小学实验作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的小学实验作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学实验作文1
今天，我做了两项有趣的科学实验。第一项是用纸杯烧开水；第二项是用纸杯超满装水。
首先，介绍第一项实验。我先用纸杯盛了一小半杯水，接着点燃蜡烛，并把它固定在碟子上，然后，我用手拿着纸杯放到蜡烛的火焰上加热。过一会儿，我端杯子的小手感觉到纸杯热了，过了两分多钟，水居然烧开了，而纸杯并没有燃烧起来。这是什么原因呢？爷爷告诉我，这是因为在烧开水的过程中，杯中的水吸收了纸杯上的.热量，而开水的温度不会超过100℃，这样就达不到纸杯燃烧时所需要的最低温度——180摄氏度。所以水烧开了，而纸杯却没有被烧毁。
其次，介绍第二项实验。我用一个纸杯装满一杯水放在石枱上，再用一个小汤匙往杯上一点点地加水，看着水面慢慢地接近杯口了，奶奶在一旁看着，叫我蹲下来，让视线与杯中的水面成一条直线，这样就可以正确地观察到水面的变化了。她还叫我再往杯子里加一点水，再加一点水；这时我看到了水面超过杯口，还慢慢地凸出了一点，再凸出一点，我感到真奇怪！那是怎么回事呀？当我再往里面加水时，水一下子流出来了。奶奶告诉我，原来水表面有一层薄膜，这层薄膜是由水的表面张力形成的，所以水不容易流出来，但水的表面张力是有一定限度的，如果超过了它的承受能力，那就被破坏了，满出杯口的水也就流出来了。
实验出现的奇怪现象，起初我总是疑惑不解，经过请教爷爷奶奶，终于把问题弄清楚了，这是一个收获。不学不知道，世界真奇妙！认真做科学实验，可以增长知识。
小学实验作文2
科学书上写了：紫甘蓝水是一种酸碱指示剂，可以分辨出酸性物质和碱性物质。大千世界真是无奇不有，连蔬菜也这么神奇，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”看来只有亲自“躬行”了：
我神秘兮兮地把父母叫过来了，想叫他们看看自己的儿子变的“魔术”，他们答应了，我立刻拿来了材料：一点白酸醋，一朵纸花，和一碗紫甘蓝水，最后一样是碱水，一个喷嘴。我迫不及待地按照书上的步骤，热火朝天地干了起来：我先把装着碱水的喷嘴对准了纸花，然后小心翼翼喷了起来。可是结果不如人意：纸花没有动静！我的心像“十五个吊桶打水——七上八下”，父母也发起牢骚，说我忽悠他们。但是，看那花已经微微泛绿，这说明我的实验已经成功了十之八九。可是，也不能掉以轻心啊，毕竟要做七种颜色啊！有了经验，后面的实验也算驾轻就熟了，我仍然专心致志，当纸花的颜色慢慢变红时，我微微一笑；我刚想想父母炫耀。爸爸会心一笑：“你把酸醋和碱水喷一起试一试。”我可不管爸爸葫芦里卖的.什么药，who怕who！做给你看！我蹑手蹑脚地做了起来，可是结果让我大跌眼镜：不仅原来的颜色没了，就连纸也变白了！爸爸故作神秘：你知道这是咋回事吗？我才知道，我中了爸爸的圈套了，原来就我一个人被蒙在了鼓里。
爸爸一语道破天机：酸性物质和碱性物质一旦相遇会产生中和反应，两种物质都会消失。
我这次“失败”的实验让我明白了做任何事都要亲身实践的道理，也了解了科学知识，真是一举两得啊！
小学实验作文3
可能你看过美丽的拉丁舞，精彩的街舞，但你见过纸屑跳舞吗？
一个春天的上午，童语教室里的我们，端端正正地坐在座位上，打开《论语》，开始大声朗读，我心想：童老师怎么还不来？
“让小纸屑跳舞，你们相信吗？”童老师打开门，走着轻快的步子，右手拿着塑料笔，左手拿着一堆纸，笑眯眯地走进了教室。
我们一听，教室里吵得像一锅粥，有的同学自信满满，点着头回答：“信。”有的同学皱着眉头，回答：“不信。”
老师为了让我们相信，一边说一边做演示，大声叫道：“让实验来证明。先把白纸撕成小纸屑，再用一只塑料笔在头上反复摩擦两到三分钟，最后把笔放在离纸两厘米左右的地方就好了。”
话音刚落，同学们迫不及待地动手了。“哗哗——嘶嘶”，纸屑撕好了。我们把塑料笔伸进头发里使劲摩擦，心想：老师，我妈妈给我扎的头发，你却要把我的头发搞乱了，这该怎么办呀？大约摩擦了两到三分钟，然后用笔靠近纸屑。
