优秀教师事迹材料14篇【优】

时间:2024-11-23 13:19:38 事迹材料 我要投稿
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优秀教师事迹材料

  在学习、工作乃至生活中,大家都写过事迹材料,肯定对各类事迹材料都很熟悉吧,事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。那么什么样的事迹材料才是规范的呢?以下是小编整理的优秀教师事迹材料,仅供参考,希望能够帮助到大家。

优秀教师事迹材料14篇【优】

  优秀教师事迹材料 篇1

  张老师,是一位多年从事家庭教育的老师,她曾经帮助过无数家庭解决教育问题。近日,她接受了采访,分享了自己的教育理念和做法。

  张老师认为,最重要的是要了解每个孩子的特点和需求,然后才能制定相应的教育计划。她在家长会上经常会和家长一起讨论教育问题,和家长共同制定教育目标和计划。她发现,跟孩子沟通是关键。她会和孩子们一起玩游戏、唱歌、讲故事等互动活动,通过这些活动,了解孩子的爱好和需求,同时也可以建立良好的关系。

  张老师强调,教育应该发挥孩子的主动性和创造性。她会指导家长如何培养孩子的自主学习能力,例如让孩子自主完成作业、制定学习计划等。她还会鼓励孩子们参加各种课外活动,如参加夏令营、读书活动等,这些活动可以开拓孩子们的眼界,增强孩子们的自信心。

  最后,张老师认为,家庭教育是一个长期的过程,需要家长和老师的长期配合和努力。只有家长和学校、老师之间紧密协作,才能为孩子的成长提供一个优秀的教育环境。 张老师的事迹让我们看到了一个优秀的家庭教育教师的力量。我们应该向这些优秀的家庭教育教师学习,拓宽教育思路,为孩子的成长提供更好的教育环境。张老师的思想和做法值得我们深思。在当下的教育环境中,家庭教育日益重要,家长和教师需要共同努力,为孩子提供优秀的教育。下面我们来探究一下张老师的教育理念和做法的背后。

  首先,张老师重视个性化教育。不同的孩子有不同的特点和需求,仅仅一刀切地教育是不可行的。因此,张老师致力于了解每个孩子的`个性和需求,并以此来制定教育计划。这种个性化的教育,可以让孩子在适合自己的环境中学习,更容易取得成功。同时,也能让孩子感受到被尊重和被理解的温暖。

  其次,张老师注重与孩子的沟通。她会与孩子们一起做游戏、唱歌、讲故事等互动活动,从而了解孩子的需要和爱好。通过这种沟通,张老师建立起了与孩子良好的关系,让孩子觉得自己被重视和关心。

  第三,张老师强调了孩子的主动性和创造性。儿童的学习和成长应当是由自己主导的,张老师在这方面引导家长,让孩子在学习中发挥自己的主动性和创造性,不依赖于外部的约束。这种方法可以激发孩子的学习兴趣和热情,让他们更有动力去主动学习。

  最后,张老师强调了教育的长期性。教育是一个长期的过程,需要持久不变的耐心和坚持。她认为,家长和教师需要共同努力,配合协调,才能给孩子提供一个优秀的教育环境。在这个过程中,要不断检验和反思,不断调整教育策略,才能取得较好的效果。

  总之,张老师认为,家庭教育需要注重个性化教育、与孩子的沟通、孩子的主动性和创造性以及教育的长期性。这些教育理念和做法,为我们提供了一些重要的启示,让我们认识到家庭教育有其独特的优势和方式,在日常生活中可以灵活运用,同时也需要加强家长与教师之间的协作和支持,营造一个浓厚的教育氛围,从而为孩子的健康成长提供更好的保障。张老师的教育理念和做法,除了上文中提到的重点外,还有一些其他的值得我们探讨。

  首先,张老师非常注重孩子的情感和心理健康。她认为,孩子的情感和心理健康是学习和成长的重要保障。因此,张老师经常安排一些活动,如亲子游戏、心理素质培养等,帮助孩子们认识自己的情感和需要,增强自信心和情感表达能力。这种方法可以让孩子们在全面发展的同时,养成健康的生活习惯和心态。

  其次,张老师注重把学习和生活相结合。她希望孩子们在学习的同时,也能学会独立生活和品尝生活的美好。例如,让孩子们参加一些简单的家务活动,如打扫卫生、铺床等,培养孩子们的生活技能和责任心。此外,她也鼓励孩子们参加一些社会实践活动,如志愿服务、慈善募捐等,培养孩子们的社会责任感和公益意识。这种方法可以帮助孩子们在学习和生活中得到平衡发展。

  最后,张老师提倡适当的竞争和合作。她认为,竞争可以激发孩子的学习热情和进取心,培养孩子的竞争意识和提高能力。但是,竞争过度可能会影响孩子的心理健康,因此,张老师也提倡适当的合作。例如,让孩子们进行团队活动,培养孩子的合作精神和协作能力。这种方法可以让孩子们学会相互尊重、合作、相互帮助和共同发展。

  总之,张老师的教育理念和做法非常值得我们借鉴和学习。她注重孩子的个性和需求,注重情感和心理健康,把学习和生活相结合,同时适当地注重竞争和合作。这些方法可以让孩子们在全面发展的同时,得到更好的教育和培养。因此,我们应该在日常生活中,从这些方法中选择适合自己孩子的教育方法,营造一个优秀的教育环境,从而为孩子的成长提供更好的保障。教育是对人的全面成长的引导,而张老师则是一位拥有丰富经验和独到见解的优秀教育者。在她的教育理念和做法中,我们可以看到许多值得学习和借鉴的地方。

  首先,张老师注重孩子的个性和需求,尊重学生的选择和思考,注重因材施教,把握教育过程中的每一个细节。

  其次,她非常注重孩子的情感和心理健康,通过亲子游戏、心理素质培养等活动,帮助孩子们认识自己的情感和需要,增强自信心和情感表达能力,培养健康的生活习惯和心态。

  此外,张老师注重学习和生活的结合,通过参加家务活动、社会实践活动等,让孩子们学会独立生活和品尝生活的美好,培养生活技能和社会责任感。

  最后,张老师提倡适当的竞争和合作,帮助孩子们激发学习热情和进取心,提高能力,同时也注重团队合作和协作精神的培养,促进孩子们相互尊重、合作、相互帮助和共同发展。

  综上所述,张老师的教育理念和做法是非常值得借鉴和学习的,这些方法可以让我们的孩子在全面发展的同时,得到更好的教育和培养。因此,我们应该在日常生活中,从这些方法中选择适合自己孩子的教育方法,营造一个优秀的教育环境,为孩子的成长提供更好的保障。

  优秀教师事迹材料 篇2

  雷江荣老师从事教育工作20多年,虽然她没有得到过多少荣誉,但是她在学生和同事的心目中却被评价为“最好的老师”!雷老师做事干净利落,走路快步如飞,急急匆匆地行进在自己的人生道路上,她把有限的时间都献给了自己所钟爱的教育事业,献给了她学生和家人,优秀人民小学教师感动中国个人事迹。如今,面对她的突然去世,面对她短短的42的人生,她的学生和家人都为她感到伤心落泪。

