人物事迹材料
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是小编帮大家整理的人物事迹材料范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
人物事迹材料范文1
普通高中历史课程选修四《中外历史人物评说》模块，精选了具有典型性和代表性的二十二位历史杰出人物，构建了一个中外历史人物的知识体系。人物选修模块中人物呈现方式与必修模块不同，必修课程虽都涉及了各类历史人物，但历史人物基本上是从政治、经济、思想文化、科学技术等活动中的某一个视角被提及的，而在选修模块中每课都以一位历史人物的活动贯穿始终。人物选修模块的教学必须区别于必修教材重构建知识体系、重视能力的教学，要突出体现其关注历史人物智慧和精神品质的探究，以实现“从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验，进而确立强烈的历史使命感和社会责任感”的课程标准目标。本文试以人民版《美国首任总统乔治华盛顿》一课的教学谈谈人物史教学的基本思路和基本教学方法。
一、知：知晓历史人物之生平事迹
历史学科的一个突出特点是以史导论。必修教材中人物只是教学中的一个知识点，对人物的成长经历、性格品质体现几乎为零，人物的鲜明个性特征无法凸显，进而空洞地对历史人物进行评价的结论则更不能令人信服。因此，知晓历史人物的生平事迹，其主要目的是通过了解历史人物的历史活动，探究他们与时代的相互关系，使“评”更具人性和灵性。《华盛顿》一课课标为：“概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。”
【教学片断一】华盛顿“有为”与“有不为”
请你根据教材提供的史实，按时间顺序制作一份华盛顿年谱。有位学生设计了一张具有“中国特色”的华盛顿“个人简历”（见上表）：此表可以说明学生通过阅读教材，已较为全面、完整地了解、把握了华盛顿的主要事迹。老师结合表格，进一步引导学生概述华盛顿主要历史事迹：1.领导独立战争；2.解甲归田；3.主持制宪；4.首任总统；5.坚辞总统。
通过这一环节的教学活动，学生对华盛顿及其所处的时代有了整体了解，为下一步的学习奠定了知识基础。
二、评：评价历史人物之历史贡献
高中历史课程标准明确提出评价历史人物方面的能力要求，“掌握科学评价历史人物的一些基本方法，把历史人物置于特定历史条件下，进行具体分析，尤其要关注个人在历史发展进程中所起的作用，正确认识个人与社会、个人与自然的关系。”在此前的教学中，我已对科学评价历史人物的一些原则和基本方法做了介绍，在课堂教学中我主要依据材料引导学生要结合华盛顿主要历史事迹，“史论结合”进行评价。
【教学片断二】战争时期的第一人，和平时期的第一人，同胞心目中的第一人
材料一：“在美国数十位历任总统中，华盛顿和林肯是受后人崇敬的两位最伟大的总统。然而，两人造就自己历史英名的行为模式却不尽相同。林肯依靠‘有所为’而成就英名。……华盛顿的历史英名造就，主要靠的却是他终身一贯的‘有所不为’……”――张光《谁造就了华盛顿不朽的英名》
问题1：阅读课本，概述华盛顿“有所不为”的行为。教师组织学生小组讨论，概括：（1）拒当国王，辞去大陆军总司令职位；（2）拒任终身总统。
材料二：“He was the first in war ，the first in peace ，the first in the people's hearts of his countryside”――Henry Lee
问题2：为什么说华盛顿是战争时期的第一人？和平时期的第一人？同胞心目中的第一人？
材料三：约翰亚当斯在1785年说过这样一段话，“人类应该赞颂教育他的国家而不是敬慕华盛顿个人……我深以华盛顿的性格而自豪，因为我知道他仅仅是美国人性格的典范而已。……在庞贝时代，华盛顿可能是恺撒；在查理时代，他可能成为克伦威尔。……但是在美国，他除了退休别无他图。”――马克斯康力夫《乔治华盛顿：人和丰碑》
问题3：依据材料三说明“个人与时代”的关系。
这一环节教学主要是以教材为主要教学素材，配以细节展现与分析，引导学生从课文、材料中提取信息，把文本解读和历史结论的得出结合起来，从而对历史人物的活动、贡献及体现的精神品质等形成一个系统的把握和理解。
三、感：感悟历史人物之精神品质
价值观教育是人物史教学的归宿点。人物史教学的核心是学生在掌握历史人物所作所为的基础上，要充分感悟和体会历史人物的人格魅力和精神品质，用心灵去感受和体验人物的命运与成就，获取人生的智慧和向上向善之心。因此人物史的教学更多的是追求一种过程而不是简单的.结果，这种过程既是一个感受历史、理解历史人物的内心世界并与之进行心灵对话的过程，也是站在一个全新的视角，重新审视历史人物的活动和作为的过程。
【教学片断三】一个伟人就是人类历史的一座丰碑
我们回顾了华盛顿的一生，他的一生是剑和犁选择的一生。在剑和犁的选择中，他曾经三进，又三退，走出了三进三退的传奇人生。请同学们谈谈华盛顿“三进三退”人生。
教师引导学生根据第一环节中学生自主学习过程中设计的华盛顿“个人简历”表，进一步了解华盛顿的“人生选择”。
问题1：在“三进三退”的选择中，无不显示出华盛顿的高贵品质。从三进中，可以看出华盛顿哪些优秀品质？从三退中，又可以看出哪些优秀品质？
问题2：在“三进三退”剑和犁的选择中，你认为哪一步最艰难，最能体现英雄本色？也让你最佩服？
问题3：结合下列两则材料思考，华盛顿为什么多次拒绝权力的诱惑？
材料一：“华盛顿不单单是为了独立，而且是为了一个独立的共和国而战斗。……他懂得要是他企图取得多于人民慷慨给予的权力，他将失去为之战斗的目标。”――爱德蒙德摩根
材料二：“华盛顿性格中有一个非常可贵之处，就是他对荣誉的追求高于权力和地位的迷恋；渴求自身道德的‘完善’高于对权术的热情”。――余志森《华盛顿评传》