奇迹发生了，小纸屑像被施了魔法似的：有的像见到了妈妈，抱着笔不放；有的却像吃货看见美食一样，碰上笔尖；有的一动不动，像在发呆；有的'跳起了圆圈舞；还有的看见笔就像看见巨人一样，连连逃跑。
为什么纸屑会跳舞呢，老师看出了我们的心思：“因为摩擦可以产生静电，静电能吸引纸屑。”
生活中处处有科学，只要我们有一双会发现的眼睛。
小学实验作文4
一个短小而精悍的头，一副刻满花纹的背甲，再加上四条灵动的小腿，就凑成了一只活灵活现的巴西龟。
一年前，我在花鸟市场对这只巴西龟“一见钟情”。它面貌温顺，一看就知是一流货色，我毫不犹豫地把它带回家。回家后，我立刻给它喂食，站在旁边观察它的一举一动。没想到，我一接近它，它就一动不动；我一走，它就立刻舒展舒展筋骨，四周游动了起来。这把我气得吹胡子瞪眼，“你当你是电影明星啊，还不给我看！”一气之下，我一天不给它喂食。原以为第二天它会乖乖地举白旗投降，哪知它的精神还是很好，我真拿它没辙了，只能和它和好。说实话，我还有点怕这家伙，怕它把我给咬了，听说乌龟咬人很痛，而且一咬住就不松口，一想到这儿我不禁头皮发麻。 日子久了，胆子也大了起来，从只敢碰乌龟背甲，到拿在手上拨弄。呵，这调皮的小生命！
只要有时间，我就会找这家伙“玩”。说是玩，其实就是观察它，观察它怎么游泳，看它怎么欺负小鱼。不知道它小时候是不是经常被别的龟欺负，现在一到我家就无比放肆。哎！没办法！一次，我把这位家伙请到我的桌子上看我写作业，看见它的'小模小样，我忍俊不禁。呵，这可爱的小生命！
不到一个月，我对这家伙的热情减了不少，慢慢地，就忘了给它喂食。二十多天后，我猛然想起它，原本以为它已经去了，我满怀负罪之情朝阳台走去。一看，惊奇地发现，它居然没有死！这真是个奇迹，打这以后，我和它更亲密无间了。每当我来看它时，它都表现得非常活跃，我乐了。呵，这顽强的小生命！
调皮、可爱的巴西龟呀！生命就应如你一般顽强啊!
小学实验作文5
今天妈妈和我做了一个实验，这个实验的名称叫“火山爆发”。这项实验要准备小苏打粉、白醋、红色颜料、泡泡水、杯子等材料。我好奇地想这些东西怎么可能发生火山爆发呢？妈妈露出一脸的神秘。
一切准备就绪后，只见妈妈铲了一些泥土围在了杯子旁边，然后小心翼翼地把小苏打粉倒进了一个空杯子里，把粉末铺满杯底，接着又把红色颜料水和泡泡水倒进杯子里，最后用搅拌棒搅拌让它们快速溶解。“你看，见证奇迹的时刻到了”妈妈说。只见妈妈快速地把白醋倒进了杯子里，这时杯子里的液体像火山一样喷发出来。我眼睛瞪得大大的、圆圆的，嘴巴都张成“Ｏ”形。“太……太神奇了”我感叹道。妈妈让我自己试着做一下这个实验，我想刚才步骤我已了然于胸了，应该难不倒我的.。我就按照妈妈做的实验的顺序一样样把东西放杯子，然后用搅拌棒搅拌溶解，最后加白醋就是见证结果的时候了，我屏住了呼吸小心翼翼地把白醋倒进去，生怕实验不成功，当我把白醋全部倒进去后，杯子里的液体迅速地像火山一样喷发出来，“成功了”我欣喜若狂地大喊道。
为什么这些材料加在一起会发生“火山爆发”呢？我好奇地问妈妈。妈妈告诉我“小苏打是有弱碱性的盐，遇到酸性的醋就会发生化学反应，产生大量二氧化碳气体，二氧化碳气体遇到泡泡水后又会产生大量气泡，而红色颜料加进去就会使气泡变成火红色，这样喷出的气泡就像火山一样的效果了”。“噢”原来是这样，我似懂非懂的回答，妈妈摸摸我的小脑袋说这是化学知识，以后书本上会有更多的知识等待我去学习和探索。
我想知识果然是无穷无尽呀！我要通过学习探索更多奥秘！
小学实验作文6
这周五的习作课上，冯老师给我们讲解了怎样写好一篇动手做小实验的作文。并且用PPT给我们展示了许多令人难忘的小实验例子，如：淀粉密信、海底火山、盐水浮蛋……其中，我对盐水浮蛋比较好奇，鸡蛋为什么能在盐水里浮起来？它的原理是什么？
于是，周六休息时，我就迫不及待的做了这个实验。准备的实验材料有：玻璃杯、一个生鸡蛋、食用盐、清水、一根筷子。
