最新小学作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的最新小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

最新小学作文1

　　一、四大发明

　　四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。

　　二、人物介绍

　　蔡伦，字敬仲，桂阳郡宋阳（今湖南宋阳）人，生于东汉永平四年（公元61年），卒于建光元年（公元121年）。蔡伦从小随父辈种田，聪明伶俐，讨人喜欢。永乐十八年（公元75年）蔡伦被选入宫，时约15岁。他读书识字，成绩优异，公元88年，侍幼帝（和帝）左右，参与国家机密大事，秩俸二千石，地位与九卿等同。中国历宦官干预国政，也正由此开始。在此期间，他总结西汉以来造纸经验，改进造纸工艺，利用树皮、碎布（麻布）、麻头、鱼网等原料精制出优质纸张，由他监制的纸被称为“蔡侯纸”。他对我国古代科学技术“四大发明”之一的造纸术有着巨大贡献，被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。建光元年（公元121年）自尽而亡。

　　三、生字组词

　　术shù（算术、术语、武术）

　　伟wěi（伟大、雄伟、伟人）

　　录lù（录取、录音、录用）

　　册cè（上册、史册、纪念册）

　　保bǎo（保护、保存、保证）

　　存cún（存心、存在、存钱）

　　约yuē（约会、大约、节约）

　　验yàn（验算、验血、经验）

　　阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）

　　欧ōu（欧洲、姓欧、欧元）

　　洲zhōu（亚洲、非洲、大洋洲）

　　社shè（社会、报社、社团）

　　四、多音字

　　累：lèi（累坏）lěi（积累）léi（果实累累）

　　鲜：xiān（鲜花）xiǎn（朝鲜）

　　重：zhòng（重量）chóng（重复）

　　五、近义词

　　笨重—沉重 轻便—简便 粗糙— 粗陋

　　吸收—吸取 改进—改善 促进—推动

　　学富五车—才高八斗

　　六、反义词

　　文明—野蛮 贡献—索取 笨重—轻巧

　　粗糙—光滑 促进—阻止

　　七、理解词语

　　学富五车：形容读书多，学问大。

　　普及：普遍推广，使大众化。

　　粗糙：不精细；不光滑。

　　传承：传授和继承。

　　促进：促使前进；推动使发展。

　　八、词语积累（形容知识渊博的词语）

　　学富五车 才高八斗 博学多才 见多识广

　　满腹经纶 才华横溢 博览群书 博古通今

　　九、概括段落意思

　　第1自然段：总说造纸术的意义；

　　第2自然段：早在几千年造纸方法发明以前人们将文字先是刻在龟甲兽骨上，后来刻在竹片木片上，再后来写在帛上；

　　第3自然段：西汉时代懂得用麻造纸；

　　第4自然段：东汉时代，蔡伦改进造纸术；

　　第5自然段：后来造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的的'发展。

　　十、课文主题

　　课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。了解国情历史，具有文化自信，尊重民族优秀文化成果

最新小学作文2

　　苏轼说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”课外阅读是课内阅读的延伸和补充，它可以开阔眼界，增长智慧，陶冶情操，塑造良好的精神品质，对我们影响很大。为了激发我们的阅读兴趣，使我们养成良好的阅读习惯，我们班于12月8日中午13：30举行“少年正是读书时”综合性学习活动。

　　在组织节目之前，三位主要策划人精心策划，设计“飞花令”“读书方法连连送”“万事经典入心间”等六个活动，并且分别准备了有关活动的PPT。同组内的其他成员也收集资料，编写串词。同时，全班和共同绘制的有关课外阅读的调查问卷的统计图。

　　在活动中，各种趣味小游戏，使阅读兴趣悄悄的在同学们心中萌芽，全体同学也积极参与，踊跃发言，全身心的投入整个活动，在不知不觉中激发了同学们的阅读兴趣。还思接千古，仿佛在于智者交谈，感受他们的阅读方法和他们刻苦学习的精神，并且还积累了大量的名言警句和诗词，使文学素养得到提升。本次活动虽然受设备、场地所限，有一些不完美，但是本次活动依然激励了同学更努力学习、更积极阅读，感受阅读之美。

