社会实践报告
在日常生活和工作中，报告的用途越来越大，报告具有双向沟通性的特点。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的社会实践报告，希望对大家有所帮助。
艰辛知人生，实践长才干。
社会实践是每一位大学生必须拥有的一段经历，它有助于当代大学生接触社会，了解社会；同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生回报社会的一种良好形式。它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也开阔了我们的视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。作为大学生更重视培养学生的实践能力，尤其是在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。这是我进入大学的第一个学期，当然也是我第一次经历社会实践。
寒假我回到了家乡，为了使自己的假期过得充实，于是就萌发了去做兼职的意向，正好我的一个堂姐在咸宁市咸安区北京红缨阳光幼儿园里当幼师，在她的引荐下我得到了园长的认可，但还不具备立即上岗教书的条件，在园长的安排下我需要进行为期三天的培训，回到家里我就主动向姐姐询问成为一名幼师需要具备哪些条件，以及如何跟小朋友进行互动等一系列问题。姐姐跟我说了很多，但没有切身的体会还是很茫然。内心无比的期待明天的培训。第二天在姐姐的陪同下来到了幼儿园，园长就叫我到她的办公室跟我说了好多有关如何成为一名合格的幼师。真让我受益匪浅啊！
在园长的细心讲解下我知道了要当好一名幼儿教师，首先要有爱心、耐心、责任心。幼儿教师要有爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不断重复的。比如：一些很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要觉得烦，这就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老师多督促，才能让他们养成良好的生活、卫生习惯。
细心长谈以后，园长安排我到各个班级去听课，看每一位老师是如何与小朋友进行互动教学的。第一次走进幼儿园教室内心无比的激动，看着那一张张天真活泼的面孔，仿佛自己也回到了童年，那种无忧无虑快乐的生活不断的浮现在我的眼前。给我的第一感觉就是整个教室充满了快乐的气氛。老师正忙着教孩子们做手工艺作品、智力拼图、贴图画等等。我观察到无论孩子们做得好不好，总会听到老师们不断的在他们身边鼓励表扬他们。我心想那些做的乱七八糟的孩子肯定不会受到老师们的表扬。结果在旁的老师向我解释说幼儿爱听好话，希望得到大人的夸奖。一句肯定和激励的话会让孩子兴奋很长时间。因此，注重幼儿良好情感的培养，对塑造孩子的未来至关重要。我似乎才恍然大悟，原来做一名幼师不仅要教孩子们知识而且还要了解不同孩子的内心思想，引领孩子们健康的成长。这给每一位幼师提出来更高的专业素质要求。做一名合格幼儿教师，第一步就必须了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子爱哭，有点儿娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内敛，不爱说话，要多引导他，帮他树立信心，生活中多鼓励他；有的孩子被家长溺爱过度结果养成很霸道的性格，不懂得分享，什么东西都抢到自己手里。所以要多组织孩子们在一起游戏、共同做一件事，来培养他们的团结合作精神。这样的情况还有很多很多。时间过得真快啊！一下子都到中午了，伴随着下课铃声的响起，小朋友们在老师的带领下有秩序走进食堂，因为考虑孩子们的安全，学园安排老师和学生中午统一在幼儿园里就餐。我跟随孩子们也来到了食堂，映入眼帘的是一间宽敞明亮、干净整洁的食堂。里面整齐的摆放着一排排小凳子和一张长方形的大桌子，看起来挺有趣的。老师们第一时间想的不是自己，而是先跟每一位孩子打好饭菜，然后亲自教他们怎样拿筷子或勺子。若是年龄比较小的孩子老师则会一口一口的喂他们。也会不断地在孩子们面前教导他们吃饭的时候不可以大声说话以及餐桌礼仪等等一些日常知识。就这样我在幼儿园里培训了三天，增长了不少的知识。也深深体会到了“小时偷针，长大偷金”这句话的本质。要想成为一个健全的、对社会有用的人，幼儿时期的教育是至关重要的重要的。
