的条件，又凭借什么样的条件来获得较高的工资呢？其实，这是一种择业功利心理。所以，大家应该清醒的认识，刚毕业的我们不可能得到过高的工资的，只有凭借我们辛勤的工作，不断提升自己的技术水平，才可以得到相应的高工资。记住，自己的收获是与自己的付出成正比的。只有付出的努力达到一定的程度，才可以收到与之相对应的薪资。因此，大家在刚毕业找工作的时候，不要仅仅将工资水平的高低作为唯一的选择标准。如果这样，会使我们失去很多的机会，对我们人生的发展是很不利的。好的工作不一定是工资最高的，但一定要是最适应自己的，适合自己发展的。我们应该在就业前就对自己有全面的认识，根据自己的情况合理定位，确立适合自己的就业目标。我们只有改变以前的“精英就业”观念，树立人职匹配的“大众化”就业观，才有可能找到一份自己满意的工作。
5. 就业地点过于集中于发达城市。好的环境对于人的发展是十分重要的，在发达城市，我们会有更好的发展机会，同时可以扩大自己的视野，增长自己的坚实，这是毋庸置疑的。但这只是提高我们自己的一个条件而已。最重要的还是看我们自身的能力。没有过硬的自身能力，在竞争激烈的大城市，迟早是会被淘汰的。并且，由于大家都普遍认为大城市对就业有好处，所以必然造成求职竞争的激烈。而实际上这些地方的人才供需已相对饱和，这就使就业成了过“独木桥”。刚毕业的大学生由于没有丰富的工作经验，只靠一股冲劲和猛劲在这些地方很难立足的。这种就业观念使不少大学生失去了就业和发展的机会。我们在这时应该改变一下就业观念，面对现实，就能较快的找到能够发挥自己特长的工作。有些人在发达城市找到了一份工作，但并不是自己喜欢的。这样时间久了，还是会因为工作不适合自己而放弃这样的工作。所以，无论是在哪里找工作，最重要的找一份适合自己的，有兴趣爱好的，愿意为这件事情投入自己全部的精力。这样找到的工作对于自己来说才是最好的，不要仅仅因为就业地点而选择了一份自己不喜欢的，这样就得不
偿失了。毕竟，找工作是对于我们来说，是十分重要的。若干年之后，要让自己对当年的选择不后悔。这样，就就算自己成功了。
6. 大学生对专业水平重视度较高，而忽略了自身的修养。在当今这个社会中，社会上许多的事情会使我们形成了一些不良的.观念，比如，拜金主义，铺张浪费等。这其实是一件很悲哀的事情，因为，这意味着我们人格的一种缺失。我们在学校，只知道一味的学习自己的专业知识，因为觉得只有将自己的学习搞好，才能将来在社会上出人头地，过上自己想要的生活。但是，在平时生活中，你所拥有的知识量并不是最重要的，最关键的一点是一个人的道德修养。一个人即使没有出众的专业知识，没有渊博的学识，但只要他骨子里够正直，为人谦和友善，谈吐不凡。这样的人一样会受到招聘公司的青睐。这也就是为什么最近几年，许多用人单位渐渐的淡化专业知识，而是将道德修养考察更多的原因了。所以，我们应当在平时多花一些时间来培养我们自身的修养，而不是盲目的去学习课本上生硬的知识。只有这样才能更好的提升我们的综合素质，而不是一个只会读死书的“机器”。
7. 考研人数与就业人数基本持平。伴随社会经济的快速发展，社会上需求的高端人才也越来越多，这是考研人数越来越多的一个原因。同时，考研可以使自身的专业水平达到一个新的高度，与此挂钩的是研究生的平均工资高于应届毕业大学生，这也是考研人数众多的一个原因。但最近几年，却出现了一类人。他们考研的原因并不是为了比别人多学习许多专业知识，而只是单纯的逃避就业。他们觉得现在的就业人数太多了，怕自己找不到一份满意的工作，与其这样还不如再在学校呆上3年时间，等这几年就业高峰期过后，自己再去找一份满意的工作。其实，这样的想法并没有什么错误，在就业人数多的时候，继续深造，使自己的综合素质有一个提升，等自己的能力能够达到单位要求的时候，再去找一份好工作，获得较高的收入，何乐而不为。但是，这些人却丢失了一种奋发向上的精神，在面对困难的时候，他们并没有选择接受挑战，而是选择了逃避。如果抱着这种心态，即使考上了研究生，也只不过是白白浪费了自己几年美好时光，到头来同样不会获得你想要的结果。也许是我们从小优越的生活环境，使得我们没有了吃苦耐劳的精神。就业不仅仅是实现我们人生价值的舞台，同时也是我们人生当中的一次不可多得挑战机会。选择舒适安逸的生活固然没错，但更高的挑战同样会使我们的生活丰富多彩。所以不要让眼前的困难难倒，挑战它会获得更多的乐趣。所以，真正想提高自己而考研的同学，应该努力把握好现在的每时每刻，好好掌握基本知识，为考研做好准备;而为了逃避就业而考研的同学，应该摆正心态，积极地面对就业所带给你的挑战。当你真正面对它的时候，才会发现它并没有你想象的困难。
总之，经过这次关于大学生就业与心理的调查，我觉的大家对于就业方面的知识掌握的并不是十分全面，甚至存在一定的误区。就业是人生中的一件大
事，大家必须要认真并积极的对待。只有掌握了正确的就业观念，才会对自己的就业有很大的帮助，才会使自己的生活更加的美好。
