五年级快乐作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的五年级快乐作文5篇，欢迎阅读与收藏。
五年级快乐作文 篇1
快乐，是那洋溢在脸上的笑容；快乐，是那埋藏在心中的甜蜜；快乐，是那烙印在手心的回忆。马山摘杨梅的快乐更让人赏心悦目。
当我们来到马山时，只见群山连绵起伏。山上还种了许多果树，马山的亲戚带我们到了一片茂密的杨梅林里。只见一簇簇红玛瑙似的杨梅挂满枝头，映衬着绿色的叶子，远看既似红珍珠，又似漫天星火。
我挎着一个小竹篮，摘了一颗红杨梅迫不及待地送进口中，“妈呀！好酸！”我大叫起来。妈妈闻声赶来，轻抚着我的头，笑眯眯地说：“小傻瓜！摘杨梅怎么可以摘红的呢？要挑黑中带紫的杨梅，可甜了！”经过妈妈的一番指点，我仔细地在杨梅林中寻找黑紫色的`杨梅。我发现伸手可摘的杨梅都是红的，而令人垂涎三尺的黑紫色杨梅都躲到树顶上去了。这可怎么办呢？
我看见旁边几个一同采杨梅的叔叔正爬上树去采成熟的杨梅。对呀！我也可以爬树啊！我在杨梅林中徘徊，终于挑选了一棵不高不矮的杨梅树。它有一根粗壮的树干斜伸出去，我立刻抱住树干一个翻身，可是一个踉跄，差点掉下来。我一只手紧抓着树干，一只手则采着杨梅，就在这时，我一不留神，脚下一滑，“扑通”一声，我重重地摔在草地上。“唉哟！好疼！”我意识到在树上采杨梅是不可能的了，太危险了，可又没办法摘到甜杨梅。我像一只泄了气的皮球，沮丧到了极点。妈妈见了，又笑着指点我说：“云，看那些长竹竿，咱们可以用竹竿把杨梅打下来呀。”说罢，便起身拿了一根竹竿，她挥动着竹竿，“啪啪啪”，一颗颗黑紫色的杨梅掉落在地上，我连忙弯下腰捡了起来。不一会儿，我就捡了满满一竹篮。我拿起一颗杨梅塞入口中，酸酸的甜甜的，那独特的味儿刺激着我每一个味蕾，让人吃了还想吃。我咂咂嘴巴，感觉味道好极了，抓起一大把塞入口中。“好吃，真好吃！”我一口气吃了一大堆……此时的轻松快乐是任何时候无法比拟的，对我而言，自由地品尝美食是最大的快乐。
每个人，都会拥有自己的快乐，不同的人对快乐有不同的诠释，但有一点是共通的，那就是——快乐的往事值得珍藏！
五年级快乐作文 篇2
“哈哈哈哈……”教室里传来一阵又一阵欢乐的笑声。怎么回事呢？别急，听我慢慢说。
今天，吴老师满脸笑容，神采奕奕地来到教室，神秘地对我们说：“同学们，今天是你们期待已久的活动课……”老师还没把话说完，同学们就兴奋地“耶”了一声跳起来。我想：“活动课？玩什么游戏？老师葫芦里卖的是什么药？”
老师开始说游戏规则了：“这个游戏叫我来比划，你来猜，两位同学一组，一个人来做动作，另一个人来猜，比划者要用肢体语言的形式来向猜的.人传达信息。”老师一说完，同学们都兴奋不已地抢着举手，说：“我来！我来！”老师第一个叫了小明和小华。小明来猜，小华来演。
比赛快开始了，教室里热闹非凡，虽然空气中飘荡着紧张的气氛，但是同学们都为台上的同学鼓起了雷鸣般的掌声。
比赛正式开始了，老师按了一下鼠标，同学们看着屏幕，顿时爆发出强烈的笑声。原来，屏幕上出现了“含情脉脉”四个字，这可难为了两个“大老爷们”。只见小华红着脸，做了一个“含情脉脉”的表情，还不停地挥着手中的“手帕”害羞地低下了头。“哈哈哈哈，小华好像女的耶！”不知谁喊了一句，同学们又捧腹大笑，有的在拍桌子，有的笑出了眼泪，有的更厉害——从椅子上翻到了地上。小明忍住笑，大声说：“含羞闭月！”小华娇声娇气地说：“不对。”小明想了好一会儿，终于回答说：“含情脉脉。”
老师又按了一下鼠标，小华看了一下屏幕，原来是“江南style”，这个简单。小华马上跳起了马舞，嘴里还念念有词地唱着：欧巴江南style……”同学们笑声吟吟，空气中荡漾着欢乐的笑声。小华结结巴巴地说：“江……江南……style！”
比赛一场比一场更精彩。这节快乐的活动课中，我明白了：快乐无处不在，只要你用心去感受，你会发现，快乐原来就是这么简单！
五年级快乐作文 篇3
今天是大年三十，在这里向大家拜年了，祝福大家在新的一年里好运连连，财源广进，心想事成，万事如意，合家欢乐，美美满满，学业有成，工作顺利，天天开心，健健康康，呵呵，只要你们过的都好，我就开心了
昨天晚上看的湖南台晚上的晚会，让我很是感动，很多电力的工作者为了人民辛苦的奋斗着。他们一直动作在那么严寒的雪地里，双脚一直被那些冰水浸泡着，我看在心里，十分的感动，正因为有了你们这些人们，我们人民才能过好年，只有你们的奋斗，我们才看到中国人民的团结与凝聚力。虽然我身在南方，但是我却仍然能感受到你们给人民所带来的温暖。祖国有你们，我们真的很自豪，祖国有你们，我们人民才会放心，你是我们的骄傲，人民心中的`英雄！希望南方仍然处在被困情况下的人民早日获救，希望受难的人们早日摆脱灾难，希望仍然工作奋斗在一线的人民能尽快动作完毕回到家乡，希望我们一起过年，一起过个好年！
