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家教的社会实践报告（范例3篇）

时间：2024-07-09 07:09:04 实践报告我要投稿

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家教的社会实践报告

　　在生活中，越来越多人会去使用报告，报告包含标题、正文、结尾等。我们应当如何写报告呢？下面是小编收集整理的家教的社会实践报告，希望对大家有所帮助。

家教的社会实践报告（范例3篇）

家教的社会实践报告1

　　想要当一名老师需要具备各方面的能力和素质，我的体会：

　　1、老师要有耐心

　　留作业时很让人头疼啊!每次我说到嗓子疼，还是有孩子跑我跟前问，老师是不是从哪哪到哪哪啊?我说“是”。老师是不是生字一写三遍，生字二写五遍啊?我说“是…”。老师就黑板上写的那些作业吧?“是”。老师语文作业、数学作业、暑假作业…“是”!……你要知道，他们问的这些全是我强调了n遍了的!唉，没办法，必须一遍遍地告诉他们，因为他们是小孩儿，扭头可能就忘了。他们听不懂的时候，就要不厌其烦地讲解直到懂了为止。我的耐性，真的锻炼了。

　　2、老师真的很辛苦

　　我要教语文和数学，而一上午从八点到十二点四节课的时间，我都在给孩子们上课。别的没什么，就那嗓子、两条腿可真有的受哦!回到办公室要不停地喝水，才可以让疼痛的嗓子缓和一下…我说过的，小孩子们太爱玩了，一边写作业还一边动这动那地闹腾，我讲完课后要不停地在教室转动，才能让他们安安静静地写作业…还是那句话，因为他们还是小孩子!所以说，老师不容易当，他们很辛苦……

　　3、老师要细心、爱学生

　　还记得我接课以来有几个小孩哭，原因很多了，当然包括下课疯跑摔跤了。但却有一两个不会写作业的和生病的。阳凯，语文学得好，背课文他总是第一个背会。但数学就有点慢了，遇到除法就困难，总是可以看到他做着作业抹眼泪…让我心疼的一个小孩，很爱面子，只能慢慢地告诉他，记得问老师…下课再一遍遍地强调“用乘法口决求商”这一方法，他终于学会用了。

　　迎飞，我注意到有一个同学胃不太舒服，每到第四节课时都会低头靠在桌子上，看起来非常不舒服。等讲完课后，其他同学开始写作业，我就蹲下身子揉揉他的背，然后建议他回家告诉妈妈去看医生。他说已经在吃药，但偶尔还是会感到疼痛。于是我就一直蹲在他旁边，轻轻揉着他的背，这样他才能慢慢地继续写作业。

　　就是这样，我们应该热爱孩子们！一群年龄在七八岁之间的孩子们，活泼好动，做出各种鬼脸，向我咯咯地笑着……走在街上，时不时听到他们叫我“南老师”！看着他们一个个开心的表情，心里真是美滋滋的！这个暑假给了我美好的回忆……第一次与一群可爱的.孩子们相处，我们共同度过的日子里，我为他们担忧、生气、心疼、开心、高兴、感到欣慰……我相信我将永远铭记并怀念这段美好的时光……希望他们能够好好学习，每天都进步！愿他们拥有美好的未来！

　　非常感谢苗老师给了我这次代课的机会，让我能够与二年级的孩子们近距离接触。通过这次经历，我深切体会到了当老师的感受，并且得到了宝贵的锻炼机会，还学到了一些课本上所没有教的知识。非常感激！

　　总的来说，这次实践活动给我带来了很多收获，无法用简短的几页纸就能完全表达出来。通过参加社会实践，我提高了自己的表达能力和教师素质，对学校教师生活的认识也更加深入了解。这些都将对我的未来学习生活产生深远影响。我相信，在接下来的学习生活中，我会有更好的表现，积极参与更多的社会实践活动，不断提升自己的综合素质。

家教的社会实践报告2

　　在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生在学习方面，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差。具体表现有：0以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难……针对上述情况，我为该生制定了一个夯实基础逐步提高超前学习分三步走的辅导计划：

　　第一阶段夯实基础：

　　10以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：

　　通过大概一周(一周五天，每天两小时。下同)的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓熟能生巧。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

　　而在拼音方面，对于字母的识记，据我观察，该生属于场依存型借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读能够基本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。

　　针对这种情况，我采取的方法是：

　　我逐渐缩小了所依存的场和变换依存的场的范围。在划分复韵母时，我按照形相近和易混淆的原则进行了分类。通过反复教导学生用这种方法认读，并进行听写训练，逐渐开始打乱顺序并单独提取音节。结果显示，混淆和错误的现象大大减少了。