问题4：“华盛顿走上大街，挥动礼帽，向群众致意。人们依依难舍，不愿离去，跟随他的马车一直走到他的寓所门前。这是任何语言也难以描绘的情景，这是任何人为的场面无法取代的真诚欢呼。在这一瞬间，领袖与民众，伟大与平凡，历史与未来，才得到完美而统一的体现。”――李辉《告别权力的瞬间》
如何理解“在这一瞬间，领袖与民众，伟大与平凡，历史与未来，才得到完美而统一的体现”这句话的含义？华盛顿告别权力有何意义？从华盛顿身上，你学到了什么？
华盛顿人生的“三进三退”彰显了华盛顿将国家、民族利益置于个人利益之上，不恋官位，不慕权势的高风亮节。华盛顿“三进三退”关上一扇专制的门，结束了一段殖民历史，打开了一扇民主之窗，开创了新的未来，让学生从中感悟华盛顿的精神品质。在这一环节的教学中，主要是通过对华盛顿“三进三退”的细节展开，带领学生回到“历史现场”，帮助学生“走近”历史伟人，“走进”他们的精神世界，理解他们的人生选择和精神风貌，体验他们的成功与失败，追寻伟人之所以成为伟人的路径与奥妙，从而让历史人物“立”起来、“活”起来。
人物事迹材料范文2
申同学是202班的班长，在各位老师的孜孜教导下，申同学以《小学生行为规范》为准绳，严格要求自己，除了勤学乐知、助人为乐、热爱劳动之外，还是一个尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上的好学生，
作为二年级的小学生，申同学每次见到师长都能主动立正、敬礼、向老师问好;她带领全班同学讲文明、懂礼貌，保护班级环境卫生、不说脏话，帮助同学解决难题，帮助生病的同学补习功课;她见到亲戚邻居等会用文明礼貌用语打招呼，展示了小学生良好的文明礼貌风范;在家中，她孝敬姥姥、姥爷，经常给他们捶背、挠痒痒，她心疼爸爸妈妈，能主动做一些力所能及的家务。
申同学还是一个全面发展的好学生，她爱好体育、音乐、画画，上学年被评为学习特优生、三好学生，在校二十四届运动会上荣获田径女子组100米第三名、60米第四名的'好成绩，
今年通过了中国音乐学院古筝专业四级考试、荣获全国第六届少儿美术杯年度艺术展评“优秀奖”、多次参加舞蹈演出并担任领舞。
她虽然只是一名二年级的小学生，却像一颗新星闪闪发光，让这颗文明的小星星越来越璀璨吧!
人物事迹材料范文3
王杰是20世纪60年代和雷锋齐名的英模人物，是那个时代革命青年的标杆。他是装甲兵某部工兵营的一名班长。1965年7月14日，在带领驻地张楼公社的民兵进行地雷实爆训练时，出现了意外情况：拉火装置失控，发生自燃。当时，在场的12名民兵都惊呆了，不知如何是好。而有丰富爆破经验的王杰知道，此时只要自己身体向后一仰，就可脱离危险。但他没有这样做，而是在导火索马上要烧完的那一刻，大喊一声：“快闪开！”纵身跃起，扑向炸药包，用自己的身体把炸药包完全盖住。轰的一声巨响，炸药包爆炸了，在场的12个民兵得救了，而年仅23岁的王杰牺牲了。英雄的生命化作一颗闪亮的新星，光华夺目飞向浩浩云天。
王杰的事迹无疑是感人的。但接下来的善后处理却十分耐人寻味。上报到师党委后，派来的调查组起草调查报告时，要写清王杰牺牲的具体情节，就遇到一个问题：拉火管为什么会自燃？是因为拉火管自燃，还是王杰操作失当造成的爆炸？而根据在场的12名民兵的叙述，王杰的操作完全正确。可是，又实在无法解释拉火管自燃的原因，于是几经周折，师党委只好把王杰的牺牲定性为“一起由于违反操作规定而造成的责任人死亡事故”。这样认定的话，王杰不但不是英雄，而且将被认定为有错误。而此时，张楼公社的领导和群众还不知道师党委的结论，但不明白部队为何迟迟不能确定王杰的烈士身份。天气热了，群众和部队搜集到的王杰遗骸保存不住，需要赶快下葬。于是张楼公社党委书记来到部队说，王杰是为了保护民兵牺牲的，当地群众和干部强烈要求将英雄安葬在他牺牲的地方。部队同意了。7月16日上午，张楼公社党委书记在王杰的灵柩前引路，得救的人和家属以及公社干部扶着王杰的灵柩一步步缓慢地走向墓地，群众和部队官兵跟随，组成了一支从头到尾有十几里长的送葬队伍，一路哭声，感天动地。王杰下葬后，大家仍自发地守在墓地，久久不愿离去。
然而，就在部队下午举行的追悼会上，营教导员在悼词中仍按照师党委定下来的结论，说了这样的话：“王杰身为班长、以及技术能手，酿成了不该发生的恶性事故，给部队建设和人民群众造成了损失……”这个追悼会引起了全营官兵的不满：不管怎么说，王杰为了掩护在场的12个人，用自己的粉身碎骨，挽救了其他人的生命，不是一般人能够做出来的。王杰是伟大的，他不是英雄，还有谁能当英雄？而王杰生前所在连的官兵对此更是不理解。战友们写了许多怀念王杰的文章，表达自己的哀思。追叙王杰平生的事迹，大多数是连里干部都不知道的。他们说，王杰平时踏实肯干，从不表现自己。做的好事难以计数。平时最苦最累的活、最难最险的事，他总是抢在前头。但他自己从来不说。被救的民兵和人武干部知道这个结论后，更是又悲痛又气愤。他们既是被王杰救下来的人，又是王杰英勇献身的见证人。他们联名给部队领导写信呼吁：“王杰教员是为我们死的，不能冤枉他呀！”
调查组组长、师政治部主任刘德一在得知战士和群众的意见后，请求师党委再让他带队重新调查。除了重新走访被救的12个人外，还到王杰生前所在连，听了王杰战友对其生前所做的好事的介绍，并发现了王杰从不示人的20多本日记。一翻开日记本，刘德一就流泪了。那是王杰金子般的心灵流露呵：
什么是理想？革命到底就是理想。什么是前途？革命事业就是前途。什么是幸福？为人民服务就是幸福。
……
我们要一不怕苦，二不怕死，做一个大无畏的`人。日记中，还几十次提到、、雷锋等英模的名字，并且对照英模不断寻找差距。显然，王杰的英勇献身，是偶然中的必然，是有其深厚思想基础的。我们不但差一点埋没了英雄，而且差一点冤枉了英雄。
调查之后，刘德一在返回师部的途中，巧遇青年部副部长崔毅。崔毅得知了王杰的事迹后，立即改变了行程，和刘德一一起来到师部，进一步了解王杰的情况。并向军区部主任写了一份报告。7月下旬，军区又派出调查组，重新对王杰的事情进行复查。经过半个多月的调查，认定这是一次意外爆炸，王杰是舍己救人的英雄。与此同时，王杰所在部队的师党委在听取刘德一汇报后，又传阅了王杰的日记，大家无不为英雄的事迹和精神所感动。随即向装甲兵党委报告了新的调查情况和师党委新的意见，并且请求撤回原来的结论材料。