  20xx年3月24日下午,学校放学前半个小时,华池职业中专九年级英语教师雷江荣依旧踏着她那疾步如飞的步伐,快速走出校门,向着离校园不足300米的保险公司走去。她是怕学生误了时间,亲自为班上的丁涛同学去补办升学手续。没想到这一走,竟然是她与自己的学生和同事永远的绝别。3月25日清晨,噩耗传来,年仅42岁的雷江荣老师因突发脑溢血,经抢救无效而与世长辞。

  3月26日,在第一节课上课期间,当得知雷老师的遗体被运回华池,并暂时安放在她的家里时,学生们再也压制不住自己内心的悲痛,个个泪流满面,纷纷跑出课堂,要去见雷老师最后一面。同学们或借钱,或直接跑回家向家长要钱,去为雷老师买花圈,以表达他们对“一直像妈妈一样爱着他们的雷老师”无尽的哀思。一上午,240多面悼念的花圈、挽幛就布满了柔远教育路两旁,到处更是泣声一片。

  一位白发苍苍的老者,他是雷老师的老师,在现场动情的说,有这么多学生主动来悼念老师的场面,他还是第一次见。

  3月26日中午,阴沉的天色,笼罩着华池职业中专校园,低回的哀乐,激荡着人们心中的波澜。教学楼前,一幅巨大的黑色挽幛正上方,悬挂着雷江荣老师的遗像,铮亮的.眼镜,映衬着白皙的面庞,她依然是那样的贤淑、慈祥,英姿飒爽。

  这一天,她曾经的老师,她的生前领导,还有她的学生、同事和家人都来到了这里,为她送行。

  凄风阵阵哀云起,痛悼亡灵泪纷纷。她的老师不希望她走,是因为她不仅曾是一位勤奋好学、成绩优异的好学生;更因为她接过了老师的教鞭,历照前辈的夙愿,扎根三尺讲台20多年,默默奉献,勤苦钻研,引用科学、灵活的教学艺术,将知识和理想灌授给了每一个学生,引导他们健康成长、茁壮成才,育得花烂漫、春满园!

  她的领导不想让她走,是因为她不仅是一位教学能手,更因为她始终胸怀大局,热爱自己的崇高事业,具有强烈的政治责任感和事业心,服从组织安排,无论被指派教哪一科,她都能很快胜任。

  雷江荣第一学历仅为高中毕业,曾先后在华池乔川中学、悦乐上堡子小学、五蛟初中、华池一中和华池职专五所学校教过学。起初她的主教课目只是中学语文和小学数学,1988年,英语教学向初级中学延伸,当时,英语只是她上高中时的一门特长而已,在英语教师十分奇缺的情况下,她坚决服从学校的调配,自信的执起了英语教鞭。因为自感底子薄,又怕误人子弟,她坚持自学自修,边教边学,经常是与自己的学生一起背诵单词,分析语法。在家里,即使吃饭和给孩子喂奶时,也手不离课本和辅导书。她的丈夫杨满怀也是一名教师,据他回忆,妻子雷江荣在有生之年,始终在不断学习。雷老师掌管着他俩的工资,平时生活非常拮据,从不买任何化妆品,也没有穿过一件价值超过35块钱以上的线衣,但在学习上,却非常舍得投入。这些年,光买英语教学图书、磁带、光碟就达100多套。在雷老师的办公室和她家里,我们发现有很多她的学习手抄本,留存的就达五十多本,仅今年就有六七本,近七万余词。经过刻苦自学,,她顺利获得了甘肃教育学院英语大专文凭。多年来,她所带的年级英语成绩始终在全县初中会考中名列前茅。

  亡者灵魂归天去,留下几多未了情!她的家人舍不得她走,是因为她不仅是一位好母亲,更因为她是一位好妻子。她把家里每个人的工作、学习和生活都安排和照顾的无微不至,有条有序,而她却始终不将自己的痛苦外露。这些年,她一直生活在“眩晕的天地里”,与病魔做着坚强的抗争,因为从起,她就患上了重度眩晕症!丈夫无数次发现,无数次劝她到医院看看,她总是因为学生课不能误,而一推再推……

  优秀教师事迹材料 篇3

  作为一位敬业乐群的好教师,她专注教书育人,始终坚持以德立身、以德育人的原则。以成为具有远大理想、高尚品德、扎实知识和慈爱心肠的"四有"教师为目标,她始终努力拼搏。她认真完成各项任务,备课时深入研究教材,了解学生情况,精心编写教案,积极贯彻学校的"三备"精神。在课堂中,她主动采用现代教育技术,激发学生的`学习热情,注重探索式、互动式和协作式的教学方式,充分体现新的课程标准和以人为本的教学理念。

  她每周平均批改650多份作业,对学业困难的学生给予持续鼓励,用道理启迪他们,传授有效的学习方法,细心引导,帮助他们改善学习习惯,大幅提升学业成绩。所带班级的中考英语成绩优异。她的学生们也在她的指导下取得了出色的成绩:获省一等奖2人次,市一等奖2人次,市二等奖1人次。此外,她在全区"建五好校园创品质学校"校长论坛上担任公开示范课教师。

  优秀教师事迹材料 篇4

  xx市鱼峰区里雍中心小学政教处主任、音乐教师,在乡村教学岗位任职7年。作为专职音乐教师,她和孩子们的歌声让里雍中心小学校园充满生机。

  作为一名党员教师,她充分利用音乐课堂传承红色基因,教唱红色歌曲、体验红色歌剧,渗透学习教育和民族团结教育,践行立德树人的教育理念。为了拓宽孩子们的音乐视野,该教师发挥自己的'优势,把最擅长的原生态山歌、壮族乐器天琴引入课堂,在音乐课中传承非物质文化,所执教的《唱天谣》一课得到鱼峰区教研员及广大音乐老师的一致好评。

  学校乡村复兴少年宫的合唱团是xx老师辛勤耕耘的硕果,合唱团40名未谋世面的孩子经过系统训练,逐渐崭露头角。合唱团录制的作品《没有共产党就没有新中国》获广西“云唱红色歌曲”活动荣获自治区级一等奖、xx市第十六届艺术节上演唱《咕噜山歌》、《翻身农奴把歌唱》荣获二等奖、参加鱼峰区学习教育“红色歌曲大家唱-沐浴党的阳光”合唱比赛荣获二等奖。

  作为政教主任,她始终把对学生的教育摆在第一位,尊重、关心、爱护每一个学生,了解学生的需要,在吃、住、行上及时给予帮助和解决困难。她蹲下身来平视孩子,建立师生之间平等的关系,用自己的爱,浸润着每个孩子的心灵。

  优秀教师事迹材料 篇5

  张xx,女,生于1991年9月,连续5年任班主任,现担任xx二十八中教育集团青云学校年级组长兼语文教学工作,一直奋斗在教学一线。

  七年来,她凭着对教育事业的热爱,以党员的标准严格要求自我,用自我的实际行动赢得了家长的信任,孩子的喜爱,领导的认可。工作中,她曾被评为xx市“优秀教师”,所带班级被评为“xx市优秀班集体”。

  立身炼志正师德

  她常说:“我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当职责”。为了关爱和转变学困生,她给学生买早餐买学习品成了学校的美谈。很多学生在她关爱下成了她的知心朋友,她的爱真诚而宽容,她赢得了所有学生的心。她还因势而导,在学生中把爱心传递。同学们困难之时相濡以沫,回家孝敬长辈,自发组织“手拉手,献爱心”活动……她所带的班级充满温情,她的.学生之间传递着爱心。