毛概社会实践报告7
系部名称：xxxxx
专业：xxxx
年级xxxx
班级：xxxx
姓名：xxx
学号：xxxxx
实践单位：
XXXX有限公司。
实践时间：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日共xx天。
一、实践目的：
介绍实践的目的，意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。
二、实践内容：
先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。
三、实践结果：
围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：
用自己的语言对实践的.效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。
毛概社会实践报告8
一、前言
加强“三农”工作，在此之后制定了许多的具体政策（例如中央财政用于“三农”的资金投入连续多年以较快速度增长）来解决农村问题，这一系列的政策，使农业得到加强、农村得到发展、农民得到实惠，为推动经济社会的发展、保持社会稳定改革开放以来，特别是党的十六大到党的十八大以来，党和政府毫不放松的、全面建设社会主义和谐社会长早了重要条件。“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”是社会主义新农村建设的二十字方针，我国目前实现经济平稳较快发展，基础支撑在农业；保障和改善民生，重点难点在农民。而科技永远是第一生产力，教育则是农村脱贫致富的根本。为了进一步了解当前农民的受培训情况，让广大农民了解农村教育培训的重要性，大力推进科教兴农。我在寒假期间以福建农林大学林学院学生的身份进行了以“农民受教育培训情况”为主题的问卷调查。
（一）调查对象
在20xx年2月份的寒假期间，利用大多数农民都返乡过年这段时间，我对东汪镇管辖下的三个富裕程度、村民生活水平不同的东王村（镇政府所在地）、楼底村（村民生活水平较高）以及白店村（地处新乐市边缘）的村民进行了随机走访调查。
（二）调查方法
这次的走访调查主要采取纸质问卷调查的方式，对三个村的村民随机走访调查，其中以入户调查为主，街头随机问卷调查为辅。此次调查共完成问卷、15份，其中白店村6份、楼底村5份、东王村4份。此次调查，更倾向于自己所在村子的村民受培训情况，除此之外选取的调查对象符合客观调查的要求，并且得到了比较真实可靠的数据。
二、 调查结果与分析 （一）受教育培训的现状 1、农民教育培训现状调查
这次实地调查一共打印了25份调查表，除去家人填写2份，其他全部发出，最后整理到有效的调查表合计15份，即问卷容量为15。对调查结果进行简单的列表整理，此次调查结果显示，在调查的有效人群中，接受过培训的只有大概60％，而未接受过任何农业技术类培训的高达40％。在接受过培训的村民以楼底村人数最多有4人，东王村有3名居次，白店村则有2人为最少。并且在这些有过培训经历的村民20—35岁的最多，35—50岁居次，50岁以上的村民最少，并且接受过培训的这些村民大部分为从事养殖业的人和企业的普通职工。在接受培训比例最少的白店村调查显示：大部分村民（大约70％）表示不
知道有组织培训。对于培训机会，大部分村民（大约90％）表示希望增加培训机会即村委会多组织，并且希望镇政府能够组织技术人员指导大家的农业知识与技术。
2、农户样本特征
此次实地调查的村民比较普及，涉及到了在家务农者、外出打工等。同时对富裕和较富裕农户进行了调查，所以具有普遍性。
3、农民教育培训的意愿
这次的实地调查结果显示，大部分村民对于教育培训并没有太大的意愿，尤其是在家境比较困难的农户，对于教育培训的诉求偏低。 （二）存在问题的原因分析
1、 接受教育培训村民情况与农村所处的地理位置有很大关系
“要想富先修路”这句老话永远不会过时。交通的发达程度在很大程度上制约了一个地区的发展，而一个地区的发展程度又在一定程度上影响了所要调查的农民教育培训情况。例如，楼底村虽然和白店村一样地处新乐市边缘，但是新乐市与定州市间的公路贯穿楼底村，而白店村交通极度欠发达，人员流动不利。
2、 地区的村民生活富裕程度在一方面上影响教育培训
在调查的三个村子里，以楼底村接受过教育的人员最多，东王村居次，白店村最少，这也符合这几个村子里村民的富裕程度，即楼底村最富有。这说明一个村子的富裕程度也影响了村民接受教育培训的机会。
3、 政府影响村民的教育培训
在这个三个村子中，东王村为东王镇政府所在地，所以东王村村民教育培训比例较大的原因得到解答，也就是说，政府会对一个地区的发展以及政策的实行有质的影响。
4、 农村主要劳动力的工作性质影响了村民的教育培训比例
