五年级错别字作文
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在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的五年级错别字作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级错别字作文 篇1
今天我在图书馆看了一本书，里面有一个非常有趣的故事：
从前有一户人家，父子二人在外面做生意，婆媳两人在家种地。父子两人因为生意繁忙就在外面雇了一个人。父子两人就给家里写了封信，写完也没检查一下是否写错了字。
信寄到家里，婆媳两人看完信后就哭得瘫倒在地。同村的一个人听到了哭声就赶到他家去看个究竟。可是，他家里到处都挤满了看热闹的人，那个人挤不进去，当是他从别人口中得知是这户人家有人死了。
第二天，这个邻居出差到了这父子两所在的地方。他在路上碰见了父子俩，就急忙上前告诉他们，他们家里死了人。父子俩听了就伤心欲绝地往家里赶。一到家里，父子两人发现婆媳两人还健在，他们四个人你看看我我看看你觉得很奇怪。这时婆婆拿出了儿子写回家的信。质问儿子：“你不是说死人了吗？”儿子一看信才发现原来是因为自己的.一时粗心大意惹的祸。原来他是想写“生意很忙，雇了个人。”却不小心写成“生意很忙，故了个人。”
这个故事告诉我们写错字不仅会闹笑话，还会造成不必要的麻烦啊。
五年级错别字作文 篇2
这个国庆节，老师给我们布置了一件既特殊又有意义的任务，那就是寻找身边的错别字。正是这个任务，使我费尽心思，绞尽脑计。因为错别字就像跟我捉迷藏，它来躲，我来捉，可是始终跟它碰不到面。
这一天，我又开始踏上捉错别字的征途了。我和爸爸一起出发，穿过大街小巷，转来转去，可是错别字连个影儿都没有，这可让我怎么好？偏偏这时，老天爷也来凑个热闹，开始淅淅沥沥地下起了雨好像在跟我说：“万事都要有个法。”好吧！这个法我暂时找不到，也拿它没办法了。这时，我们的车已经载着我们穿过了数个大街小巷，车子浑身都被泥巴精灵给缠上了，无奈之下，我们只好停下行程，先去给我们的车子洗个澡了。
到了洗车店，我的眼睛首先瞟到了洗车店前的.牌子，上面写着“洗车打腊”，咦？那块牌子好像怪怪的，我的脑子开始转动起来，不想错过任何的蛛丝马迹。想到：难道是“洗”字错了吗？呃……对的啊！那难道是“腊”？可是看着好像也是对的。“臭小子，你在看什么？我们要走了，继续去找错别字了。”爸爸的喊声惊醒了我，我无奈地抓抓头皮，转身向爸爸跑去，跳上了车。可是我还不想放弃，继续看着那块牌子，难不成是我多疑了？不是，不是。肯定有错别字。突然我的眼前灵光一闪，那个“腊”字在我眼前放大了几倍，我大喊一声：“停车！”便跳下车，飞快地朝那块牌子跑去。“哪还用找啊，这不是现成的嘛！哈哈哈，原来是月子旁的“腊”字错了，应该是虫子旁的‘蜡’呀！”我大笑道。
错别字往往是因为粗心，也有的是同音字产生了混淆等，但不管怎样，只要用心斟酌每个字的意思，生活中就不会出现那么多的错别字了。
五年级错别字作文 篇3
我经常说出错别字，这使我付出了闹笑话的代价。
事例一：
这天，爸爸刚刚从门外回来。我上前迎接。只见爸爸手里拿着“瑞星杀毒软件”的软件盒。我不干确定是不是“瑞星杀毒软件”便问到：“这是不是‘端星杀毒软件’呀？”
“恩？！‘端星杀毒软件’？‘端星杀毒软件’是什么呀？！”
“啊！口误口误，口误呀！是‘瑞星杀毒软件’是‘瑞星杀毒软件’。”哎……直到今天这个“神化”还在流传着……
事例二：
那次考试。我认真的做完试卷。写上名字，就交卷了。
等到发试卷那天我左等右等就是没我的试卷。发完了还是没我的`试卷。我正着急着，突然老师说道：“廖字走先生上来拿试卷。”
到现在我们班还有人叫我：廖字走。
事例三；
今天我看电视时。我看到：“曼延”两字我说：“****忙延下去。”我口音刚落。姐姐“哈哈哈”的笑了起来。
我不解的问：“笑什么呀？”当姐姐告诉我时我才恍然大悟。
大家可不要象我一样闹笑话呀！
五年级错别字作文 篇4