  “要求学生做到的,自己首先要做到”,她总这样说。要求学生不讲脏话,她就带头使用文明用语;要求学生爱护环境,她就带头领着学生捡拾垃圾;要求学生节俭,她就和学生一起将矿泉水瓶收集起来……

  尽职履责正师德

  “十年树木,百年树人”,自工作以来,张xx老师始终任劳任怨。在刚进入到学校的情况下临时接任八年级班主任及两个班级语文教学。工作很忙,班级事务很多,家长最初还不信任,但从没听她抱怨过。每天清晨踏着朝阳进入学校,每天晚上伴着月光最后离校。

  结婚生子是每个人的终身大事,但是为了不耽误毕业班孩子们的学习,在征得家人的理解之后,她自动减少了产假,在只休息了一个月的情况下提前回到学校工作。她的尽职履责获得了家长的认可,成为了人人口中的好老师。

  爱生乐教铸师魂

  “捧着一颗心来,不带半根草去”是对老师的诠释,是对张xx老师的最好诠释。

  新生入学时,一个非常内向的小男孩引起了她的注意,她开始关注这个孩子。通过了解发现,原来孩子的父母因为工作事故导致残疾。家庭的艰辛,同学的嘲笑,使孩子的心灵受到严重的创伤,自卑感越来越重。知道情况后,张老师多次找他交谈,多次的鼓励让他慢慢树立信心,平日里还让同学们多和他一起玩,让他感受到集体的温暖。另外,张老师定期家访,及时跟进,渐渐地,他变得开朗起来,还在作文中写道:“我可能只是您的万千学生中的一个,可您却是我的整个青春。”

  我承诺:以后在任何岗位,都会以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去,做一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。

  优秀教师事迹材料 篇6

  她热爱教育事业,她是教师队伍中的优秀代表,以自己独特的育人理念和带班方略,引领孩子们不断成长。

  一、她坚守教育初心,所带班级在各项活动中齐心协力、奋发向上,多次获得优异成绩。

  在班级管理中,她深知儿童心理的重要性,她通过不断地阅读班级管理和儿童心理学等方面的书籍,将理论和实践相结合,创新班级管理策略,坚持终身学习理念,自主考取了心理教师资格证,并将所学知识与理论充分运用到教学实践中,她认为,只有更加深入的走进学生内心,才能看清他们行为背后的原因,让孩子们健康成长。她以主题班会为契机,涵养孩子们的良好习惯和行为,以小手拉大手的方式,带动更多的家庭走向文明;以传统节日为依托,增强孩子们的责任意识,了解每一个文化背后的前世今生,传播优秀传统文化,增强文化自信心;同时开展航空航天系列活动,感受祖国日益强大的美好盛景,埋下为祖国的明天增光添彩的`种子。以此来促进孩子们由活动向文化的深入,培养学生核心素养,根植爱国主义情怀。

  二、在班级组织体系方面,她注重家校合作,创新打造班级外部协同组织建设,更好地调动和发挥家长与社会的作用,形成学校、家庭和社会协调一致的教育格局,创新班会新形式。在班级管理组织体系中,她通过代币制、班级夸夸箱、愿望大集锦、免罚金牌、以及各项检查表格,都事无巨细的进行管理,不断激发学生的学习积极性,提高班级管理水平。起初,她将这几种方法分别用于学习、纪律、卫生、体育等方面,在实际操作中,她又不断升级班级管理方法,将这四方面相互融合,效果更好。同时还推行了团体管理方式——小组奖励机制,在班会制定了班级公约之后,每月评选出优秀小组或者组员,进行奖励。让每一个孩子感受到只要积极向上,就可以获得奖励,茁壮成长!

  三、为促进学生全面发展,提高孩子们的劳动实践能力,她引领孩子开展家庭劳动、学校劳动、社会公益劳动等,在不同场所不同环境中,潜移默化地起到良好的育人效果。

  为培养每一个孩子良好的读书习惯,她成立班级“小书吧”,组建“漫慢读书会”,民主选举小馆长,制定班级读书漂流计划;鼓励学生自制绘本,带动学生、家庭一起阅读,一起成长。

  优秀教师事迹材料 篇7

  自1984年大学毕业后,我一直在XXX工作,坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业。自20xx年担任XXX副校长以来,我一直以身作则,率先垂范,作为教师,我兢兢业业、爱生如子。我曾多次被评为区级优秀教师和先进管理工作者,20xx年被评为湖北省“优秀教师”。

  在我的教育生涯中,我始终保持明确的政治和教育目标。我坚决执行党的路线、方针、政策,立场坚定,旗帜鲜明,忠诚老实,表里一致。我勤勤恳恳、任劳任怨,服从组织,勇挑重担,敢于开拓,大胆创新。我锻炼自己的品德修养,与同事们和睦相处、团结协作,在立足全校工作的基础上,积极协调部门工作。我认真研究贯彻党的教育方针和政策,深刻领会科学发展观的内涵要求,结合学校工作积极构建和谐校园。

  近些年,我养成了不断研究,在思考中不断反思,多听其他人意见的惯。在工作中,我注意协调好上下级和部门的关系,踏实、平稳地推动各项工作的开展。我不断加强教育管理理论研究,探索新规律,相继阅读了XXX的《中国式管理》,前XXX的《给教师的一百个建议》等数十本教育理论书籍。通过努力研究,增强做好本职工作的能力,从而让组织更放心,让群众更满意。我在XXX网站上开通了个人博客(“人未老的博客”),并坚持写教育日志。

  我自觉遵守并模范执行学校各项规章制度,努力为全体老师做好样子。特别是在高三工作中,我既管理,也带课,经常加班加点,忙里忙外,跑前跑后,工作虽然非常累,但我感到苦并快乐着!在工作中,我保持高度的责任感,早出晚归,每天早、中下年级、班级,经常找教师谈心,努力做到个人利益服从集体利益。我时刻牢记教育工作无小事,随时准备应对紧急情况,扎实做好每一项工作,防止突发事件反弹。我努力提高效率,做到急事急办,好事办好,处理好多发应急事情。

  在领导、同事、朋友的指教和帮助下,我分管的工作近些年取得了一些成绩。20xx年我分管学校教科研、教学装备管理和高三年级管理工作。在高三的工作中,我们规范备考,狠抓落实。

  XX是一位优秀的语文教师,她在16年的农村小学教育教学工作中,一直注重自身的修养和表率作用。她深深扎根于农村教育这片沃土,踏踏实实工作,勤勤恳恳育人,赢得了广大师生及家长的赞誉。她注重身教,以自己的言行和行为影响学生,成为学生的表率。

  二、精心备课,注重教学方法,提高教学效果

  XX注重教学方法的创新和提高,她精心备课,注重教学内容的质量和深度,使得教学效果得到了提高。她在教学过程中注重启发学生的思维,鼓励学生自主研究,培养学生的研究兴趣和研究能力。她的教学方法得到了学生和家长的一致好评。

  三、关注学生,注重学生的全面发展

  XX关注学生的全面发展,注重学生的心理健康和生活惯的培养。她注重与学生的交流和沟通,了解学生的情况,及时发现和解决问题。她注重培养学生的品德和社会责任感,引导学生树立正确的人生观和价值观,成为学生的良师益友。

  四、积极参与教研活动,提高教学水平 XX积极参与教研活动,不断提高自己的教学水平。她与同事们共同探讨教学方法和教学内容,分享教学经验,取得了显著的教学成果。她的教学经验和方法也得到了其他教师的借鉴和研究。