首先在玻璃杯中倒入150毫升的清水，接着把玻璃杯倾斜一点，让鸡蛋沿着杯壁缓缓的滑入水中。我忐忑不安的观察着鸡蛋的动静，看到它安全的沉到杯底，才放下心来。然后往杯子里加入称量好的15克食盐，沿着鸡蛋周围用筷子轻轻搅动，发现盐粒融化后水变得浑浊，而鸡蛋只是离开杯底，悬在半空中，真调皮呀。我非常疑惑：这是怎么回事？是不是盐放的'少了？于是，我又往玻璃杯中加了10克食盐，继续用筷子轻轻搅动，好让盐融化得快一些……焦急地等待中，鸡蛋真的浮起来了，好神奇呀！
这其中有什么奥妙呢？我便让妈妈帮忙百度了一下，首先清水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会下沉；当清水中加入食盐变成盐水，这时候，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮起来。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，很多事情不要道听途说，只有自己亲自体验一下才能知道其中的原委。
小学实验作文7
今天，吕老师跟我们做了一个实验，就是怎样让在杯子底下的硬币变不见了。
实验开始了，吕老师把我、曼茜、石颖还有阳阳分在一组。老师先给我们一个杯子，一个硬币和一瓶水。我们让石颖倒水，石颖拿着瓶子慢慢地往杯子里倒起了水来。
刚开始，硬币还看得见，到最后就慢慢的消失了。
我心想：“咦，硬币怎么不见了?我们几双眼睛盯着它，难道它会插翅而飞?”后来我们把目光转向了老师。
老师说：“这是光的折射现象，因为光线在通常状态下是直线的，但光线透过两种不同的性质的透明物体，光线就会发生折射，所以，硬币在装满水的杯底下消失，就是这么回事了。”
通过这次的.一个小实验，我明白了一个道理：生活中，处处都有奥秘，只要你认真观察勤于探究，你就会发现很多很多，也会得到许多许多。
?沉甸甸的。后来，在老师和同学们的帮助下，我终于树立了信心，恢复了自信。在这里，我要感谢辛勤工作的领导、老师们，是他们让我有了—升中考梦，此生不留遗憾。
还记得，几年来求学路上的坎坷与艰辛。每年的六月份，正是夏花盛开，阳光明媚的出游好季节，而我们却又处在忙学习的关键时刻。也许塞翁失马，焉知非福?正是这踏实的每一步，炼就了我们坚强的性格，开阔胸怀的品质，进一步打好文化基础。当我们手捧着耀眼的毕业证时，我们可以自豪地说：“无怨无悔。”
一年又一年，有欢乐，有辛酸，在奋斗的汗水和收获是喜极而泣。
小学实验作文8
生活中有许多含有科学知识的小实验，在今天下午的第一节课上，我们就上了一节“别具风韵”的实验课。
上课了，我把自己做实验所需的材料整齐的摆放在桌子上。等待着老师的一声令下，短短的几分钟，我却过得“度日如年”。“盼星星盼月亮”老师终于说开始了。
我迫不及待的打开装有胡椒粉和盐巴的卫生纸，我同桌看到我的实验材料，摸不着头脑的`问我：你拿这些东西干什么？不会是来做饭的吧？可别做的难吃了！”我情不自禁的笑了笑说：答案稍后揭晓，如果你认真看一定会知道的。”我首先将盐巴和胡椒粉搅拌均匀。这时我眼睛偷偷往上一斜，发现同桌的表情更加疑惑和不解，我不由沾沾自喜起来，心想看来我一定要实验成功，让同桌大吃一惊。
接着我拿准备好的小塑料勺子在头上摩擦几下，并迅速的把勺子放在卫生纸上面，结果胡椒粉竟然被吸起来，黏在勺子上面，这样一来盐巴和胡椒粉就能被分开了。同桌不由看得目瞪口呆，并发问：“为什么胡椒粉会被吸到勺子上？”我回答道：这是由于摩擦产生静电，但由于盐巴和胡椒粉的分量不同，就会被先后吸起来。”
同桌又问：“那这个方法又有什么样的用途啊？”我洋洋得意的回答道：“如果你妈妈不小心将这两种作料混合在一起，你就可以大显身手，让她吃惊不已。”同桌点点头。
接着我看看周围的同学，他们有的实验成功，兴高采烈；有的虽然失败，但他们毫不气馁。
其实生活中有许多难题可以用科学的知识来解决，同时你在解决的过程中会有不同寻常的收获。
小学实验作文9
“教师，当心点，水快溢出来了，水快溢出来了”。教室里呼声一阵高过一阵的，同学们这是在干嘛?莫非教室里涨水啦?赶忙跟我去瞧一瞧吧!
