说明文的作文
在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的说明文的作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
说明文的作文 篇1
在春光明媚的时候,从空中鸟瞰江汉平原,映入你眼帘的是大片大片绿油油的稻田,星星点点点缀其间的是大大小小的湖泊。奔腾的长江滚滚而下,像给平原围上了一条腰带。在长江中游的荆江河段,荆州古城依江而居。在这里,有诸葛亮、周瑜“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”的豪壮篇章,也有关羽大意失荆州、败走麦城的悲惨故事。
在这里,207国道、318国道纵横相通,还有宜黄、襄荆、荆常三条高速公路交叉相连,可谓交通重地。可谁曾想到,若干年前,这里还是靠轮渡过江,有多少次,长江两岸等待过江的车队如一字长龙,司机们苦不堪言,乘客们怨声载道。更难忘,xxx年正月十六,一辆满载返校大学生和外出打工者的大客车一头冲进长江,冰冷的江水吞噬了数十条鲜活的'生命。
终于,20xx年的国庆节,“一桥飞架南北,天堑变通途”,投资14亿、历时四年半建设的荆州长江大桥正式通车了!那一天,数以万计的荆州人民走上桥头,载歌载舞,尽情欢庆。
这是一座多么雄伟的大桥啊。桥长4397米,由北岸引桥、荆州大堤桥、北岸滩桥、北汊通航孔桥、三八洲桥、南汊通航孔桥、南岸滩桥、荆南干堤桥和南岸引桥等9个部分组成。桥宽24米,双向四车道,日通车能力可达2万辆以上。桥面铺设墨绿色进口沥青,夏不粘冬不脆,汽车驶过上面,舒坦平稳,就像人走在地毯上一样。
这是一座多么奇妙的大桥啊。北汊通航引桥是主跨500米的PC斜拉桥,在亚洲堪称老大,全世界也是第二;三八洲连续梁桥,主跨150米,连续长度1100米,创国内之最。大桥结构包揽了国际国内大跨度桥梁多种形式,简直就是“中国桥梁建设博物馆。”
这是一座多么美丽的大桥啊。大桥主塔与南汊姊妹塔并肩而立,不锈钢拉索似凤凰展翅,要和荆州的经济一起腾飞。阳光下,写的桥名熠熠生光,折射出一派祥和。墨绿色的路面爽心悦目,令人心旷神怡。
我们相信,今后会有更多更好的桥横跨长江,为当地的经济建设做出自己的贡献。
说明文的作文 篇2
正值少年时期的我,有着欢乐也有繁忧,小学六年的时光已经逝去,步入初中的生活有苦也有乐,就像演奏的一首和谐美妙的组曲。
苦的是,每天都要埋头教室里的课桌和家里的书桌上,手中的笔“唰、唰、唰”地飞速运转,神经像上紧的发条一样紧绷着,担心成绩的丝毫下滑都会招致老师的一顿训斥和说教,有时真有种喘不过气来的感觉。当望着一张张理想的试卷,心里那种自豪和成就感,内心抑制不住的欢喜使我会忘却那些苦闷的日子,也更加坚定了奋进的信心,在重视应试教育的现阶段,还是那句话:“分、分、分,学生的命根”。
乐的'是,虽每天都要紧张的学习,毕竟一周还是有一天休息的时间,我会抓紧时间好好放松、消除疲劳,有时会和同学去书城看看书,当然不是学习方面的书,是我一直都喜欢的漫画一类的;有时听听音乐,流行的歌曲也要知道一点,不然会落伍的;有时还会画上几笔,在作画的过程中心情格外舒畅;再就是收集点邮票、古币,这是看《鉴宝》栏目后才有的兴趣,并在收集中了解了很多故事;如果老爸有时间,也会陪我去游泳、打台球等等……虽然这些事很平常,我认为做一些自己喜欢的事是放松的最好办法,可以把我带到一个全新的美丽世界里,身心都是愉快的。
初中生活是由苦与乐交织而成的,不能因苦而丧失斗志,也不能因乐而得意忘形。我希望就在努力的学习中快乐地生活下去,生活中的酸甜苦辣样样具备,但我知道生命的长河不会因为个人而停留下来。
如今,我真正地感悟到,正如老师说的那样:事事都是对立统一的,在一定条件下可以相互转化。我相信自己的生活是充实而美好的。
说明文的作文 篇3
我的小天地就是我的房间,虽然房间的设备并不特殊,但是,我很喜欢它,因为是它陪我走过每一个白天黑夜。
房间的正中央是我的小床,床的两边各有一张床头柜,床头柜的抽屉里面杂七杂八的什么都有,虽然经常被妈妈拉出来把她觉得没有用的东西扔掉,但是第二天就会恢复原状了。这也是妈妈最头疼的地方。床的最右边是我的衣柜,里面的衣服多得数不清。床的对面是我的书架,上面什么书都有:作文大全、童话、漫画、小说等等,简直一应俱全!