一个村子里的在家务农比例会在很大的程度上影响这项调查，例如白店村的青年壮劳力大部分都会外出打工来增加家庭收入，而楼底村和东王村的青年中有相当一部分选择在家种植经济作物或者是在家经商，这也就直接影响了村民接受教育培训的机会，在家种植经济作物和经商的.村民自然会接受更多的教育培训来家请他们自身的农业知识以及农业技术，而相对于外出打工的村民，在家呆的时间较少，经济来源主要来自打工，接受教育培训的机会自然就少。
总之，调查的分析结果是，一个村子的村民教育培训机会与本村的交通、富裕程度、村民主要经济来源有重要的关系。而科学技术永远是第一生产力这句话同样适用于农业生产，所以农民是否接受教育培训在一定程度上影响了农业的发展、以及农民的收入，事关农业的可持续发展以及土地的合理利用。所以加强教育培训至关重要。
三、 建议
（一）坚持搞好农村的基础设施，继续加大对农村基础设施建设的资金投入。
既然交通严重影响农村的发展，那必定还有很多其他的因素会影响农民的受教育培训程度，就要加大对农村基础建设的资金投入，为农村发展、农民生活、农业可持续发展注入一支强心剂。应该建设好村与村、村与镇间的公路，使得人员、技术能够有充分的流动机会。加快农村的发展步伐。
（二） 政府实施相关政策，增加农民接受教育培训的机会。
农村的发展虽不同于城市的发展，但是同样需要政府相关政策的支持。镇政府应该充分发挥自己的职能，充分做到为人民服务。切实以农村发展、农民致富、农业的可持续发展提供有力支持。同时政府应该多多组织科技小队到农村进行农业知识与技术的普及，为农民增加自身技能提供机会，为农业的科学发展助力。
（三）加强教育培训在农村的宣传工作
对于农民来说，时间非常宝贵，除非是他们认为有用的东西、值的花费时间去做的事他们才会真正投入进去，因为对于广大的农民来说收入来源都是体力劳动，所以时间对于他们而言同样宝贵。但是反观现状，很多农民根本不了解农作物的科学管理，他们所遵循仍然是早先人们的经验，知识多了些化肥的使用，但是要做到对农作物的科学管理有点困难。所以要想农民真正的去接受教育培训，必须得让他们认识到农业技术培训对于农民朋友劳作的重要性，让他们乐意去接受这些新的知识。所以应大力加强这方面的宣传，在广大的农村大部分在村委会都设有广播站，所以可以在进行教育培训之前进行广播宣传。这样就可以收到比较好的效果。
四、 结语
这次的寒假实习跟接近我们的生活，将我们所学的知识很好的和我们的生活结合在了一起。通过自己的实地调查，我更加了解了在科学技术大力发展的情况下，农业的发展以及农民的知识水平。这次调查实习不单单是让我们了解了教育培训对于农村发展的重要性，也知道了没有科学的指导不单单是不利于农业的科学可持续发展，而且不利于农民增收。在调查中了解到，很多的比较边缘的农村由于交通以及政府政策实施力度而受到不良影响，所以农民教育培训应得到当地政府的大力支持真正的去做好这些。此外也应该采取可靠地措施加强农民观点的转变，为教育培训提供机会。科学技术是第一生产力，这句话永远不过时。所以应加强农民的教育培训。
毛概社会实践报告9
中国的农村长久以来似乎就是贫穷的代名词，中国经济发展到了今天改变农村旧貌已经是刻不容缓。将科学发展观作为指导改变经济发展方式建设社会主义新农村无疑成为农村发展的新思路。
为了进一步了解新农村是如何贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，我们小组奔赴中国新农村的典范 **村。村口结合风能与太阳能的路灯，大大的排污管道，干净的河流，少有杂质的空气，悠然的村民 和谐是这个村子给我们的第一印象。
在**村，我们体会到了国家首批AAAA级旅游区城市最佳实践区 世界十佳和谐乡村 、世博会全球唯一入选的乡村案例的风采。
只要你一进**村国家级农业示范园区，但见绿树成荫，花果相间，游人如织，在大棚里，游客们也被无土栽培的植物深深吸引， 农家乐 风俗馆还有脚踏水车、木桶提水让人体验田园的情趣。野鸭在环村河里三五成群，尽情嬉戏，广场上人鸽共舞，河道内鱼翔浅底，一派人与自然和谐相处景象。
在**村文化展馆的一面墙上 **精神 四个红色的大字很是醒目，**人就是以 艰苦创业，永不满足，两手过硬，一犁耕到头 的精神，凭借自己的.聪明才智和勤劳双手，撑起了自己的一片天。不同于中国绝大多数农村地广人稀，**村的面积很小，全村仅有2平公里。但这个 小块头 的生产效率惊人，20xx年，全村实现GDP6。09亿元，社会总产值高达40。21亿元，人均纯收入约为24000元。
然而，对城市向往的野心是随着经济的好转才蓬勃起来的。在那之前，**人并无这样的底气。时光倒回到50年前，那时的**村是一个远近闻名的穷村，生产条件和生活水平相当落后，当时有民谣 田不平，路不平，亩产只有二百零，有囡不嫁**村，年轻后生打光棍。 彼时的**村田地高低不平，且分割混乱，旱涝交替。土改时，全村竟没有一人够得上地主标准。