按说，到了这一步，王杰的烈士身份可以认定了吧？不然。因为装甲兵党委认为，必须拿出最有力的证明材料，才能说明王杰不是因为操作失误而出现爆炸事故的。为此，装甲兵党委决定再派一个专家小组赶到事发现场，对王杰使用过的炸药和拉火管进行检测。专家们非常认真负责，他们不仅再次找到见证人了解情况，对实物进行了检测，还在现场找到许多爆炸后的遗留物，进行科学鉴定。并用王杰使用过的同类爆炸材料进行了30多次爆炸试验。最后，结论出来了：一、当时所用的拉火管已过期，会突然发生引爆，这是采取任何补救措施都来不及的，是不可抗的。而且这样的隐患，只有火药专家们进行实物检测时才能发现，作为一般爆破作业专门人员的王杰是发现不了的；二、王杰虽然发现不了拉火管过期，但怎样躲避炸药包爆炸时的杀伤角，他是完全清楚的。从事发地点王杰所处的位置看，在炸药包爆炸的瞬间，只要他向后仰倒，就完全可以躲避爆炸时形成的45度最大杀伤角，保住自己的生命。事实无可辩驳地证明：王杰是为了救别人而不惜牺牲自己的真正英雄。他的形象是高大的，他的灵魂是高尚的。
专家的结论一出来，英雄的壮举终于大白于天下，一切尘埃落定。于是乎，师党委再次开会，在确定王杰为革命烈士的基础上，又追认他为中共正式党员。重新为王杰召开了规格更高的追悼大会。而王杰的英雄事迹材料和他的日记，被打印多份，逐级上报。各大传媒报道王杰事迹后，引起军委秘书长罗瑞卿的注意，指示在部队进一步扩大宣传。再后来，又引起了党和国家领导人的注意，纷纷发表谈话或题词，号召全国人民学习王杰，王杰成为一个时代的英雄楷模……
人物事迹材料范文4
xxx，女，1986年10月出生，中共党员，山东xx科技有限公司第九棉纺厂细纱车工。
自参加工作以来，x爱岗敬业，扎根一线，刻苦钻研，练就了一身扎实的.基本功。工作中，她勇于突破，敢于担当，悉心研究生产工艺技术，认真总结经验，积极参与工艺革新和技术改造。在反复实践和大胆改进中，她总结摸索出了“甩管法”“专项专做换粗纱法”“缠线接头法”等高效、实用操作法，既提高了产量质量，又节约了成本损耗，减轻了劳动强度，有力弥补了传统操作法的短板和不足，一经推广使用，大大提高了生产效率和经济效益。由于表现突出，x被授予滨州市最美工匠、滨州市五一劳动奖章、齐鲁首席技师、中国棉纺织行业传承大工匠、全国技术能手等荣誉称号，是一名品质好、技术强、负责任、勇担当的新时代优秀纺织工人。
人物事迹材料范文5
自×月×日至×月×日，xx县干旱日数达×多天。灾情就是命令，在大旱面前，xx县气象局全体干部职工在上级主管部门和县委、县政府的正确领导下，发扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的“贵州精神”，全力以赴做好抗旱救灾气象服务，为缓解旱情作出积极努力，彰显了贵州气象
人的本质和特色。xx县气象局领导干部率先垂范、冲锋在前，普通职工坚守岗位、加班加点，奋战在抗旱救灾气象服务第一线，在此过程中涌现了许多可圈可点的人物事迹。长时间无法照顾家庭，只为做好抗旱救灾
“爸爸，我好想你，你快回来吧！”“爸爸，你答应我的事怎么总说了不算啊？”每当听到刚满×岁的儿子哭着打来的电话，xx的心都是酸的。是啊，谁不想天天守着自己的妻儿，就像歌里唱的那样，“即使再忙，也和他一起吃早餐”。可是他很少有时间回家，和孩子在一起的机会更少得可怜。在xx县气象局主持工作的他清楚这个时候党员领导干部的责任，肩上的担子敦促他只能选择舍小家顾大家。他积极谋划，统筹布局，将各项工作安排的井井有条。每周坚持召开工作例会，对抗旱救灾工作部署了再部署，强调了再强调，生怕有什么细节疏漏。为了确保抗旱救灾气象服务及时准确到位，今年×月份以来，他主动带领业务人员深入田间地头开展灾情调查×次，到炮站督促检查×次。
可他回家的次数加起来也不到×次，难怪孩子会报怨他。“儿子，你是男人，别哭鼻子，爸爸在山上指挥打炮呢，等忙完这阵子，爸爸再回家好好陪你！都九点多了，明天还要上学呢，快睡吧！睡前记得看看爸爸给你买的作文书……”有时深夜在野外守候作业的他，会接到儿子打来的电话，每次哄到孩子挂断，电话那头传来嘟嘟的忙音，寂寞夜色中都会平添一声轻叹。 “要求别人不能做的`，我自己首先不能做，要求别人做到的，我自己必须带头先做好。”这是他在局里经常说的一句话。他正在用实实在在的行动践行着自己的诺言。忠孝难两全，我只能把家里事放下
xx，xx县气象局副局长，这是个很温和很体贴的男人，全局出了名的孝顺。谁家老人有个头疼脑热，他都会送上一份问候。一个月前，他年迈的母亲因患尿结石需要动手术，可是分管业务的他根本不可能请假守护在母亲的病榻前。因为在汛期是不能离开防区的，他必须默默坚守在业务平台。母亲住院的事他甚至没跟同事们说，后来单位领导知道后，才“命令”他抽时间去医院看望老母亲。“忠孝难两全，我只能把家里的事先放一放，特殊时期嘛，老人会理解我的。”
×月×日夜里×点，一声雷响过后，办公楼变得漆黑一片，在这人工增雨的关键时刻，平台怎能断电，他立即冒雨跑向配电房，迅速切换电路，重启发电机，确保了业务的正常运转。经验丰富的他第二天一大早就组织人员彻底检查发电系统，“启动时烟太大，可能还有其他问题，一定要确保发电机正常，”他如是说。
从今年年初开始，人手紧张的xx市局借他去处理办公楼装修项目，于是他开始了“两点一线”的生活，再也没有了八小时内外之分。常常是白天在市局工地累了一天，晚上回来还要回平台挑灯夜战。来得很早，走得很晚，总是满头大汗，这是同事们对他的印象。旱情发生以来，他亲手制作干旱专题气象服务×期，决策服务×期，干旱评估×期，参与下乡调查灾情×次。“只要他在，我们心里都踏实很多”，这是领导班子其他成员对他的评价。
这点痛算不了什么，只要降下了雨就高兴
