六年级成长作文
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的六年级成长作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级成长作文 篇1
戈壁上有两粒种子，在阳光强烈、缺乏水源的环境下生长。一粒种子在对环境的抱怨中死了，但另一粒种子却在逆境中，生根发芽，最终长成一棵粗壮的胡杨。
第二粒种子之因此成长为一棵粗壮的胡杨，是由于在逆境中坚持向下扎根，树是如此，人的成长不也是这样吗？由此可见，逆境能让人成长。
松下幸之助曾说过：“自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。”古今中外，那些有大成就的伟人哪一个不是从逆境中成长以至成功的呢？
且看苏轼，机经贬谪、四处漂泊，人生挫折重重，他没有一蹶不振；时运不济、命运多舛，都不能使他那颗高傲的心屈服。在逆境的磨砺下，苏轼抵达了他人生之巅！平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。正是在苦难的逆境下，定格了苏轼不朽的辉煌，令后人景仰。
贵州考生张银峰，高考取得了六百四十一分的高分，被华东师范大学汉语言文学专业录取。在张银峰的回忆里，童年是单调的，没有玩具，没有漫画，甚至连玩泥巴都没有。小时候的他就已经上山下地帮父母干农活了。“从初中开始，我爸妈长期在外打工，我自己一个人生活，一直到今天。”张银峰说。面对困难时的坚韧，让张银峰走出了大山，生活的逆境并没有压垮他，他反而在逆境中成长，并最终获得成功。
保尔·柯察金，凭借自己坚强的意志，走过了人生中一个又一个逆境。我们为罗斯福的'半身瘫痪感到可惜，为贝多芬的双耳失聪而慨叹上天的残酷无情。但，在逆境中，他们并没有因自己或外界的种种原因而颓废沉沦，他们逆流而上，罗斯福坐轮椅上处理国事，成为美国历史上最受欢迎的总统之一，贝多芬成为了世界上著名的音乐大师。
人的一生不可能一帆风顺，面对人生不如意之事，我们要坦然面对，也许就是这些困境，才会磨砺我们的能力，正如孟子所说，“天将降大任于是也，必先苦其心志”困境就好像是被动接受的箍咒，束缚我们的聊看，也是激发潜能的源泉；一旦我们打破箍咒和镣铐，就能舞出最美丽的舞蹈。
就像第二粒种子一样，正视逆境，扎根大地，在逆境中发芽成长，我们也能成就灿烂的人生。
六年级成长作文 篇2
成长就像春天麦苗的拔节。花的绽放，需要要千锤百炼，
最终才能以完美的形象展现给大家，这时候所有的辛苦都化成了一个微笑。
成长就像从幼虫变成蝴蝶。本来是那么不引人注意、平淡无奇，可是过了一段时间却成了飞行家族中的“百花仙子”，这需要的.是艰辛和持之以恒。
成长也像新生与死亡的选择，如果选择新生那将是万分的痛苦，一旦忍过了那就可以继续做鸟类家族中的“长寿将军”。
成长也如此到了一定年龄的时候，会有两条路供你选择，一是好好学习，二是不学无术。
当然成长中也有许多快乐。记得上三年级的时候，英语成绩还算不错，所以英语老师就让我参加英语风采大赛，当时我首先谢谢老师对我的肯定，我一定不会让老师失望。英语老师对我说，以后可要多加努力。以后每天都来英语组，我认真的点点头。
于是我每天都去英语组，过了几天英语老师给我找了一个演讲稿让我背，于是我夜以继日地的读、背，而且每天英语老也会教我问题、听我背故事。
到了比赛那一天，我抑制住心中的紧张登台了，我面带微笑，流利地讲出了故事，回答了外教的问题，最终以全场最高分90。5分的好成绩晋级下一轮。那时候所有的辛苦都阴消云散了，我终于露出了难得的笑容。
