优秀教育工作者事迹材料

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的优秀教育工作者事迹材料，希望能够帮助到大家。

优秀教育工作者事迹材料1

　　高献，女，汉族，1976年2月出生，1995年7月参加工作。中共党员，本科学历。巨野县凤凰街道办事处文昌路小学教师。曾被评为“菏泽市中小学优秀班主任”、“菏泽市教学能手”、“菏泽市学科带头人”、“菏泽市首批教坛精英”、“菏泽市优秀教师”、“菏泽市拔尖人才”、“山东省师德标兵”、“山东省特级教师”、“山东省优秀教师”等荣誉称号。

　　自参加工作以来，高献老师一直辛勤耕耘在教育教学第一线，并长期担任班主任工作。十几年来，她凭着对教育事业的执着追求，以忘我的境界，不屈不挠的毅力，矢志不渝地把满腔的心血都奉献在农村教育这块热土上，以扎实的工作作风和出色的工作成绩，赢得了家长的信任、同事的尊重和学生的爱戴，在平凡的工作岗位上谱写着青春闪光的篇章。

　　辛勤耕耘爱生如子

　　1995年，高献老师从师范学院毕业，分配到巨野县一所农村小学——田庄镇佃户屯小学任教。为了心中热爱的教育事业，为了担当起“传道授业解惑”的重任，她心里始终把教学工作放在第一位，为了备一节自己满意的课，她常常晚上对着录音机反复练习发音，直到深夜。为了收到良好的教学效果，学拼音时，她每节课都会制作生动有趣的活动卡片；学课文时，她勤学苦练简笔画做到逢课就画，课课不落；学形声字，她自编儿歌：天晴晴水清清，请你来做事情，天天都有好心情……为了她心爱的教育事业，高献老师倾尽所能。不知有多少个日日夜夜她独自一人伏案在教室，挑灯在家中。长期紧张的工作使她多次病倒，但她做完甲状腺手术后顾不上休息，又投入到学校的工作中。

　　高献老师长期担任班主任工作，她深知每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界。她以女性特有的敏锐和细致，从点滴小事入手，塑造他们美好的心灵，培养他们高尚的品质和人格。

　　低年级班主任的工作是琐碎而忙碌的，为了使孩子们尽快适应学校生活，高献老师不知倾注了多少精力，耗费了多少个休息日。她每天坚持深入浅出地对孩子进行行为规范教育：她从不放过每一个细节，从一个小小的动作、一个排队的站姿、一个上课坐姿------她都一次次亲自示范。她通过自己的言传身教，用自己的人格力量感染学生，把自己的爱倾注到每一个学生身上。她在自己家庭经济拮据的情况下，还拿出工资资助困难家庭的学生，让困难家庭的学生完成学业，她累计捐资助学2万多元，多名受她捐助的学生顺利地完成了学业。

　　任劳任怨甘于奉献

　　身为一个女教师，她同时也是在父母身边尽孝的女儿，是在丈夫身边给予温暖和支持的妻子，更是稚儿心中永远的依赖——母亲。家庭的责任，老人和孩子需要，一切都在等待着她。可是，面对学校工作，她以一颗坚忍的心，舍小家，顾大家，毅然决然地选择了工作，扎根在了学校。

　　这些年来，她觉得最亏欠的人便是女儿娇娇。从女儿还在上幼儿园时，每当别的孩子，躺在妈妈怀里听着睡前故事甜甜入睡的时候，女儿枕边却没有妈妈的陪伴；当清晨孩子睁开眼睛寻找妈妈的时候，却看不到妈妈的身影。多少次孩子在放学时，用羡慕的目光看着别的小朋友高兴地被妈妈接走，而自己等来的却总是失望。偶尔有一次，她去接女儿，幼儿园老师看着她陌生的面孔不让接，女儿却兴奋地跑过来，高兴地喊着“这是我的妈妈。”那一刻，她却搂着女儿哭了……

　　同样为了学生，她没有因为丈夫的一次严重交通事故耽误过一分钟的上课时间；为了学生，她放弃了许多该尽的家庭责任和义务；为了学生，她放弃了对疾病的及时治疗……学生占据了她的.身心，对家人却饱含着深深的愧疚。

　　桃李芬芳硕果累累

　　辛勤的付出换来了累累硕果，她所带领的班级年年被评为“先进班级”，在每年的年度考核和师德考核中她都被评为优秀等次。在教学方面也取得了突出的成绩。她进行的“谣体教学模式”教学法实验，通过让学生自主创编童谣，寓教于乐，激发学生兴趣，使学生成为课堂学习的主人。20xx年3月她主持研究开发的课程资源《谣香校园》在山东省首届课程资源评选中被山东省教研室评为三等奖。20xx年10月论文《浅谈小学语文如何把好写字关》被中国科教育人杂志评为“学术论文一等奖”。20xx年12月论文《如何让学生在小学语文阅读中学会欣赏》被中国现代科教论坛杂志评为学术论文一等奖。20xx年4月论文《浅谈德育在小学品德教学中的运用》被中国科教创新杂志评为一等奖。论文《语文教学运用课件存在的弊端和对策》被中央科研所评为科研成果一等奖。20xx年6月申报的《在活动中自主建构的课堂活动教学模式研究》被山东省教研室评为省重点课题。20xx年3月主持申报了菏泽市教学研究课题《激发和培养小学生体育学习兴趣的实践与研究》。

　　十余年来，高献老师在教中学，在学中教，她执着追求的足迹，深深地印在一张张大红荣誉证书上。20xx年12月，她被菏泽市教育局评为“菏泽市教学能手”。20xx年5月被菏泽市教育局评为“学科带头人”。20xx年9月被菏泽市人事局、菏泽市教育局评为“菏泽市优秀教师”。20xx年9月被菏泽市教育局评为“菏泽市中小学优秀班主任”。20xx年荣获“山东省师德标兵”和“山东省优秀教师”荣誉称号。20xx年10月被山东省人民政府评为“山东省特级教师”。20xx年12月被菏泽市教育局评为“首批教坛精英”。20xx年5月被共青团巨野县委、县人力资源保障局授予“巨野县十大杰出青年”。20xx年4月被菏泽市教育局评为“菏泽市规范办学行为先进个人”。20xx年9月被巨野县委、宣传部评为“鲜花送功臣优秀个人”。20xx年被评为“菏泽市拔尖人才”。

　　她发挥名师的辐射带动作用，和老师们交流教学心得，分享班级管理经验。每一次省市县举办公开课比赛，她都和学校里的老师共同研讨，帮助年轻老师备课，使学校老师的教学水平有了明显提高，学校里一大批青年教师脱颖而出，成为教学的骨干，并在各类教学大赛中取得优异成绩。高献老师带动了一批年轻教师的成长，同时也促进了学校的发展，学校获得“山东省教学示范校”荣誉称号。

　　“天道酬勤”——这是高献老师工作的座右铭。她的勤勤恳恳、尽职尽责、甘于奉献，诠释了一名人民教师的无悔追求。教坛勤耕耘，青春放异彩。高献老师以辛勤奉献的精神，高尚的职业道德，出色的工作成绩履行了一名人民教师的神圣职责。她扎根农村教育事业，用青春热血谱写着人生壮丽的诗篇！

优秀教育工作者事迹材料2

　　1999年8月参加工作，二十余年来，一直坚守在农村从事教育教学工作。20xx。09调入xxx市xxx小学担任数学教学工作，工作认真、负责，得到学校领导的肯定。

　　教书育人，无私奉献，我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。我利用业余时间学习，无论工作再忙，再累，我总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使我拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，在多年的教学生涯中，积极向前辈学习，与其他老师交流，积累了较丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。多次承担校、区级的教学评优及教学研讨课，取得不少收获，20xx。12执教的《用计算器计算》获市级优质课评比一等奖。

　　我认为“理想的数学课堂应该是简约而高效的课堂”。为了提高自身的业务素质，我认真学习大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景一一建立模型一一解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。

　　古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。

　　教学中我一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消化得了”，历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。

　　一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，都赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导的`肯定。但我深深地知道，我所做的还远远不够。我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

　　我庆幸我选择了“教书育人”这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上。

优秀教育工作者事迹材料3

　　个人简介：XXX，女，1974年出生。1994年参加工作，大学本科学历，中共党员，中学高级教师。现任XXX区二中副校长，分管教学教科研和年级组工作。参加工作二十多年，从教师、班主任、学科组长、到年级主任、教导主任、副校长一路走来，在每一个不同的岗位接受考验与磨练，用全心全意、恪尽职守的工作精神谱写自己平凡的教育生涯。培育学生上千人，最高学历博士后就职于中国科学院，多名学生成为各行各业的优秀人才。