xx，xx县气象局人工影响天气指挥部办公室主任。从参加工作起就一直工作生活在xx的他，对这里的环境特别熟悉，每次作业都少不得他，在哪个地点作业，朝哪个方向发射，他心里像装着一张xx地形图。“这工作交给我你就放心吧。”面对托付他总是自信满满。
×月×日凌晨×时左右，一直坚守在xx新农村野外作业点的他显得有些失望，有些落寞，等候了大半夜，没有盼来作业条件，却惹来了老胃病。“老吴你怎么了？” “心里绞得慌”，“到车里休息会儿吧。”同志们都不忍心，快五十岁的人了，还跟着顶风冒雨。“没事，看天气情况好像要有过程，赶快把火箭弹装好，我来申请作业时间。”当作业后雨势逐渐加大，他好像完全忘了自己的胃绞痛，浑身湿漉漉的他兴奋得像个孩子，“太好了，终于下雨了。”同事跟他打趣：“你胃不痛了。”“这点痛算不了什么，只要下了雨就值！”从前往作业阵地到深夜×点回到局里，六个多小时，他一直坚持着，回到局里他又和同事们一起奔回业务平台，调看全县雨情，查看雷达回波，检查各炮站作业情况，平台上的他背影显得很疲惫……
增雨要紧，妻子会理解的
工作细心、办事认真、待人热心，同事们都说他真像个“班主任”，他就是xx，xx县气象局办公室主任。他是单位里的作业装备维修骨干，每次火箭作业前他都要认真地检查，作业后还要进行系统地维护，县局的火箭发射架用了多年，还是那么油光铮亮，从没出过故障。
×月×日傍晚，接到开展人工增雨作业的通知，xx不得不撂下正在医院看病的妻子，“我走了，你好好躺着，有急事给我打电话”。还没说完就出了门，甚至没容得妻子说句话，妻子无奈得默许了，这么多年她早已习惯。“嫂子谁照看呀？”同事小刘关心地问，“增雨要紧，她没事。”也许只有他自己心里知道这些年对妻子有多少亏欠。“天太干了，等了这么久才有作业机会，一定要争取降点雨，就是云层太簿了，可能效果不会很大，有劲儿使不上，感觉对不起大家的期盼。”冷嗖嗖的夜里，他和同事们的声音显得低沉，大家都巴望着雷达回波快点移过来，好开展增雨作业……
×月×日中午，正在院子里检查装备的同事小曹打来求助电话,“班哥，有两个弹道不通，怎么办？”“你等一下，我马上过去。”来到装备旁边，他找来半张纱布，在触发点上细细来回打摩，那么小心翼翼就像抚摸自己的孩子。“试试吧，应该行了。”“咦？！有信号了，还是班哥厉害”，小曹语气中充满了佩服。
这是我应该做的
别看她样子柔弱，可她的业务能力在全市气象部门可是有口皆碑的，她就是xx县气象局测报站的站长——xx。准备汛期服务、组织业务学习、检测仪器装备、观测农业气象、上报应急信息、发布预警信号和森林火险气象等级预报，每一项工作她都非常严谨细致。旱情发生以来，她自己也不记得有多少次在值班室和衣而睡了。她通过手机短信平台向县四大班子领导和有关部门提供森林火险气象等级预报×多人（次），提供雨情、旱情气象信息×多人（次）。她负责为县党代会、县“两会”、天台山大道通车仪式、沪昆高速xx过境段景观整治启动仪式、贵州xx首届樱花节等许多重大社会活动提供了准确有效的气象保障服务，县气象局因此受到地方政府多次好评。“你好，请把雨量传来”、“你好，请把近几天的天气趋势分析一下传过来”、“你好，我局自动站有故障，需要马上处理”“你好，是xx局的肖若吗，我局自动站出问题，想请你帮助解决”……不论是领导、同事还是其他兄弟单位，只要有需求，她总是有求必应，从不推委。她很执着，绝对认真地做着自己每一天的工作。她很淡然，总是说：“这是我应该做的。”
这可能是我一生中最珍贵的经历
xx，中国气象局直属机关党委党建工作处工作人员，×月×日刚刚来到xx气象局锻炼。按说，她可以不参加野外人工增雨作业，也可以不参加田间地头的抗旱救灾服务，但是短短的×天时间，她却亲历了×次在野外的人工增雨，参与到农村开展灾情调查×次，每次她都有不一样的感受。 ×月×日，从傍晚×点守蹲守至深夜×时，由于条件不成熟没有开展作业，她不无感慨：“虽然没作业有些遗憾，但知道了你们在野外作业的真实情况，不容易。”“如果不是亲身经历，真的感受不到其中的滋味。” ×月×日从晚上×时至×日凌晨×时，她全程参与了增雨的整个过程，目睹了同事们从焦急守候到作业成功后的喜悦，亲历了连夜开展服务至凌晨×点，她跟其他同事一样，也是浑身湿透，饥肠辘辘。她动情的说：“这可能是我一生中最宝贵的一次经历，真切感受到了基层气象工作的真实状况，很震撼，苦但却很有成就感。”为抗旱救灾献“一滴水”
旱灾发生以来，xx县气象局干部职工在积极主动做好气象服务的同时，发扬“一方有难，八方支援”的优良传统，在单位经费极其紧张的情况下，挤出×元支持全县抗旱救灾，还积极响应县委、县政府的号召，自发捐款×元，为抗旱救灾献出了一份爱心。他们的力量或许微薄，但是点滴之水可以汇聚成爱的汪洋，片片情意必将凝聚成无穷的力量。他们坚信在党中央的坚强领导下，在社会各界的共同努力下，必将夺取抗旱救灾的最后胜利！
人物事迹材料范文6
袁隆平一生扎根在稻田之间，实现了千百年来人民心中最朴素的愿望，攻克了曾经绊倒半个地球的难题，让上亿人口摆脱饥饿。袁老如同夜空中最闪亮的那颗星，照亮了后来者继续前行的路，他给世人留下的不仅是丰富的食粮，还有无尽的精神财富。
我们纪念袁隆平，是缅怀他仰望星空的精神。袁老的两个梦想耳熟能详。一个是“禾下乘凉梦”，梦想试验田的水稻像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大;另一个是杂交水稻覆盖全球，保障国家和世界的粮食安全。
耄耋之年，袁隆平又提出研发“海水稻”的宏大构想。袁老说，“海水稻”研发成功以后，在我国内陆和咸水湖周边进行产业化推广潜力巨大，如果可以推广两亿亩，亩产200-300公斤计算，可增产粮食500亿公斤，多养活约两亿人！
梦想总是属于敢想敢为的先行者——2020年，袁隆平团队在十地启动“海水稻”万亩种植示范，10万亩“海水稻”平均亩产稳定超过400公斤。中国人再次牢牢端稳了饭碗！