这些书日夜陪伴着我,是我生活的见证人。我的书桌是和书架连在一起的,书桌很长,角落里有四个娃娃,中间是一盏台灯,左上角是几本字典,真可以说是什么字典都有了——汉语词典、成语词典、大字典河英汉大字典。还别说,这些字典的作用可真不小,有不会写的字,没关系!
有字典在呢!
有不会写的单词也不用愁,有英汉大字典恭候着!
瞧,多方便!
我在这个小天地里,虽然有很多的快乐,但也有苦恼。
记得有一天,我牛仔裤上的纽扣掉了,便找妈妈给我缝,可她正在看肥皂剧,理都不理我一下。我一赌气,“砰”地一声关上门,鼓着腮帮子坐在房间的椅子上生气。过了一会儿,我想“有什么了不起,不就缝个纽扣么,简单,我自己来!”于是,我拿出针线盒,把纽扣贴着裤子,用穿着线的针往纽扣的.洞穿,这样穿了几次,纳闷了,怎么连线缝过的痕迹都没有?仔细一看,咳,忘记打结了!
我打好结,从新开始缝。“哎哟!”我叫了起来,只见血慢慢地从我的指头里流了出来,我的手被针扎了!
在一看裤子,哎,都变成什么样子了!
没办法,只好等妈妈看完肥皂剧……
在我的小天地里,虽然有烦恼,但烦恼也是我受到了启发。我爱我的小天地!
说明文的作文 篇4
苹果的小枝光滑,叶序为单叶互生,椭圆至卵圆形,叶缘有锯齿呢!它是伞房花序,花瓣呈白色,含苞时是带粉红色,它的雄蕊有十二个,花柱有五个。它的颜色及大小因品种不同而不同。它的树干是灰褐色的,开花的.苹果树落叶过后变成了乔木,树的高度可达到十五米,栽培条件下一般高度为三到五米。
苹果喜光,喜微酸性及中性土壤。最适于土层深厚,富含有机质,心土通气排水良好的土壤。苹果含有大量的果胶,这种可溶性纤维可以降低胆固醇,还可以控制哮喘及慢性肺炎阻塞等病症。
苹果不仅可以调节肠胃功能,降低胆固醇,降血压,防癌,减肥,还可以增强儿童的记忆力呢!苹果不但含有多种维生素,脂质,矿物质,糖类等构成大脑所必需的营养成份,而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白必不可少的元素,缺锌会让大脑皮层边缘部海马区发育不良。为了使我们的记忆力良好,所以我们应该多吃苹果。
我的爸爸很胖,为了减肥他坚持每天吃苹果,为了能增强我的记忆力,我也很爱吃。有一次吃完饭后,我和爸爸都想吃苹果了,可是苹果只有一个了,我们开始都很谦让的把苹果推来推去,推了好几次之后,我终于熬不住了,就大口大口的把那个苹果吃了,味道真是好极了。
苹果是一种对人体有健康的水果,因此大家要多吃苹果,增加抵抗力。
说明文的作文 篇5
说明文一般结构形式为:先对说明的对象作总的概括介绍,然后导入具体说明。
一、概括介绍的方式
1、概述式
开头用简洁的语言介绍事物的概况,给人以总体形象。如《故宫博物院》是这样开头的:
在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。紫禁城是明清两代的皇宫。是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群,有五百多年了。
开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。通过概述的介绍,我们可以大致了解故宫博物院的概况。
2、描述式
开头描写事物的特征或状态,让读者有一个直观的总体认识。如《中国石拱桥》开头是这样描述的:
石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征,然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征。
3、设问式
开头设问,能激发读者了解知识的欲望和兴趣,急切了解事物或事理。如《花儿为什么这样红》的第一段。由描述红花的鲜艳和美丽,自然提出“花儿为什么这样红”的问题,让人们随作者的具体解说了解其原因,探寻其知识。
4、定义式
开始对事物下定义,提示事物内涵(本质特征)和外延(包含的范围),让人了解事物的本质。如《统筹方法》开篇是这样定义事物的:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法,它的实用范围极其广泛。”
二、具体说明的结构思路
说明文的结构由事物的性质确定,一般来说,确定它的结构可从以下两个方面考虑:
1、按说明对象的`自身条理性来安排结构
任何事物都有自身的条理规律,把握了这种规律并据此安排结构,能使说明的内容井然有序,条理清楚。一般来说,运动、变化、发展的事物,它的条理性表现在时序上,不同时间有不同的形态,说明时可按时间顺序安排结构。如《从甲骨文到缩微图书》,就是按时间顺序安排结构的,先写文字产生和出现书籍的雏形,再写正式的书籍,最后写现代的书籍,从而说明了书籍演变发展的过程。
处于静止状态的事物,如建筑群、名胜古迹、物品等,常常从空间位置上体现它的条理形。说明这类事物,宜按空间顺序,先表后里、先外后内进行说明。如《故宫博物院》说明一个古代建筑群,这个建筑群处在一定的空间方位上,排列有序,内部建筑有主有次。文章按照空间位置,先写外部城门,后写城内建筑,写内时先写主,后写次。整篇文章层次井然有序。