　　主要荣誉：

　　20xx年，XXX区优秀辅导员、师德标兵、优秀家教教师、自治区现代教育技术成果三等奖；

　　20xx年，XXX区新闻媒体公开表彰的“十佳教师”，”“优质课”教师暨中学教学能手；

　　20xx年，XXX区师德标兵，参加国家“十五”重点课题“课程资源的开发与利用”的研究结题；

　　20xx年，XXX区优秀共产党员，全国数学竞赛优秀教练，第三届全国优质教育成果二、三等奖；

　　20xx年，XXX区优秀共产党员，全市中小学优秀教学课例二等奖；

　　20xx年，鄂尔多斯市优秀教师；

　　20xx年，鄂尔多斯市教学能手；

　　20xx年，全国数学竞赛优秀辅导员，参加中国教育学会“十一五”科研规划重点课题，在总课题组研究成果评优活动中荣获一等奖；

　　20xx年，《师友互助合作学习之短期成效》被列为国家教师科研基金“十二五”规划重点课题；

　　20xx年，XXX区优秀教育工作者。

　　一、扎根一线、甘为人梯

　　1994年，XXX大学毕业成为一名初中数学教师。在教学中她善于调节课堂气氛，把握课堂教学节奏，采用灵活多样的教学方法吸引学生，她的课堂极富感染力，独特的教学风格深受学生喜爱。无论什么样的学生，她都有办法让爱上数学，因此教学成绩非常出色。而她最引以为豪的是帮助那些数学上的困难生走出学习的困境，找回学习的自信，取得可喜的进步。由于提高数学成绩总有自己独特的方法，自20xx年开始连老师都是中途接班，这一经历为她积累了丰富的课堂教学和中考经验，成为XXX二中数学学科的领路人。连老师不仅是一位优秀的数学老师，还是一位优秀的班主任，她以真挚的情感、自强不息的工作精神，以及高尚的人格魅力去感染和教育学生，多年来她本着育人为本的宗旨，把五育中的“德育”放到首位，做学生工作注重思想上的引导教育，在那个通讯尚不太发达的年代，三年家访近百人次，全身心的塑造一个又一个稚嫩的灵魂。她所带的班级班风纯正，学生自制能力强，同学们视说谎和抄作业为巨大的耻辱，因而自觉自发的学风浓厚，成绩三年列年级前茅，即使是生病请假，班级由别人代理，她在家遥控管理一月有余，也仍然能够在期末考试中取得年级第一的好成绩。20xx年，她的班级中考成绩显著，上市一中大线6人，5人进入全市前200名，其中曹云同学列全市第三名，该同学在20xx年高考中被清华大学录取。

　　二、中层历练、成绩卓著

　　由于成绩出色，20xx年开始XXX先后担任教科室副主任，教务处副主任，兼年级主任、教研组长、两个班的教学，身兼数职，异常辛苦，她带领着老师们钻研教学、研究学生，帮助提升业务能力，每天起早贪黑，忘我工作。同时开始探索团队建设与管理的新思路，思考教育教学管理的艺术。在年级组管理工作中，她广泛关注、深入了解教师性格、业务特点，帮助解决教师生活、身体、家庭等困难，努力做好教师思想和心理上的疏导工作，使得全组教师整体团结向上、敬业奉献，通过两年的不懈努力，一个起步较低的年级组最终在20xx年中考中取得辉煌的成绩，上市一中总人数达72人。20xx年秋季，XXX开始担任学校教导处主任，同时兼初三年级的数学课，穿行于行政与教学的繁忙工作中。作为教务主任的她仍以教学为重，与老师们一起研究数学、研究中考，在20xx年中考同样取得出色成绩的同时，自己也被评为鄂尔多斯市优秀教师，20xx年1月又获市级教学能手称号。

　　三、精细管理、公正严明

　　20xx年3月，XXX被提拔为XXX二中校长助理，分管教科研工作兼教导处主任。20xx年任XXX二中副校长至今，先后分管过教学、教科研、常务等工作。在校级领导岗位的她，深知在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的`无私奉献，认真负责、工作严谨是教师必须具备的品质。品德是教师的灵魂，孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。一个品德高尚的教师，带给学生的影响要比他课堂上讲的更多。作为教师，应该赏识每一个学生，用教师公正的爱关心他们，用伟大的人格影响他们，用广博的学识引领他们，让教育为学生一生的幸福奠定基础。因此在工作中她严格要求教师，树立师德楷模成为全校学习的榜样。她自己更是以身作则、率先垂范，追寻育人的最高境界。无论是分管科室、年级，她总是站到学校的角度从大局出发思考问题，站到老师的角度解决矛盾和问题，公平公正，以理服人。特别是在教师工作的调整和安排上，从学校整体出发运筹帷幄，尽力协调做好教师、家长、学生的工作，管理过程中严于律己，公正严明，并不断学习思考，完善改进。几年来，无论是做学校行政管理还是教学工作都运行顺畅、井然有序。

　　作为管理者，她更注重教师队伍的管理和建设。20xx年分管的初一新年级，教师队伍中女教师、老教师居多，在人员搭配、人际协调、科目统筹安排上略有问题，连校长在协调年级组人员、人事、人际、科目调整与安排等方面，做了大量卓有成效的工作，三年来与教师谈话近二十人次，使全组教师人心稳定，目标一致，斗志昂扬；同时关注毕业年级学生思想变化，做优秀生的考前疏导工作。每天来的早，走的晚，恪尽职守，团结协作，20xx年中考再次取得骄人成绩，市一中统招上线22人，并有1人获鄂尔多斯市状元，进入全市前五有2人，总人数突破60大关，上市一中总人数达61人，获同年教育局中考奖励二等奖。

　　四、传承优良、敢于创新

　　20xx秋季，在分管了五年的常务工作后，XXX又回到业务校长的岗位。任职后，她把主要精力仍然放到教师队伍的培养与建设上，按照学校“以课改为抓手，全面提升教育教学质量”的目标举措，在上一任领导做出巨大贡献的基础上，努力传承优良积淀，带领老师们深入研究“2+2师友互助”教学模式。通过半个多学期摸底听课调研和对已毕业年级优秀生的追踪调查研究，更深刻的认识到这项改革的科学性、合理性、前瞻性，也更加坚定了走课改发展之路的决心和信心。于20xx年12月，成功举办第六届教育教学研讨会，在全校统一了思想认识和改革方向。20xx春季开学不久，为使这项改革走的更快更远，与校长一道分三批14人次带领老师们远赴“和谐互助”创始校山东即墨28中，“和谐互助”学习成果校河北乐凯中学考察、交流、学习，实行同课异构互动，回来后及时组织教师进行二次交流培训，让课改理念日渐深入人心，操作方法愈加明了清晰。随着课改的深入，教师队伍成长的步伐加快，20xx年冬季又成功举办XXX二中第十届“幸福杯”系列赛课活动，此次赛课，教师的课堂出现质的飞越，从刚毕业的年轻教师到有几十年经验的老教师，都有不同程度的提高，为全校教师树立学习的榜样，在接下来同年和次年的各级各类教学比赛中，参赛老师全部获奖。在9月份与第二年5月份与乐凯中学的校际交流同课异构活动中，讲课教师受到乐凯中学领导、老师、和学生极大的褒奖和欢迎，收获满满的自信和信心。

　　教育需要一种积极向上的氛围，在实践中获得的自信，想要获得长足的进步和发展，还需要在理论上提炼、在制度上保障。为进一步落实课改，规范制度，自20xx年起，修订了《教师成长与反思集》，编印了《XXX二中——我的教育故事集》，整合了教师业务与工作手册，修改并规范了集体备课流程，参与修改了教师各项考核与奖励制度等等。两年来连校长听课、参加教研活动、深入备课组活动、指导青年教师成长已记不清有多少次，只看见写得满满的磨成毛边的7本厚厚的指导手册。

　　作为教学主管校长，在年级组管理上，她不仅关注自己分管的年级，更关注每一届毕业年级，每学期听课、参加教研活动一半以上在毕业年级，全程参与教研中心领导的跟踪指导和反馈；在学科组建设上，除自己分管的学科外，亲自带领其他学科教师向专家、兄弟学校的优秀教师取经，督促学习、反思、改进，在思考与践行中，大胆将“2+2师友互助”教学模式进行改良；在学生教育与家校合力工作上，连校长充分发挥过去做班主任工作的优良积淀，亲自做学生思想教育和疏导工作，并指导年轻班主任做班级管理工作，两年来承担大小型家长培训、讲座共8次，与家长、学生、教师的沟通、交流、指导伴随着每日繁忙的常规教学与管理工作。踏实的投入赢得领导、同仁们的认可，20xx年9月荣获XXX区优秀教育工作者称号。