我有一个只有我和好友猫儿知道的秘密，那就是——我是一个错别字大王！写错别字可不是一个好习惯，害我总会在考试时因为错别字而失分，于是我便想要好好归纳整理一下。
我小习翼翼地翻开听写本，一个字一个字仔仔细细地看过去，生怕落下半个字。一页又一页，我发现字体书写干净漂亮的没有错别字，而糊在一团的.就错字连篇，比如“能说善画”，猛一眼看去没错呀！为什么被一个刺眼的红色圈圈包围着？往下看一看订正，可不是嘛！人家是“能书善画”呀！这种低级错误真让人头痛。再看下一页，“首望相住”写错了一头一尾，正确的应该写成“守望相助”，我要怎么样记住正常的呢？首先理解词语的意思，然后专注下守是看守的意思，助是帮助的意思，最后再用手指在旧上写几遍记进脑子里。下一次一定不会再错了！
看来错别字的主要原因是粗心，太马虎，还有很重要一点就是同音字乱用，不理解该词语的意思，想到什么就写什么，还乱编词。
为了防止再发生以上两种错误，我和自己达成一个约定：要是再犯同样的错误，我（邬文婕）将受到以下几条惩罚：一，两星期不准画画；二，一星期不准喝牛奶；三，两星期内每天做一张试卷。
光有承诺可不行，我一定要拿出实际行动，写字更认真，多看书，理解词意，改掉坏毛病！
五年级错别字作文 篇5
今天，郑老师让我们给同桌的作文本里找错别字。我发现林清的作文本里有25个错别字，而我只有10个。
我一看，啊，都是一些要很仔细才看得出来的小毛病：横不穿头。弯钩没有钩，部首错了等，的错别字。这些明明都不应该错啊！
原来是因为我们平常的疏忽大意，还有就是因为我们养成了做完作业，作文后不检查的坏习惯。只顾着快点完成作业，所以就造成了作业中有错别字的现象。据我统计分析，全班至少有20﹪的人以上所有作业错别字高达50个。
错别字总共可以分为四大类：
一、写字时漏写笔划。这些错一般是因为写字时的`随便而造成的。很多同学认为多一划少一横都无所谓。这种想法是不对的！就像我们课本里的一篇课文：《一点值万金》一样，少了或多了一笔就不是原来的那个字了
二、写错字的部分。有些人因为不熟悉这个字粗心大意就会很容易把字写错。
三、形声字难辨别。因为很多字的发音都想似或相同，有时候一些同学做作业快就不在意，很多错都是在这里出。比如“辩”和“辨”虽然他们发音相同，但字和意思却完全不同。又比如“蓝”和“篮”同样也是字和意思不同，音也有些不同，因为“L”和“N”之间的关系就是一个有鼻音，一个没有鼻音，由此很难辨认，导致容易出错。
四、形近字就像孪生兄弟。形近字是因字太相似而把字混乱。这种例子有很多，例如“太”、“大”和“天”，看，这三个字都只相差一笔，就像上面说的一样，多一笔，少一画不仅字不一样，连音和意思也改变了。
以上这错别字“源头”据数据分析，很多同学都错在第三类和第四类，希望大家能认认真真，工工整整把字写好看，把我国几千年传承下来的汉字写好。不给错别字留机会！
本次调查报告到此结束！
五年级错别字作文 篇6
今天，我发现自己的日记本里藏着许多错别字，于是带着我的“兵”去抓捕。
我一边走一边看，一眼就发现了“发起猛猎进攻”的“猎”、“豪不留情”的“豪”、“原亮我吧”的“亮”三个错别字。我马上冲过去，打败他们，并把他们改成“烈”、“毫”、“亮”。我心里美滋滋的，觉得打败这样的敌人挺容易的'。
我又冲进去，抓到了一个“ˉ胆”字，这个敌人戴上帽子来骗人，我摘掉了它的帽子。我仔细地查看，到处寻找，抓住两个同名的人，他们的名字都叫“gǎn”，没法分辨哪个是坏蛋，只好向字典公公求助。字典公公教我用音序查字法找到许多“gǎn”字，然后我根据整句话的意思，除掉了坏蛋“赶”，补上正确的“敢”。
正当我认为没有错别字的时候，我突然想起第二段好像有个敌人。于是我找啊找啊，终于抓到了那个“武”字，原来他在身上偷偷地藏了一把刀。他赶紧向我求饶说：“请您原谅我吧！我再也不敢了。”我严厉地说：“你们真胆大，竟然闯进我的日记本，我非把你消灭不可。”说完我就拿着橡皮擦，握着铅笔，把他消灭了，并请出了“武”。
今天我真高兴，因为我把错别字赶出了我的日记本。
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