“叮铃铃。”上课铃一响，教师满面春风地走进教室，大声宣布道：“都说实践是检验真理的唯一标准，今日咱们就来进行一场试验吧!”话音刚落，教室里立马炸开了锅，同学们都好奇地张望着自己地小脑袋，心想：这教师葫芦里卖的什么药。一个性急的同学大声嚷到：“教师，别卖关子了，快点开端吧!”
试验正式开端了，教师将一个装满水的杯子置于桌子上，奥妙地询问道：“同学们，现在教师要把一些东西放入杯内，水却不会溢出来，我们猜猜是什么。”同学们的答案形形色色，有的说头发丝儿，有的'说纸巾，有的说钢笔……教师笑着说道：“答案都不对，你们看好了。”
说着从手中拿出一些些硬币，宣布叮叮当当的声音。随后将榜首枚硬币投入水中，水面文风不动，教师又相继放入了第二枚，第三枚……当投放到第六枚的时分，教师又面带微笑地询问到：“请问投放到第几枚的时分水会溢出来呢?”
有人说七枚，有人说九枚，有人说十三枚，还有的人说答案是不知道的，教师接下去提到：“让咱们拭目而待吧!”接着投入了第七枚、第八枚……水面仍旧波澜不惊，当最终一枚硬币“跳”入水中的时分，我屏气凝思，眼睛紧紧地盯住水杯，硬币“扑通”跳下水后，就像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。
作文课完毕了，我不只收获了高兴，更让我明白了一个道理：实践出真知，凡事都不能果断的下结论，要勇于探索和实践，才干揭开天然的奥妙。
小学实验作文10
今天老师在课上讲了一个名字叫做盐水浮鸡蛋的实验，我十分的好奇，于是我下午回家就准备好材料开始做了。要准备的材料有盐，水，杯子，鸡蛋，和搅拌棍。准备好这些后，我们就可以开始做实验了。
首先我们要把水倒在杯子里，然后咱们再撒一些盐，接着用搅拌棍搅拌一下，最后把鸡蛋放里面就可以了，我们过一段时间会发现这个鸡蛋会慢慢的往上浮，直到浮到水面。可是没一会儿，他就像醉酒的人一样，往下垂。
我感觉十分的奇怪，于是就问妈妈，可是妈妈也摇了摇头，于是我就仔细想了想，会不会我的盐放的太少了，然后我就接着把鸡蛋拿出来再加一点点盐，再搅拌搅拌。最后再把这一个又大又圆的鸡蛋放进去。这个鸡蛋果然像我想的那一样，又开始浮了上来。
我开心极了，于是我便把这件事情告诉了我的姐姐，我的姐姐是学实验的，她仔细想了想说：“这个盐水浮鸡蛋的实验我学过，是因为水加上了盐，他们就有了浮力，他们的这个浮力大于鸡蛋，这个鸡蛋就会飘上来，可是渐渐的盐溶化了就没有浮力了，鸡蛋就会大于他们的.福利就沉了下来。”我听了姐姐的这一番话，心里渐渐有了答案。
到了第2天早上，我把我做的实验告诉了我们的科学老师，我们的科学老师说：“你姐姐说的是正确的，今天我就为同学们讲一下盐水浮鸡蛋这个实验吧。”
小学实验作文11
我最喜欢的课程是科学课，因为科学课上可以学到很多神奇的知识。这不又到了科学课的时间，我做了一个小实验，非常有趣，也很好玩。