从1965年起，**为了彻底摆脱贫困，前后用15年时间，投入43万劳动工日，硬是将1200多块高低不平的 靠天田 改造成了大小划走向一致的 吨粮田 ，不仅解决了村民的吃饭问题，还为国家提供商品粮做出了突出贡献。与此同时，**又以敏锐的发展眼光，积极实施工业兴村战略，大力发展工业经济。目前，滕我们小组认为**村致富的重要关键点是发展了现代农业，建设社会主义新农村的关键点也在于此，然而这一点在目前我国的农村是不足的，到底是什么原因制约了我国农村发展现代农业呢?我们提出了耕地少，肥力差;小规模分散经营;农业灌溉条件差;农业物质技术装备机械化差;农业适用技术推广难;农业物资供应难;农民素质差，特别是留守农村劳动力素质低7点问题，有一半的人支持农业物质技术装备机械化差这一观点。
在我国农村的机械化程度低是个毋庸置疑的事实，在较落后的西南地区甚至还有铁犁牛耕的生产方式存在。如何提高农村生产方式的机械化程度成为我们建设社会主义新农村的关键之一。再看**村民他们从自身实际出发，致力于改善农业机械化水平，提高农业劳动生产率，努力调整产业结构，注重效益农业、科技农业、现代农业发展，探索形成了规模化经营、市场化操作、科技化生产、社会化服务，集生产、科研、示范于一体的现代农业产业结构，实现了农业的效益提高、功能拓展，这才是真正的科学发展、可持续发展。
毛概社会实践报告10
系部名称：
专业：xx
年级xx
班级：xxx
姓名：xx
学号：xx
实践单位：xx有限公司
实践时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日共xx天
实践报告正文
一、实践目的：
介绍实践的目的，意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。
二、实践内容：
先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。
三、实践结果：
围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的`对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：
用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。
毛概社会实践报告11
为期20天的爱心暑托班已经结束了，在7月6日至7月31日这段时间内，我在xx的爱心暑托班参加了志愿者服务活动，陪着孩子们学习、做游戏、排课本剧等，孩子们收获了知识和欢乐，我们也得到了成长和欢乐。
其实，来到暑托班前，心中是紧张和期待，所以在第一天就早早到了xx文体中心熟悉环境和暑托班的负责老师。暑托班中，孩子们每一声热情的“秦老师”和上课时注视着老师的眼神，都是对我和其他志愿者最大的鼓励和最好的回报。在这段时间的志愿服务中，志愿者们获得最多的是快乐，同时，无可避免地，我们也有疲惫的时候，也有准备许多内容小朋友们却不感兴趣的时候，但我们确确实实能感受到孩子们的天真无邪。
在爱心暑托班，我发现，孩子们最应记住的是两个关键词：规则和集体。例如我们在给孩子们玩一些智力小游戏前，一定要说清楚游戏规则。其他小组在进行游戏的时候，要尊重其他人，不要发出声音。我们每个人是一个个体，由许多个体组成了整个集体，但同时，每个人也都要为集体付出一些。
爱心暑托班不仅仅使孩子们收获和成长，我们几个志愿者也在与孩子们的相处过程中收获、成长。就我个人而言，我在爱心暑托班中领悟了“坚持”的重要性和“沟通”的魅力。坚持，是整个志愿服务的基础，志愿者们无论高温还是暴雨，每天坚持来到暑托班服务。而沟通，则是与学生、家长间关系最重要的一项。有小朋友说暑假作业写完了，在做作业时间无所事事，我们便与家长沟通，让家长给他布置一些家庭作业。我相信，无论什么情况下，沟通都是解决问题的最好方法。
最后，我想叙述件小朋友让我觉得非常幸福的'事情：几个小女孩用粘土做了玫瑰花还有折了好看的纸，会拿来送给老师们，表达他们对我们的喜欢和对我们的付出的肯定。我们志愿者们对学生们一点一滴的爱，孩子们都能感受得到，他们也会用自己的方式来向志愿者老师们表达感情。
这个夏天，缘分让我们与孩子们遇见。在首届爱心暑托班，我们收获，我们成长，我们拥有了满满的快乐。这次的“爱心暑托班”志愿者活动对于我来说意义重大。被孩子们称作老师的日子真的很开心，很单纯，但是更多的是从这份职业中考虑到作为一名教师的责任和一种担当。“爱心暑托班”是孩子们与志愿者们之间的良性互动，大家互相了解，互相学习，互相促进。我想今后如果有机会，我一定还会参加相关的志愿者服务，它不仅是帮助自己查缺补漏，认识自己，更是从中学习到付出与回报，教授与学习的关系的一课。
毛概社会实践报告12
调查时间：20xx年X月X号—X月X号
地点：xx镇内中小学校
对象：部分中小学校部分老师，学生，部分村民。
