精选五年级辩论会作文锦集五篇

时间:2024-07-14 06:24:11 小学作文 我要投稿
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五年级辩论会作文

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  在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的五年级辩论会作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选五年级辩论会作文锦集五篇

五年级辩论会作文 篇1

  时间:20xx年9月12日

  地点:五零四教室

  参加人物:五零四全体同学

  因为习作要求,我们组织了一次辩论会,老师在黑板上写了两个观点:一、开卷有益。二、开卷未必有益。

  先来说说我的观点吧:我认为开卷既有益又有害。如果你遇见了一本好书,并把它运用到生活当中,那开卷让你学到了知识难道对你还没有益吗?但如果你不小心拿到了不适合自己年龄的书,这样,开卷反而有害了。我认为看书要“吸取精华,去其糟粕”。总之,“一日无书,百事荒芜”我们要会读书,读好书,有选择性的、针对性的、认真的读书。

  咱们再把目光转向辩论场,这里开展的正激烈。孙超凡先表明自己的.想法:“我认为开卷有益,俗话说:‘读书破万卷,下笔如有神’又有许许多多人都说读书好,它可以使我们懂得许多丰富知识、深刻的道理。为什么又有害呢?”

  黄晓宣马上起来反驳:“我认为开卷未必有益,有些同学杂七杂八的书这也拿、那也拿,最后还学不到知识,一些坏的思想占据了他的头脑,所以我认为开卷未必有益。”

  孙超凡开始为自己辩论:“虽然有些同学这也拿、那也拿,但是我们都五年级了,只要有选择的挑书,不就没问题了吗?”

  那边张羽涵等不及了:“大诗人刘向说过,‘书犹药也,善读之可以医愚。’所以,我认为开卷有益。举一个例子吧,我以前作文总是写不好,妈妈便叫我多读书,于是,只要一有书,我便如饥似渴的看起来,慢慢地,我的作文越写越好,真是‘读书破万卷,下笔如有神’呀!”话音刚落,“叮铃铃”的下课铃声便响了。

  这堂课使我学到了很多知识,比如读书的方法,选书的技巧……这堂课使我受益匪浅,真是一堂别开生面的课!

五年级辩论会作文 篇2

  这一阵阵的掌声是从哪里来的呢?让我们来寻找一下。哦!原来是我们班正在举行一场辩论会。这场辩论会的`辩论话题是开卷是否有益。正方观点是开卷有益,反方观点为开卷未必有益。

  正方一号辩手:陈子轩,二号:代心舒,三号:冀超钰,四号:张玉杰;反方一号辩手:祁佳睿,二号:站好,三号:朱婉婷,四号:吴沄珊。

  陈子轩先发制人:“无论是好书还是坏书,它都是根据该书是利大于弊或弊大于利来判断的,,就算是坏书,也能多让我们认识几个字,也就是说,坏书也有一定益处。”正方一号刚说完,祁佳睿便立马反驳道:“我觉得并不是看所有的书都是有益的,二十年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品,因此,能说这是有益的吗?”……。。就这样,双方面红耳赤的一句句地互相反驳。这场面真是“针锋相对”“唇枪舌剑”呀!

  “叮铃铃”下课铃响了,但是,同学们没有像平常一样——一听到下课铃就开始疯玩。而是继续着辩论会。最后,我们问语文许老师那方赢了?老师告诉我们都赢了。虽然我们有些泄气,但,同学们都很期待下次辩论会呢!

  真希望在下次辩论会中,能分出胜负呀!

五年级辩论会作文 篇3

  今天,我们班展开了一次辩论会,辩论的题目为开卷是否有益,男女同学分成两队,男同学为正方——开卷有益,女同学为反方——开卷未必有益。由于我们有了充分的准备,很有信心,一定可以把女生杀得落花流水。辩论开始啦!

  只见我方一辩从容不迫的走上讲台,炯炯有神的目光朝大家扫了一眼,然后用洪亮的的声音说了起来:“古人云,开卷有益。博览群书能使人有高深的.学问。能言善辩,受人尊敬。杜甫博览过的群书不可计数,书中的知识深深地印在了脑子里,在他写文章的时候,一连串的好词从笔尖顺流而下一篇篇佳作流传千古,被人们传诵。”话音未落,掌声如雷。我看了一下女生,她们一个个摩拳擦掌,跃跃欲试,恨不得马上站起来反驳。看来女生也做了充分的准备。只见一辩站出来,对着男生一辩说的话提出了疑问:“书有好书坏书,难道所有的书都有益吗?”我方二辩胸有成竹地说:“漫画书也有漫画书的好处嘛!它那幽默的写作方法还值得我们借鉴呢!”过了一会儿,主持人说:“现在是交辩时间!”对方仍然不依不饶地提出了许多问题,幸好被我方一一解答。主持人说:“结果是——平局!”哎!平局!这个结果还是比较遗憾!

  这场辩论会可真精彩啊!希望以后还有这么精彩的辩论会!也希望我能成为出色的辩手!!!

五年级辩论会作文 篇4

  人们常说:“开卷有益。”可是也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”今天,我们就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论。

  一场关于“开卷是否有益”辩论会在紧张、激烈的气氛中开始了,正方代表郭雅琪一马当先,说道:“记得冰心奶奶曾经说过‘读书好,读书好,好读书’,所以我们读一本书就可以获得知识。”话音刚落,反方代表黄宇翔反驳她说:“我认为开卷未必有益,看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而有害,像漫画书等这些看了也对我们的学习没有多大的.帮助,看了只能是浪费我们宝贵的时间。”语音刚落,邱潇洋立即反驳:“虽然黄宇翔讲得很好,但是我方还是认为开卷有益,因为只要读一本书都能从书中获取知识。”黄宇翔义正言词地说:“书有好坏之分,如果是看那些不健康能让我们长知识吗?有些人正是由于看了不健康的书而走上了犯罪的道路。”话音未落,教室就响起了掌声。

  这场辩论战已经到了白热化阶段,双方辩手争得你死我活,教室里争辩声和鼓掌声混成一片。叮铃铃,叮铃铃,下课了,老师总结说:“看来大家准备的资料很齐全,虽然还不能分出胜负,但是我们明白了一个道理:好书能增长知识,坏书能影响我们的学习。”这场辩论战就到此结束了。

  这场辩论会让我明白了:“好书能增长知识,坏书能影响我们的学习。”我们要多读书,读好书,让好书伴我们成长!

五年级辩论会作文 篇5

  上个星期,王老师让我们开一次辩论会,主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。一二组为正方,三四组为反方,经过我们一二组同学的推荐我、冶中旭、姜宣伊为正方代表。反方为贾云皓、周北辰、毛誉生为代表,我们要围着“开卷有益”和“开卷未必有益”来辩论。

  第一次我们正方拿到了优先权。“我问你们,如果你们不读书怎么获取知识。如果你们不获取知识怎么能进步。”冶中旭说。周北辰说:“是,我们是要读书,但是我们要读好书如果你们读到不好的书了,那就对我们不利了。所以我觉得开卷未必有益。”“高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。请问你们不读书怎样才能为社会做出贡献。”我非常生气地说。就这样这场激烈又有趣的辩论会就由此拉开了序幕。

  反方总是就抓着这一个问题不放手,就是关于读书的选择,我们回答一遍他们又说一遍。最后王老师宣布比赛结束。“大家都知道开卷有益。其实一场辩论会是要守住自己的'观点,如果你同意了对方的观点,那你就输了。”

  这场有趣的辩论会是多么让我印象深刻啊!

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