　　在绘制统计图时，我发现本组同学在阅读方面有许多不良习惯：

　　①每天阅读量不够，大部分每天只能阅读30分钟以下；

　　②全年阅读量不够，绝大部分人每年只能阅读3-8本书，只有一小部分人每年能阅读8本书以上；

　　③绝大数人都喜欢阅读娱乐性书籍，只有少部分人喜欢阅读文学名著；

　　④阅读面不够全面，大部分人都不喜欢科普读物和历史著作；

　　⑤大部分人都没有随手做笔记、圈点勾画的良好的阅读习惯；

　　⑥大部分阅读的人都是被动阅读，缺乏主动性；

　　⑦没有阅读文学名著的兴趣，每天只能阅读文学名著30分钟，但是趣味阅读却能阅读1到2个小时。

　　语文学习，得法于课内，得益于课外，只有积极课外阅读，才能提高个人文学修养，从而更好地进行语文学习。所以，我认为我们要多读文学著作，并且培养阅读文学名著的兴趣；每天抽取碎片的时间阅读文学名著，长久日积月累就能看完许多文学名著；多到图书馆等阅读场所在环境的影响下，开始阅读。

　　我自己阅读时也有许多坏毛病，比如读书时不做圈点勾画，只是囫囵吞枣的.看一遍，没有透彻的了解文章的内容……因此，我以后读书时要多做笔记，在自己认为好的句段上做圈点勾画或者摘抄；一些文学名著初看很枯燥，但是仍要坚持继续读下去，就会慢慢的品出一点别样的味道；每天我玩耍的时候时间都很多，但是从来没有想过阅读，所以我以后做完作业后要看书。

　　这次活动结束了，但同学们的阅读兴趣才刚刚萌芽。苏轼说：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。同学们努力阅读，在书籍中遨游，终会变得高雅、智慧。

最新小学作文3

　　我的暑期计划

　　这是我成为小学生后的第一个暑假，在长达两个月的假期里，我要合理安排，配合第六届书香班级活动，争取过一个充实快乐，书香飘满我的家的假期。下面是我和爸爸妈妈商量后确定的暑假计划。

　　7月份：

　　一、特长学习方面

　　1、1、跟随高老师初步体验关于朗诵和语言表达能力的学习锻炼。能学上一两段小品相声最好了，以后表演节目有的展示了，呵呵。学习时间每周二、四、六上午8：20—10：20

