六年级的作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的六年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
我的妈妈今年36岁，她有时很温柔有时很严厉，她每天都很忙，但也很爱我、关心我。
有一次，我生病了，发高烧到39。5度，我很难受，连着吐了两次，只能躺在床上。妈妈看见我病成这个样子很担心，请了一天假，急忙带我去医院。在车上，妈妈显得焦急万分，紧紧地抱着我。到了医院医生要给我打针，妈妈鼓励我要坚强，这次我没哭闹，一眨眼就打上了。妈妈一直陪着我、安慰我。
这就是我的好妈妈。
六年级的'作文 篇2
秋天的树叶，宛如排列整齐的“叶珠”；宛如红似火花的“手掌”；宛如硕大柔软的“扇子”……金黄色的秋季不仅有硕果累累，还蕴藏着五彩缤纷的树叶。其中，我最喜爱的就是枫叶了。
枫叶的颜色多姿多彩：有的是如同碧绿青草般的颜色；有的是橘黄如同橙子般的颜色；有的是火红如同太阳般的颜色……枫叶的`形状独特：火红的“外衣”包裹着它那如同手掌般的外形，让人感觉像一个正义的使者。走进枫叶，它那带着小刺的外衣让你畏惧，可摸上去却像柔软的棉花糖。轻轻拿起枫叶放在鼻子面前闻一闻，还有一种大自然独特的草木味，可以让你心旷神怡。枫林里，风吹过的树叶轻轻吟唱，发出“沙--沙”的声音，像是在歌唱金秋。
枫叶很美，但它们的“团体舞蹈”更美！
枫叶林中，你会看到许多枫叶不约而同地合唱“金秋之歌”，会看到它们在美妙音乐的伴随下轻快跳跃的华尔兹，优美旋转的芭蕾舞；还会看到它们被大风吹散后依依不舍的样子……它们被狂风吹落，像一架架红飞机；像一只只红蝴蝶；像一个个红苹果……
古人们常说：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。我喜欢秋天，喜欢秋天的树叶，更喜欢秋天的枫叶！
六年级的作文 篇3
我的第一次，是我第一次炒菜。
那天，我上午看了会书，然后就完了一会。快12点30分了，我的.肚子实在忍不住，开始“呻吟”。我就问妈妈：“妈妈，什么时候才可以吃饭？”妈妈说：“你想吃什么？你自己看看吧。”我说：“妈妈，我想要自己尝试一下炒菜，我看过你炒，你指导我一下就好了。”妈妈同意了。我一开始其实很讨厌厨房，因为厨房的灶台上会有很多油渍，染上油渍会很难洗，锅会很烫手。走进厨房，我左瞧瞧，右翻翻，第一次发现厨房好好玩。我看到地上有一个“大球球”——甘蓝。我就想要做甘蓝炒肉。首先刷好锅，再热热锅，倒油，一切有条不紊的进行着。我先放上了葱花和肉，只听见锅内“次啦次啦”地响。突然，厨房传来了一声“啊！”妈妈听见了，实在忍不下去，就去厨房“支援”了。我看到妈妈的套袖，想到一个“妙计”。我把套袖带在手上，把手给包住，在里面拿着炒勺。尽管这样，还是会经常烫着手。我体会到了妈妈做菜时的感受，妈妈一天给我们做三顿饭也是如此。终于，菜炒完了。妈妈尝了尝，说：“很好，味道不错，只是没有咸味。”我就回忆之前的过程：刷锅、倒油、放肉、放葱花、放菜。我恍然大悟，说：“呀！我怎么给忘了，我没放盐啊！”妈妈说：“没事，我也经常忘了放盐。”
通过第一次炒菜，我明白了：要勇敢尝试，只要认真就会成功。
六年级的作文 篇4
周六的晚上，妈妈带我去乔登美语江滨路分校参加感恩节活动，来参加活动的很多都是比我年纪小的小朋友，他们都是乔登美语学校的学生。
活动开始了，一个外教的老师给我们讲了一个关于感恩节来历的故事，还用美语提出了几个问题，很多问题我都回答不出来，但是我听懂了有一句是和谁一起吃火鸡?我就举手回答，还得到了小礼物。听完了老师的故事，我知道了感恩节是每年的`11月的第四个星期四，感恩节要吃火鸡，感恩节是为了纪念那些帮助过我们的人。
接下来我们又到一间教室里做感恩贺卡，老师分给我们很多彩纸，我先用橘黄色的纸剪出火鸡的头和爪子;再用红色的纸剪出火鸡的嘴、鸡冠和翅膀;用肉色的纸剪出火鸡的身体;用蓝色和浅黄色剪出尾巴，妈妈帮我贴起来，大功告成，一只漂亮的火鸡就完成啦!