  通过以上举措,XX在农村小学教育教学工作中取得了显著的成绩和荣誉。她的先进事迹在农村教育领域树立了榜样,成为广大教师的研究对象和追求目标。

  的教育梦想,成为学生们的引路人,帮助他们实现自己的梦想。

  作为一名教师,我一直坚信“师者,传道授业解惑也”。我注重提高自身素养,以身作则,做学生的榜样。我要求学生爱护环境卫生,我会随手捡起纸屑;要求学生按时到校,我会督促学生晨读;要求学生认真对待研究,我会认真教学,做事严谨。我希望用自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

  在班级管理中,我始终坚持全员参与的原则,鼓励学生积极参与各种活动。我组织学生开展了比写字漂亮、比朗读水平、比演讲口才等活动,激发了学生的研究热情。我们班特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛,学生们也都投入极大的热情积极参与,并且在活动中取得了不错的成绩。

  关心学生,“爱”字当头。爱是教育的根基,是教育的归宿。作为一名教师,我必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现有一个学生经常上课睡觉,通过了解才知道,该学生为留守孩,家庭困难,并且患有支气管炎。于是我经常给该生进行心理疏导,有时还给她买研究用品,渐渐地该学生的'性格开朗了;其次研究上关心学生,有一个学生经常不按要求完成作业,研究成绩极差,渐渐地失去了研究的兴趣。我并没有放弃他,而是经常利用课间时间给他进行耐心的辅导与交流。通过几个月的坚持,他终于有了进步,脸上也看到了他久违的笑容;同时还要关心学生的体魄,期末不仅考学生的智力,还要考学生的身体,每当下午自由活动时间,就会让学生和我一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热情投入研究生活之中,师生关系成为朋友关系,学生关系亲如兄弟姐妹。

  作为一名在普教系统工作的教师,在实施素质教育的今天,我深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。我相信教师要拥有一颗宽容的心,一双欣赏的眼,这是我教学工作上的座右铭。

  优秀教师事迹材料 篇8

  宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒。

  王永霞,杜木桥回民小学的一名普通教师,十多年来在教育教学工作中始终能以一种平和而真诚的心态面对生活,面对自己,面对学生与家长。回首过去,忙忙碌碌中四季轮回,风风雨雨中流金岁月,时间给她的更是积淀下的宝贵财富。可谓步履蹒跚,岁月无情,但却受益匪浅,终身难忘。

  任教以来,她能认真贯彻党的教育教学方针,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,有高度的事业心和责任感,遵纪守法,有良好的职业道德。她参加工作十二年,从事小学语文教学也十二年了,自20xx年以来还兼任小学英语教学工作。在这十二年里,她踏踏实实地工作,坚持学习,不断努力,提高自己的思想认识与业务工作能力,关注学生个性差异,关爱每一个学生,积极参与学校组织的各级各类学习、培训活动,认真扎实地抓好班务工作,钻研学习教材内容,认真备课,在朴实无憾中一路走来。

  一、坚持学习,不断努力

  1、热爱工作,忠于职守

  在工作中,她积极参加学校组织的政治学习,认真做好笔记,并时常以《教师职业道德规范》、《师德标准》严格要求自己;坚持阅读教育教学书刊,如《宁夏教育》、《中国教育报》等学习,从中汲取精髓,在不断反思中提高自身的思想素质,始终能以“热忱、认真、勤勉”的态度投身到教育教学工作中去。特别是在运用所学教学理论的同时,结合实际、积极探索、及时总结,不断自觉提高自身的业务能力,取得了一定的成绩。20xx年、20xx年、20xx年年终考核分别被评为灵武市优秀教师。在教育这块领域里,把好自己的风帆,用自己的爱心塑造孩子们美好的心灵,用自己的青春为孩子们编织七彩的梦。

  2、用心执教,“勤”“实”为重

  社会的发展,人类的进步,教育的日新月异,学生的健康成长都需要具有高素质的教师。而她就是在这份平实的工作中,本着这一需要不断地努力着,学习着,进步着,提高着。她积极参加市教育局、学校组织的各级各类培训、学习活动。认真倾听,积极探讨,把汲取的经验、心得有机地融入到自己的工作实践中。在点滴进步中,不断提高自己的业务素质及业务能力。在每次组织的继续教育学习考核中,她都能取得优异的成绩;在教学工作中,一路前进。20xx年被市教育局评审为小学语文学科骨干;20xx年承担市三年级语文公开课一节,20xx年、20xx年、20xx年、20xx年在全市质量监测中成绩突出,受到崇兴镇人民政府的表彰奖励。

  这份教学工作,是繁杂的,须深入学习,不断钻研。在课堂教学中,做好学生学习的组织者,引导者,参与者。本着勤奋钻研,努力创新的思想她兢兢业业,心中装的都是学生的点点滴滴。为了让每一个学生更好的学习知识,她潜心钻研教材,认真研究教学教法,积极倡导“轻松而高效”的课堂教学新思路,营造一种民主和谐的课堂教学氛围,尊重学生个体发展,注重培养学生的综合素质。

  为了能够更好的胜任教学工作,她经常阅读有关教育教学方面的书籍,并择其优秀的地方,运用到自己的教学实践中。平时教学中,努力探索课堂教学的规律,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,并撰写论文、教学设计、教学反思。在工作的同时,她也不忘提高自己的理论水平,积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛。20xx年所写的《寻找、感受、赞美》获银川市小学教师“优秀课堂教学反思案例”二等奖;《从兴趣入手,学习英语》获自治区第三届中小学幼儿园教师优秀论文三等奖。20xx年所撰写的《平分生命》获第七届新世纪小学语文教学设计三等奖。

  3、积极改革,勇于创新

  在我市实施国家基础课程改革中,她抓住这一契机,积极参加各级各类培训,听取专家面对面的一级辅导,熟悉课程标准,与课改实验教师一同探讨,共同研究,并承担三年级语文课的实验教学。教学中,注意教学方式的转变,变学生被动接受为主动多维的互动学习。“自主探索,合作交流”这一课改理念与要求在课堂教学中充分体现。引人入胜的激情引趣,激励性、发展性的评价方式,将学生带到了一种不得不思考、回答、讨论的境地。学生爱上她的课,因为在她的课堂上,轻松愉悦、民主和谐,课堂上师生融为一体。学生课业负担轻,学得活,课堂教学成绩突出。

  在实施课改中,她积极与同事互帮互学,相互欣赏、相互支持和合作,愉快接纳同行们在教学方面的不同意见。积极开发和利用课程资源,善于反思,不断尝试,积极探讨非实验班级学科如何渗透课改理念,为更深入全面地开展课改工作打下了坚实的基础。20xx年在全国课改试验成果征集与评选活动中《让识字教学充满童趣》一文荣获全国小学教育论文大赛二等奖;《在阅读教学设计中充分调动学生的情感参与》获小学教师教学论文全国大赛二等奖。20xx年在全市小学教师第一期新课程提高性培训学习中,被评为优秀学员。

  二、付出真情,生成幸福

  从教十二年,她担任了十二年班主任的工作。她深知班主任是一个班的领头羊,是一个班中的核心力量,因而对待班里的学生,她总是用真情去打动他们、感化他们,用实际行动去教育他们。她常说:"既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。"她是这样说的,也是这样做的。老师在学生面前就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。无数个早晨,她迎着朝霞曙光走进校园,和学生交谈;无数个夜晚,她带着欣慰和倦意回家。 "一切为了学生"是她为师的准则。

  作为一名班主任,她的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐地度过在学校的每一天。

  她对孩子是充满爱心的。苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“爱一个孩子容易,爱全体难”,孩子是存在个体差异的,她爱那些积极向上的孩子,同时她更关爱那些弱势孩子。班里有些孩子生活在单亲家庭,他们的思想上总存在这样或那样的问题,幼小的心理都有不同程度的扭曲,对于这些孩子,她经常找他们谈心,问寒问暖,及时解决他们身上出现的问题,让他们感受到老师的爱;有些孩子家境贫寒,生活困难,她便在物质上给予帮助,给他们买学习用品、买衣物,让他们能够安下心来好好学习。孩子的内心世界是丰富的,孩子是懂感情的,当她将自己的爱无私地倾泻于他们身上,他们回报她的是努力学习、健康成长。看着孩子们快乐地成长,她总对自己说很值!