　　教育感言：回首24年教育生涯，风雨兼程。感谢每一位在我困难迷茫时给予我关心帮助的领导、同仁和朋友，让我在不同岗位奋斗的历程中积淀、升华，坚强而执着，在成就每一位学生、教师的同时也让自己的教育生涯丰富而多彩！

优秀教育工作者事迹材料4

　　xxx老师，本科学历，中小学高级教师。xxx市“学讲先进个人”，xxx区“优秀班主任”，xxx区科学骨干教师，xxx区“教学先进工作者”、xxx区“艺术节先进个人”，xxx区“十佳科技教师”，xxx区“教科研先进个人”，刘集镇小学科学教研组长。

　　今年42岁的xxx老师，从1997年工作以来，奋战在教育一线已经20多年了。20多年来，她忠于职守，尽职尽责，勤勤恳恳，兢兢业业，在教育事业上奉献着自己的满腔热情和无悔青春，并于20xx年8月至20xx年6月在xxx区刘集镇棉布小学交流。

　　做一名好老师必须要有高度的责任心和使命感。对一直担任班主任工作的xxx老师来说，更加如此。她每天7点30之前到教室，一天下来，除了正常的教学，还要批改作业和备好课，要检查学生是否遵守纪律，学生放学后，还要看一眼教室才能安心离开，回到家往往都已6点多了……虽然身体疲惫，但她从未有过怨言。她的风雨无阻，率先垂范，令学生们都深受感染。在担任班主任期间，她每一学期都被评为校“优秀班主任”。而她任教的所有班级成绩都名列前茅，尤其是最近五年，所辅导学生在省、市、区竞赛中有百余人获奖，镇质量检测中更是多次获得第一名的好成绩。

　　“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”这是xxx老师始终秉持的育人态度。只要洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。在学生的心中，她已然是母亲一样的角色。

　　为了让教育工作做得更好，xxx老师始终怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，努力工作，不断进取，教学工作也取得了斐然的成绩。她曾多次参加市、区级优质课、基本功评比，科学教师技能操作大赛。多次代表学校担任区级观摩课、研讨课的.执教任务与评课，以及为全区科学教师进行教材培训。其撰写的随笔、札记、论文多次获省、市级一、二等奖，并在各级刊物上发表，连续五年担任xxx区小学三年级科学学科全学年备课工作。

　　“做有爱、睿智的刘集老师”，“做有爱、睿智的小学科学老师”。xxx老师在平凡的教育岗位上，着眼于学生的终生发展，用知识、爱与责任诠释着一位乡村小学老师的博大情怀。

优秀教育工作者事迹材料5

　　1998年，为了离开农村，为了尽快参加工作，在父母的劝说下，我放弃了读高中而选择了伊盟师范学校。“德高为师、身正为范”，在践行小学教育的十六载中本人时时刻刻对照我国著名教育家陶行知先生的这句名言来要求自己，从一个涉世不深的青年教师逐步成为一名深受孩子爱戴的老教师。一步步走来虽然没有什么惊涛骇浪，但是，细细品味，我是成功的，幸福的。

　　每个人心中都有自己的梦想，但是随着年龄的增长和时代的变迁，梦想也会随之而变，但从教以来，我的教育梦想从没有变，那就是“努力为孩子有美好的人生奠基”。有着这样的一个梦想，让我的工作、我的学习有了动力，有了意义。坚持这个梦想也让今天的我初尝到了桃李满天下的满足感和成就感。

　　1998年，怀着做一名优秀教师的梦想进入了伊盟师范学校这个“小学教师的摇篮”学习教育知识，20xx年毕业，我来到了人生地不熟的罕台，到罕台中心小学任毕业班数学教师兼班主任工作，从这里开启了我的教学生涯。

　　20xx年我调回东胜区第六小学工作，接二年级语文教师兼任班主任，这一届带到毕业后，以后多是中途接班，带高段的语文或是数学。回城后，深感工作压力之大。虽说忙点，累点，但我坚持刻苦钻研业务，坚持自己的工作、育人思想：不过分约束，鼓励个性化发展，尊重每个学生，让每个人学有所长。这样，我坚持了10年，学生成绩连年优异，所带班级总是排名于全年级前列。曾在20xx年三年级全区统考中，我们年级语文成绩获全区第三名的好成绩，我所带班级超区均分较多，得到了我校领导、老师的好评。

　　20xx年3月我调入民族幼儿师范幼儿园工作，当时我负责党建工作，在一次政治学习时，我园的一首园歌《金色的向阳花》深深的感染了我，我想尽快加入到幼儿园这个行列中来。于是，为了尽快熟悉幼儿园的一切工作，我积极主动去参加园里组织的.听评课活动，培训等等，很快我成为了一名转型的幼教工作者。

　　小学到幼儿园的转型，我觉得在我的人生路上多了一道靓丽的风景，我感谢我小学的学生、家长、以及同事，同时我也感恩幼儿园的小朋友。因为他们，因为一声“老师好”的问候，让我一直能够体会到做老师的快乐。同时，我也感恩幼儿园的每一位领导、老师，因为他们的多才多艺，热爱读书的氛围，让我不断的在努力、学习，从不忘多方面提升自己。

　　故事一：你“行贿”了吗？

　　六月一日，为了给女儿过节日，我来到了肯德基，进入餐厅后，我加入到了长长的队伍中，足足等了二十多分钟，我离点餐人员越来越近了，我前面是一位身高一米八左右，长的眉清目秀，特别帅气的男孩，我一边观察他，一边在想，这个男孩我认识，可是我怎么也想不起来，我是站在他点餐的旁边队伍里，当轮到我点餐时，我看了一下他的工作牌，写着“小A”。哦，想起来了，这是我的学生，还真是多年没见了。同时，他也看见了我，他在忙碌之余，和我简单说了两句，然后就叮嘱旁边点餐的工作人员说：“这是我妈，你怎么怎么点餐。”旁边的女工作人员张口就笑，“你妈？你妈能这么年轻？”之后，当我拿好餐后，他抽空下来问了我的新的电话号码。回到座位以后，我才发现那天我享受到了会员价。

　　之后，我们互相加了微信，在去年中秋节的时候我们这样聊天：

　　小A：妈妈，中秋节快乐

　　我：中秋节快乐（红包一个）

　　……

　　小A：你是我遇到过最难忘的老师

　　小A：这辈子很庆幸遇到你

　　小A：其实在我心里我早就把你当妈妈了

　　我：谢谢你

　　……

　　那一瞬间，一个特别的称呼，一下子让我心里暖暖的，甚至有些激动，因为教师这个职业，我与你们相遇，看着长大的你们，我幸福着！

　　故事二：你过生日了吗？

　　现在的孩子都是在父母的爱的氛围中长大的，暂时的离开父母来到学校上学，我时时刻刻都在思考，让孩子们在学校学习有一种家的感觉，课下我与他们谈心，游戏，可以看出孩子们还是很喜欢我的，在一次无意的聊天中，我了解到那一天是班长和一位普通学生小红的生日，班里其他的孩子都给班长送了生日礼物，而小红一件礼物也没有收到，听到此消息，我回到办公室准备了两份精美礼品，送给了两位同学，班长只对我说了声谢谢，而小红却激动的对我说：“老师，你的生日在什么时候？”我随口答：“一个月之后”

　　时间慢慢的过去，我上完课刚走出班门口，小红迎上来，手里捧着一件礼物，并给我拿出一封信，给我递上来。我一下愣了，小红对我说：“老师，生日快乐”我恍然大悟，想到了一个月前的那一幕，我没有想到的是她会记得如此的准确，打开信有这样一句话让我永远难忘“我喜欢上语文课，我最大的愿望就是想叫您一声“妈妈”。我被这个孩子感动了。

　　此后，我记下了班里所有孩子的生日，每到有学生过生日，我就会送件小礼物，送上祝福话，孩子们感到老师向妈妈一样爱着他们。

　　这个孩子去年高考了，从那天以后，每年每到我生日她总是会给我发来信息，从来都没有忘记过我的生日，这是我上次生日时她发给我的一条信息。（王老师，哈哈，生日快乐！挺想你的！现在我已经高三了，一年又一年，每次说祝福的时候，都害怕你会换手机号，但愿你没有换，嘿嘿，我还记得好多好多咱俩的故事呢，回忆起来满满的都是想念，老师，天气最近又变了，多加些衣服，身体一定要棒棒的！我会再这里好好学习，考好大学，毕业去看你！老师，还还记得小学的那个假小子吗？）