我们纪念袁隆平，是缅怀他脚踏实地的品格。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，长期奋战在农业第一线，把自己在一生浸润在稻田里。他坚信：“电脑里长不出水稻，书本里也长不出水稻，要种出好水稻必须得下田。”他立下收徒“土味门规”——“你下不下田？你不下田我就不带！”
与大地贴得更近，看天空才会更远。袁隆平曾说：“我会鼓起勇气继续干下去，从‘90后’一直搞到‘百零后’”。隐没于乡间水田的袁老，生命的最后时刻还在为“禾下乘凉梦”和“覆盖全球梦”奔忙，还在努力带给中国和世界惊喜。多一些脚踏实地的科学家，多一些锲而不舍的追梦者，中国的广袤大地上，就会孕育出更多希望。
我们纪念袁隆平，是对英雄的呼唤和尊重。国士无双，袁隆平是一位真正的国民英雄，在他的心里，国家利益重，科学事业重，名利却最轻。“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者;中国特等发明奖、国家科学技术奖、国家科技进步特等奖——世人也给了袁隆平的荣誉和礼赞。时代需要榜样，时代呼唤英雄。英雄人物用自己的行动，引领时代的方向，他们的精神影响着后来人，是为祖国乃至全人类留下的宝贵精神财富，他们展现出的精神是一个时代的音。我们看到，在物质条件越来越丰富的今天，人们也越来越注重精神的追求和内心的富足。全社会对抗疫英雄的爱戴，对航空专家的敬仰，从国家层面对袁隆平、钟南山一个个国民英雄的崇高礼遇，也在向社会昭示：人生价值的实现，靠的是坚定正确的人生方向和艰苦奋斗的作风精神。
我们纪念袁隆平，也是对人生价值和意义的一次反思。你我都是芸芸众生中一个渺小的存在，我们大多不会成为袁隆平那样的国民英雄，甚至我们也成不了整天操心经济走势的商业大佬，也不是时时关心国家大事的政界领导，但我们每个奋斗的.个体，都可以成为自己的英雄。我们可以像袁隆平那样，做一个对自己有要求，坚定目标就能够坚持下去的人。那么我们便是自己的英雄——愿你我既能做那个为英雄鼓掌的人，也能成为那个被鼓掌的人。
最后借用钟南山团队的悼文，向袁老致敬，也向每一个坚持梦想的人致敬：感念我们在这个时空相遇的每分每秒，我们的星空因为有了每个不同的你而璀璨。
袁隆平人物事迹材料（精选篇7）在青海柴达木盆地的盐碱地里长出了水稻，这是袁隆平团队试种的，高寒耐盐碱水稻，又称海水稻。这一新的尝试立即引发国人点赞：了不起！
为“盐碱地种海水稻”打call，赞的是“老骥伏枥，志在千里”的拼劲儿。袁隆平院士今年90岁，这个年龄对于一般人而言，应该是儿孙满堂，颐养天年。而对于袁老而言，现在还是他的事业“青春期”。他几十年如一日，致力于杂交水稻研究，带领他的团队潜心研究、攻坚克难，取得了一项又一项成果，刷新了一项又一项记录，被誉为“世界杂交水稻之父”，在国内外享有盛誉。支持他的是让中国人吃饱吃好，是对自然科技的不懈追求。党员干部是干事创业的主力军，更要以袁老为榜样，坚守初心，践行使命，始终保持“永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态”，扎实做好本职工作，成为专业领域的“行家里手”，为祖国、为人民、为社会奉献所有光和热。
为“盐碱地种海水稻”打call，赞的是“敢为人先，创新创业”的闯劲儿。袁隆平海水稻科研团队的工作人员们，将青海格尔木市大棚内培育的海水稻，移栽到新开垦的盐碱地中，这本身就是一个大胆的尝试。党员干部要解放思想，放开手脚，大胆去想，大胆去干，只有这样才能攻破一个又一个困难，解决一个又一个问题，实现一个又一个目标。要坚信“办法总比困难多”，遇到问题困难不要畏手畏脚，不要怨天尤人，而要积极寻求办法，敢于尝试试验，在不断的尝试失败中，找到最佳解决办法。要敢为人先，别人想不到的、做不到的，不代表自己做不到，只有这样才能不断超越自己。
为“盐碱地种海水稻”打call，赞的是“实事求是，求真务实”的干劲儿。袁隆平海水稻科研团队针对格尔木独特的自然条件，通过自主研发技术、优化最优配比，运用水稻耐盐碱试验、耐寒试验、耐旱试验等方法，专门培育出了高原寒地海水稻，为后续积累经验、进而大面积推广迈出了第一步。无论是在革命时期、建设时期，还是进入新时代，实事求是一直是我们推进工作的重要法宝。党员干部要把实事求是、求真务实作为工作的基本要求，一切从实际出发，发现真问题，敢于说真话，扎实办真事，赢得群众的真满意。要认清矛盾的普遍性和特殊性，坚持“具体问题具体分析”“一把钥匙开一把锁”，做好每一项工作，服务好每一名群众。
90岁的袁隆平，柴达木盆地的盐碱地，长势良好的海水稻，我们还有什么借口不努力？
人物事迹材料范文7
自从2年前踏上三尺讲台，我就把所有的热情都投入到了我所钟爱的教育事业中。蓦然回首，时间已悄然流逝。在这方热土上，我洒过汗水和泪水，有过艰辛和困惑，但收获更多的是幸福和喜悦。总结两年来的经验和感悟，无非是“三心二意”。
一、爱心——用爱点亮孩子心中的那盏灯。
每一个孩子的心中都有一盏灯，他们需要用爱心去点燃，才会绽放炫目的光芒。一连几天，我都发现姚明哲同学情绪反常，上课心不在焉，把他叫起来根本不知道你在问什么……难道这孩子有心事？我找他谈心，孩子却一直躲躲闪闪避而不谈。我只好采取迂回政策，询问他的妈妈。从他妈妈那了解到，原来孩子的爸爸因为贪污罪而锒铛入狱了！对于一向生活在蜜罐中且自尊心特强的他来说，该是一个多么大的打击啊！我能理解他此时心中的矛盾与痛苦，却不能刺伤他那敏感的自尊心。我假装什么都不知道，只是尽可能的在课堂上照顾他、在生活中关心他，让同学们喜欢他。老师和同学的爱让他减轻了痛苦，渐渐变得开朗起来了。在学校为庆祝母亲节组织的班会上，我让每个同学都给自己的妈妈写封信。他的妈妈看了信后就哭了，因为一向自私不懂得关心别人的儿子竟然说出了那么多体贴的话，让妈妈在爸爸不在家的日子里要照顾好自己，并表示儿子会好好学习的，让她放心。
二、责任心——用人格魅力的阳光去折射每一位孩子。