  她对孩子是充满信心的.。小孩子生性好动,自我约束能力差,他们经常会在无意中犯这样或那样的错误,面对他们的错误,她注意采取科学有效的教育策略,对他们“动之以情,晓之以理”,用宽容之心,给他们改正错误的机会。她告诉孩子们,错误并不可怕,可怕的是不悔改。她也告诉孩子们老师不因为他们的一次错误而对他们失去信心,老师相信他们一定会好。她经常与孩子聊天,经常观察他们,发现他们身上的闪光点,对于他们的点滴进步,她都会郑重其实地表扬鼓励,“好孩子是表扬出来的”,她的一个赞许的目光,一个鼓励的手势,一个肯定的微笑,都会是孩子前进的动力,因为孩子已经感受到自己生活在快乐与希望之中了。

  她对孩子也是严厉的,做为班主任,她经常告戒孩子,学习优劣并不是最重要的,最重要的是好好做人,让孩子学习做人是她做班主任的重点。她经常利用主题班队会对学生进行教育。通过听故事让学生知道今天的生活是无数先烈用鲜血换来的,她们要永远记住那些抛头颅、洒热血的英雄;通过身边的事例,教育孩子不能自私自利,怎样做才是“谦虚礼让”;通过邀请家长座谈,让孩子们知道父母的艰辛与不易,从而学会知恩图报,她还注意结合重大节假日,给学生提要求,如“三八”妇女节,她提议孩子们为父母剪一次指甲,洗一次脚,“五?一”劳动节,她要求孩子们到农田劳动一天;“教师节”她会发动孩子们给任课老师写一封感谢信,一切活动她都是事先布置,和孩子们一起精心准备。孩子们在活动中积极、热情。如果孩子消极对待,她会毫不留情,严厉批评,她用严肃认真的态度告诉他们做人真的很重要,要学会感恩。对于孩子的不诚实,对于孩子的自私,对于孩子的冷漠,她都会几次三番地找他们个别谈心,举例讲道理,直到他们认识到自身不足并努力改正为止。

  做为班主任,她对自己更是严格的,她时刻注重言传身教,为人师表,要求孩子做到的,她必须做到,要求孩子早读,她也必须早早地坐到班里看书;要求孩子爱护环境,她会主动弯腰捡起班级、校园里的纸屑。冬天的早上,她会第一个进班,为孩子们生火取暖;夏天,她会第一个进班,开窗透气,洒水降温。每月每天她都用爱感化孩子的心灵,用宽容的心对待孩子的过失,用期待的心对待孩子的进步,用欣赏的目光关注孩子的闪光点,她感受到孩子快乐,她快乐!

  三、耕耘不缀,奋斗不息

  风雨兼程十二年,这十二年有成功的喜悦也有失败的痛苦,但她“不以物喜,不以己悲”。面对荣誉,她默默微笑着,不居功自傲,仍然严格要求自己;面对失败,她毫不气馁,迎难而上。在平凡的岗位上,她无私奉献着,辛勤探索着,她将带着对教育事业的挚爱,对孩子的热爱,在教育这片热土上耕耘不缀,奋斗不息,“捧着一颗心来,不带半根草去”陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,她深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己。她惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大成绩!

  优秀教师事迹材料 篇9

  本年今年带903班和906班物理课,906班班主任,理化生组教研组长和九年级物理备课组长。我能够顾全大局,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务,立足本职尽职尽责,热爱本职,踏实工作。认真组织与参加教研活动,并认真地作好记录。虚心向有经验的教师学习,带领本组老师认真抓好集体备课,认真探讨每一节课每一个题,以认真负责的态度上好每堂课。

  以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学。在平时上每一堂课时,都注重于调动学生的积极性,开拓学生的思维,让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见,鼓励学生发表自己的独特见解,不拘一格,只要有道理就给予恰当的肯定。树立了学生的自信心,也激发了学生学习的兴趣,使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程,促进了学生的心身健康发展。以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁,不歧视排挤差生。做深入细致的工作,为学生排忧解难,为学生多办实事。认真地总结教学经验,把好的教学的经验渗透到自己的.教学当中和班级管理之中。

  认真学习新课程标准,在教学当中努力新课标思想。在这一学期里,通过自己的努力,学生的配合,领导的关注,圆满地完成了本学期的教学任务。

  优秀教师事迹材料 篇10

  作为一名班主任,是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。xx老师以对人民的忠诚、对教育事业的热爱,以火热的心、无尽的爱、埋头的干,辛勤耕耘,撑起了一片蓝天。自从当了班主任后,他起早摸黑,尝尽了班主任的酸甜苦辣,在与孩子们交往的过程中,他真切地感受到了孩子们的热情与可爱,所带的班级班风正、学风浓,精神面貌昂仰向上。

  一、用“爱心”去感动学生的心灵

  作为班主任,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法,更重要的是注重他们的德育教育。例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。家长感激,学生感动,他认为:这些虽然看起来很平常,但也正是作为一个班主任最基本的工作。

  二、为人师表、树立榜样

  古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”班主任是学生的楷模。言谈举止对学生具有很大的.感染力,因此他很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的自己必须做到。例如:要求学生不迟到,他自己不迟到;要求学生不乱丢果皮纸屑,他只要看到纸屑,就随手捡起。教育学生讲文明礼貌,会主动向学生问好,说谢谢你之类用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答。由于工作能深入细微,他班学生都养成了良好的行为习惯,几乎没有迟到等不良习惯,班级也多次被学校评为“优秀班级集”。

  三、做好后进生的转化工作

  在学生管理方面,他始终抱着对每一位学生不抛弃、不放弃的原则,将班主任的工作大致分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条,后者更难也更重要,因为每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。在对后进生的转化过程中首先深入调查摸底,搞清他们之所以成为后进生的原因,做到因材施教,及时加强对后进生的心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  四、积学以储宝,酌理以富才

  为了更好地胜任班主任这个工作,他经常遨游在教育的海洋中,如饥似渴,认真雕琢自己。工作之余,还从各种书籍、报刊杂志中吸收先进的教育教学理念和班级管理理论以弥补自身的不足。一路艰辛一路歌,所带班级多次被评为校级优秀班集体,其本人也多次被评为校级“模范班主任”。

  这几年,他虽然取得了一些小成绩,但他深深的知道,这些成绩离不开学校领导的大力支持和身边的同事们的帮助,一定会继续努力把工作做的更好,让领导省心,让家长放心!

