三下乡实践报告
随着社会一步步向前发展，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编整理的三下乡实践报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
三下乡实践报告1
大学四年说实话过起来真的很快，还记得自己刚上大一的时候，但是一转眼，自己差不多是大四学生了，还有不到一年的时间就毕业了。回首自己的三年大学生活，真的是没有留下太多的深刻记忆，确实是这样一点点地过来的。20xx年暑假，我读过一个难忘的假期，因为我和同学参与到大学生“三下乡”社会实践中来了，在实践中，我真的是提升了很多。之前我从来没见过，没听过的情况，现在都知道了，我想在以后的日子中，我对社会有了一个更为深刻地认识了，我相信自己可以做得更好!
20xx年的暑假是一个很有意义的假期。七月中旬假期刚开始，我们同学一行八人就踏上了去临沂费县的旅途，参与学校举办的大学生“三下乡”活动，一周后返程。后来，在七月底开了一个为期一月的小型数学辅导班，给初中生辅导数学课程。本想在八月底好好休整一下准备开学，又临时接到通知参与了全运会城市志愿者的服务。总体来说这个假期忙碌又充分，分别总结如下：
一、大学生“三下乡”医疗服务
1、实践时间：20xx年7月13日~7月20日
2、实践地点：临沂费县
3、实践总结：
“三下乡”指文化下乡、科技下乡、医疗下乡，我们此次就属于其中的医疗下乡。第一天，在费县半程医院跟着内科主任见习了一天，学到了很多知识，见了很多病例，也大体了解了费县地区常见疾病，为以后的医疗下乡服务做了准备。从第二天开始，我们医疗服务队就来到了费县一个村的大队部，为村民提供免费的医疗服务。村里的`卫生条件很有限，很多老人看病去不了医院。其中得高血压的占了大部分，其他切实实是低血压、类风湿之类的疾病，我们为其提供了就医咨询、疾病诊断、日常保健和用药指导，还现场为很多村民进行了推拿按摩，解决了很多村民的问题。
二、辅导班教学
1、实践时间：20xx年7月28日~8月21日
2、实践地点：济南市历下区
3、实践总结：
此次辅导班人数不多，主要是提前教授学生新学期数学课程，课上学习、课下练习，还辅导监督学生各门功课的假期作业。本着对每位同学认真负责地态度，在辅导完后给每位同学家长写了一封学习反馈书，摘抄如下：
⑴xx同学的优点：学习态度端正，能做到不懂就问，及时向老师反馈学习成果;有良好的理解能力，能清晰、明了的了解老师的讲解;有要求进步的思想，不仅仅满足于现有成绩。
⑵xx同学的不足：独立思考方面有所欠缺;复习时间安排不够妥当;周密、严谨的数学思维还有待提升;不够仔细;没有合理的作息时间安排表。
⑶xx同学的学习建议：碰到不懂的题目，应先自己思考，老师、同学及家长不要及时帮助其解决困难;建立错题本，把做错的题目抄写在错题本上，用不同颜色的笔将当初做错的地方标出来，并在题目最后写清错题原因;规范做题步骤，使每一步都能体现周光华同学的做题思绪;做题时要仔细，做完后要检查;建立合理的作息时间表，严格要求自己。此举受到学生及家长好评，有利于学生明确学习中的优点与不足，也有利于学生暑期与开学后学习的衔接，能有效地帮助学生提升学习成绩。
三下乡实践报告2
《论语》中有这么一句话“吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无益，不如学也。”意思是说一个人白天不吃饭晚上不睡觉去思考一个问题，不会有什么结果，不如亲自去学习研究。在下乡进程中，每天我都在锻炼、都在成长，尽管说很累、很辛苦，但下乡的那段日子是快乐的、充分的。
——题记我发现不管是一件东西依然一个地方，当你真正爱上它的时候，那肯定是差不多失去或者差不多离开它的时候，剩下的只是深深地留恋和那美好的回忆。离开小芦中学差不多很长时间了，心里面却不由自主的一直想着那个地方，彷佛被定格，又彷佛就那样被封存。从起程前往直到动身离开，就像全部发生在昨天，都那么深刻、那么清晰
清楚的记得7月15日那天，我们拥有着同一个梦想的15名队员和两名带队老师一起登上校车，四个小时的车程，没有枯燥，没有不耐，在一片欢声笑语中度过，不知不觉我们终于到达了靖远县大芦乡小芦初级中学。在队长的率领下，悬挂横幅，安顿食宿忙完后，我们举行了一个简短的会议，带队老师向大家分配了工作，大家信心满满，憧憬着明天的到来第二天，招生工作顺利展开，挑战开始
关于支教：
第一次真正走上讲台，心里有点紧张。然而，面对众多学生笑貌相迎，心里的紧张也云消雾散，脑中剩下的仅是教材内容。令我值得高兴的是，自己在整个讲课进程中讲课流畅，言辞清晰。所以，有喜自然也有忧，所备教材难度果然高了些，讲课中只见前面一些同学点头应是，大部分同学基本一片漠然。事后和同学们交流中了解到讲课内容果然难了些，很多同学只是小部分内容明白，乃至有些没学过。