幼儿教师是一个神圣的职业，担负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，要当好一名幼儿教师更是不容易，通过此次培训我有以下感悟：1）让表扬伴随孩子健康成长。不论是上课、做游戏还是组织各种活动，孩子们听到的是表扬和激励的话，得到的是老师的信任和支持。他们在充满爱的环境里健康成长。2）在维护孩子们天真活泼的性格的前提下，积极教导孩子们纠正自身的缺点要从小养成良好的生活习惯和学习态度。在此期间老师起着至关重要的作用。培训期圆满结束之后我就被安排带幼儿中班。起初我还是非常紧张的，因为我确实没有经验况且我是个男生比较内敛。于是把我姐找来帮忙，在我姐的亲自指导下我慢慢的放松了心态，把那些小朋友就当做是自己的弟弟妹妹一样对待。上课我就按照园长和其他老师上课的方式教导孩子们，拉近与小朋友之间的距离。在中午孩子们午休的时候我还主动要求亲自去照看孩子们，以免他们睡觉蹬被子冻凉了。牺牲自己休息的时间去换取孩子们对我的熟悉感和亲切感，我认为很值得。除了上课之外，课外做游戏也是孩子们获取知识、健康成长的重要途径，因此做游戏也成了孩子们的必修课。游戏在幼儿心理发展
的各个方面起着重要的作用。这正如凯洛夫所指出的那样：游戏对于学前幼儿发育上的作用，在于游戏能够触及幼儿整个心理发展的各个重要方面。幼儿在游戏中编织了假想的世界，却在心里方面实现了真实的成长。对于年龄幼小的幼儿来说，“我游戏，故我在”，游戏是构建其精神大厦的砖瓦。因此，游戏是进入幼儿精神世界的“通行证”和“桥梁”。幼儿游戏和发展之间的关系是错综复杂的，幼儿游戏的不同方面及不同种类的游戏对于幼儿心理方面的发展的不同侧面具有不同的意义和作用。总的来说，通过游戏幼儿能够获得情感、认知、社会性、意志、人格等方面的发展，在早期幼儿的生活中没有什么活动比游戏能提供更丰富的内容和经验。游戏可以说是幼儿精神成长的沃土。游戏对于幼儿的心理发展的价值，并不仅仅局限在幼儿时期，它还表现在幼儿成长以后的生活中。也就是说，游戏对于幼儿心理的发展，不仅具有重要的近期效果，而且还具有深远的后效。如利伯曼研究发现，“游戏性”在幼儿时期是游戏的一种精神态度，而从发展的角度来看，它在日后会转化为游戏者青年乃至成年时期的“人格特性”。”
作为新老师的我最容易犯的错误就是总想帮助幼儿做好任何事——包办代替。所以在以后的游戏中要让幼儿充分的自主选择培养幼儿的交往能力并促进幼儿的个性化发展，让幼儿在游戏中真正的体会到主人公的快乐，满足幼儿身心发展的需要。游戏和平日的教学活动也要进行整合，两者是不可分割的！同时创造性游戏中幼儿的表现大多来源于幼儿平时在日常生活中的积累和经历，所以老师也要与家长多沟通和交流，实现家园共育！鼓励家长在平日的生活中多为幼儿提供一些生活的时间和经历。用爱去呵护他们，用心去浇灌他们。渐渐地小朋友们对我也不再感到陌生，更愿意听我讲课和我一起做游戏。在平常我主要负责教孩子们数学，其她的女老师负责教孩子们唱歌、涂色、安全阅读等等一些。主要培养孩子们动手能力，开发孩子们积极思考、勇于探索的精神。
时间转眼即逝，我从开始时什么都不知道、什么都不懂不会的新老师，到现在基本的上都会都懂了，靠的是对这份工作的热情与对孩子们的喜爱，我一直都奉守着“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”这句名言。通过这十几天与孩子们的相处和我在幼儿园中的切身感受，我明白了一些道理学到了我们课本上学不到的知识。幼儿园从孩子健康成长的需要出发，为孩子发扬长处、克服缺点积极营造优良的环境。每天的入园接待和离园前的小结是幼儿园中最热闹的时候也是最令幼儿激动的时刻，各班的老师和班主任会像迎接贵宾一样在大门口迎接家长和孩子，当孩子们告别家长来到老师面前，每个孩子都会得到一句夸奖。老师那和蔼的话语、慈祥的面庞就像一个巨大的磁场，引导孩子们开始一天的快乐生活。