　　去年她已经高考了，而且取得了很不错的成绩。前几天我们再一次微信，其中有这样几句话：“老师，我看到你照片了，有些黑，你要照顾好自己，我以后赚钱也会照顾你的。”我又多了一个女儿，能不幸福吗？

　　故事三：你“学坏”了吗？

　　俗话说：“十个指头伸出有长短”转化后进生成了每位班主任都会遇到的问题，班主任对他们不仅应施以爱心，更应施以耐心。

　　小刚是三年级时转入我班的，刚来不到一周就被班里其他的孩子所关注，也成了老师们盯的对象，整天不交作业，平时书本、衣服都很脏，慢慢的班里的孩子都在排斥他，找家长谈了几次也不见效果。正当我要放弃时，迎来了十二届运动会，在运动会中他报了3000米，在这15圈的路程中，可以看的出他尽力了，最终面对第七名的成绩，他走到我身边，含着泪对我说：“老师，对不起，我没有为班里拿到分。”我被震惊了，这是我眼中的坏学生吗？那些所谓的好学生会有这样的集体感吗？当时我就下定决心，我要帮助他，运动会之后，我俩向朋友一样谈心，谈学习，谈生活，谈未来，小刚变好了，偶尔给我交作业，但有时也会给我交空本，但有一点是可以肯定的，他是想交作业了，态度端正了，但还不能坚持，于是，我又和他商量好要“骗”一下家长，给他们汇报一些好消息，家长高兴了，老师高兴了，他自己就别提了，后来的他正向我们所期盼的那样，能够按时完成作业，成绩优异。

　　对于这些本质不坏，但意志不够坚定的孩子，我们要耐心，多给他机会，向知心朋友一样关心着他们。

　　故事四：你让我如何是好？

　　20xx年回六小接的二年级，这一届毕业后，我中途接班，担任五年级数学，带这个班一年后，也就是毕业时我由数学老师再次转为语文老师，将他们带到毕业，这个班里有我许多的得力将士们，其中我的语文科代表特别出彩，她经常帮我管理班级，出一些考试练习题等等。去年她中考了，她也是一直和我有联系。就在20xx年新年的钟声即将敲响的时候，我收到了她这样一条微信。对话内容如下：

　　学生：“妈”新年快乐哦！工作顺利。祝妹妹学业有成！

　　我：孩子，你很优秀，再过13分钟，就是20xx了，新的一年里，老师祝福你，将世界上最好的祝福送给你！加油！

　　学生：thanks

　　我：期末之后，有时间我们一起去肯德基。

　　学生：ok，我得努力争取期末有个好成绩。

　　（感言：20xx，我以这样的方式画上一个句号，我特满足，20xx，我们一起向着目标前行，加油！）

　　再一次听到有学生称呼我为“妈妈”，说心里话，我真不知道如何是好，那一刻，我觉得我是最幸福的，正如我的好朋友们所说，你这老师当好了。16年里，我有的就是和孩子们之间最小的一个一个的故事，我们是有故事的人，同时我们的故事是那样的精彩。

　　在故事的伴随下，在这期间我也取得了一些成绩，曾多次辅导学生在征文大赛中获奖。在全国语文能力竞赛中，我的学生曾获得二等奖、三等奖。期间发表了多篇论文获得一等奖、二等奖、三等奖。曾被我校评为年度师德标兵、优秀实验教师、优秀教师以及区级优秀少先队辅导员等。这些成绩的取得离不开这些可爱的孩子们。

　　“不随妖艳争春色，独守孤贞耐岁寒”，十几年来，我用自己的爱心和实际行动默默无闻的为孩子的成长，付出自己全部的精力。工作虽然辛苦，也有辛酸，但同时也让我体验到了收获的喜悦。我将继续用自己的努力，自己的心血，把一缕缕春风和满腔的爱播撒给教育事业！

优秀教育工作者事迹材料6

　　马晓燕，女，1963年5月生人，中共党员，教授，现为山东交通学院教师。自1985年7月工作至今，先后在曲阜师范大学、山东理工大学、山东交通学院任教，在教学一线上已经整整耕耘了28年。28年的教师生涯中，该同志始终满怀对人民教育事业的赤诚之爱和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳，默默耕耘，不论是在教学科研工作，还是学生管理及其他社会工作方面都取得了较为突出的成绩，曾获市级优秀教师、省级青年教师讲课比赛一等奖以及学校师德标兵、优秀教师、优秀党员、市优秀班主任等荣誉称号。

　　一、潜心教学，教书育人

　　在教学工作中，该同志始终奉行人民教师的职责与义务，严格按照学校的教学规范高标准地要求自己，保质保量出色地完成学校交给的各项教学任务。在山东理工大学工作期间，曾担任教育学、教育概论、教学论、学校管理学、教育行政学、学前教育学、职业教育学等课程的本科教学工作以及中学校长培训和骨干教师省级培训的教学工作。调入山东交通学院后，先后担任管理沟通、危机管理、交通管理概论、现代领导科学、公共事业管理学、非营利组织管理学、公共关系、大学生心理健康教育、创新素质训练、跨文化沟通与管理等课程的本科教学工作。

　　同时，还担任了研究生的教学工作和济南市交警干部的培训工作。为了保证教学效果，她潜心于教学艺术的自身修养与研究，渗透先进的教学理念，运用科学有效的教学方法及教学手段，对课堂教学的各环节反复斟酌、推敲，力求教学科学化、精致化和现代化，为此，她在备课上下苦功，毫不吝惜时间和精力的投入，形成了非常扎实的教学功底和独到的教学风格。

　　该同志积极投身课程改革建设工作，作为负责人的负责“交通管理概论”课程被评为20xx年度山东省高等学校精品课程。同时，该同志积极参与专业和课程建设，在学科建设和系部工作中做出了积极贡献，20xx年在学校举办的专业负责人“说专业”比赛中获二等奖。注意积极开展教学研究、进行教学改革，20xx年作为核心参与人员的《基于‘4+X’核心能力培养的管理类专业应用型人才培养模式的研究与实践》获得山东省优秀教学成果一等奖。

　　二、致力科研，完善自身

　　在认真搞好教学工作的同时，该同志还十分注重科研工作，力求教学科研相得益彰。近年来，发表论文三十余篇，参与编写了三部著作、两本教材，出版学术专著一部，主持或参与了四项国家级教育研究课题和省级科研课题的研究工作。与此同时，还主持或参与了五项横向研究课题的研究。曾获市级社会科学优秀成果奖、院（校）级奖励等。

　　三、挚爱学生，无私奉献

　　热爱学生是教师的天职，没有爱的教育就如同无源之水。马晓燕同志把热爱学生、为人师表和无私奉献作为自己的执着追求。她正确处理工作和家庭的关系，始终把工作放在第一位，在1998年至20xx年期间，她不顾爱人因公长期在外工作，无暇顾及家务、家事，孩子尚年幼等家庭压力，毅然承担起两个班的班主任工作，并以忘我的工作精神、超群的管理素质，全身心投入到工作中，以认真严谨、敬业的态度、充满亲情的爱心，笃实、求真的人格魅力，深刻地教育着、陶冶着、引导着学生的思想和行为，使他们亦步亦趋地走向健康发展的成长之路。一是以身作则、为人师表。她一方面在做好思想工作的同时，以自身的行动来阐释正义和正气的内涵。在学生干部的任用、各种荣誉称号的评选、组织发展等焦点问题上，她都坚持民主评议，严格按规定标准择优选拔，从不顾及人情关系，使正气得到弘扬。她所带的班被评为优良学风班和优秀班集体。二是倾注真情关心学生。该同志把自己的真情和亲情倾注在对学生学习、思想和身体的全面关心上，做学生的贴心人。为做好学生的思想工作，她几乎天天在学生宿舍和办公室，与学生促膝谈心，学生们每每看到她真切的目光和对学生的一片真情，其感激、钦佩之意溢于言表，很快就统一了认识，形成了合力。