调查目的:xx镇是北方有名的工业城镇，自其在上世纪八十年代起，开始大力发展钢铁工业，并获得显著的经济效益，而更是成为了曾经名扬天下的“华夏第一村”。在经历了九十年代的“文革派”动乱，以及亚洲金融危机后，如今的早已没有了当年的豪壮的风采。
教育是一个国家和地方长远发展的根本保证。而作为中国乡镇企业的先行者，作为中国农村改革的弄潮儿，以及作为研究中国乡镇企业发展的重要模板。它能否保持强劲发展动力，能否拥有受过良好教育的未来一代：是值得我们思考的! 调查过程：
如今，所辖26村街，有中小学校，幼儿园几十个。但此次调查由于时间有限，人员有限，调查范围只在xx镇内的几所学校：xx镇中学，津美小学，津海小学。 xx镇中学曾经是全县有名的中学，在九十年代早期的时候曾经有接近百分之八十的升学率(考入我县最好的中学——静海一中)，而且几乎年年都有不少保送到天津一中，南开中学等名校，要知道那时候，学校的条件很苦，任课老师的水平更是实在不敢恭维。但是那时候的学生真是“苦”学啊!据很多老师回忆，对那些学生用闻鸡起舞，头悬梁，锥刺股来形容他们，最合适不过。当时各个小学都是和镇中学在同一校区。直到xx年的时候各个小学才纷纷搬走，离开那拥挤简陋的镇中大院。
而如今，我回到我的母校(我的小学是在津美小学读的，中学是在镇中学)。这两个地方我都是很多年没有回去了，而现在，许多我当年的熟悉的东西早已不复存在，一幢幢拔地而起的新教学楼，粉刷的雪白的墙壁，随着生源的不断增加，伴随着大量资金的涌入。如今在无论是什么学校，早已没有了当年“寒碜”的景象，都是清一色的气派，豪华。
此次，我更是走访了我们镇曾经最特别的'小学——津海小学。之所以特别，因为这里曾经农民工子弟最多的学校。自从经济腾飞以来，大量的农民工涌入，而原住民不过只有几千人，而农民工的数量高达四万人(不完全统计，因为有不少民工没有户口。这个数量仅仅指的是在xx镇内工厂的工作的工人)。有了大量的工人随之而来的是大量的农民工的子女。几年前，曾今一度因为高额的借读费用，以及各种入学门槛而使大量的农民工子女辍学，十多岁就去工厂上班，童工现象非常普遍。而当时的静海小学却独自降低了入学门槛和解读费用，所以当年很多农民工家长可谓是蜂拥而至。
同时，我也走访了当地的一些村民，还有一些外来人员。为的使我的调查更加客观。 调查结果及分析：
曾经的，是靠禹作敏等人靠血靠命才把这个江山打下来的，我这样说一点也不为过，如今很多老人如果一回想起当年艰苦创业的景象，都会不由的感慨，今不如昔啊!!!
今不如昔：
今不如昔?我们该如何去理解?禹作敏等那些老一辈的创业者们他们没一个有高中以上学历的，确切的说那些人们当中有好多人连书都没念过。他们就是一群土的不能再土的穷农民，对他们而言，谈什么文化，谈什么市场规律，谈什么市场营销!但是就是这群土农民创造了曾经的神话!我也是xx人，我每当想起这，我都非常的自豪。对于辉煌历史，我在此不再赘述。
今天的如果从整体的经济规模，以及各项基础设施建设上都已经超过了当年禹作敏“在位”的时候(此人曾以土皇帝自居)。甚至可以说远远超过了。但是因为什么，很多人会这么说“今不如昔”。这是因为如今的早已不是当年的共同富裕，而是早已变的两极分化，贫富悬殊;如今的人们早已不是像十多年前的那样，整天拼命干活，为的是集体而非个人，而如今却变得自私自利，勾心斗角，尔虞我诈;如今的早已不是富甲全国，傲视天下而是变的普通，真的是很普通，某种程度来说就是甘于了平庸，就是因为自身的弱点，当年的“华夏第一村”在天津这片盐碱地上早已不复存在，而是输给名震世界的“华西村”。
说到华西村，每一个有着荣辱感的xx人都应该多多少少有一些羞耻感，因为当年华西村默默无闻的时候，是何等的辉煌。如今华西村无论是在经济总量，人民收入，基础设施，民众文化素质，都远远超过了;最重要的是:在华西村，根本就没有贫富悬殊的分化!我完全可以用“根本”这两个字，是因为如果在你放眼望去，贫民窟和豪华别墅不过几街之隔，这相差的可不是几百米的距离，而是隔开了两个完全不同的世界!! 我从来不是歌颂派，这只不过是摆在眼前的事实，在此我更是不想提某些地方“官僚”的作为，他们根本不值一提。
有人肯定会问我：你上面所说的和你所要探究的当地教育问题有什么关系? 这个很简单，上面所说就是一个大背景，就是我所要探究的教育问题的一个大背景。所以下面就是如今天的教育状况。 学校已经豪华中带有浮华。
如今的学校设施绝对在全县范围内算是一流的，学校的建筑，设备，教室及其优良，在xx镇内的很多小学都已经配备了实验室，多媒体教室等，但师资力量我没做过详细调查，但是在整个静海县当地有一个不成文的规定，如果想进像这个地方的学校当老师，不走后门是行不通的。但是，有一点可以明确，因为随着各个学校的财力渐渐雄厚，聘请一些不错的老师应该是没有问题。总之;如今各个学校的硬件软件可以说是非常非常的好。但是学校在某种意义上的好，真个教育就好吗?