　　上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为磨刀不误砍柴功，只有夯实基础，才能将后面的教学顺利的进行下去。

　　第二阶段为逐步提高阶段(耗时约三周)：

　　由于第一阶段的功夫下得扎实，在计算方面，1000的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;5000的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。

　　第三阶段，超前学习阶段(耗时二周)：

　　在预习第三册内容的阶段，我对学生并没有给予过严格的要求或施加过大的压力。因为下学期学生将开始接触乘法，所以我初步向他解释了乘法的意义和计算方法，并鼓励他背诵乘法口诀表。而在语文方面，我主要让他通过拼音来记忆一些生字。

　　实践结果：

　　经过ZUI智能助手的辅导，该学生进行了模拟考试，在语文和数学科目上都取得了90分以上的优异成绩。同时，他也理解了乘法的含义，并且掌握了乘法运算的方法，还成功地背诵了乘法口诀表。此外，他已经记住了语文第三册一半以上的生字，并且在新课文的朗诵方面表现得非常流利。总体而言，该学生的学习效果达到了预期目标。

　　实践体会：

　　1、从事教学工作需要具备耐心。面对年龄仅为8岁的二年级学生，他们在接受和记忆知识方面有着独特的方式和能力，并存在一定的限制。因此，在教学过程中，我们不能凭借自身主观的想法来做出一切决定。当学生遇到学习障碍时，我们应该耐心地进行解释，如果一遍不行就再多讲几遍，同时反思自己的教学方式是否适合，切忌简单粗暴。其次，从事教学工作需要与学生建立良好的交流关系。我们不能只埋头教学，忽视了整个教学环境及其他资源。要通过与外界的交流，获取更多的信息，丰富自己的教育背景。我重视与家长的'沟通，一方面深入了解学生的情况，有助于我的教学针对性；另一方面，我及时向家长反馈教学进展，以便他们能够配合和支持。同时，我也向多位以前的老师请教，他们的经验对我产生了巨大的帮助。

　　2、从事教学工作需要专(钻)心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

　　实践总结：

　　通过亲身指导一名小学二年级学生的经历，我初步领悟了如何成为一名出色的教师。尽管未来我的职业可能不一定是小学教师，但教师的核心要素是相通的，只是个人素质有所不同，而与所教授的领域无关。在实践中，我已经基本掌握了主要步骤，相信如果再次担任教师，我会取得出色的表现，这是我应尽的责任和使命。

　　我希望每一名大学生都出来参加社会实践，可能有一些同学家境富裕，不用暑假赚钱，可是我要说，赚钱是其次，首要的是加强自己的个人能力，为以后的工作打好基础，毕竟我们不能一辈子庇护在父母的阴影之下。也有写同学觉得参加实践打工丢人们那我只能说你不适合做一个成功的人。

　　我相信我在以后的实践工作中会做的更好的!

家教的社会实践报告3

　　暑假期间,在叔叔的推荐下，我找到了一个家教的工作。之前因为觉得自己不够聪明，知识储备也不够充分，所以一直没有接受家教的机会。现在已经大学二年级了，而且对方只是一个五年级的小弟弟，所以我勇敢地接下了这份工作。当我得知自己成功获得这个机会时，内心既兴奋又有些畏惧。兴奋的是，我有机会锻炼自己的能力，同时也能体现自身的价值；畏惧的是，听说那个五年级的小弟弟是个非常调皮捣蛋的孩子！他家庭条件还不错，被宠坏了，之前的保姆和家教都被他折磨得不堪忍受。那么柔弱的我能够驾驭得了这个小魔怪吗？但是我知道我不能退缩，于是我的家教生涯在忐忑不安中开始了。这段时间为我的暑假增添了一道亮丽的景色。