　　大学生出门在外很需要温暖和帮助，特别是在遇到困难和挫折时。入学不久，有同学在足球比赛中，不慎摔伤左臂，她立即拿上钱将学生送到医院。拍片检查、包扎治疗，直到很晚才返回家中。随后，她买营养品，做可口饭菜几次到学生宿舍看望，同学们都深受感动。学生不慎丢失生活费和在公交车上被盗。她给学生送去钱，以解除她们的困境。学生身份证丢失又面临报考自学考试，急需补办，她二话不讲，亲自去跑补证事宜。“亲其师，信其道”，由于她和同学们融洽的感情基础，成为学生们钦佩、信服、依赖的`“知心人”。她的家成为学生的“感情憩园”、“心理驿站”。该同志对学生深切的关爱还体现在对学生的严格要求和信任、期望之上。学生在她的鼓励和辅导下，成为学校首屈一指的演讲人才，多次获奖。同时，她对学生的缺点和错误毫不姑息迁就，有学生在一段时间内由于受错误思想支配，经常旷课，她亲自去他家了解情况，做工作，经反复劝导，这个内向而又执拗的学生终于认识了错误，含泪写下了保证书，此后再也未缺一节课。

　　播种爱，才能收获爱，才能享受到职业生涯的快乐幸福和满足。正是由于28年的坚守和付出，28年的热爱和奉献，马晓燕同志收获了学生丰厚真挚的爱，收获了为人师表的骄傲和自豪。她先后获得了市级“优秀班主任“称号和山东交通学院学生评选的“对我影响最大的老师”等称号。

　　她是一位普通的人民教师，但普通中却凝聚着对教育事业的执着；她是一位平凡的人民教师，但在平凡中却蕴含着对学生的挚爱。她就是这样一位在普通和平凡中书写着教书育人、无私奉献美丽华章的人民教师。

优秀教育工作者事迹材料7

　　解从霞，女，博士毕业于大连理工大学精细化工国家重点实验室，现任青岛科技大学教师，教授，博士生导师，山东省第七届教学名师。

　　一、爱岗敬业，教书育人

　　做一名优秀的教师是解从霞老师的夙愿，为了实现这一夙愿，解老师在教育工作岗位上辛勤耕耘了28个春秋，不渝的信念，执著的追求，使她在教书育人工作中取得了优异的成绩。

　　1.默默奉献，辛勤耕耘

　　解从霞老师勇挑重担，一直奋战在教学第一线。主讲《分析化学》及实验、《基础化学原理》及实验，《环境监测》及《应用化学前沿》等6门课程，并积极承担高密校区的教学任务。近五年年均超工作量583学时，其中年均超课堂教学工作量283学时，教学效果优秀。20xx年获青岛科技大学教学效果优秀奖一等奖，近两个聘期连续考评优秀。

　　2.默默耕耘，甘当人梯

　　自20xx年担任教学督导员以来，关心青年教师的成长，有的放矢地向年轻教师提出改进意见。对同教研组的青年教师，解老师毫无保留地公开自己的教案和课件，并将自己20余年教学中积累的经验编写成教学指导书，无私地奉献给年轻教师，为提高教学团队的整体教学质量作出了显著贡献。解老师指导的青年教师王小燕获我校20xx-2012学年教学效果优秀奖一等奖，20xx年荣获山东省首届高等学校教师微课教学比赛三等奖，20xx年代表学校参加山东省高校青年教师教学竞赛决赛。

　　3．治学严谨，教书育人

　　解从霞老师始终以教书育人为己任。在课堂上，她如春雨，润物于无声处，向学生渗透专业思想，引导学生为将来致力于祖国建设而学习真本领，教育学生首先要学会做人。有一位她曾教过的学生在一篇“我的大学老师”中写到“她（解老师）做事认真有原则，平时我们可以朋友般的聊天说笑，但当我们犯了原则性错误时，她又毫不含糊……”。解老师在实验课中注重培养学生实事求是的科学态度，为严谨的科学态度的培养营造了良好的实验学习氛围。

　　作为班主任，解老师注重学生的人生观、世界观和理想信念教育，采用与学生互通一封信的方法与学生交朋友，解决学生的疑难问题，所带班级成为先进班集体。解老师也被评为“20xx年度青岛科技大学优秀班主任”，20xx年被学生评为“我最喜爱的老师”。作为研究生导师，解老师在学术上严格要求，一丝不苟，在生活上关心体贴，象对待自己的孩子一样，深受学生的'爱戴，被学生称为“妈妈”导师。所培养的研究生获迈图有机硅教育发展奖学金，硕士论文获院、校优秀硕士论文。

　　二、锐意创新，孜孜不倦

　　解从霞老师锐意教学改革和创新。主持和参与校级及以上教学立项8项，获校级及以上教学奖17项。

　　1．与时俱进，深化教改

　　随着课程体系改革的不断深入，作为校重点教改立项负责人，解老师组织完成了“无机化学”和“分析化学”的教学改革，使其整合为“基础化学原理”。构建了系列教材体系，由科学出版社出版普通高等教育“十一五”国家级规划教材《基础化学教程（无机及分析化学）》（主编3/3）及配套教材《基础化学实验》（主编3/3）、《基础化学习题解析》（主编1/3）及《无机及分析化学解疑与思考》（主编2/2）四部。《基础化学教程（无机及分析化学）》获山东省第二届优秀教材一等奖。为20xx年基础化学原理课程评为省精品课程奠定了坚实基础，为推进学校教学改革做出了突出贡献。

　　2．研究教法，积累经验

　　解从霞老师在教学中，注重教学法的研究。以第一作者在《大学化学》、《实验学研究与探索》、《高等理科教育》《实验技术与管理》、《青岛科技大学学报》等期刊上发表教学论文15篇。

　　3.注重实践，探索创新

　　解从霞老师在夯实学生基础知识和基本技能的基础上，注重学生创新能力的培养。首次提出基础化学“串联实验”、“准设计性实验”、“准研究性实验”的概念并进行教学实践，构建了基础化学培养创新型人才的教学模式。该项相关系列研究成果已获校20xx年实验教学研究成果奖二等奖，20xx年实验教学研究成果奖一等奖，20xx年获第七届山东省教学成果二等奖。

　　三、潜心科研，提升教学

　　解从霞老师长期从事精细化工、环境友好催化和生物质转化利用等方面的研究。主持完成国家自然科学基金和山东省自然科学基金各1项，在研国家自然科学基金2项。参与完成国家863专题课题1项、国家自然科学基金项目3项。获中国石油和化学工业协会科技进步一等奖1项和山东省科技进步二等奖2项。在GreenChemistry(IF=6.828)、BioresourceTechnology(IF=4.750)等重要期刊上发表SCI和EI收录学术论文30余篇。申请国家发明专利（已获得授权）5件。解老师多年来潜心科研，成果丰硕，并随时将前沿的科研成果引入课堂，实现科研提升教学，促进学生素质全面发展。

　　二十八载润桃李，甘为人梯芝生香；一腔热血咏桃李，两只妙手奏华章。解从霞老师甘做“催化剂”，呕心沥血促进学生的发展，愿为加速教育事业的发展奉献毕生心血。

优秀教育工作者事迹材料8

　　xxx，女，中共党员，硕士研究生。承担英语教学、班主任及xx中学团委书记工作。自20xx年参加工作以来，她始终如一的工作热情和爱岗敬业的精神，深受学生的爱戴、家长的欢迎和学校的认可。在同事眼中她是任劳任怨、兢兢业业的典范；在学生眼中她是知心的`“大姐姐”；在家长眼中她是认真负责的好老师。

　　在教学中，她一丝不苟，虚心求教，积极参与学校听评课活动以及各项教研活动，努力提升自己的教育教学能力。虽然忙碌，但她一直在不断地学习和成长，始终让每一位学生在课堂上都有所收获作为自己的的目标，将“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”作为自己的教育信念。

　　陶行知先生曾说，你的教鞭之下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。作为新时代的教育者，邬老师尊重学生的个性，努力让班级管理变得更有温度。

　　给学生一个世界，给自己一片天空。除了教学和班主任工作，她还承担我校的共青团工作。在团委工作期间，她积极探索，不断创新工作方法，在对学生教育的系列活动和团的自身建设中，总以踏实的工作作风，务实的工作精神来推动学校团委的工作。20xx年度，我校获得南郑区共青团工作优秀奖和青年大学习先进集体。

　　作为青年教师的她，教师之路才刚刚开始。在她的身上，我们能看到当下青年教师奋发向上的青春活力与上进心，教育之路漫漫，她将继续不忘初心，以青春之我，资以乐其无涯之生！