所以成长终于辛苦有喜悦，一旦挺过了留给你的都是成功和喜悦！
六年级成长作文 篇3
在我的成长道路上有许多挫折发生，我就自然有许多失败；在我的成长道路上有许多的一帆风顺，我就自然有许多成功。
我们学校有许多兴趣班，在活动表上，我看到了舞蹈考级这个兴趣班，开始，我没有理睬，可后来，我注意电视电影中，舞蹈演员美丽轻盈，柔美的舞姿，常常让我陶醉不已，于是，我便去求妈妈，因为，我想去那个舞蹈班跳跳看。
我去哪个舞蹈班的时候，其他人已经考完三级了，我和她们一起学四级舞。
我的柔软性很好，再加上我的点滴努力，我轻松考过了四级，并以“优”这个成绩进入五级，看来考试并不难嘛。
到了五级，我怀着“考试并不难”的侥行心里学习五级，所以，我并不认真，能偷懒就偷懒，能省事就省事，心里一点也不着急。
快考试了，我连最基本的动作要领都没有掌握，心里不由自主的着急起来。
我们一起复习的时候我经常出错儿，再加上一紧张，变更容易出错。
我的心里越来越没底，我的心情糟糕透了，我都想放弃了，我都不想考了。
舞蹈老师似乎看出了我的心思，把我叫来单独对我说：“你的条件很好，我们复习的时间虽然越来越少了，但是，只要你抓紧时间练习，好好利用这段时间，我相信你能行的。千万不能放弃，你要阳光的面对一切困难，你要有永不言败的'精神，好吗？”老师说完，超我点了点头。听了老师的话，我的心情一下子放松了。
在后来的那段时间里，我不懂就问，认真多遍练习。别人休息我练习，别人玩耍我练习，我比别人多一倍的练习，慢慢地，我的动作熟练了，舞蹈流畅了，我开心极了。
考试那天，我换好服装，满怀信心的走进考场，完美的跳完每一个动作，把舞蹈流畅的跳了下来。走出考场，我觉得浑身轻松，我着急的期待着结果。
过了几天，当老师再一次把证书发给我并同时响亮地说出“优”时，我激动得流泪了，这可是我用劳动换回来的呀！
以后，在我的成长的道路上，每当我遇到困难想要放弃的时候，我总能想起这件事儿，因为，它总能鼓励我，激励我，让我满怀信心，阳光的面对困难，克服困难，它带我走向成功。
六年级成长作文 篇4
窗外，烟雨朦胧。淅淅沥沥的雨滴从天空轻流而下，晶莹的雨珠儿润湿了小路，冲刷掉了最后一丝尘土，像一条自然微亮的缎带，蜿蜒远方。细雨携风轻揽婆娑的树，把手伸出窗外，任那滴滴清凉滑入掌心，从静思中唤醒的我猛然惊觉：自己在不知不觉中，成长了。
十一岁，我逐渐迈向智慧的殿堂，我在智慧的殿堂间从X走到Y，从脱式走到方程。不再像小时候一样为了一道数学题抓耳挠腮；不再像小时候一样为做好一件事笨拙至极。而是细心用笔尖触着纸张弹响最美丽的乐章，而是谨慎得在快乐的生活中规划着美好的未来。
十一岁，我徘徊在书中的世界，我在唐诗宋词的`世界中漫步在一条又一条街道，徘徊于一处又一处小巷。不再顽皮地踩踏着小草柔弱的身躯，不再烦躁地翻看着一本本练习册可却心不在焉。而是在慢慢长夜中手捧一本书籍，为之感动痴迷，体会内中人物的悲欢离合，酸甜苦辣，为之心潮澎湃，浮想联翩；或在喧嚣嘈杂的人群中细品一首诗词，感受文人骚客们所感慨的大好河山，体会中国情萃的美丽无瑕…。暗香浮动映黄昏。书，就如漫漫长夜的微弱曙光，引领我前进，激励我奋斗，当真正拨开云层看见彩虹时，我怎能不感激它对我的滋润？玉壶光转，一夜鱼龙舞，诗，就是喧嚣嘈杂中净化心灵的美好良药，让我在诗人或是忧国忧民，或是缠绵悱恻中吟咏而净化心灵，静待花开…。
十一岁，我在流年的洗礼中变得宽容慷慨，不在为了一块儿还未归还的橡皮斤斤计较，不在因一个别扭而大发雷霆……它们就如过眼云烟，悄无声息地从时光的流转中化为尘埃，湮没于土地，令我洒脱一笑，不再追究。