俄国教育家乌申斯基说：“教师的人格对于的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光。”因此，我时时处处注意自己的言行表现，严于律己，以身作则，凡要求学生做到的，自己首先做到，小到仪表装束，大到立场观点，力求成为孩子们最好的榜样。有一段时间，我感觉嗓子经常沙哑，可没时间去看病，依然以沙哑的声音活跃在课堂上。终于有一天早上起床我已说不出话了只好去医院检查。那天正赶上体操比赛，回来后我听同事说，全班同学秩序井然、比赛时格外卖力，好像一下子长大了似的'。结果，在我没有在场的情况下，我班仍然获得了第一名。就这样，在我们师生的共同努力下，我所带的班级形成了良好的班风和浓厚的学风，在年度评比中多次被评为优秀班集体；我个人也被评为鞍山市“优秀班主任”。我们师生配合上了不少公开课、优秀课，就拿今年来说吧，班队会“遨游成语王国，采撷民族瑰宝”获得市级优秀课；作文课“生活的启示”获得市级优秀课；数学课《年月日》获得市级优秀课；全区召开的公开课《编童话>故事》获得了好评。
三、上进心——--路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
一直以来，我都在孜孜不倦的学习，给自己充电。大专和大本函授，我都是走在前头。我对自己的要求非常严格，不断提高自身的业务素质。两年来我兢兢业业、踏踏实实工作，取得了不少成绩。我所带班级被评为“先进班级”，在教师模拟大赛中获得“一等奖”，被评为“优秀班主任”，“教学能手”，“优秀教学成果奖”，“校级骨干教师”“校级优秀语文教师”“优质课一等奖”，在全校教师教材过关中获得“第一名”，在全校课外活动比赛中获得“优秀指导教师”，获得“优秀青年教师”“海城市优秀少先大队辅导员”、“海城市十大杰出青年”、“海城市优秀中队辅导员”“鞍山市优秀班主任”等荣誉。
四、有诗意——诗意语文让学生受益匪浅。
我这个人很喜欢语文，所以我充分利用自己的这方面的优势，去引导孩子，熏陶他们、让他们耳濡目染，体会语文的魅力与诗意。我班很多同学原来不喜欢语文，尤其一些淘小子，可在我的诗意语文的影响下，他们越来越喜欢起语文来。记得一次家访中，家长和我抱怨孩子不爱读书，她给孩子买了好多书，可是却连翻都不翻。过了两年后，她和我这样说：“孩子可喜欢读课外书了，现在每到星期天就去新华书店。说话间充满了感激和欣慰。”
五、有创意——让每一位孩子都能成为阳光。
学生自身潜藏着无限的“光”和“热”，如果教师不去发现挖掘，就会造成“财富”的流失与浪费。两年来，我在班级里一直坚持实行“分级管理制”。一级管理：五名班委，负责全班的各项工作的监督。二级管理：各小队正副小队长，分管各组的学习与卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理：职责长，负责班级各项小范围内工作，如“灯长”。“桌长”。“门长”。“窗长”等，把班内大大小小的工作分配到个人，使每个人各司其责、各展其才，都成为班级的小主人。这样呢，充分发挥了每个人的特长，
两多年一路走来，我成功过，也失败过，我笑过，也哭过；在这荣与辱，笑与泪的融合中，我深深地体会到做班主任的乐趣和艰辛，在收获的同时，一种责任感也悄悄袭上我肩头，为了孩子纯真的笑脸，为了自己钟爱的这方热土，我愿意接受挑战，不断充电，让自身的阳光更加灿烂。
人物事迹材料范文8
xxxx同学是xxxx市xxxx镇中心小学的少先大队委员，六年来她勤奋的背影，严谨的工作作风，热忱的笑脸，乐于助人的品行给全校师生留下了深刻的印象，现将她的事迹做以简要表述。
一、品学兼优，屡获佳绩。
xxxx同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。
学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。
苏轼曾说成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志，可见，决定自己命运的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奋。xxxx能有今天的成绩最主要的是因她有坚忍不拔的毅力和执着求学态度决定的。
功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——她从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前3名；多次获得校级、镇级、市级三好学生的称号。是乐队的主力成员，是少先大队委的核心力量，班级的中流砥柱，面对成绩xxxx同学从不骄傲，她说：这算不了什么，俗话说山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。
二、老师的助手，同学的榜样。
xxxx同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，她虽然是独生女，但是她一点都不娇惯自己，总是抢着做家务；在同学中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她；在学校看见谁有了困难她会毫不犹豫的伸出热情友爱之手，几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的`小助手，同学的好朋友。
工作上她一丝不苟，公正无私，正如她自己在竞选大队委员时说的那样：身为干部同学的公仆，不就是敢想敢说敢做的人吗实践证明她每时每刻都在履行自己的诺言，有时她因为认真会被同学老师埋怨误解，她流着泪默默承受，可是她依然不改认真、公正、严谨的初衷。
三、善待差生，乐于助人。
xxxx同学自己学习成绩优秀，但她更热中于让她周围所有的人都能跟她一样优秀。她常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，她经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。