　　2、继续跟余老师进行经典诵读

　　每周一，五上午8：00—10点继续《中庸》

　　每周二晚7：00—8：30，周日上午8点—10：00继续亲自共学《老子》。

　　每周坚持力行读经班要求的`《弟子规》德行语

　　3、继续跟金老师学习围棋，为八月下旬的升段赛作准备

　　每周三上午8：30—11：00，

　　周三、四晚6：00—8：30，

　　周五下午：2：30—5：00。

　　4、继续跟lucy老师学习英语

　　每周二、四、六下午4：00—6：00。

　　二、阅读：1、每天6：30起床。在影剧院文化广场晨练，晨练后背诵1首《日有所诵》和1首古诗，第二天早上温故。知新：再背诵一首新的。

　　2、每天上午自我阅读半小时，下午阅读半小时，目前正在阅读《笨狼的故事》。预计7天读完。

　　3、中午睡觉前共读一本绘本。

　　4、每晚9：00—9：30，5分钟儿子给妈妈朗读《一年级同步文库》，20分钟共读绘本，妈妈念5分钟不带图画的睡前故事，或哲理或童话。

　　5、每周口述日记或看图写话2篇。

　　三、每天练字贴10分钟，数学小练笔5页。

　　四、晚上就是游泳！游泳！还是游泳！或者玩耍！玩耍！接着玩耍。

　　8月：除了围棋要延续到八月上旬之外，其他的都结束了，可以好好放松玩耍了。

　　一、阅读计划要继续，把阅读当成呼吸一样自然和需要。

　　二、外出旅游一次。

　　三、继续每天练字帖和数学小练笔

　　四、爸爸八月份放假回来和爸爸一起做做校信通里推荐的小实验。

　　五、体育锻炼方面,争取把滑板和跳绳练好。

　　六、游泳，游泳，还要游泳！玩耍！玩耍！接着玩耍。

　　暑假阅读书目：

　　自主阅读的文字书：

　　《笨狼系列》3本，（其中一本放假前已看完）

　　《夏洛的网》

　　《巴学园系列6本》，

　　《三毛流浪记》（校信通奖品）

　　《中国经典科学童话》（校信通奖品）

　　亲子共读绘本：

　　《聪明豆绘本系列第二辑》6本

　　《聪聪科学绘本系列》19本，

　　《鼹鼠的故事》10本

　　《彩图版昆虫记》5-10（1-4已看过）

　　《海豚绘本花园》第一、二辑共25本（有5本已看）

　　《玛蒂娜》第二、三辑（第一辑已看过）

　　《凯蒂的名画之旅》7本，

　　《狐狸村的故事》8本。

最新小学作文4

　　书香伴我们成长，净化我们的心灵，修养我们的身心。参加了这次实践活动，我了解到了许多古诗词，知道了许多感人的名人读书故事，同时也让我发现了，以前我在读书方面有很多欠缺。从统计图上我也认识到自己和别人的差距。我读书的时间和别人读书的时间形成了鲜明的对比。我读书的时间不够长，而且总是懒懒散散。有时遇到十分有趣的书，才会聚精会神读一会儿，那时才会像进入了墨香弥漫的世界。对于名人创作的万世经典或是看不懂，或是丝毫不感兴趣。就算使劲读，也没有办法真正理解书中的道理与韵味。导致自己的读书面只有拇指大。别人成群地谈论书籍故事时，我只能在一旁干瞪眼。别人在课堂上一经老师点拨，诗词妙语脱口而出，又准又快。我渐渐明白了，书籍不能只读好玩好笑的，名家著作才是我应该细细品读的精华。今后我一定要选择有利于我学习的书，我相信只要我认真理解性的阅读难读的书也会像浓郁的牛奶，在我心中留下甜甜的芳香。

　　以前在读书时，我总是一略而过，没有良好的读书习惯。书中蕴含的许许多多精彩绝伦，含义很深的句子，即使不明白，我也只是囫囵吞枣，没有像其他同学一样去查阅资料或请教别人。于是，读过的书跟没读一样，在我脑海中没有任何印象，只留一片空白。而有的同学或是默默地陶醉于美文的世界，或是低声向他人请教不懂的问题，把书读得通透。我一定要向他人学习，将书中的好词好句化为己用，不白白浪费时间。

　　此外，我之前没有掌握好的'读书方法很少下功夫。但是开展了实践活动和做了统计图之后，我从行间字里发现了很多有助于我的读书方法。比如，在书本上勾画关键、精彩的语句，可以帮助我们记住书本情节，发现作者的写作秘诀。还比如，随时在书的空白处，留下自己的读书感受与感悟，这样会十分巧妙地增强我们的理解能力和概括能力，加强我们对书籍的深入了解，丰富我们的语言表达能力。还有一点，要在笔记本上进行一点一滴的语言积累，在无形之中，让优美的语言住进自己心中的书屋。“不积跬步，无以至千里。”或多或少的

　　语言积累必会为写作铺一条美轮美奂的书香之路。做到这些，我的创作能力必会更上一层楼，写作会变成一件轻松有趣的事情，我们的学习与生活也会受到影响，更加丰富多彩。好的阅读习惯不仅锻炼了我们的语言能力，还培养那我们坚持不懈的品格。风华正茂的年少时期，正是读书的好时间，每个人的成功都离不开书籍的字滋养。活动虽然结束了，但书香之路还很长，我要多读书，读好书，好读书。我一定会在中华书香的滋润之下陶冶情操，培养品格，感受浓浓的书韵！