早就听说过“鸡蛋跳水”的小实验，我一直对这个实验疑惑不解：“鸡蛋怎么会跳水呢？鸡蛋又不是小鸡。”带着这个疑问开始了小实验，让它来见证这一美妙的奇迹发生。
首先准备小实验所需材料：一把可爱的小剪刀，一卷胶带，两张卡片纸，水杯一个和清水半杯，还有实验的“主角儿”鸡蛋一个。万事俱备，只欠东风，就等我这个小科学家登台亮相，一试身手了。
一场神奇的小实验即将隆重上演：我先把一张卡片纸卷成一个圆筒，用小剪刀剪几段胶带把圆筒固定好。再往水杯里倒半杯清水轻轻放在桌子上，将另一张卡片纸平稳地放在水杯口。然后在上面小心翼翼地放上刚才做好的圆筒，细心的我还注意到放的'位置要对着下面水杯口的中心，最后将鸡蛋放在圆筒的顶端，这一步很关键。
见证奇迹的时刻到了，我用力一拉中间的卡片纸，只听“咚”一声响，鸡蛋准确无误地跳入了水中，圆筒卡片却连飞带滚地落到了地上。
小实验完美成功了，可是我还是不明就里。于是我就向科学老师求教，老师说：“这里面涉及到惯性、重力、缓冲等知识，将来的学习中你自己寻找答案吧。”
这个有趣的小实验，让我明白了生活中处处都有学问。只有善于观察，善于发现，才能见证奇迹的发生！
小学实验作文12
今天，是怀化市市直小学科学教学比武活动，我们最最敬爱的黄校长选了我们班去参加比赛，我们全班同学都激动不已，非常兴奋！
盼星星，盼月亮，终于盼到了这一节科学实验课，我们排着整整齐齐的队伍下了楼，不一会儿就到了比赛现场，我们迫不及待地进入教室，只见里面人山人海，评委可真多呀！虽然人多，但却鸦雀无声，作为小组长的我紧张得心都提到了嗓子眼儿，生怕自己在比赛时回答问题出丑。
“吁吁吁”哨子吹响了，我们开始上课了。黄校长笑容满面地走上讲台，大声问道：“同学们，你们都准备好了吗？”我们异口同声地回答道：“准备好了！”首先，发放实验器材。我从容不迫地走向讲台把本组的实验器材领回。接着，器材宝宝们要闪亮登场了，有两个装满同样多冷水的透明烧杯，一根又细又长的搅拌棒，还有少许白色食盐等等。
激动人心的时刻终于到了。首先，我们准备好两个装满冷水的烧杯。其次，把食盐同时放入两杯冷水中。然后，我们拿出搅拌棒在其中一个杯中小心翼翼地开始搅拌。一分钟过去了，两分钟过去了……哇，奇迹发生了，搅拌了的.杯子里盐越来越少，而没有搅拌的杯子里盐还是跟开始一样多。
哇，真神奇，这次实验可真有趣呀！通过实验，我们发现搅拌水温高，溶解得快，不搅拌水温低，则溶解得慢。
科学改变命运，实践是检验真理的唯一标准。小朋友们，我们要爱科学、学科学、用科学，从小努力学习，种下一颗科学的种子，让它生根发芽。科学就是这么奇妙，你们喜欢吗？喜欢就赶紧开启你心中的科学之门，加入我们的实验吧！
小学实验作文13
科学是人类的成长之门，它让人类得知了那么多深奥的科学知识，它让人类了解了大自然的奥秘，它让我们小小的'心灵受到了启发......
一个夏天的早晨，我在大厅里看着电视节目里的一个非常有趣的科学实验：将胡椒粉和盐巴混合在一起，用塑料汤勺服上摩擦后放在胡椒粉和盐巴的上方，胡椒粉会先粘附在汤勺上......