十一岁，不知不觉变得多愁善感，不在大大咧咧的瞎闹，不再做妈妈视为粗心的孩子，而是会因一片枯黄的落叶而陷入无限遐想，也会呆呆望着天空上迷途而不知归返的鸟儿，期盼着它们终会迎着落日归巢。
雨停了，草儿沾满玉露晶莹，花儿聘婷泪中含笑，一抹阳光从云层中透薄而出，瞬间，光芒万丈。“彩虹！”我不禁惊叫出声，幡然醒悟；风雨过后必有彩虹出现，成长亦是如此……
十一岁的我，渴望拥有这彩虹一样的天空，也不惧怕总要经历的这般风雨的洗礼。
六年级成长作文 篇5
逆境就仅仅指那些极为表面的东西吗？答案是：“不是的”。
曾经有个长辈为我和弟弟做了一个实验：用两盆相同的花，一盆将它栽种到院落中的一片空地上，而另一盆却依然在盆中。小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告诉我们什么呢？
以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鲜花搬进屋里，对他浇水施肥照顾得十分细心。而被种在室外土壤的花就不像盆中花一样幸福了，颜色也不如盆中的`花鲜艳。
花开花落之后，只见大人抱起花盆向院子走去在地上挖了个坑后便把那盆花放在了院子中。从此同株的“姐妹”便又聚到了一起。
那天放学回家经过院落却奇怪地发现，之前在温室中养的花已经枯萎死亡了。而一直栽种在院落中的花却比以前更好看而且就要开花了。
这时从屋中走出来一个身影说：“你怎么看呀”？
我大惊失色定睛一看是认识的人，便松了一口气，挠挠头，用手托住下巴思索了一阵后说：“我认为一直生长在室外的花经过了自然的洗礼与磨练能抵挡不好的天气，相反温室中的花则显得娇气了许多，经受不起自然的考验因此枯萎死了。”
说完我抬起头，大人面带微笑地点点头又接着说：“花如同孩子一样，而温室就像家庭，孩子在家庭中不必担心风吹、日晒，生活在父母的羽翼下。但随着年龄的增长每一个孩子都必须离开父母进入社会（如同花进入自然一样），在那样的一个地方，父母也无能为力。因此社会才会发生那些因经受不了挫折而自杀轻生的事件。正所谓‘生于忧患而死于安乐’”。这些道理你懂了吗？
我将信将疑地点点头。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境能塑造人生”。
六年级成长作文 篇6
成长路上，布满荆棘。“跌倒了，爬起来”是我的座右铭，再艰难的路，只要去奋斗、去坚持，就一定会到达胜利终点。
而我也在一次次的奋斗中，一次次的坚持中成长。
小时候，妈妈就让我自己学穿衣服。因为我总是衣来伸手，饭来张口，为了让我能独立，她才出此下策。我也不得不听从，毕竟我的屁股不敌她的大手呀！我笨拙地拿起了衣服，试了一次又一次，可总穿不好，妈妈摇了摇头，连我自己也快泄气了。
“你看看人家，衣服穿得又好又快，看看你，穿了大半天都没穿好。真是人比人，气死人呀！”
听了妈妈这番话，我不服气，本小姐也不是吃素的！我又打起精神经过了一番努力，终于穿好了。尽管有点歪歪扭扭，但是我还是骄傲地向妈妈昂了昂头，这时妈妈也露出了欣慰的微笑。
上了一年级，我怯生生地来到陌生的学校。就在那天晚上，老师布置了一个不寻常的`作业——在本子上写“1”至“10”这几个数字。天哪，我顿时傻眼了，这叫我怎么会写呀！
回到家，我拿出作业本，发呆了好久，不停地写着我唯一会写的“1"，忍不住哭了起来。妈妈闻声赶来，连忙问我怎么回事。我哭哭啼啼，说了半天才说清事情的原委。
“来，别哭，妈妈教你。”这一简单的话语，使我充满了勇气，我立刻不哭了。