答案肯定是不一定，虽然每次全县召开教育大会，镇教委大多数情况下都会受到县里的表彰，因为有升学率做保障。可是，我却从中看出水分!因为;从这些学生的结构来看，70%以上的学生都是外来人员。这个“外来人员”其实是我个人定义的，我认为：这个外来人员分这么几种：
1.外来民工子女，他们都是随打工的父母迁移到这里。
2.蓝印户口子女：我敢说这是像天津这中教育资源丰富的省份所特有的。众所周知，天津的学生考大学就是比山东、河南的考生要容易的多，这是由于中国的教育制度存在很大的不公平性。很多那些来自高考大省的父母就在天津买一处价格不菲的房产，一次换取一个盖着蓝印的“天津户口”，就是为的让子女能有更大的机会考上更好的大学，真是可怜天下父母心。
3老师，以及技术人员子女：曾经花钱聘请了很多优秀的工程师，技师。他们为发展做了很大贡献，他们很多人就留在了居住，所以子女也在这里就学。
在教学的老师大多数非本地人，他们及其子女是非农业户口。
如果有人仔细看一下每年各个中小学校的那些优秀学生们——他们大多是都是我所定义的外来人员。对，事实就是这样，在今天，撑起各个学校的优秀学生们大多不是我们土生土长的本地子弟，而是外部势力。我在此丝毫没有歧视和排挤外来人员的意思，我只是作为一个有血有肉的从走出来的学生，对整个学生们而感到悲哀。
那些本地学生们，他们大部分人实在是太不认真学习了!真是太不知道如今的生活是多么来之不易啊。好在也有不少学习比较用功的本地学生们，有的是因为家境贫寒(贫富分化)，有的家境富裕但是却非常懂事。就是这样，在走出去的本地学生，可谓一年不如一届，如果在镇中学成绩名词表上：前茅的很多都是非本地学生，但是倒数的几乎都是本地学生，这真的很令人悲哀。但是我们能将这种责任归咎于谁?老师?学生?还是政府官员? 这其实还有一个更生深层次的地方值得思考。
富二代现象
可以这么说，在亿万富翁，千万富翁真是不少，而家里有个百八十万的家庭更多的是!所以这就涌现了一个富二代的现象，这些孩子和他们的父辈们成长的环境不同，从小就衣食无忧，更别提经受过什么磨砺。对于有些孩子来说“败家子”形容他们最恰当不过。
正如我此次路过各个中小学校的门口，真是别有一番景象啊!在小学里就出现了一对对牵手接吻的情侣，而手机更是流行于小学校园，要知道我在小学的时候，早恋和手机可都是非常少见的东西。而十几岁的小孩混迹网吧，街头打架更是数不胜数。初中生开豪华车四处乱转，互相攀比电子产品，去酒吧，吃西餐;对于一些孩子来说，好像，钱对他们来说就是一种生来就有，永远用不尽的东西，这些孩子们真可谓“奢靡”啊。
这正是答案的所在，这样的学生能够静下心来，去学习，去读书吗?不可能，根本不可能。因为物质的极大的满足造成了堕落与颓废。而他们的父母大多忙于自己的生意，很少去管他/她们。就这样，这就是多数孩子们，这就是未来，这就是所谓的接班人们，他们的祖辈们艰苦创业的精神呢?曾经的xx人的志气与豪气呢?没有，没有，在他们身上好似都变成了浮云，他们只是趴在祖宗基业上的蛀虫。
结论:
这就是教育状况，这就是这个号称“天津第一村”繁华背后的景象之一。如果说有什么建议，我觉的还是务实一些的为好，希望政府能在经济建设的同时，在花一点力度关心一下未来——这些孩子们。至于那些父母，我不知道他们能什么时候醒悟，我真心的希望越早越好!至于，xx镇内的各个学校以及政府内部的种种问题，以及对于广大民工子弟就学的种种不公问题，总之都是不公正，这些问题和全国很多地方都类似。所以在此就不多做披露。
毛概社会实践报告13
一）调查背景：
养老保险制度是化解老年经济生活风险的重要管理方法，是保障老年经济生活安全的有效约束机制，也是社会经济保障制度的重要组成部分。目前，世界上已有163个国家和地区建立了社会养老保险制度，其中70个国家和地区的社会养老保障制度是包括农村的。中国是一个农业大国，一半以上的人口在农村，解决好农村养老问题就等于解决了中国大部分老年人的基本生活问题。同时，社会养老保障制度又是实施国民收入再分配的一种手段和方式，通过其在农村的实施，可以显著地解决我国农民收入低的问题。我们去调查的同时可以让自己更加了解新农村养老保险的实际情况。
二）调查时间：
20xx年6月15日—20xx年6月22日
三）调查地点：
上里古镇和桃花巷对岩镇清江村
四）调查对象：
街道居民和随机遇到的行人
五）调查目的：
了解新农村养老保险的实施力度和普及度
六）调查方法：
问卷调查
正文：
一）总体现状及问题：
1、层次低，范围小，覆盖面窄：
政府实行社会养老保险的目的应该是为老年人提供一个“保护伞”，使其老有所养，但是，目前社会养老保险所覆盖的人数非常少，未能真正发挥社会保障的功能；
2、社会化程度低，保障功能差：
目前农村社会养老保险由于参保率低、待遇水平低，虽在实行，但社会化程度低，保障功能差，社会保障基金调剂范围较小。这项工作由于准备工作不充分，仓促上马，片面地强调覆盖面，忽视了缴费基数和部分参保人员年龄偏大、积累金额少，加之没有统筹金支持等因素，造成了现在符合享受待遇人员领取金额太少，达不到“养老”的目的。这种状况削弱了社会保障对劳动者的生活保障作用；