  优秀教师事迹材料 篇11

  有这样一首诗“我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个生命,在血液的鲜红中奔腾……”这是一曲师爱的颂歌,我从中读懂了:师爱无边,生情永远。是的,对于教育来说,师爱是一个永恒的主题。“没有爱就没有教育”,爱,是通往教育成功彼岸的桥梁,也是一条基本原则。

  我是一名普普通通的小学语文教师。每天,我们在平平凡凡的工作岗位上播撒着爱的阳光,用真情塑造心灵,以勤奋耕耘理想,日日月月,年年岁岁,平淡而幸福。虽然教育生活平凡如斯,但是教育人生带给我的感动与启示却有很多很多。

  一、以身作则,用无声的行动感染学生

  古人云:“学高为师,身正为范。”乌申斯基也说过:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有价值的阳光。”在班级管理中,我时刻注重言传身教,为人师表,潜移默化地影响学生,鼓励学生形成良好的行为习惯,提高道德素养。平时,凡是要求学生做到的,我总是要求自己先做到。要求学生学会爱与奉献,我会首先诉说自己身边发生的爱的故事;要求学生背诵的古诗文、好词、佳句,我会先倒背如流,出口成章;要求学生关心集体,热爱劳动,我不会在劳动中袖手旁观,指手画脚。在与学生共同挥舞,共同劳动的过程中,师生间的情感距离悄悄拉近了。不需要太多的言语,学生已能很好地领悟老师想教给他们的许多东西:良好的情感、态度、价值观等等。

  “冰冻三尺,非一日之寒。”良好的行为习惯的养成需长时间督促与耐心地教导,并非一朝一夕就能做好。记得,我现在教的班级在一年前还是缺乏讲究卫生意识的班级。每次走进课堂,小纸屑随地可见,桌子歪三扭四,黑板要么没擦,要么擦得如大花猫脸,东一块西一块,字迹依稀可辨,劳动工具摆放横七竖八……看了,让人恼火,让人头疼。好几次,我想发火,可有一句话老在我耳畔回响,那就是:“除了爱,教师不能将任何情绪带进课堂。”于是,我冷静下来,什么也没说,只是不声不响地走上讲台,将黑板擦净,又走下讲台,走到教室中间,将歪歪扭扭的课桌摆正,弯腰拾起随处可见的纸屑丢进垃圾桶。然后,微笑着对大家说:“怎么样,这下好看多了吧?”大家异口同声地大声回答:“是!”我知道这无声的行动已在孩子们心中荡起了涟漪。果然,这样类似的行动重复了几次后,孩子们主动操心班级卫生了,教室变得清洁、美观了。我暗中感叹:有时,以身师范胜过千言万语的说教。

  二、关注细节,用真诚的爱心感化学生

  “教育是植根于爱的事业”。选择了教师,就是选择了爱的事业。哪里有爱,哪里就有智慧和成功。我班有位何xx同学,头脑灵活,但懒于动脑动手,上课总是一动不动地呆坐着,身在课堂心在外。做课堂作业,总是磨磨蹭蹭,蹉跎时间,家庭作业干脆不做,找他补,仍然敷衍了事。说他多次也无济于事,我很气恼也很困惑。为了找出问题的根源对症下药,我找到了他的妈妈,将孩子的情况如实反映给她,希望她能配合老师共同教育好孩子。可没有想到,我的想法过于理想化。家长的所谓的教育沟通只是“严格要求”加“棍棒政策”,简单而粗暴。第二天,当我看到孩子的脸上出现几道清晰的血痕时,我十分心疼并后悔不已。我先是找到何xx详细询问伤痕的来龙去脉,又真诚地与他谈心,让他理解父母的苦心。(因为我怕这件事会深深地伤害孩子稚嫩的心灵,让他的心灵蒙上一层阴影。)接着,我鼓励他努力为自己争气,并告诉他老师对他的.信任和期待。同时,我也在家长会上陈述了我对这件事的看法,委婉地劝说了那位家长。谈话后的几天里,我对他的喜怒哀乐,一言一行更加关注了。我像拿着放大镜一般努力寻找着他身上的每一个闪光点。故事会上,当我发现他讲故事讲得较有条理,我就马上在班级当众表扬了他。在同学们热烈的掌声中,我看到了他脸上的自信与喜悦。此后,我又隔三差五地表扬他。慢慢地,他进步了:上课专心听讲了,回答问题积极了,脸上笑容也多了。我为他的进步而开心!这个学生的改变也让我认识到:爱,在于细节的关注。其实想想班级中又何止一个何xx呢?所有的孩子都渴望这样的关注与信任。金凤凰要爱,丑小鸭同样要爱。爱,可以让一切慢慢改变。

  三、真情相伴,全身心地培养学生

  作为一名小学语文老师,我有责任引领孩子们走向知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。在语文教学中,我辛勤耕耘,从不懈怠。为了给学生一杯水,我会努力学习,更新观念,提高自己,为学生准备一池水。为了更好地查阅资料,服务于教学,我们家在学校老师中率先购买了电脑,安装了宽带。为了能全身心地投入教学工作,我和同样从事教育工作地老公一起扎根学校,以校为家。我们年仅三岁的女儿只得丢给她奶奶,生活在二三十里之外的老家,一周或两周相聚一次。夜深人静时,我也很想自己的孩子。每当听到孩子在电话中用稚嫩的童音说“妈妈回来,爸爸回来,你们不要玥玥了……”我会心头一热。可是只要太阳升起,新的一天到来时,我们又会情绪饱满地开始新的一天的忙碌。

  四、天道酬勤,桃李园中吐芬芳

  一分耕耘,一分收获。近几年来,我的辛勤忙碌换来了累累硕果。孩子们听话了,懂事了,爱读书了,爱关心人了,各方面表现都上了一个台阶。乡里组织的征文、绘画、演讲等比赛,也能看到我班学生的作品和活跃的身影,并取得了优异成绩。我指导学生的征文《绿色奥运之绿色校园》还获得了省三等奖。每期期末综合考评,我班学生都不断创造佳绩,为班级赢得荣誉。去年,我带的毕业班语文还获得了全乡统考第一名。

  学生如小树苗般成长,我也在专业的道路上慢慢成长。凭借着自己的一腔热情与坚持,我通过自学考试,取得了安师大汉语言文学教育专业的专、本科毕业证书。各种各样的教学比赛,我也积极参与。去年,我获得了区“教学能手”称号。今年,我又获得区“教育先进工作者”称号。这些成绩的取得是对我工作的肯定,也是对我不断前行的一种激励。今后,我会依然不懈奋进,奔跑在这条爱心相伴的教育道路上。

  不知谁说过:“疼爱自己的孩子是本能,热爱别人的孩子是神圣”。我为我从事着神圣的职业而自豪!我愿用绿叶一样特有的谦逊拖起祖国明天的一轮轮金色太阳,让我们那神圣的师爱成为每个学生成长中的一盏明灯。同时,我愿用我的真情深爱谱写岁月年轮,让教育的天空永远能看到“爱”星闪烁!

  优秀教师事迹材料 篇12

  自古以来,人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师。常常把教师比做辛勤的园丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃烧的红烛。尤其是我们------幼儿教师,更是被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她,我爱老师象妈妈。”听啊!多么亲切的呼唤,多么依恋的语言,比起蜜蜂、红烛,您不觉得它更增添了一份责任和伟大吗?