　　第一次初来报道

　　第一次到他家探望，他正在书房里郁闷不乐，因为他开始反对请家教。他叫小明，头发剪得很短，害羞而明亮的单眼皮眼睛湿润闪亮，似乎想要探索世界上所有有趣的事物。以前所有的保姆和家教都被他那挑剔苛刻的小嘴给气跑了，他还一直在嚼着口香糖。那张稚气的脸上总是挂着一丝不屑的表情。叔叔不在家，阿姨管不了他，所以当我进了他家时，阿姨非常热情地招待了我，并与我在客厅里诚恳地交谈了很久。在交谈中，我了解到以下情况：他对学习感到厌倦，由于英语不好给了他巨大打击，让他感到非常羞愧，不敢与人交流，变得特别内向，话不多。同时，我可以感受到父母希望孩子能成龙成才的急切心情，这种期望是无私而火热的。他们有远见，能看到孩子的未来，他们为了孩子付出了很多，甚至会因为孩子不如意而自责。父母对孩子的这种情感深深打动了我，但同时我也感到肩上的责任十分沉重。对于一个没有任何家教经验的我来说，面对他确实是个挑战。他的父母与我交谈完后就去上班了，留下了一个可爱的小麻烦给我。正当我想敲他的门时，他拒绝开门，并说了一句“不要！”我无奈地望着他。就这样，我在门外呆呆地，他在房间里，第一天就这样过去了！

　　第二次嘴开了

　　刚开始几天，回家教晚上回来后，我几乎要崩溃了！真的是从来没见过如此古怪的小孩。首先，他喜欢趴着写字，就算我让他坐直，他也无动于衷，好像我根本不存在一样；当他写作业时，他很认真，但当我和他说话时，他仿佛完全忽略我的存在，接着就拿起下一本书了；他呆呆地看着窗外，嘴里嚼着木糖醇，一片宁静，只有我一个人在讲话。我开始意识到：现在最重要的任务不是教他知识，而是开启他的交流之门。于是我哄他说：“如果你能听我讲课，我每结束一节课就陪你玩一个新游戏。”我扫了一眼他的房间，发现了一副乒乓球拍，我知道他喜欢打这个，我也爱打乒乓球，你呢？这一招果然见效，终于他开口说话了。小孩子毕竟还是喜欢有人陪伴一起玩的。接着，他乖乖地听了我的思想教育课，我向他解释了学生的责任和学习的目标。他似乎有所领悟，不时点头表示同意。

　　第三次内向渐渐驯服

　　此后，我为他上了英语课，也顺便帮他过了其他科目。根据他的情况，我给他制定了一份合适的学习计划，并逐步见到了他的改变。越来越发现他很可爱，而且还戴着红领巾，看起来就像一个忠实的爱国者，嘿嘿。于是，我开始慢慢培养他的积极进取心，让他明白只有认真学习才能获得奖励，逐步朝着更高的目标迈进。他很聪明，做题目总是轻而易举，而我作为一个文科生，在某些数学题上还不够熟练呢。很快，他就完成了暑假作业。按照我的承诺，每次上完一堂课，我都会和他玩一个新游戏，他也乐意听从我的话。这让我感到非常高兴和满足。

　　第四次分别的日子

　　转眼间即将迎来新学期，我也结束了家教生涯。与之前相比，我的学习态度变得更加认真，努力地投入到学习中去，以前困扰我的问题也基本上都得到了解决。这就是我在家教过程中的成果。孩子的父母对我这段时间对他的帮助非常感激，希望我能不定期给他打电话来督促他。我会坚持下去，继续给予他支持和鼓励。孩子似乎不舍得我离开，一直牵着我的手，临走时还送给我一盒木糖醇，真是可爱的小家伙。

　　结局家教感想

　　家教生活，苦中有甜，喜忧参半。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受!后来也就慢慢习惯了。家教让我重新拾回童年的心理，我知道了必须将心比心。也许你感觉这个问题很简单，但是你是以你的水平来感觉的。你无法体会一个孩子的想法，一定要知道他会什么，不会什么，对什么感兴趣，或是不喜欢什么，有针对性才能见效。就不如说学英语单词，listen教了他很多遍，他仍然不会，这时候你不要急，慢慢的一点一点影响他，告诉他是怎么发出来的，或是举个现实生活例子，谐音什么的`。最后他懂了，会了。家教生活让我更加有耐心的做每件事，也让我想起了很多东西，有很多感触。我认为，城市与农村是两个截然不同的世界。生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现。农村的孩子都要到地离去帮父母干些粗重的农活儿，他们能够体会到劳动的艰辛，深刻懂得幸福生活的来之不易。因此，他们不会懒惰。相反，会更加勤劳的工作和学习，为的是能够过上更加幸福的生活。然而，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。因此，从小培养孩子的吃苦能了很有必要。

　　我今年暑期参加了社会实践活动，这是一次十分宝贵的经历。在实践中，我深刻认识到了自己的不足，并下定决心要改正这些问题。同时，通过家教工作，我也获得了很多启示和体会。这些收获将对我的学习生活产生积极的影响，并对未来的工作起到指导作用。

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