为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，有些问题，她已经讲了三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。对这，她并不灰心，她反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。
四、勤学苦练、全面发展。
作为一名少先队员，xxxx同学能够珍惜这份荣耀，她时刻牢记自己少先队员的时代使命感，努力自强自立，自觉培养自己各方面能力，培养各种兴趣爱好。参加了绘画、舞蹈、英语班的学习，她积极参加各类竞赛并获得各种奖项。
小荷才露尖尖角，我们相信，xxxx同学凭着自己对知识的追求，对未来的美好憧憬，她一定会一步一个脚印地走下去，穿过茫然帘，越过萧瑟江，翻过荆棘山，决不会带着遗憾走出校园，一定会为她的校园生活画上圆满的句号！
人物事迹材料范文9
韩愈在《增广贤文劝学篇》写道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。是的，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。只有勤奋、坚持不懈，才会有所收获，走向成功。那么在小学阶段，六年级的学生更需要认真学习，努力奋斗，争取在六年级毕业会考中取得优异成绩。
本学期，六年级的学生在学习态度上有了很大的转变，大部分同学都能自觉地完成学习任务，整体的学习氛围也日渐浓厚，在日益紧张的学习中，有两位同学映入了我们的眼帘，他们分别是六年级—班的—同学和—班的—同学。
六年级—班的—同学是班上的副班长、数学课代表，身兼多职的他却从来不在学习上打折扣，他总是严格要求自己，一旦老师布置了学习任务，总会和同学比赛，看谁先完成，这种你追我赶的学习精神也使得他的成绩一直名列前茅。本周一早上升旗仪式时，—同学突然腹痛难忍，豆大的汗珠在额头上冒了出来，班主任老师在联系家长无果后，提出带他去看医生，但—同学在教室休息了一会后，面对坚持带他去医院的老师，他多次强调自己症状已经缓解了，不用耽误上课时间去看医生。他这种热爱学习的精神十分值得我们所有的同学学习。
六年级—班的`—同学以前学习成绩中等，性格内向，但自从升入六年级后她就慢慢地发生了变化。以前的她面对繁重的学习任务总是有畏难情绪，不自信，但是现在的她却能积极地完成学习任务，上课时的她能积极举手回答问题，认真听讲；课后的她还能给基础较差的同学讲解题目。果然，有付出就会有回报，她在六年级上期的期末考试中数学取得满分，语文和英语成绩也达到优秀，进步非常大。那么是什么原因让她在学习上取得如此大的进步呢？原来夏芸同学不但上课认真听讲，做好笔记，而且每次放学回家后都会立马完成各科作业，就算没有作业也会自主预习或复习。每天晚上，家人们都能看到她在书桌前学习的身影，她这样做既巩固了每天所学的知识，又能提前了解以后要掌握的知识点，所以她的成绩慢慢提高，人也越来越自信。
聪明出于勤奋，知识在于积累。在此希望全校学生都能学习这两位同学热爱学习、勤奋刻苦的精神，以他们为榜样，只要认真学习，勤奋刻苦，成功就会如期而至！
人物事迹材料范文10
叶连平老人一生热爱教育事业，“痴迷”三尺讲台，几十年如一日始终淡泊名利，倾尽心力、财力自办留守儿童之家，努力用知识改变农村孩子的命运。
“我希望最后一口气是在讲台上呼出去的……”朴实而又豪迈悲壮的话语，令人动容，更让人敬佩。
90岁高龄的.叶连平老人，一生热爱教育事业，“痴迷”三尺讲台，在每天1个小时的课堂教学中，渴了，抿嘴唇忍住。累了，扶桌角坚持。从不中途间断休息，这节“课”整整上了30年。
每次站在三尺讲台上，都会精神矍铄为孩子们上好每一堂英语课。由于听力下降接近失聪，他只有戴着助听器上课，竭尽全力大声讲课，生怕有学生听不到或听不清楚而跟不上进度，也尽量听清孩子们的每一句话。长期以往用坏了好几个助听器，而把助听器声音设置到最大带来震耳欲聋、身心疲惫的痛苦没人知道。
人物事迹材料范文11
于敏先生是我国核武器理论研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一。在氢弹研制中，解决了热核武器物理中一系列基础问题，开创性地提出了从原理到构型基本完整的设想，发挥了理论研究设计开拓者、领军人的关键作用，填补了我国原子核理论的`空白，为氢弹突破做出了重大贡献。
他长期领导并参加核武器的理论研究和设计，解决了大量关键性的理论问题，对我国核武器发展做出了显著成就。
从20世纪70年代起，在倡导、推动若干高科技项目尤其是我国惯性约束核聚变研究中，发挥了重要作用。
人物事迹材料范文12
xxx是xx区北苑街道居委会的一名普通社区工作者，更是一名好军嫂，作为军人的妻子，她深深知道，只有勇挑生活重担才能让丈夫安心服役。
照顾家庭俨然成为她肩上最重的担子。对于双方的老人，她在繁忙的工作之余，总是抽出时间，买上营养品去探望，并经常与老人家谈心，不仅在生活上关心、体贴老人，而且在思想上关心老人，让父母生活的快乐、健康。对于儿子，她更是既当爹又当妈，抚养、教育、培养爹妈责任一肩挑，使儿子健健康康地成长，快快乐乐的生活。孩子出生后，身体弱，感冒、发烧是常有的事，最让人心焦的是孩子满月后天天拉肚子，当时就怕儿子大便，一大便她就担忧的要命，就怕拉完后接着又发烧。她一人带着孩子，社区医院、区医院、市医院来回奔波，又是吃药，又是打针，两个多月后，儿子才慢慢的好起来。儿子好了，她却瘦了一大圈，同事见了都关心的问：“怎么那么瘦是不是吃不下饭啊〞她说：“没事，吃得下饭。〞可这其中的心酸与艰难只有她自己清楚。“养儿方知报娘恩〞这句话一点不假，通过养育孩子__体会到了父母恩，由此使她更加孝顺父母与公婆。