第二个活动是外教老师教我们学美语，我认识了THANKSGIVINGDAY(感恩节)、TURKEY(火鸡)、INDIAN(印第安)，我觉得老师讲得好生动呀，一边说一边教我们做游戏，还请我们上台一起互动，给我们发糖果，真的好开心呀!
最后我们还品尝了美味的火鸡大餐，有火鸡肉、冬枣、橘子，这是我第一次吃火鸡，有一点辣，不过很好吃。
在乔登美语学校玩得好开心呀，感恩节，我要感谢我的妈妈、爸爸，他们抚养我、照顾我、关心我，我要对他们说一句“我爱你们，爸爸妈妈!”还有教过我的老师和那些帮助过我的人，“谢谢你们!”
六年级的作文 篇5
“沈冲，过来吃鸡蛋！”一年前的一个早晨，妈妈催我去吃早餐。我兴冲冲地跑到厨房，心想：今天又能吃到最喜欢的煮鸡蛋了。我拿起鸡蛋，正准备剥，突然，鸡蛋像一个调皮的孩子，从我手里滑了下去。我难过地捡起鸡蛋，洗了洗。咦，这是怎么回事啊？怎么鸡蛋上的碎壳都形成一个有规则的图形呢？我仔细地观察了一下，发现这个图形中间的纹络较密，旁边的纹络较疏。我开始以为这是巧合，就没在意。
第二天，我在阳台上浇花，无意中发现一只小蜘蛛在织网，便满怀好奇心地停下来看。猛然间，我发现蜘蛛网的纹络和鸡蛋碎壳的纹络完全一样！
一连串的“？”在我脑袋里闪现出来，好奇心极强的我陷入了沉思。蜘蛛为什么要织这样的网呢？噢，这一定是因为这种网不容易破。可是蜘蛛网为什么和鸡蛋碎壳是“双胞胎”呢？……
对了！
我得出一个初步的结论：鸡蛋上的图形的形成，是由于外界对它的冲力从图形的中心而入，而压强又向四面扩散，被打碎的面积越来越大，压强也越来越小。
可是原因是不是这样呢？
我在《新世纪青少年科普经典》系列丛书中的《物理趣谈》里找到了一篇很有参考价值的文章《安全帽为什么是半球形的》，上面说：“一个物体的牢固程度，除了与本身的材料强度有关之外，更重要的在于它的外形。据测定，能经受外来冲力的最好形状是球形等凸曲面，这是因为，凸曲面能把受到的外加压力沿凸曲面分散开来，而且各处的`受力比较均匀，这就使半球形壳体具有较大的刚度。”
果然如此！
我激动得差点摔倒。我在同一本书上看见过一个知识：“接触面积越大，压强越小；接触面积越小，压强越大。”同样的道理，鸡蛋摔到地上，受到的冲力是很大的。这样鸡蛋可就受不住了。鸡蛋打碎了，起初只是一丁点儿的面积，可“接触面积越小，压强越大”，周围的蛋壳也破了，正如刚才我所说的，“被打碎的面积越来越大，压强也越来越小”。这样下去，直到压强变得越来越小，小得蛋壳碎不了了，被打碎的面积也就不再扩散，拿起鸡蛋一看，就产生了这样的效果。不信你们可以试试，慢慢地压碎鸡蛋壳，壳上就会出现一小块“蜘蛛网”了。
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