  20xx年的盛夏,我结束了三年的幼师生活,开始了人生征途上的新起点。那时的我如同刚羽翼丰满的小鸟,向往全新的天空,我似乎看到了刚开垦的地上长出了生机勃勃地幼苗,带着对明天地憧憬,我踏上了幼教岗位,在这一方角落,一片绿地,我得到了一些启示、一些收获。我在这里开始起步,开始成长!

  我的心,在这里寻找着天空……

  有人这样问我:“做幼儿园老师待遇不错吧!”而我,只是笑而不语。说起来,幼儿教师这份职业到底给了我什么?是一份可以矜持的心态吗?是一种相对稳定的生活吗?——我不知道,或许有吧,又或许不全是吧。要知道,身为一名幼儿园教师,从此就有了一份以爱为主题的职业。当看着孩子们在自己的关爱下一天天成长,他们眼睛逐渐展露智慧的光芒时,那是怎样一种发自灵魂的芬芳,怎样一种深入骨髓的甜蜜。紧紧裹住,裹住我的心灵。我要用凝重的感情,唱出我心中最优美迷人的颂歌——爱。

  爱到底是什么呢?爱是一种依靠,一份牵挂,一种奉献,一份获得。不知不学中我已在这份岗位上工作了十二年,我在获得爱和奉献爱的过程中,懂得了爱。

  在爱的指引下,我完成这项工作更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中溶化了,久而久之,一个眼神,一个动作,一段音符,孩子们都和我有了默契,能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时;当我汗流颊背,口干舌燥时;我发现孩子们忽然长大了,懂事了,聪明了。孩子的心就像那洁白的羽毛,是那样的一尘不染。他们的调皮,他们所犯下的错误,只是他们在成长中不可缺少的音符。在错误中他们会懂得什么是对的,什么是错的。他们的调皮只不过是在引起你的注意,他们是多么聪明的小家伙!当我们经历过成长的风风雨雨,经受过人情冷漠的时候,或许我们对自己的那份童真早就忘却了,也就忽略了孩子那双纯真的眼睛。孩子是上帝派给我们的'可爱天使,他们是欢乐的传播者,想想我们所丢失的童真,你怎么忍心再去剥夺孩子快乐的权利呢?

  对孩子,我们永远要爱多于索取。只要用心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜,你就会有意外的收获。微笑——会让孩子觉得你是太阳;爱——会让孩子对你产生信赖;宽容——会让孩子变得轻松。试着用爱去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。

  十二年的时间,在历史的长河中只是弹指一挥间,但对我来说,却是从幼稚走向成熟的峥嵘岁月。十二年的暑往寒来,在经历了痛苦与欢乐交织,泪水与汗水相融,失败与成功相伴之后,我为自己是一名幼儿教师而骄傲。尽管做幼儿教师早出晚归,工作琐碎,待遇不高,但我还是要以它作为我的终生职业。因为,我会看到,我的生命在一批又一批的孩子身上得到延续,我的乐趣在一代又一代孩子身上得到寻找,我的幸福在一年又一年工作中得到收获。我深深地体会到,爱是人类特有的最伟大的情感,如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱,那么老师的爱则更多的是博爱,因为,教育是无选择性的,所有的孩子都有责任获得爱。爱是我对教育事业的承诺。我将不断创新,探索,让我的每一个孩子获得最大的快乐和进步。因为爱是老师最美的语言。

  在平凡而充实的工作中,我以自己对幼教事业的满腔热情,诠释着幼儿教师的职责。让我们用爱——真诚的关爱孩子;让我们用爱——平等的教育孩子;让我们用爱——为孩子撑起一片蓝天;让我们用汗水浇灌出祖国明天的希望!

  优秀教师事迹材料 篇13

  俞同志是我校的一名普通物理教师。他于1997年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线,爱岗敬业、无私奉献,工作成绩优秀,可称我校的楷模。

  一、努力钻研业务,耐心教育学生,教学成绩优异。

  在工作中他能努力钻研文化业务知识,钻研教材、研究教法,业务水平得到了提高。教学工作中,对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情,直到把学生引导到正确的学习轨道上来,这样的事例是数不胜数。因此,他所教班级在全旗统考中,屡次受到学校领导的表扬,得到了家长的认可。

  二、服从领导的分配,积极参加活动。

  他能够做到服从分配,听从指挥。无论学校安排什么任务,都能够愉快接受,并按时完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的表达,是勤恳踏实工作的行动,是他能取得成绩前提。

  他始终牢记“一切为了学生的成长和开展〞的理念,正像他自己所说的那样,我要在平凡的岗位上,少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意,努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的,更是这样做的。

  在学生心中,他常常是一副笑脸,友善和蔼的样子,他以自己的`言行来影响感化学生,真心实意的爱学生,对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬,正是标准使之慎,以灵活的方法使之能。以实力化魅力,使学生行以我为范,言以我为据,想看我思路,写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。

  一、教学工作方面

  这学年,本人担任高三年级语文教学工作,班级人数众多,学生根底薄弱。针对这些情况,本人积极搞好业务学习和进修,探索教育规律,不断更新教育观念,探求新的教学方法,研究新的教学模式,做到了既能把科学文化知识传授给学生,又能结合语文教学实际,锻炼提高学生的能力,促进学生整体素质的开展,做到教书育人。与此同时,本人特别重视“差生〞的转化工作,关心学生的健康成长,坚持以正面教育为主,启发诱导提高教学的质量与学生的思想觉悟,对他们动之以情,晓之以理,做到不让一个学生落伍。此外,我还争取屡次听课,从中学习他人的长处,意会其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备之仗,在备课过程中仔细分析讲义,凭借讲义的特点及学生的实际设计教案。

  二、教研组工作方面

  在教务处的直接领导下,在落实学校“以教学为中心〞的工作要求、标准教师的教学行为、全面提高教育教学质量的前提下,着重抓了高三年年级的复习备考工作。期初制定了周密的教研方案,方案以学校学期工作安排为指导,在教师和学生两个层面分别设立目标和要求,无论是教师还是学生都要向课堂45分钟要效率,深化课堂教学改革,注重对学生的学法指导及习题试题的精选。紧紧围绕主题,认真落实集体备课,深入高三教学课堂,结合实际对本组教师进行指导,弘扬优点不,弥补缺乏。此外,为检验教师课堂教学的落实情况及学生的授受情况,我还定期检查或抽查教师的教案和学生的作业。

  三、考勤方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,有事主动请假。在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约,任劳任怨,对人真诚,热爱学生,人际关系和谐融洽,从不闹无缘无故的纠纷。处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行。毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  四、班主任工作方面

  本学年本人兼任高三班主任工作。在学校领导以及各个部门的关心与大力支持下,如期完成各项升学指标。教育中注重从学生的思想工作入手,注重后进生的教育与转化。首先,形成良好的班风,以此造成一个大的气氛,潜移默化,逐渐改变个别学生的不良思想。其次,结合各课任教师,尤其是数学、英语教师,多做学生的理想教育和战胜自我的教育,及时帮助学生战胜高三阶段特有的“高原现象〞,寻找途径,求得突破,以求实现自己的高考目标。再次,教育中以鼓励为主,对学生的每一点进步或其它方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度来给以表扬。