20xx年夏天的一件事，至今想起来还让__心有余悸。从来不知发烧是什么滋味的她，突然发高烧而昏迷在门口，多亏窜门的邻居叫来了婆婆和3岁多的儿子，当时想着完了，浑身无力，爬都爬不起来，光会比划，不能说话，朦胧中听到儿子叫妈妈，心中想到，不行，我得挺过来，儿子还需要我的照顾，我要坚强，坚强的意志让她挺了过来。这件事虽然过去几年了，到现在她的.丈夫都不知道当时有多严重。平时打__也都是报喜不报忧，不让丈夫担忧，生活中的琐事、工作中的困难、双方老人的侍奉、儿子的抚养她都一肩挑起。为教育好儿子，她无论工作多忙，回到家，总要抽出时间问问孩子的学习情况，了解孩子的思想状况，重视对孩子的思想教育，教育他学会做人、学会做事，做对社会有用的人。
除了照顾好家庭，自立自强是她永远不变的追求。通过考试__进入到居委会工作，从最底层做起，立足本职，踏踏实实从我做起，从小事做起，做到了干一行、爱一行、钻一行、精一行，得到了领导、同事较高的肯定和认可。生活中她尊老爱幼、团结邻里，工作中她脚踏实地，以实际行动成为一名爱国拥军的好军嫂。
鼓励丈夫是她多年来不变的做法。丈夫是部队一名军人，一年一次探亲假，好屡次在家三天就有紧急任务又急急赶回部队。为了支持丈夫安心部队服役，献身边防，无家庭的后顾之忧，不管他在什么工作岗位，工作中遇到什么挫折，她始终给予他默默的支持和鼓励，从不拖丈夫的后腿。为了支持丈夫的事业，她还利用休假的时机，到部队看望慰问官兵，为官兵带去军嫂的祝福。正是由于她默默无闻和任劳任怨地支持丈夫的事业，部队官兵都亲切地称她"嫂子"。他丈夫在工作上也取得了骄人的成绩，所在连队先后屡次被评为先进连队，个人被评为先进个人，在援藏工作中荣立三等功一次。军功章有你的一半也有我的一半，正是她的不辞辛苦，毫无怨言，默默无闻地在背后支持着丈夫，鼓励着丈夫，才使丈夫的工作有了长足的进步，知道她的人都说真是不容易啊！
作为千万个军人家庭的一份子，他们没有惊天动地的壮举，有的只是满腔的热情和忠诚，他们在个人和集体的利益面前，毅然选择了后者，用实际行动践行了一个军人家庭对党和人民的忠诚。
人物事迹材料范文13
除了氢弹，于敏还是中国中子弹理论设计的技术把关者和负责人。中子弹也是一种核弹。
于敏又被人们称为“中国中子弹之父”，但他生前并不愿意人们叫他“某某之父”，曾说：“核武器的研制是集科学、技术、工程于一体的大科学系统，需要多种学科、多方面的力量才能取得现在的.成绩，我只是起到了一定的作用，氢弹又不能有好几个‘父亲’。”
“‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’是对于敏老师生动的写照。由于长期过度的脑力劳动，他身体很虚弱，有时实在不舒服，无法来办公室讨论，就约我们去他家里讨论，而且一讨论就是三四个小时。孙阿姨说：‘你们一来，老于就好多了。’”北京九所研究员、于敏带的博士生蓝可说。
他把毕生精力全部投入到国家尖端国防科技的发展上，甚至无暇出版学术专著。
人物事迹材料范文14
xx是一位有着36年党龄的老党员、全国百名优秀军旅企业家、x市南关区优秀人大代表、x市“五一”劳动奖章获得者、金鼎百货店的当家人。他始终以诚实守信的做人原则、顽强进取的开拓意识、脚踏实地的工作作风带领亚泰富苑人诚信经营、创新发展，使亚泰富苑获得了突出的经济效益与社会效益，为x市经济建设与社会发展做出了应有的'贡献。
一、以科学发展观为指导，坚持诚实守信为经营原则，努力打造“三个和谐”。
xx总经理带领亚泰富苑党政领导班子以科学发展观为指导，坚持诚实守信的经营原则，引领广大员工积极投身企业建设，努力打造与员工和谐、与供应商和谐、与顾客和谐的“三个和谐”。
亚泰富苑经历了一年亏损、两年减亏、三年盈利，此后连年利润翻番的艰苦蜕变，现已成为南关区商业企业龙头，彻底改变了x路西重东轻的局面。亚泰富苑的快速发展，创造了x市商业发展的奇迹，而亚泰富苑连年指标不断攀升，企业影响力不断加强，也是x市商业繁荣的最好见证。
二、恪守诚实、守信的商业道德准则，为全面建设x市和谐商业贡献力量。
在xx的带领下，亚泰富苑严格遵守国家各项政策法规，依法规范经营行为，恪守公平、自愿、诚实、信用的商业道德准则，自觉维护商贸企业整体形象，争做遵纪守法模范。
自开业以来，亚泰富苑连续七年在“3.15”国际消费者权益日当天与政府职能部门携手举办“3.15”诚信宣传活动，并向全市企业发出诚信倡议：保证诚信守法经营。通过“3·15”系列诚信宣传活动，大力倡导“保证商品质量、杜绝价格欺诈”，从根本上保障消费者权益，活动进一步展示了亚泰富苑诚信经营的企业形象，提高了企业知名度和美誉度。
三、注重质量管理，严把进货、上柜、销售三道关，塑造企业诚信形象。
亚泰富苑在xx的带领下，始终严把商品进货、上柜、销售“三关”，有效遏制假冒伪劣商品流入，坚决做到不售假冒伪劣商品，全力维护消费者权益。每周例行组织质量联检小组对卖场内所有专柜的商品质量、标识、价格、品牌资信等进行逐一检查，全力确保商品质量、服务质量达到顾客满意，营造和谐消费环境，塑造诚信形象。
四、本着“忠诚服务、互惠双赢”的原则，信守承诺，真诚服务。
xx本着“忠诚服务、互惠双赢”的原则，首开x市商业企业按月给供应商返款的先河，即使在金融危机肆虐、市场经济不景气、同业竞争激烈的重重压力下，xx依然践行“按月为供应商付款”的诚信承诺，在x市同业内树立了良好的口碑。多年来，亚泰富苑凭借良好的商业信誉得到了广大供应商、业界人士的赞许与好评。今后亚泰富苑将在xx的带领下，继续发扬诚实守信的优良传统，与供应商携手共创x商业美好的明天。
五、坚持“顾客至上，文明服务”原则，强化优质服务。
亚泰富苑坚持“顾客至上”的原则，严格执行“三包”规定，恪守质量先行赔付制度，始终将加强服务质量管理、提升服务水平做为常态工作。每日利用早晚会时间，组织营业人员开展服务礼仪培训、模拟案例分析讲解等，提高一线服务人员的服务技能，提升整体服务水平，用热情和真诚架起企业与消费者之间的友谊桥梁。
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