小学四年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的小学四年级作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级作文 篇1
“我不想我不想长大……”我哼唱着《不想长大》这首歌，心里却想：我要长大，要快点长大。
我曾经吞下气味难闻的鱼肝丸，咽下营养丰富的鸡蛋，一次又一次的测体重，量身高，还穿过爸爸妈妈的衣服，可每一次我都十分失望———我并没有长大。我为什么这么急着长大呢？因为妈妈为我做得太多太多了，长大了就可以感谢妈妈、孝敬妈妈了。
我不懂事时，爸爸要打我，妈妈总是护着我，如母鸡保护着小鸡；我闯祸时，妈妈总是一口答应，帮我摆平；我受伤时，妈妈不管大伤小伤，总是连拉带拖地送我去医院；有好吃的，妈妈总是第一个给我……
我印象中最深的.，是一次寒假，因为贪玩，开学的前一天我还没写完作业。我心想：今晚又要开夜车了。到了夜晚12点，我的眼皮开始打架了，大脑开始反抗了，心也飞到了温暖的床上了。我实在忍不住，趴在书桌上睡着了。隐隐约约，我感到一双温暖的手把我抱了起来，小心翼翼地把我放到床上，还替我盖上了被子。
第二天，我收拾书包时，忽然想起作业还没补完，就赶紧打开作业本，准备补作业。咦？作业竟然做完了！我马上叫醒妈妈说：“妈妈，作业竟做完了！”猛然间，我看见妈妈脸上有了熊猫眼，眼角也有些许鱼尾纹。我立即明白了，不禁紧紧地握着妈妈的手，忍着眼泪，一遍又一遍地唱着《感恩的心》。最后，眼泪还是涌出了红红的眼眶……
我一定要快快的长大，来感谢妈妈，孝敬妈妈。
小学四年级作文 篇2
大自然像一个调色盘，把春、夏、秋、冬四季调成不同的颜色，那它们又是什么颜色呢?
哦!我知道春天是绿色的。春天，万物复苏。柳树的嫩芽从柳枝上悄悄地探出头；小草从土里偷偷地钻了出来；迎春花小心翼翼地张开它那美丽的笑脸……园子里、田野上一派生机勃勃的景象。风轻悄悄的，草软绵绵的'。
哦!我知道夏天是蓝色的。夏天，太阳公公烤得大地火辣辣的。于是我们在大人们的带领下跳进河里，蓝蓝的河水在阳光的照耀下泛光点点美丽极了，蓝蓝的河水里还有鱼儿在跳跃；孩子们在嬉戏；大人们在悠闲的谈天说地……真是热闹非凡啊!
哦!我知道秋天是金色的。秋天，稻谷成熟了，田野里一派丰收的景象。秋风一吹，金黄色的稻谷便有节奏的起舞，它随“咚恰恰，咚恰恰”地跳着，好似金色的大海。农民伯伯看着这番景象心里乐开了花，脸上洋溢着丰收的喜悦，嘴里还不时地哼着那清脆，悦耳的歌呢。
哦!我还知道冬天是白色的。冬天，雪纷纷扬扬的下着，雪花飞到了小树枝头，让小树穿上美丽的衣裳；雪花又飞到屋顶上，把屋顶染成了纯白色；雪花还飞到小草头上，给小草戴上了一顶白帽……远远望去，这就是一个银白色的世界!
绿色的春，蓝色的夏，金色的秋，白色的冬构成了一幅美丽的图画，而这幅美丽的图画的创作者就是——大自然!
小学四年级作文 篇3
寒假期间，我们四家十二人去千岛湖游玩，除了观赏美景之外，我们此行的另一大目的就是品尝闻名遐迩的千岛湖鱼头。
走进饭店，鱼缸里的鱼就吸引了我们，这里的鱼可真大呀！每一条都有一二十斤重。而且现杀现卖，明码标价。只见价格表上写着：整鱼48元/斤，鱼头58元/斤，鱼尾30元/斤。我们因为小孩子比较多，所以就考虑单买一个鱼头。我们挑了一条不算大的，称了称，有15斤。老板麻利地帮我们杀鱼，只见他一刀就把鱼分成两段，鱼头一称，哇！足足11斤，他把鱼尾往边上一扔，就准备帮我们收拾鱼头了。这时，一向精明的妈妈开口了：“老板，等一下，我们现在准备吃整鱼了。”老板看了一眼妈妈，不情愿地把鱼尾给我们放到了一起------这一顿饭，我们既吃了鲜美的“鱼头汤”，又吃了“红烧划水”，真是开心极了。
吃完饭，我问妈妈：“我们开始不是吃鱼头吗？后来怎么又吃整鱼啦？”妈妈笑着说：“我刚才看那个老板给我们分鱼，鱼头那一段切得那么长，就知道他是为多赚钱故意的，因为鱼头比较贵嘛。相语，你来算一算，我们买整鱼和买鱼头哪个更划算。”
一听到算钱我就来劲，开始动起笔来。
整鱼：一共用去1548=720元。
分开后卖
鱼头：5811=638元，
鱼尾：430=120元，
一共：638+120=758元。
是呀，我这才恍然大悟，同样一条鱼，他可以多卖758—720=38元。而我们呢，等于是多花了720—638=82元，吃了个4斤的鱼尾，每斤大约是20元，也是合算的`。
听了我的想法，所有人连连点头夸我聪明，我也不禁对妈妈这么快的反应佩服得五体投地，我暗暗下决心也要学好数学，并把学到的数学知识运用到生活中去。
小学四年级作文 篇4
今天早上第二节语文课，语文老师来到讲台上，她还拿着一个生鸡蛋、一根筷子、一杯水和一袋盐。同学们看见了，便开始唧唧喳喳的叫着，有的同学说：“难到老师要给我们做饮料吗？”有的说：“老师到底要做什么呢？”突然，在老师的一声令下，刚才唧唧喳喳的教室顿时变得鸦雀无声了。这时，老师神秘的说：“我们来做个实验，让鸡蛋浮出水面。”我想：鸡蛋怎么会漂起来呢？老师的`葫芦里到底卖的是什么药呀？
实验开始了，老师拿鸡蛋放入清水中，鸡蛋沉在水底活像娃娃在睡觉，又像一个金黄色的面团躺在水底。语文老师往杯子里放上少许的盐，用筷子使劲的搅拌着，可过了一会儿，鸡蛋沉下去了，咦？这是怎么回事？是不是盐放得太少了，接着，老师又往杯子里放入很多盐,老师用筷子使劲的搅拌着,水渐渐的变成乳白色，鸡蛋也慢慢的浮起来，就像一个潜艇慢慢的浮上来。同学们看见了很惊讶，便纷纷议论着，有的说：鸡蛋怎么可能会浮起来呢？，有的在课桌上埋头思考着。老师看同学们这么想知道，就告诉了我们：水的比重比鸡蛋小，所以鸡蛋会沉入水底，如果往水里加上盐，就能增加水的比重，所以鸡蛋就会慢慢的浮起来了。
我真是又惊又喜，这个世界真是太奇妙了。
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