3、农村社会保障模式存在弊病：
目前，农村社会养老保险模式，主要采取储蓄积累模式，但范围极小。由于无统筹金支持，又没有其它补助收入，使农保基金总量不足，抗风险能力不强。从整体看，现行的农村社会保障模式无法承担农村老龄化高峰到来的冲击；4、农村社会养老保险基金管理缺乏法律保障，难以保证保值增值：由于农村社会保障体制不健全，社会保障尚未立法，更没形成法律体系，使农村社会保障工作无法可依，无章可循，致使农村社会保障基金管理缺乏约束，资金使用存在风险大，无法解决保值增值的问题。
二）完善农村社会养老保险必须坚持的基本原则：
1、坚持“科学发展”的原则
建立和完善农村社会养老保险，必须坚持统筹兼顾、科学发展的原则。政府要按照公共财政的要求，逐步提高社会保障支出在财政总支出中的比重，并安排一定比例用于农村保障；要适当增加集体补助，通过政策扶持、加强管理、深化改革等途径，大力发展壮大村级集体经济，提高村集体对农民的补助能力，并制定相应的办法规范村集体对农民的补助；要引导农民自身增加投入。通过一系列政策激励，吸引农民参保，不断提高覆盖率，最终实现“全民皆保”的目标。
2、坚持“量力而行”的原则
农村社会养老保险的立足点必须是保障广大农民的基本生活需要。现阶段农村社会养老保险还难以完全替代土地保障和家庭保障，农村养老仍然必须坚持和强调社会保障与土地保障和家庭保障相结合；必须坚持以个人缴费为主、集体与国家补助为辅、国家适当给予政策扶持相结合；必须遵循权利与义务相对应、公平与效率相结合的原则；必须坚持量力而行与适度保障相结合的原则。
3、坚持“因地制宜”的原则
必须从农村经济发展的差异性出发，因地制宜，因时制宜，因人制宜，稳步实施。经济欠发达地区，全面推进农村社会保障制度的条件还很不成熟，尤其是部分农民还没有完全解决温饱问题，农民筹资非常困难，地方财政也力不从心。应本着急用先立的原则，从农民最急需的保障项目入手。从时间先后或具体步骤上讲，必须贯彻“先易后难，稳步推进，重点突破”的战略方针，先重点突破企业使用的农民工、专职村干部等群体的保障工作，当纯农户比例降到一定程度和经济发展达到一定水平时，再全面推行。
三）推进新型农村社会养老保险制度建设的对策：
1、确定各级财政职责，强化政府主导意识大力加强农村社会保障组织建设，组建全国统一的农村社会保险经办管理机构，理顺各方面关系，完善新型农村社会养老保险制度“个人缴费、集体补助和政府补贴”的三方共同负担的模式。确定各级财政职责，形成良性有序的投入机制。对于经济发展水平较低的地区，由中央财政通过转移支付给予资金支持。
2、建立多层次全覆盖的农村养老保障制度
党的十七届三中全会明确提出，贯彻广覆盖、保基本、多层次、可持续，加快健全农村社会保障体系。为确保农村居民社会养老保障顺利推进，新型农村社会养老保险必须同我国经济发展水平相适应，同农村实际情况相适应，同农民的承受能力相适应。新型农村养老保险制度要与其他养老保障措施相配套，农村社会养老保险不能完全脱离家庭养老、土地保障和其他保障措施的.实际情况，要使之形成一个有机整体，共同达到保障老年生活的目的。
3、加快新型农村社会养老保险制度的立法保障
各地农村社会养老保险办法基本上都是在1992年民政部颁布的《县级农村社会养老保险基本方案》的基础上稍作修改形成的，普遍缺乏法律规定性。加快新型农村社会养老保险立法进程是关系到农村养老保险的可持续性和养老保险基金保值增值的一个根本性问题。为保证农村养老保险制度正常运行，以法律形式明确诸如农村养老保险制度应遵守的原则、管理体制、资金来源、支付标准、基金运营情况、监督及相关部门的责任等。各地可根据当地农村经济社会发展的实际情况，在国家制定的有关法律基础上，再制定具体的农村社会养老保险办法。
4、妥善解决与其他社保政策的接续转移问题
随着城市化进程的推进，农村居民的流动性日益频繁，农民选择参加城镇养老保险、被征地农民转换到新农保、返乡农民工参加新农保等势所难免。因此，新农保制度与其他社保政策之间必须相互接续转移。首先，要预留制度接口，制定与其他社保政策转换的详细办法。其次，改进养老保险金的计发办法。将各个不同时期形成的养老保障权益予以归集。在参保人员达到年龄时，对养老保险权益进行分段累积计算，并在养老金待遇中予以体现。再次，加快全国社会保险信息化联网建设，为省际间农保与其他社保政策间的接续转移提供技术支持。
5、拓宽农村养老基金保值增值的渠道
建立相应的农村养老保险基金监管机构，制定农村养老保险基金限制性投资政策，确保新型农村社会养老保险制度健康持续发展。在农村养老保险基金运营模式从国家经营向基金管理公司经营的转变过程中，政府承诺的最终担保所起到的稳定作用是无法替代的。实际上专家理财也有风险，政府必须承担最终担保。
三）结论：
农村养老保险的发展对一个农业人口占多数的国家而言关系到整个社会的稳定、