  五、取得的成绩

  经过一年的努力,在学生学业水平不被看好的情况下,自己所任教的班级中,有一人考入重点院校,四人考入本二院校。全校考取本二以上的六名学生中,有五名出自自己所任教的班级中。此外,一年当中未出现任何安全事故,所有学生顺利毕业,并在高考中没有因为语文成绩而影响总成绩。去的的七月,被松山区人民政府授予三等功奖励。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越〞,在今后的工作中,我一定会更进一步严格要求自己,虚心学习,勤奋工作,争取在各个方面取得更大的进步。

  优秀教师事迹材料 篇14

  我是一名普通的小学教师,自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将我在新课程改革工作中的体会作以汇报:

  一、加强学习、转变观念

  观念是行动的灵魂,是实践的先导,教育观念的转变是课程改革的前提和基础,没有正确、先进的教育观念,就不会有自觉而有效的实践,一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的,而先进的教育观念来自不断的学习,因此,我积极参加学校组织的新课程培训,把加强学习,转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步,把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求,对自己的教学行为进行讨论反思。通过学习、讨论和反思,提高了认识,深刻地感到:课程改革是基础教育改革的核心内容,是推进素质教育的关键环节,是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。在今后的教学中,一定要贯彻新的教育思想和教育观念,实现五个转变:

  1、由重知识传授向重学生发展转变,引导学生在获取知识的同时,还要学会做事,学会做人,学会生存;

  2、由重教师“教”向重学生“学”转变,教师不仅要精心设计怎样教,更要精心研究学生怎样学;

  3、由重结果向重过程转变,教师不但要使学生“学会”,而且要培养学生“会学”;

  4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变,师生相互沟通,相互启发,相互补充,达到共识、共享、共进的目的;

  5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变,教师不再是教材忠实的阐述者和传授者,而是教材开发者和创造者。

  教与学的方式的根本转变,是此次课程改革的一个重要目标,传统的教与学,就是教师负责教、学生负责学,教师是知识的主宰者和阐述者,学生是知识的接收者和储存者,没有教师对知识的输出,学生就接收不到知识,学生没有自由选择和自主学习的权利和机会,完全处于单一的、被动的接受状态,失去了自主性和独立性。所以,在课改实验中,我狠抓课堂教学,努力实现师生角色的转变,教师由课堂的主宰者,向学生学习引导者转变;由高高在上的权威,向学生学习的合作伙伴转移;由单一的知识的传递者向学生学习的组织者和促进者转变。学生要从被动的接受者向主动参与者转变,向学习的主体转变。要创设能引导学生积极参与,主动探究的学习环境,建立平等、和谐、融洽的师生关系,营造自由、民主、宽松的学习氛围,真正达到师生交往,平等对话,积极互动,共同发展的目的。经过几年的实践,我的师生关系有了很大程度的改变,我不再是高高在上的'“权威”,居高临下地要学生接受学习,而是放下架子,与学生进行平等的情感交流,与学生交朋友,成为完成学习任务的合作伙伴,突出了学生的主体地位;学生也不再是学习的被动者和接受者,而是积极的参与到教学中来,成为学习的主动者和合作者,把学生参与教学,探究知识贯穿于整个课堂。小组学习时,让小组长当小老师检查、辅导本组学生,并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写等等。课堂上师生配合紧密协调,关系融洽和谐,一种平等,互动的新型师生关系正在消然形成。

  二、注重方法,培养能力

  在知识大爆炸的今天,传授给学生多少知识已经不是最重要的,而是教学生掌握知识的方法和能力是至关重要的。因此,要求教师从旧的教学模式中走出来,改变学生学习方式,提倡自主、探究、实践式的学习,着眼于对学生能力的培养。目前已初步建立了问题情境—共同探究—多项交流—实践应用的课堂教学的结构模式,给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境。例如:为了便于学生多感官接受和传递信息,增加动脑、动口、动手的机会,便于学生之间相互切磋,相互合作,相互交流。我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组,小组学习互相交流。

  三、掌握教材,灵活使用

  以往教学,教师都是一成不变的使用教材,不管教材内容是否贴近学生生活,符合学生心理,只是一味地照本宣科,成为教材内容的忠实的阐述者和传递者,而现在我领会了新课改理念后,采用了新的做法,首先要吃透教材,深刻领会教材编写的意图,然后结合学生的生活实际,从学生身边找例子,灵活的处理教材,展开课堂教学。通过一段时间的实验,老师能把学生的生活引进课堂,让学生感到生活离不开学习,学习也离不开生活。这种方法更容易达到增强学生学习兴趣、获取知识、培养能力的目的。

  四、密切合作,多项沟通

  课改是一个艰巨的工程很多人都是摸着石头过河,所以单兵作战是不行的。我特别注意老师间的交流与合作。教育教学中遇到问题就与同行交流磋商,还定期总结一些问题与同行进行交流,在交流中使自己的知识得到了丰富,能力也得到了提高。

  五、认真总结,不断思考,充分做好今后实验工作

  从开展课程改革实验以来,我们的工作思路就是:实验—反思—调整—改进—再实验。对实验的每一步,我们都要作认真总结,反思,思考,详细分析,成功之点,作为经验,继续发扬;失败之处,作为教训,改进调整,继续前进,并把这些总结的经验教训作为一个专题“课改小结”记录在自己的教案上。这样,不但积累了经验,也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识,明确的思路。

  也正是在我与学生与全体教师的共同努力下,丰硕的果实结伴而来,近年来多次参加了镇、县组织的赛课活动,得到了学校、领导的大力支持,得到了全体教师的真心帮助,不仅收获了丰富的经验还取得了优异的成绩。 20xx年9月和20xx年9月先后被评为县优秀教师。20xx年7月获得了县级教育科研成果证书。 20xx年3月荣获县教育科学“”规划课题的结题证书。20xx年12月撰写的论文《数学教学应走向生活化》荣获方正县教育学会颁发的二等奖荣誉证书。20xx年11月在会发镇小学“强效名师帮带工程“活动中做了一节题为《分手的简单计算》的数学课,送教下乡,得到教师们的认可。20xx年5月参加镇中心校组织的小学“岗位练兵”课堂教学成果展示活动中做了一节题为《统计》的公开课,得到领导的好评。20xx年10月参加县进修校组织的“进取杯“教学展示活动中,作课《美丽的大森林》荣获一等奖。20xx年11月在会发镇小学教师推进新课程有效教学活动中做了一节题为《整时的认识》,得到好评。在20xx——20xx学年度上学期的教案评选活动中,我的教案被镇中心校评为优秀教案。20xx年4月参加县进修校组织的小学数学“而立杯“教学大赛中作课《平移和旋转》,得到领导的好评发予荣誉证书。20xx年6月在会发镇组织的青年教师汇报课活动中,做了一节题为《找规律》的数学课,被评为二等奖。20xx年6月在哈尔滨市小学数学学科优秀教学课例评选活动中,执教的《统计》一课,荣获一等奖。参加20xx——20xx年度哈尔滨市小学班主任岗位练兵活动,于20xx年6月被市教育局德育办公室评为先进个人荣誉称号。

  在领导们的大力支持和同事们的真心帮助下,我的教育教学工作取得了点滴的成绩,但这只是我教学生涯的开始,今后的路更加漫长,我将不断地学习,适应新的教学形式,改变教学理念,提高教育教学水平,当一名好老师。

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