今天一早，就听见鞭炮轰鸣，充满了节日的气氛，我磨磨蹭蹭的吃完饭后，也终于出去漫步一下了，呵呵，放假这么长时间一直没怎么闲游，今天仔细的观察下了小区周围，除了鞭炮声倒都是蛮安静的，呵呵，我想应该都在家里面好好的过年呢吧呵呵，希望我们每个人都能在这天里抓住我们的幸福，让它一直的长久保留下来，我们一起体会这份近在咫尺的幸福吧！
希望每个人都能幸福！新年快乐！
五年级快乐作文 篇4
转眼，我升入了五年级已经两个月了。来到这个新的班集体，新鲜事每天都在发生着，数不胜数。仔细看来发生变化的不仅仅是一张张个性的面孔，一位位和蔼可亲的老师，更重要的是我们全新的课堂。一切的一切都显得与众不同，那么令人欣喜。今年学校的课堂模式给人耳目一新的感觉，让我们飞快的成长着，这样的学习模式我们都非常喜欢！
在过去的四年里，我总是把语文看得很轻，若有若无，甚至以为只要读读，背背，仗着我平时口才稍微好一点，还有一点小聪明，就认为语文上的一切就能搞定，成绩肯定也不会差。结果在我经历的每一次考试中，语文成绩不是特优，也不是特差，可以说既能找到对题目解答的闪光点，也总能让人找到后悔莫及的能避免的错误，真的有点让人欢喜让人忧。我想，我们班的学生也有很多这样的情况，所以老师每天都进行着怎么样把作业布置得多一点还不让我们埋怨之类的事情……那时候可以说在教室里就没有足够让我们发挥自己才能的舞台，老师讲的.即兴时，我常常和同学交流几下自己与众不同的观点，而这也只限于偷偷地。
这样的现象到现在——五年级的课堂就完全改变了。老师在课堂上的板书寥寥无几，有时甚至是同学们板书。与此同时她竟然做出了让我们没有想象到的事情，那就是要求我们在课下进行了充分预习，在课堂上让我们做课堂学习的小主人，凭着自己的理解把课文中的知识将给大家听。老师还教育我们，过去那种一上课就“默默无闻”的旧观念，已不适应新课堂的要求，应尽快改变。首先尤为重要的一点是：让我们给自己小组起一个有创意的名字，并创造个性化的画，画在黑板上配给我们的相应的位置；在课堂上我们站在自己小组黑板下边用自己独特的方式讲题。这是一个崭新的天地，在这里，我们有了足够发挥自我聪明才智机会，能够采用多种方法来展示自己，如：时而唱、时而跳、时而演、时而读、时而写、时而站起来和同学争辩，就是为了坚持自己的答案……就这样，我和同学们才重新在课堂上找到了我们自己，在每天都属于老师的讲台上都能看到我们忙碌展示着的身影，滔滔不绝的讲课声，中肯而又到位的评价。我们尽情享受着这个宽大的教室，崭新的课桌、朋友似的新老师、良好的学习气氛，就如这肥沃的土地上汲取营养的小树苗一样，贪婪地享受着这样的舒适的学习环境。
在这个新的变化中，我们成了学习的主人，就犹如在超市里尽情地挑选着自己喜欢的食品一样在我们的“地盘”上自由自在地学习！我觉得学得又轻松、又快乐、又着迷。
五年级快乐作文 篇5
今天已经在家赖了几个小时了，眼看这下午的美好时光就要过了，我非常不耐烦。我不能再让这时光一分一秒地流过去了呀。就说：“爸，我们去公园溜冰吧！”没想到爸会那么爽快的就答应了我 原创分享 ，我们很快就出门了。
到了公园，我很快地脱了鞋子，换上溜冰鞋，开始溜冰。
一开始是在平地上溜，自认为溜得非常好，像小鸟一样，非常轻松。但我爸却说：“你只会溜那些最简单的动作，离我的技术还远着呢！”我听到了这句话，哈哈大笑，向我爸做了个鬼脸，之后便不再理睬他，去了滑坡。虽叫滑坡，但真正的高度没有多少。碰巧，在上面碰见了一个弟弟和一个妹妹。看得出，妹妹是刚学会的，她护头、护肘、护手、护膝，一样没落下。
首先是弟弟滑下去的，（我觉得他还是挺勇敢的），之后我滑下去了，再轮到小妹妹的时候，可能是不太熟吧，第一次滑下去就摔倒了。
不久，就迎来了小弟弟的第一次摔倒。由于我一直在跟他说：“你真调皮！”之类的话，把他激怒了，直接引起他在我下去的时候推了我一把，第一次我被吓到，之后就渐渐地习惯了。其实我也没有惹他，就是他在平地追我的时候，四脚朝天了一下，笑得我上气不接下气呀！之后弟弟又来追我，边追还边喊：“你呀，真讨厌，还敢说我！”我怎么就觉得，他还反过来教育我。还有一次，在滑下去的.时候，鞋上面夹了一片树叶，他本想上去再滑一次的，却摔倒了好多次，在上面的我和妹妹，真是笑态百出呀！
快乐的时光过得真快！最后，我和弟弟妹妹说了再见，依依不舍的回家了。
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