优秀教育工作者事迹材料9

　　张静同志参加工作22年来，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，已形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，关爱学生，使学生学有所得，不断提高。她是一位爱岗敬业的老师，秉承忠诚于党的教育事业，处处以身作则，为人师表，并且把这贯彻到教育教学中，现将她的主要事迹介绍如下：

　　一、加强学习，提高思想素质

　　她在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。她能从各方面严格要求自己，积极向其他有经验的、优秀的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

　　二、爱岗敬业，努力学习，提高能力

　　一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。她在教学能力培养方面，我积极参与教育教学改革与研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术。在工作中不断地虚心向有经验的老师请教问题，并努力备好每一课，做到既备学生又备教材，使学生能在课堂上能掌握整节课的知识。在与学生相处方面保持开放的心态，在学生不理解时，及时引导、点拨学生，努力成为学生的良师益友。她尊重同事，能听取方方面面的意见，特别是反面或不同意见，不断地提升自己的工作能力。在工作中保持工作心情舒畅，精神振奋，迎接教育教学的各项挑战。

　　三、勤劳奋进，结出佳绩

　　担任高三教学工作以来，她始终保持良好的精神状态，把领导的重托，化作工作的动力，满腔热情地投入到繁忙的工作之中。在日常工作中勤奋认真，勤劳奋进，以身作则，做学生的表率，不迟到，不早退，不旷工。认真备课、批改作业。做到全批全改.还经常利用下班后的时间辅导学生、与学生谈心,配合班主任做好工作。努力做好培优兢兢业业，尽量以一名不负众望的人民教师来要求自己。

　　无论在何地工作，她都本着对事业高度负责的态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，使工作取得了优异的成绩。

　　1、在不断的求索中她的业务水平有了长足的进步，今年在高考备考中所上的复习课得到市教研室领导的'好评。

　　2、所任教的高三13、14两个班在上学期期末考试中和高考中均完成指标。高考成绩优秀，有2人达到120分以上，高三13班的彭月生121分，彭诗华120分，分别排年级第4、5名，是平行班中成绩最好的。平均分在同类班级中也是最高的，深的学校领导的夸奖。

　　3、教研方面，我积极参与教学研究，积极撰写论文，她是我校承担的全国教育技术研究“十一五”计划专项课题《传统教学与基于信息技术环境下的教学的优势互补研究》（教电馆研063621261）的主要研究人员，该课题已结题。

优秀教育工作者事迹材料10

　　汪X老师入职以来立足本职工作，以优秀共产党员的标准严格要求自己，忠诚担当，不忘初心，为人民服务，为师生服务。时刻以实际行动，践行教育工作者的职责担当，同时也时刻在实践中思考：师者，何以传道授业解惑。以党员的身份，践行忠诚担当；以教师的身份，言传身教；以班主任的身份，关爱有加；以朋友的身份，率先垂范。

　　汪X老师从事多项党建工作，先后为学院培养和发展了大批优秀的共产党员。从事党务工作期间严格按照学院党委要求开展基层党建工作，定期组织形式丰富的'组织生活，认真学习党的理论知识，带领党员开展特色主题党日活动。其中在20xx年组织学生党员前往民族小学开展红色教育宣传主题活动，结合小学生学习特点，以丰富的形式传递红色精神，加深了小学生对中国共产党的理解，弘扬了红色精神。认真参加党史 学习，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。在践行学史力行中，积极为群众办实事解难题，做好学院各项管理工作，为教职工做好后勤保障服务。

　　对于学生学习生活中的困难，关心无微不至，沟通细致到位。从学生入伍复学、实习请假到日常外出，从学生身心健康、寝室纠纷到恋爱疑难，汪X老师以其特有亲和力和真诚赢得各界学生的信任，为学生的生活学习排忧解难。无论是对教师党员还是学生群众都慷慨相助，忠诚担当，先后被学院及学校授予优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉称号。

优秀教育工作者事迹材料11

　　李琳同志，自20xx年大学本科毕业以来，一直任教于江苏省郑集高级中学，目前担任高三英语教学工作，并担任班主任。该同志热爱教育事业，从教15多来，始终坚持在教学一线，认真完成学校交给李琳同志的各项教育教学任务，多年担任毕业班教学工作，担任班主任。多次获得“铜山区教学先进个人”；所带班级获得“徐州市优秀班集体”；能够认真钻研教学，多篇论文在省级刊物发表。现将李琳同志的工作情况汇报如下：

　　1、政治思想方面：

　　李琳同志始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，热爱教育事业，能够遵守国家的法律、法规和学校制定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。

　　2、教学方面：

　　从教15年来，李琳同志不断摸索改进自身的教学方法，初步形成自己的课堂教学特色。始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。能坚持学习学科领域中先进的教育思想和方法，认真踏实地完成自己的本职工作。为了上好每节课，总是提前认真备课，写教案，精心准备。力求课堂的'扎实高效。李琳同志也取得了一些成绩，多年教学成绩在全年级名列前茅。20xx年在铜山区优质课比赛中获一等奖；20xx年，20xx年被评为区”教学先进个人”；教案评比多次获区一等奖。

　　3、教育管理方面：

　　李琳同志多年担任班主任，现在也任高三的班主任。始终本着“以生为本，不放弃任何一个学生”的理念；李琳同志坚信榜样的力量，每天和孩子一起5：50前到教室，每天坚持到晚自习最后一节课，让每个孩子感受到班主任的关心和陪伴。李琳同志始终把德育工作摆在首位。从学生一进校门李琳同志就开始培养他们的良好习惯——生活习惯、做人习惯、学习习惯。李琳同志多次被评为校优秀班主任；20xx年所带高一（2）班被评为铜山区文明班级；所带高二（2）班被评为徐州市优秀班集体。

　　4、科研、辅导方面：

　　多年来，李琳同志一直刻苦钻研教学业务，先后多篇论文在《高考》等省级刊物发表，李琳同志坚持辅导学生进行英语学科的竞赛，多名学生在英语能力竞赛中获奖。朱文星同学20xx年全国中学生英语能力测试中，获高一年级组全国一等奖；陈啸东同学在20xx年第十六届中国日报社“21世纪—新东方杯全国中小学生英语演讲比赛”中获高中组省二等奖。

　　作为一名教师，为进一步提高自己的教学水平，李琳同志积极参加教材培训，了解最新的教育教学动态，教育理论和方法，努力提高自己的教学理论水平及实践能力。李琳同志在平凡的岗位上做着一名教师应该做的，李琳同志所取得的点滴成绩，都来自对教育事业的热爱，在今后的工作中，李琳同志将继续努力提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。

优秀教育工作者事迹材料12

　　xx，一个在忙碌中生活的人。身为xx理工大学化学工程学院的副书记、副院长，行政事务缠身;作为一名教师，又是一名教授，不仅承担教学任务，还承担着重要课题，在实验室中不分昼夜地工作着;而在讲台上，他是一位可爱、可敬的老师，孜孜不倦地教书育人。行政、科研、教学，对于繁忙的工作，赵老师觉得生活很充实。忙碌着，丰富着，赵老师就是这样用勤勉书写着人生。

　　赵老师自1987年从xx师范大学化学系毕业后，开始化学教学工作。近二十年的辛勤工作，赵老师获得了骄人成绩，主持或参与科研课题11项;发表学术论文30余篇，发明专利两项、实用新型专利两项。曾获“青年教师讲课比赛”二等奖，xx省教学成果三等奖，连续三年获“先进工作者”称号。资料管理下载。在分管教学工作期间，曾连获两届xx理工大学教学工作评比教学先进学院三等奖，使化工学院的教学工作走在学校各学院前列。在分管学生工作期间，狠抓学风建设，使化工学院历年毕业生考研率、就业率名列前茅。对于这些成果，他一直挥手，“这都是以前的，不能守着过去不求进步啊。”