离园前的小结是各班必做的工作，班主任和老师把孩子们一天的在园表现会用一句简短的话总结出来，然后逐个告诉他们。孩子们会像小鸟一样高兴地又蹦又跳、有说有笑。没有一个孩子会遭到训斥，即使再调皮也会得到“活泼好动”的评语。兴高采烈的孩子们自觉地排好队，唱着歌跟老师再见，跟小朋友们再见，随家长回家。老师们每天都是等孩子们都平安离校后再回家，如果有一位家长没有来接孩子，那么负责的老师也会跟这位小朋友一起等着，直到家长来把孩子接走。确保每一位孩子的安全是我们每一位老师最大的责任。每周的周总结和每月的月总结也是幼儿园的常规工作，老师们会把孩子在园表现，通过与家长交谈的形式用几句话表达出来。但必须面对这孩子让孩子听到夸奖和充满希望的话语。那些有缺点的家长和孩子会在这样的环境里，自觉的改正和完善自己，让老师的评语越来越好······
每天清晨我都会穿好工作服很早的来到幼儿园门前，面带微笑的迎接那一个个朝气蓬勃的孩子。他们是祖国的花朵，国家的未来。我们要用爱去浇灌、呵护、培育他们。看着孩子们一个个陆陆续续的走进学园，这也拉开了一天教学的序幕。到了8点钟学园准时的响起广播，于是孩子们在我和其他老师的组织下开始了当天的早操训练。
我们带着孩子们一起做早操，有时候发现长期跟孩子们待在一起感觉自己都变得年轻不少，我先前是一个不是很有耐心的人，自从来幼儿园任职，长期和孩子们待在一起觉得自己变得有耐心了，做事也比较沉稳。早操过后就是由我给孩子们上数学课，首先是教孩子们认识数字和简单的加减法。我采用的是形象实物举例法，用孩子们日常生活中见到的最普通的实物去描绘数字，既形象又生动，让孩子们记得更牢。就这样日复一日的坚守岗位，转眼间寒假即将来临，在放假前，更是幼儿园最热闹和最激动人心的时候。老师们把每个孩子几个月来的表现，用最令人激动的句子总结出来，写在成长手册上。并且选取每个孩子最突出的方面写出几句简短的评语 ，印制在精美的奖状上为孩子们发奖。每个孩子都得到一份，只是奖状上的措辞和样式不同。措辞丰富多彩，有“全面发展的好孩子”、“爱学习、爱思考的好孩子”、“懂礼貌的好孩子”、“爱劳动的好孩子”、“讲卫生的好孩子”······总之，每张奖状上都有“好”字，都是表扬孩子最好的方面，以扬其长、避其短。奖状的样子也分几种，最漂亮的就是奖给全面发展的好孩子，以引导孩子们从小处做起向全面发展。孩子们高兴家长们也为之感动。他们从孩子的奖状上了解了孩子的在园表现，也懂得了要想获得最漂亮的奖状，就必须帮助孩子们克服缺点争取多方面的优秀。
通过这大半个月的实践活动，我深刻的明白了要当好一名幼儿教师首先要有爱心、耐心、责任心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。其次是幼师的专业素质，做一名幼儿教师第一步就必须了解孩子的心理，留心观察发现孩子的不同特征以便因材施教。第二步要学会调动孩子的积极性、求知欲。第三步要学会和家长沟通。家长是孩子的第一任老师，如果家长能够配合老师的工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样幼儿教师的教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快。第四步是要有集体意识。独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量是有限的，我们幼儿园是一个大家庭，每个人都是其中的一份子，只有大家团结一致，共同进步，才能把幼儿园建设的更好。最后是教师要具备良好的道德修养。只有具备了诚实守信、敬业奉献、自信、自尊、自爱的人，才是一个思想健康，积极向上的好老师。德育是一个人的立足之本。孩子的模仿能力很强，他们是没有是非观念的。教师的一言一行都会影响到孩子，如果教师说话不注意，孩子也会学，所以教师是孩子的榜样，要时刻严格要求自己。
就我个人而言，“艰辛知人生，实践长才干”通过此次社会实践活动我感觉自己成长了不少，懂得了很多道理，增长了见识，学到了知识。大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
【社会实践报告】相关文章：
社会实践报告社会实践报告02-28
大四社会实践报告_社会实践报告12-31
社会实践报告04-13
社会实践报告09-27
社会实践报告【精选】07-06
社会实践报告（精选）07-04
（精选）社会实践报告07-04
[精选]社会实践报告07-04
【精选】社会实践报告07-05
社会实践报告09-16