繁荣和发展，缺少农村养老保障体系或者农村养老保障体系不健全的社会保障体系也是不完整的。当下的中国，已经逐步迈入“老龄化”社会，解决农村老年人养老保障，是摆在执政党面前亟待解决的大事，只有人民在养老保险中得到实际的可以满足的利益，那么实行养老保险才算成功。通过养老保险让老人们生活可以得到基本的保障，才会减轻社会的压力，所以养老保险必须保质，保量的进行。
毛概社会实践报告14
一、前言
在我国经济快速发展的大前提下，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养不仅直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响，而且对我国的社会发展产生影响。因此，关注我们大学生消费状况，把握我们大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养正确消费的观念和提高我们的消费质量，同时也是我们大学生需要学习的一方面。
二、调查背景
在当今的社会中，大学的全面扩招计划使得更多的学生有了进入大学深造的机会。而大学生们大多年纪轻，社会阅历浅薄，易受社会环境、校园环境、家庭经济背景的影响，他们在自主消费中存在着很多的不合理之处。而大学生在众多的消费市场中，又是一个特殊的消费群体，其消费的心理特征、行为及结构，是值得社会关注的，而正确的'引导在校大学生最终走向健康而合理消费则将成为一个重要的社会课题。
那么我们大武汉的莘莘学子消费情况如何呢?对此我对不同高校大学生以问卷调查的方式进行了调查。关注大学生的消费质量问题，把握大学生消费的心理特征、行为及结构，才能正确的引导大学生进行合理消费。
三、调查方式
采用随机抽样的方法在我们学院选取了一百名我们学校的学生，向100名学生在网上发放问卷，共收到了99份。男女比例为60：39（基本符合一般理工类院校的男女比例）。本人研究工具采用从网找到消费结构问卷，之后个人对其进行了修改。包括单选题和多选题，问题涉及月消费状况、消费支出用途情况、消费的资金来源等。
毛概社会实践报告15
一，题目：毛概社会实践报告
1、调查目的：
大学毕业生就业难已成为全社会。就业难是一个复杂的社会i司题，从教育内部分析，就业难问题主要体现在经济社会快速发展变化与高校专业设置调整相对滞后、币场需求与人才培养结构失衡等诸多方面。大学生就业状况已经成为衡量高等学校办学质量的重要指标之一，如何解决好大学生就业难间题，是推进高等教育可持续发展的一项重大课题20xx关于大学生毛概社会实践报告20xx关于大学生毛概社会实践报告。
二、调查时间及地点：成都理工大学工程技术学院
我们的间卷主要4及了以下几个方面：
1.针对以后工作情况设间
2.针对自我期许和对企业的期许设问
3.针对就业信息和就业途径设间
4.在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响
三、正文：
今年来，随着我国社会经济的发展，国民教育的提高，高校的不断扩招，大学生群体不断扩张膨胀，大学生就业难等一系列社会性间题越来越受到人们的关注。近年来深圳富士康公司发生的连续事件，在人们为那些年轻的生命感到惋惜的`时候，也更加关注目前大学生就业难的间题。解决大学生这个弱势群体的就业难间题、生活难等间题，已经迫在眉睫，只有真正的解决这个间题，才能促进社会的和谐安定，才能能真正把知识变成生产力，从而推动一个国家的实力发展。
首先，“弱势群体”这一概念，在以前虽然不同程度上也划分过一定阶级、一定人群，但还没有把大学生纳入其列，随着近年来大学生就业难、生活难等间题的日益加剧、形式的更加严峻，无形中把大学生划分到了实实在在的弱势群体之列，“毕业即失业”的言论已经不再是危言耸听、大学生就业形势日趋严峻的情况下，社会上存在的许许多多、或明或暗的漠视态度和歧视行为，使大学生弱视群体无法获得平等的就业权，被无情地剥夺了公平竞争的资格，也引发了种种社会冲突和矛盾。
据国家人力资源部和社会保障部、教育部，就连续八年来全国普通高校毕业生人数统计:20xx年212万、20xx年280万、20xx年333万、20xx年413万、20xx年495万、20xx年559万、20xx年610万、20xx年631万，从详细数据观察，可见毕业生的人数程猛增趋势，八年累计3533万，而据教育权威部门统计显示:20xx年毕业生就业率仅为35%，加之以往毕业还役有就业的学生，并且不考虑虚假就业信息的存在，我们可以看到目前的就业形势是多么严峻，如此庞大的基数已形成是一个不争的事实。在以往的毕业生还没有一个良好的就业环境之下，又一拨的人群又加之到来，紧缺的、理想的就业岗位上更显得前什后继2。虽然许多的企业面临用工荒，但所提供的岗位都是普工岗位，整个社会都在鼓励大学生下基层，从基础干起，但这又与上学最终的初衷相违背，从而甚至形成了教育无用论的局面。以至于他们高不成低不就，从而走向社会的弱势群体、边缘人群。
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