　　赵老师现在研究的项目有：主持两项xx省技术创新项目“化工塔用网状陶瓷填料”和“抛光砖防污剂”;参与国家自然科学基金一项。为了完成这些项目，赵老师常常利用周末或晚上，在实验室做实验，经常到下半夜。“兴趣是我最大的'动力，我热爱科研工作，并把它放在工作的首位。”热爱使他投身科研，并乐此不疲。第三周学生开始做实验了，他告诉同学们：“做实验要实事求是。做现成的实验，结果如果与书本不符，要忠实记录实验数据。然后去分析在哪个环节出了问题，哪个条件没达到。所以做实验必须认真。”这是他对同学们的要求，也是赵老师一贯严谨的作风。现在有些同学对所学专业不感兴趣，以此为借口不努力。赵老师谈到他的兴趣也是慢慢培养的，因为化工与生活有着密切的联系，去观察，去琢磨，就会发现很多问题，兴趣也就逐步产生了。他现在的研究方向是：泡沫材料制备工艺、性能及应用、机械镀锌基合金工艺研究与应用、以片状金属(锌、铝)为主要成分的锌铬膜涂层原料制备及涂层防腐性能应用研究等。他饶有兴趣地拿出几个螺栓，“用电镀、热镀污染严重，现在用机械镀锌污染少，效果也好。省内大多数高速公路的护拦都应用了这种螺栓。化工很有趣味，用途无所不在。”赵老师是淄博人，淄博是一个重工业城市。他指了指外面：“看，蓝天白云，淄博的空气干净多了。化工会带来一些污染。我们研究化学，是为了使它朝有利于人民生活的方向发展，污染会逐步改善的。”他希望同学们能好好珍惜现有的条件，努力把化学、化工学好，服务于社会。

　　对他来说，时间是宝贵的，他担任04级化工两个班的《无机化学》授课任务，并悉心批改所有同学的作业。 “师者，所以传道授业解惑也。”赵老师正是以此来要求自己。晚上，他会到自习室去看看。对于那里浓厚的学习风气，他非常赞赏。他提了一点建议：学习不光要有劲头，还要讲求方法。多年的工作经验，他觉得班级风气很重要，这取决于宿舍风气，宿舍风气又在于每个人。他更推崇一种“无为而治”，同学们能自我约束，主动学习，自觉修身养性。大学里，诱惑的东西很多，要学会选择，学会舍弃。大学生可塑性强，要及早地对人生自我设计，去努力达到目标。一个人在大学的表现与他将来踏上社会的成就是一个复杂的函数关系。若想有一番作为，专业课首先要学好。很多同学乐于参加一些课娱活动，但精力不能分散过多，要分清主次。其次要培养与他人的沟通能力，组织能力，和吃苦的精神。他以自己的切身体会谈到“实现理想会有很多困难。比如，实验条件达不到，要去克服。在工作岗位，要细心观察，发现问题，运用所学知识去分析解决，才会有收获。”他鼓励两个专升本班，要把高额学费的压力变为动力。有了动力，生活不再空虚。

　　赵老师，迈着坚实的步子，走在办公室、实验室、教室。一路走下去，一路深深的足迹，用勤勉对待工作，谦逊、平和对待生活。摈弃浮躁，拒绝安逸。

优秀教育工作者事迹材料13

　　菲菲，1999年7月于厦门师范毕业，8月参加工作。xx年8月从莲河小学调入沙美小学，连续四年担任少先队辅导员工作，xx年8月至今任沙美小学教导主任。

　　教育的真谛在于教人做个现代的中国人，跨世纪对人才的需求呼唤少先队要把素质教育摆到突出的位置。身为一名光荣的人民教师，她牢记自己的工作宗旨：全心全意教育好每一位学生。她始终怀着一颗“爱护每一位学生”的热忱之心投入教育教学中。虽然只有九年的教师工作经验，但回顾这一段工作历程，她深深地感到一名教师的伟大。

　　虽然在沙美小学的时间已近五年，校园里的一草一木，教室里的每位学生，办公室的每一位老师，都是那么熟悉，但是，教导工作与之前担任的少先队辅导员工作有许多差别，让她觉得是全所未有的挑战。是领导对她的信任给予了她锻炼的机会，让她在自身业务水平及各项综合素质方面有了很大的提高。作为一名年轻的教导主任，她感觉自己最大的优势就是有的是年轻，敢于尝试，但是这也反衬出一个不足就是经验的缺乏，因此，这一个学年就是在已有基础上对新生事物的不断尝试，同时又在不断的积累。

　　作为教导主任，期初认真制定教研计划，合理安排教研活动，努力创设良好的教研氛围。主要有以下活动：

　　1、落实校内教研活动。她校每位教师每学期至少开一堂公开课，开课时间尽量不挤在一起，使她们的教研工作能周周有，保证公开课的质量。教师课前认真备课，课后及时组织教师集中评课，评课前先由执教者说课，这训练了教师的说课能力，评课过程中大家能畅所欲言，评课后开课教师就评课意见撰写教后反思，一年来，她校形成了“说——听——思”的教研氛围。

　　2、组织教师观摩学习，强化“校本教研”。坚持每周的教研时间，通过组织学习专家讲座、观看优秀教师课例光盘、总结交流等多种途径，积极探索、总结校本教研经验与做法，进一步完善“校本教研”机制，发挥“校本教研”在课程改革实施工作中的积极作用，她校的观看优秀教师课例已成为她校教研的一大特色。每位教师都重视这项教研活动，有的老师还利用课余时间把光盘带回去学习，在这样浓烈的学习氛围下，她校教师把好的经验用于实际教学，提高了教师的教学水平。

　　抓好教学常规管理。严格执行《厦门市小学教学常规管理工作意见》精神，她配合校长以课改新理念指导、落实课堂教学常规管理要求，激发师生教与学互动的积极性，真正提高教学效率，组织教师学习了《厦门市教育局关于厦门市中小学课程计划和作息时间安排有关事项的通知》精神，真正领会课程计划的法规性，严格按照课程计划开足、开齐课程。进一步落实学生的综合实践活动，促进学生全面发展。

　　扎实做好学籍管理工作。严格按照《福建省小学学籍管理办法》制定实施细则，加强学籍管理，推动学校学籍管理规范化、制度化、科学化。她认真学习文件精神，虚心向有经验的教导主任求教，一步一步扎实做好学籍档案管理，在上学期的区素质督导评估中得到上级领导的肯定。

　　开展活动，全面发展。这一学年，她除了担任学校的教学管理、档案管理工作外，还有一些临时性的工作，可以说学校小，因此工作显得杂一些，但是如果能够用心去做，会有很多的`收获。本学期认真贯彻《翔安区教育与文体局关于在全区中小学开展第二阶段教师岗位大练兵的实施意见》精神，制定《沙美小学第二阶段教师岗位大练兵活动实施方案》，开展岗位大练兵活动和农村幼儿园教师“教玩具自制”岗位大练兵活动，做到全员动员，全员参与，全员提高，使教师在这次大练兵活动中真正有所收获，积极开展阳光体育运动，保证学生每天至少一小时的锻炼时间，真正落实课程安排。

　　在学校里，细致、认真做好本职工作，在教学岗位上认真抓好教学，本学年本人任教三年级在期末考试中第四名，前进幅度第一名。指导学生在市级口语竞赛中获三等奖，指导彭晓佳在学区英语口语竞赛中获三等奖；指导彭千慧在区级英语口语竞赛中获二等奖。在课余时间她努力提高自身的修养，积极参加各种活动。如20xx年9月参加翔安区第xx个教师节的文艺汇演获得“才艺奖”；20xx年6月在翔安区艺术节中小学教师书画摄影雕塑展中，本人摄影作品《博》获得三等奖；在翔安区首届英语转岗教师基本功大赛中获得三等奖。她还利用闲暇时间在生命化教育的博客论坛上发表文章，撰写论文《创新教学的策略探求》一文参加了翔安区教学论文汇编，积极撰写各类文章在学区网站上发表。

　　在繁杂的工作面前，她始终保持着微笑面生活与工作，每天送一个灿烂的笑容给她的工作伙伴，在遭遇难题的时候秉着不气馁的干劲克服难题，在收获成绩的时候怀着谦卑的心感谢所有帮助、支持她的人。

　　以上是她任教九年平凡而琐碎的工作，在这些工作中她和她的领导一起研究学校工作，让她历练和成长；她将与同事朋友一起研修，不断提升业务水平；她和她的学生一起努力学习，教学相长。在这个过程中，她在努力的成长，慢慢的体会自己的收获，也在体验着累并快乐着的幸福，她将不断调整自己一直努力快乐地走下去。不论是少先队辅导员的工作还是教导主任工作都让她体会到了一名教师光荣感和所肩负的使命感。她相信今天的成绩是明天的新起点，她将一如继往把对党的忠诚献给教育事业！

优秀教育工作者事迹材料14

　　该同志1995年8月参加工作，在教育战线上奋斗了26年，引导着一届又一届学生的健康成长，得到社会、家长和学生的一致好评。

　　一、不断加强思想道德修养

　　该同志对教育情有独钟。始终保持明确的政治和教育目标，政治上，坚决执行党的路线、方针、政策，立场坚定；工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，服从组织，勇挑重担，大胆创新；生活中，严于律己，宽以待人，热情主动，与同事们和睦相处、团结协作。讲团结，讲配合，个人利益服从组织利益，不计个人得失。学习他人之长，虚心向他人请教，办理事情总是细心思考准备在先。这些做法看似平常，却透着对事业的忠诚。