2、按人们对说明对象的认识规律安排结构
对读者陌生以及读者难以理解的说明对象,说明时常常由具体到抽象,由表面现象到内在事理。由个别推及一般。在具体说明中,宜先写状态,后写功用或成因,最后揭示性质特征。如《死海不死》是一篇事理性说明文,具体说明部分先说一种现象:传说约两千年前,罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里,但奴隶却安然无恙。然后解释原因,这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步解说死海的成因,说明时先叙事,后说它是自然界变化的结果。这样说明,读者易于理解。
对读者并不陌生的事物或事理,说明时可先说一般,再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征,后写状态,人们可先获得事物或事理的总体认识,然后具体理解。如《苏州园林》,一般读者都知园林这一事物,但苏州园林与其他园林有所不同,因此,写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征,然后具体说它的形态。这种结构安排有利于读者尽快地认识事物。
说明文的结尾一般是自然结束,说明清楚了,文章就结束了。有的说明文最后再次归结特征,有利于读者区别事物。如《故宫博物院》最后写道:“站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序。这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人不能不惊叹。”结尾直接点出了故宫建筑群的特征:宏伟、和谐、统一。有的说明文,结尾作一些补充性的说明,或开拓读者的视野,或增强说明的准确、严密程度。如《看云识天气》结尾是这样写的:“在某些情况下,看云识天气往往要受到限制,因而,还是要依靠天气预报。”这一补充,比较全面地说明了“看云识天气”的作用,增强了说明的科学性。
说明文的作文 篇6
外号是一种出于兴趣的游戏,是一种友好的方式,但却被一些人变成了嘲弄、讽刺的笑柄。他们可能不是敌意的,但在别人眼里却是不可容忍的鄙夷。因此,发生了不少口角。
从一个朋友那听到这样一个故事:
她的一个同学很讨厌,因为她长的胖,给她起了个外号——“恐龙妹”。她很气愤,于是又给这个同学也起了一个外号,叫“猪头男”。两人成天就这么互相叫着,打着,闹着。后来,由于时间的推移,她戴上了眼镜,这个同学更有话可说了……
一天,几个同学围在这个同学桌前,他们不时传出阵阵欢笑,然后,他们便散开了。随之,那个同学在教室里大叫几声:“恐龙妹!”她忍无可忍的大吼:“我受不了了,你这是对我的不尊重!”而那个同学却面无表情的说:“啊,我万分对不起。我决定,从此不叫这个外号了。”她心想:看来我的威慑力还是很大的吗?正在她沾沾自喜时,听到了一句让她昏倒的话,“你已经改名为‘眼睛猪’了!”她甚为生气的拿起拖把向那同学挥去。教室里已经沸腾了,有喊“加油”的,有帮她一起打的,有叫场的.,甚至有拿着笔带儿站在讲桌上鼓掌的……她一直追到跑不动了,才告一段落。
哪知,事情没有这么简单呢!在“眼睛猪”的叫声里,她渡过了一个月。但“天无绝人之路”,那个同学的末日终于在她第一百零一次祷告后实现了。那个同学由于不善保护,自己也戴上了眼镜。于是她给这个同学起出了新外号……
那天,她兴冲冲的跑到那个同学面前,说:“你升级了,‘猪头男’!”那个同学呆呆的望着她,她又说:“以后我们会叫你这个新外号——‘猪妖’!好听吗?”正当她洋洋得意的转头离去时,才发现,她的班主任正在瞪她,“惨了,全被老师听到了!”她心想,果然,老师狠批了她一顿。
虽然如此,但她和那个同学的战争仍旧进行着,外号日新月异。只是变成了“地下工作”。
外号,本就是一种笑料。但不要太过分。就像调酒一样,只要把握住刚刚好的限度,那它将是为生活而调配出的一杯浓郁可口的琼浆!
说明文的作文 篇7
“吱吱吱,吱吱吱……”这是什么声音?“咂咂咂,咂咂咂……”这又是什么声音呢?其实,这些声音都是我发出来的,那我又是谁呢?我就是让大家都很讨厌的老鼠。
“咕噜,咕噜……”我的`肚子正在催促着我快去找吃的,我爬出了我的家——下水道。我探出脑袋,四处张望,因为现在正是午夜12点,人很少,所以可以放心地去找吃的。
哇,看见路边有一棵小小的果树,我像看见了宝贝似的一下扑了上去。用手摘了一颗果子尝尝味儿。“哦——”我瞬间瘫软在地,这味道太涩了,发誓以后再也不吃这东西了。
哎,找不到食物,那只能躺在家里了。我已经饿得没有力气了,瘦成皮包骨头,两颗原本大大的门牙似乎也小了许多。这时有一个老人过来了,正啃着面包,他一用力就会掉下来许多面包屑。面包屑有些落入了下水道,我拼命伸长脖子去接,勉强吃到了那么一丁点,体力却完全消耗光了。这时我真不知道该怎么办才好。又没东西吃,又没了力气,难道我要在这下水道闭上双眼吗?真希望能掉下来一块大馅饼啊!
我就是这只老鼠,一只贪吃的老鼠,一只没人同情没人爱的老鼠!
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