经过第一次课后总结经验，到第二次讲课时，效果明显了很多，所授内容同学们都能把握，而且后面一部分讲课内容是新知识，但同学们都能理解把握。当时我体会到作为一位老师的欢乐悲愁，体会到确实是做一位纯真的老师，要做到负责任、一丝不苟，也并不是那么简单。
课后与学生是朋友，只有在互相信任的基础上才能建立起友谊。学生们可爱、好学，同时支教队友间也会彼此交流学生的情况，因此我们可以及时了解学生的心态，相应作出改变，比如在文化课以外开展的兴趣课，做到德、智、体、美相结合，使同学们成为全面发展的高素质人才。他们很地积极配合我们的教学和课外活动，也愿意跟我们反映他们的要求和建议，他们的合作给我们的工作提供了很大的帮助。十天的时间尽管短暂，但这短短的十天已让我和学生还有队友之间建立了深厚的友谊，也让我收获了很多;我知道老师与学生打成一片，沟通感情十分重要，这也有利于教学活动的开展，但是我发现因为老师的.宽容和友好，有些学生会过于随便了，比如上课不听讲，捣乱课堂秩序，而他们自己并没有认识到这是不正确的，但是经过教育后，他们会听话很多。本来感觉支教，当老师是一件很容易的情况，但是进过这次社会实践，我深刻地体会出了当一名老师的不易。
支教的十天中，我发现教给学生的东西不多，但起码给他们带去了一些新的东西，让他们对某一科目产生兴趣。让他们认识到学习的重要性。关键是可以让他们快乐学习。自己很喜欢给孩子们上课，感觉自己在那个时候特别“有用”，心里会感觉满满的。那种感觉真的很美好。
关于调研：
在本次三下乡中，调研也是我们的主要工作。我们从确定调研的课题到整个问卷的设计，是一个痛苦而漫长的进程。但是在这进程中，我学会了很多东西。调研活动中，令我最难忘的是深入农户，与农民近距离交谈相关问题，走了近两个多小时，顶着炎炎骄阳，但是我们并没有感觉的很累，反而是感到满满的充分。这之中我们也碰到了一些困难，主要是他们不相信、不信任我们，拒绝我们，感觉我们是干坏事的人，会影响到他们的切身好处。我们自己也不相信自己，不敢随便问人，因为我们怕被拒绝了，因此我们不停寻找一些拒绝概率少的对象。后来问着问着，也就没那么多的顾虑了，情况也好多了。在调研活动中我接触到了很多不同年龄，不同层次的人，也碰到了很多不同的想法和见解，同时也从不同的角度认识了我们的社会的—合作，信任，冷漠，不信任·····
还记得当我们到个别学生家中家访调研时，大多数的家长对我们很热情，极力配合我们的家访调研工作。但是我们也发现有些家长关于孩子教育的态度是不行的。我们会与他们沟通，告诉他们教育的重要性，让他们知道只有知识才能改变命运。在短短的几天实践中，我见到和听到了很多在学校经历不到，书籍所学不到的东西，总体来说，在调研进程中，我学到了怎样与他人更好地沟通。
关于生活：
未去之前就听说三下乡的生活条件会非常的艰辛，但这么看来，我们算非常幸运的了。因为我们支教所在的靖远县小芦初级中学领导对我们特别的热情。特别把我们安排在了平时学生住的宿舍。尽管宿舍只有床，没有其他的必需品，但是学校领导十分尽力在为我们改善条件，常常让我们感动不已。
住的方面让我们大大地惊喜了一番，但是吃的方面却让我们有点为难了。我们到了第一天校长就带我们买了菜、米等必需品，得要我们自己动手做饭吃了。我们团队里面除了个别几个队友，其他的人都不如何会做饭。大概在家可以做四五个人的饭，但是要做我们团队十七个人的饭确实有难度。但是，不管如何样，大家从开始饭做不太好，从不知道在哪里买菜，慢慢摸索到每天可以煮出菜色丰富，香香的饭菜。每天早上六点后勤组的会安排人出去买菜，同时每天都会安排人做饭。总之，大家经过三四天后就慢慢进入状态，每件事都进行得有条不紊了。
偶尔早上起床，便会听到叫吃早饭的声音，还有一些队友忙碌的身影，那都是很美好的情况。
准备文艺汇演及率领学生布置教室也是三下乡一个必不可少的环节，大家分工合作，寻找题材，每一个人都着力发掘着自身的潜力，同时挑战自己年轻的极限。每天晚饭后，大家紧张地准备和排演，那段时间大家都很辛苦，学生也积极配合，在布置、排练进程中大家有过争执、有过冲突，在我看来这都很正常，大家总归都是为了我们的团队，这说明我们的团队是个有凝聚力的团队。
拜别小芦：很快的十五天过去了，我们不肯看到拜别时的眼泪，因此没有告诉学生我们离开的具体时间。但当我们整理好行李时，学校附近的学生依然来了，孩子们一个个热泪盈眶，还有的孩子们给我们写了书信、填了留言册，有的还给我们送折下的心，望着眼眶红红的孩子、望着美丽的校园、望着自己站过的讲台，我们心中是那么的不舍这个暑期的“三下乡”社会实践活动是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感到愉快，但却决不仅仅用愉快就能表达，因为这是一种实实在在的收获。“三下乡”活动不仅是一次实践，依然一次人生经历，是我一生的宝贵财富!
现在回首，这次“三下乡”是我无悔的选择。我所收获的，是与队友、学生的友谊，是宝贵的经历和经验，是一份美好的感动和回忆。——后记