妈妈握着我的手，在本子上教我写起了字。看着一个个数字从我的笔下蹦出来，我自豪极了，高兴得直拍手。教了一阵后，我又开始自己写了，写来写去，最难写的就要数“８”了，我模仿着书上，反复地写，描了一个又一个圆圈，这就成了一个个的“８”了。经过努力，我终于写出了一个我认为最好的“８”。这虽然不是最好的，但是我努力了，我就成功了。
我在成长中奋斗，我在奋斗中成长！
六年级成长作文 篇7
小时候，我爷爷经常对我讲：“书是人类进步的阶梯。”我爷爷还说：“一个人的成长离不开读书，读一本好书，做一个好人。”
但是，我并不知道：“书是人类进步的阶梯。”是什么意思，于是我从小就让爷爷讲故事，大一点了就开始读小人书了。
开始的时候，我并不知道：读书，能够丰富人生阅历；更不知道：书中自有黄金屋，书如同美食佳酿。我只是觉得通过读书确实让我学到了不少的东西。
我最早知道的是：精钢葫芦娃兄弟们化成七色峰，镇住了蛇妖怪、蝎妖怪，青蛇知道她姐姐死了，非常生气，发誓要替姐姐报仇。青蛇来到了七色峰下，用宝物变成斧等等。从书中我知道了很多知识，这才知道：书是人类进步的阶梯的真正内涵。
到了五年级我才知道：读书可以培养人的高雅情操。于是我们在忙碌的课余生活中，平静地坐下来。拿出一本好书，静静赏阅自己喜爱的作品，因为读书可以让我的心情得以平静。
每当我一个人静静的坐在家里的时候，我就默默的品读内容丰富的文章，因为读书可以让我空荡的心胸变得丰富宽广。这时，我才真正知道：书中自有黄金屋，书如同美食佳酿。
读书还可以提高我的写作水平。常言道：“读书破万卷，下笔如有神”正因为我读的书多，我才能在报刊上发表文章。我爷爷很支持我读书，因为他知道：读书不仅可以提高学习成绩，而且还可以丰富一个人的阅历。
其实一本好书就是我的良师益友，读书可以使我在不知不觉中会发现世界原来一切都那么美好！
同学们！为了我们长大之后可能够很好地回报社会，报效祖国。让我们的敞开心胸放声的读书吧！，多读点好书，力争做一个好人。
书，可以帮助在朋友之间搭起友情的桥梁，同时，读书也是一个人内心情感的.一种寄托，是深厚亲情的催化剂。书是我的朋友，它可以让我们找到知音，通过它可以和博学大师谈论文学的博大精深。
现在我才知道人世间最幸福的事，莫过于读书。
我喜欢读书。因为读书培养我的情操！滋润着我干渴的灵魂。
俗话说：“读万卷书，行万里路。”我从书中了解了许多知识，这是它给我的最大的益处，我很感谢它。书让我变得越来越聪明。( )
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。因为我的成长一路有书。
六年级成长作文 篇8
我生在南京，长在南京，南京的风景是伴我成长的一名好伙伴。
我不曾知道忠臣岳飞的豪壮气概，将军山上的壮丽风景告诉了我答案；我不曾知道大帝孙权的累累功绩，梅花山上的朵朵梅花告诉了我答案；我不曾知道伟大的革命家孙中山先生那简朴而又伟大的一生，中山陵旁的棵棵轻松告诉了我答案．．．总之每一处风景都会向我展示一段沧桑的历史或介绍一位历史伟人，揭开我幼小的一个个无知的问号。
南京的风景不仅给予我知识，还告诉了我许多道理，给了我许多启示.在鸡鸣寺，流传着一段感人的神话：以前这有一只大蜈蚣，经常害人，有一天一只大公鸡冒着生命危险勇斗蜈蚣身中剧毒仍奋不顾身的扑向蜈蚣，啄向蜈蚣，最终蜈蚣被啄死那只大公鸡也中毒而亡,他那坚韧不拔，舍己救人的.高尚品质伴着这段神话不断的启迪着我幼小的心灵。
南京的著名公园－－玄武湖公园由于不断的污染面积不断缩小，还激起了我们的环保意识。
南京的风景启迪着我，教育着我永远是我成长的好伙伴 。
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