我觉得这个问题是不可思议的，胡椒粉和盐巴混合在一起，胡椒粉为什么先粘附在汤勺上呢？
我半信半疑地拿出了实验所需要的用具开始做起实验来。我先把盐巴和胡椒粉混在一起。然后，用筷子搅拌均匀，再拿塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴和胡椒粉的上方。可是胡椒粉还是没有粘附在汤勺上。我尝试了几次，还是没有成功。正当我想放弃的时候，我突然想到老师说过:“做事不能半途而废，只要坚持不懈就会成功。”于是，我又小心翼翼地重新做了一次。这一次，我终于成功了，只见胡椒粉粘附在了汤勺上。接着，盐巴也粘附在汤勺上。此时，胡椒粉和盐巴就像孩子们见了母亲一样，飞快地扑向妈妈的怀抱，然后又牢牢地粘在汤勺上了。几分钟过去了，胡椒粉、盐巴和汤勺还是那样依依不舍。
我想:为什么胡椒粉会先粘附在汤勺呢？于是，我便在网上查了有关资料。哦！原来是胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
同学们， 科学是要我们去发现的。 只有一双爱观察的眼睛，才能发现科学，让我们一颗探索真理的心去体会生活中的科学吧！
小学实验作文14
“开饭喽！”随着我的一声大喊，奶奶端来了一盘麻辣龙虾。好诱人啊！通红鲜嫩的龙虾配上香浓的汤汁，真让我垂涎三尺。我迫不及待地抓起一只，津津有味地吃起来。
“呀！好辣！”我一下子被辣得跳起来。急忙伸出舌头，一边用手在嘴边不停地扇风，暂缓一下辣味，一边急着找水来解辣。找来了水，我猛地灌了几大口，可嘴里还是火辣辣的，辣味好象丝毫没有减退。我一连喝了两大杯，肚子都快灌饱了，可感觉辣味才稍稍退去一点点。我不禁有些奇怪：怎么喝了这么多水，辣味才退了这么点？难道这辣有什么魔力，连水都无法消融它吗？我要试一试！
我找来一瓶辣油和一杯纯净水。我往用筷子挑起一大块辣椒放进水里，水面上立刻浮起一团一团颗粒状的`辣椒团，他们紧紧抱在一起，连成一片漂浮在水面上。还有的小块小块地连在一起沉到水底，不能溶解在水中。我拿起筷子，用力搅拌起来，辣椒也随着水的旋转飞速转动起来，和水融为一体。可等水面趋于平静之后，它们却又恢复了原来的样子。我又用热水，冷水反复实验了好几次，可看到的现象都是一样的。由此我的出了结论：水不能溶解辣。可水为什么不能解辣辣呢？水既能解咸又能解甜，惟独不能解辣，这到底是什么原因呢？
我带着疑问查了电脑。原来辣椒不同于糖和盐，辣是一种不能溶解于水的东西，只能用油类和脂类来缓解辣味。例如啤酒、牛奶等物质。看到这些，我终于恍然大悟。
啊！科学真奇妙，看来我要不断探索，多多发现身边的科学！
小学实验作文15
今天科学课，老师拿出一个三个头的“怪物”，叫铁架，每个头上粘着三根蜡火柴。看看这个审判，你打算怎么办？所有的学生都像张飞的针眼。听老师讲解第一个头是钢筋，第二个头是铝条，第三个头？是铜条。
同学们，老师笑着说，我们组织一个传热比赛吧。主要规则是：用酒精灯加热三根木棍，看哪根火柴先落下。我一听到这个游戏，学生们就兴奋起来，眼睛一直盯着铁架。几个拿着手表的同学紧张地看着他们，又看了看铁架，但是眼睛太忙了。我也不例外。
只见老师拿着打火机，小心翼翼的从侧面靠近灯芯，然后在火焰点燃的瞬间迅速离开火焰。然后，轻轻地将酒精灯移到连接小棍和铁架的大铁块上。最后，就等着瞧吧。慢慢地，铜棒上的第一根火柴先反应过来，微微倾斜。虽然倾斜了，火柴没有掉下来。我们和老师都傻眼了。
然后，第二根和第三根相继反应。我们眼花缭乱，不知所措。或者老师很平静的匆忙给我们解释：你看，铜传热最快，第一个反应。看，看，第二个反应。虽然最后九场比赛都倒了，一场在另一场之上，但另一场是站直的。我们也不知道为什么。老师从侧面开始，小心翼翼地擦掉棍子下融化的.蜡。轻轻快速熄灭火焰，提起，再盖上。
虽然这次失败的实验结束了，但也丰富了我们的经验。经历了第一次失败后，我们开始了第二次实验。这个实验我们谨慎多了，每一场比赛上的蜡都快滴下来了。然后和以前一样，老师点上酒精灯，在铁块下加热。只见铜棒火柴下面的蜡慢慢融化，先是第一根，然后是第二根，火柴一根一根依次掉落。实验终于成功了，让我们感受到了成功的喜悦。
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