　　二、增强德育工作的针对性

　　该同志所带班级成绩优秀，教学成绩一直名列前茅，是个事业心、责任心特强的人，平时细心观察、认真思考，不断改进工作，不仅教好学生还加强与家长联系，为家长解惑。加强家校联系，形成了学校、家庭、社会“三位一体”的共同育人体系。由于对家校协育有深刻的认识，主动承担起学校申报“全国家校协育试点校”工作，并顺利通过审批，成为第三批全国家校共育数字化项目试点学校。

　　三、乐于钻研，教育教学工作有条不紊

　　该同志他不但善于学习，更加乐于研究。在工作岗位上从来没有放松过学习。他认真学习教育方针、政策法规，不断的充电，使他的思想能够与时俱进，视野更加开阔，头脑更加丰富充实，思维更加敏锐。

　　该同志市级课题《基于品格修养的提升农村儿童学习内驱力的`行动研究》20xx年成功结题；发表的省级数学论文有《过程、方法、思维——让“探索规律”教学无限生长》《让周前会成为“促进村小教师发展”的新平台》《陶行知生活教育理论在小学数学教学中的实践》；《家访，让学校和家长听听农村孩子的声音》获徐州市“科研杯”论文评比一等奖。《如何营造有趣的数学课堂》获区论文评比一等奖。《这里的午间静悄悄》获区征文比赛三等奖。

　　四、一步一个脚印，勤奋出成绩

　　该同志对工作任劳任怨，认真负责，一心扑在学校的教育教学工作上。辅导的第八届、第九届“小数报杯小小数学家”6人获金奖，被《江苏教育报刊总社》评为“优秀指导教师”称号。江苏省青少年普及机器人大赛多人次获奖，被江苏省教育厅评为“优秀科技督导员”。铜山区“20xx首届STEAM创客科技文化节”小学组开源硬件编程比赛6人获一等奖，““20xx首届STEAM创客科技文化节”小学组”“橡皮筋动力小飞机”2人一等奖，10人二等奖，8人三等奖。由于工作勤奋踏实，得到上级领导的认可，分别被铜山区教育局多次评为“教学先进个人”“教学管理先进个人”，多次被评为“优秀共产党员”。近5年年度考核三年获得“优秀”等第。

　　该同事无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新，用自己的行动，感动着一批人，在平凡的岗位也能做出不平凡的事，平凡中创造着美丽人生，这就是一个优秀教育工作者的境界。

优秀教育工作者事迹材料15

　　高月波，山东大学历史硕士，中学高级教师，现任日照市新营中学校长，兼任山海天旅游度假区青岛路中学校长，全国当代文学研究会校园文学委员会常务理事，日照市教育学会历史专业委员会副会长。

　　从教28年，从高中教师、县区教研员、大学科研处负责人到名校校长，高月波同志在教育教学、教研教改、学校管理等方面成绩显著，他创新性提出的“培育现代少年”育人理念、推进义务教育均衡发展“新营模式”等先进办学思想，在省内外得到推广。先后荣获“全国优秀校刊编著先进个人”、“山东省教学科研先进个人”、“山东省民主管理先进个人”、“日照市名校长”、“日照市先进教育工作者”、“日照市‘五一’劳动奖章”等荣誉称号。他担任校长的几所学校，获得全国优秀家长示范学校、全国语言文字示范学校、全国新教育示范学校、全国校园文化建设先进单位、全国教科研示范学校、山东省文明单位、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省素质教育先进单位等三十余项省级以上荣誉，《光明日报》、《中国青年报》等十余家国家级媒体对其典型经验进行了重点报道。

　　一、教书育人，培养大批优秀学子

　　高月波同志辛勤耕耘在课堂教学一线，连续6年担任高中毕业班班主任。他以教书育人为己任，不但注重培养学生的创新精神和实践能力，而且特别善于做细致入微的学生思想政治工作。他执教的历史学科和所任班主任的'班级，教学质量在全市名列前茅。6年间，他共向高校输送3000余名优秀学子。

　　二、潜心教研，探索推广多项重大科研成果

　　高月波同志潜心教育教学研究，不论在何种工作岗位上，都坚持以教科研引领工作。他创新性地落实国家课程方案，注重校本课程与综合实践活动课程的开发与研究，先后主编了《礼仪教程》、《写字》、《经典名著导读》、《风景数学》、《写作指导》、《美丽海洋蓝色梦想》、《数学慧眼》等“现代少年”系列校本课程及多部教育教学专著，在《中国教育报》、《教育理论与教学研究》、《人民文摘》、《新华文摘》、《历史教研》等刊物发表了《欣赏教育与赏识教育的比较》、《导》、《素质教育实施过程中的几点思考与尝试》、《深入实施素质教育，促进学生全面发展》等百余篇论文，主持了中国教育学会“十一五”教育规划课题《“自主学习、合作探究、分层达标”教改实验研究》和山东省“十一五”教育规划课题《初中学校整体课程规划的理论与实践研究》、《“资源整合、协同实施、动态管理”模式的实施与研究》、《中学体育教学“资源整合、协同实施、动态管理”模式的实施与研究》、《教师积极心理个性品质与学校推进素质教育的研究》以及山东省“十二五”教育规划课题《学校构建学习共同体理论与实践研究》等多项国家级、省级重点教科研课题，取得了重大科研成果，其中多项成果在省级以上教科研或专题工作会议上作典型发言，予以推广，其学术性、指导性、实效性赢得专家和同行的高度赞誉。

　　三、创新理念，打造知名品牌学校

　　高月波同志先后在日照市两所知名学校担任校长，对素质教育有着独到的见解，做了大量创新性的探索与实践。他立足学校的文化底蕴、发展基础和学生个性特点，提出了“培养现代少年”的育人理念，探索“尚德、修艺、益智、健体”四者有机统一的有效途径，在崇德尚善教育、科技创新教育、文学艺术教育、体育健康教育等方面，突出学生个性发展，全面提高学生综合素质。在此基础上，提出了“实施优质教育，建设现代校园”的办学目标，从学校制度建设、教师队伍建设、教育教学科研、校园文化建设、教学设施优化等方面不断深化素质教育，建设现代美丽校园，培育现代阳光少年。在学校管理方面，他提出了“以人为本，管理即服务”的思想，创新性地构建起四大“共同体”：管理共同体、教师专业共同体、学生成长共同体、家校共同体，探索出了学校、教师、学生共同发展，学校、社会、家庭共同育人的有效途径。他的治校经验在全国初中学校校园文化建设研讨会上作了典型发言，在山东省中小学素质教育论坛作了经验介绍。

　　四、探索实施“新营”模式，履行名校社会责任

　　高月波同志积极探索实施推进义务教育均衡发展的“联合办学”战略，兼任山海天旅游度假区青岛路中学校长后，他不断丰富合作内容，创新合作途径，推行了教育思想统一、教育行为一致、教育资源共享的“两校一体”实质性合作，从人文治校、科研兴校、特色强校、文化立校等方面创新发展，使一所新校建校伊始就成为一流现代学校。他带领学校先后与四所本土初中学校实施联办互助，探索出了日照市推进城区义务教育均衡发展的“新营模式”，为各地推进城区义务教育均衡发展提供了宝贵经验。

　　五、对口援疆，积极推动民族地区教育发展

　　20xx年，根据省援疆指挥部的安排，高月波同志所在的新营中学负责对口支援新疆麦盖提县刀郎双语中学。他先后派出教干和骨干教师3批10多人次赴新疆，为那里的教师作报告、举行示范课。主动邀请刀郎中学青年教师到新营中学顶岗锻炼，安排骨干教师一对一辅导，实行影子式培训，他本人也多次到喀什指导援教工作，并做多场学术报告。利用信息化远程教学设施，将新营中学优质教育资源输送到刀郎中学，有力地推动了刀郎中学实现跨越式发展，得到新疆各级领导的高度评价。

【优秀教育工作者事迹材料】相关文章：

优秀教育工作者事迹材料07-09

优秀教育工作者事迹材料集合15篇07-30

先进教育工作者事迹材料05-24

教育工作者先进事迹材料15篇01-09

优秀家长事迹材料11-09

优秀家长的事迹材料11-20

优秀护士事迹材料09-01

校长优秀事迹材料07-30

优秀团队事迹材料02-23