关于一年级作文集合八篇

时间:2023-01-03 08:42:03 小学作文 我要投稿
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一年级作文

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的一年级作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于一年级作文集合八篇

一年级作文 篇1

  吃晚饭的时候我想起了下午看见的一件事就问妈妈说:“妈妈要做一个讲诚信的人对吗?”

  “对呀!你为什么突然想起来这个问题了?”妈妈有些好奇的问我。

  “今天我听见有两个叔叔为了钱在吵架,好像是其中一个叔叔借了另一个叔叔的钱,说好了什么时间还可到了时间那个叔叔没有还,他俩就吵起来了,我觉得他这样不讲诚信下次那个叔叔就不会借给他了,他周围其他的人知道了也不会借给他了。所以我认为不论做什么事情只要答应了别人的事情就一定要做的`,如果做不到就不要答应别人,否则别人会很失望的,而且别人还会说我不讲诚信,那样的话就像这个叔叔一样真的成了一个不讲诚信的人了。”

  妈妈说我小小年纪的对“讲诚信”理解的这么好她真的很高兴,表明我的品质很好,我能从一件小事上看出做人的道理来,真是个好孩子。

  吃完饭我们看电视时我对妈妈说:“明天我要告诉我的兄弟们长大一定要做一个讲诚信的人,”全家人都夸我长大了。

一年级作文 篇2

  明天是“母亲节”,送什么礼物给妈妈呢?同学们议论纷纷,有的说送贺卡,有的'人说送给妈妈一个好成绩、还有的人说送给妈妈一个吻……我得知送康乃馨是给妈妈最好的礼物,就想送妈妈一朵康乃馨。课上,老师叫我们给妈妈做一张贺卡。

  首先,老师叫我们在纸上画卡通画。我们开始画了,我画了一个小女孩,她脸带微笑,披着头发,穿着公主裙,看上去很漂亮,我很满意这幅人物画。

  接着,我把卡通画剪了下来,用胶棒粘了起来。哎!费了九牛二虎之力,我终于把它粘在彩纸上了。记住,彩纸可以折成两个一模一样的长方形哦!

  然后,我在彩纸上剪了一扇窗户,在里面写了“妈妈,节日快乐!”这几个字。

  我想,妈妈收到礼物后,肯定会说:“孩子你真懂事!”

一年级作文 篇3

  1秋天来了

  秋天到了,秋爷爷来了,树叶变黄了,被秋风吹到了地上。小女孩脱掉了花裙子,换上了毛衣和裤子,天气变得越来越冷,早上爸爸妈妈送我的时候,天气很冷很冷,中午天气很热很热。

  这就是秋天!

  2秋天的图画

  秋天来了,秋姑娘迈着轻快的步子,悄悄地来了。

  秋姑娘来到果园里,苹果露出红红的脸颊,梨树挂起金黄的灯笼,一串的葡萄像一串串的珍珠,桃子高兴地羞红了脸,笑歪了嘴。

  3秋天

  秋天是个丰收的季节。

  你看:果园里,苹果看见秋姑娘脸都羞红了。

  西红柿为了让自己更漂亮,把口红涂在自己的脸上。柿子像一只只红灯笼挂在枝头,可爱极了。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄,红里透青,青里透亮,像颗颗珍珠,亮晶晶的。那黄澄澄的橘子,五个一群,三个一伙,头挨着头,脸对着脸,好像在说:“小主人,欢迎你来选我。”最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨,一口咬下去,全是甜滋滋的汁水,多可口啊!

  秋天真美,我爱秋天。

  4秋天来了

  秋天来了!秋天来了!这是一年四季中丰收的季节,稻子、玉米、苹果……

  都成熟了!

  十月四日阳光明媚,我和妈妈、大姨婆去农村里找秋天。

  来到了乡间的小路,一片片稻谷昂头挺胸像一个个军人似的,玉米披着黄绿色的大衣,青菜竖起绿色的头发……妈妈说:“再过半个月稻谷就就变成金黄色的了。”我继续向前走着,我看见了大片一根根长长竖在那里的叶杆,我问妈妈:“这是什么?”妈妈说:“是茭白的叶子。”哦,原来是茭白啊,说到茭白我还有点想吃呢!我们缓慢地走到池塘边,大姨婆竟然把芋艿的叶子误认成荷叶了呢!我和妈妈笑痛了肚皮。

  我们沿着田边,我还看到了豆荚、黄南瓜……还认识了秋天的许多花果蔬菜,学到了很多知识。

  我爱秋天,更爱初秋田野美丽的景色!

  5秋天来了

  夏天过去了,校园的菊花开了;树叶金黄的,果子炸开;大雁飞走,风吹过可真凉爽。校园里的果子真多啊!我才知道秋天是黄色的,披着一件黄衣裳。闻到清香,是什么了呢?是桂花。

  小朋友们记住,秋天是个丰收凉爽的季节,是个多么美丽的.秋天啊!

  6秋天

  秋天来了,秋天真的来了,秋天在哪里呢?让我来告诉你吧!

  一片一片金黄的落叶那是秋天的信,苹果红红的那是秋天的脸蛋,橘子又甜又香那是秋天发出的气息,金黄的南瓜,那是秋天的双手,淡淡的云是秋天的话,仿佛在告诉我们它来到了。

  秋天是个多彩的季节,秋天是个丰收的季节,我喜欢秋天。

一年级作文 篇4

  我是一个“小画家”。

  放暑假了,妈妈对我说:“现在流行彩绘墙,用你的画笔打扮一下房间的墙壁吧!”说干就干,我先用铅笔在墙上画上了聪明的海豹兄弟、漂亮的亲吻鱼、可爱的小海马、神气的小螃蟹、机灵的小海豚等海洋动物,再画上美丽的珊瑚、长短不一的水草、迷人的海葵,然后沿着铅笔的'印迹仔细地刷上鲜艳的广告画颜料,最后用黑色的粗记号笔勾线。

  瞧,我的房间变成了一个栩栩如生的海底世界!

一年级作文 篇5

  在风和日丽的一天,我们一家开车去了妈妈的老家农村。在那里,藏着同城市里不一样的春天。

  春天藏在田野里。在那一块块刚新翻的土地上,我看见了一根根小小的玉米苗破土而出,它们轻轻地伸展着两片嫩嫩的叶子,悄悄地和春天约会呢!

  我一边看着它那嫩绿的叶子,一边轻轻地碰着挂在叶子上露珠,哟,一颗清凉的水珠滴下来啦……在那绿油油的油菜地里,一股淡淡的清香迎面扑来,那仿佛是春姑娘走过时洒下的香喷喷的香味。一束束饱满的油菜荚就像一只只小小的、细细的“手”。我轻轻地抚摸着它,它也好像一边和我握手,一边和我亲切的打招呼呢……噢,农村的春天是多么奇妙呀!

  春天藏在山坡上。瞧!

  山坡上那浅紫色的小牵牛花,就像一个个小小的、紫莹莹的小喇叭。哇,如果有一些小小的蚂蚁摘下一朵浅紫色的牵牛花,拿来当小喇叭吹,那吹出来的声音会不会很好听?好香呀!

  果园里的.橘子树开花了,有的花瓣全展开了,每一片都雪白雪白的,就像一把白花花的小伞,我真想撑着这白色的小伞,去照相;有的露出嫩黄色的小花苞,就像一个黄澄澄的小馒头,我真想把它放进嘴巴里细细品尝。哦,农村的春天是多么奇妙呀!

  春天藏在山沟里。一群孩子,大的十几岁,小的三四岁,正在兴高采烈的捉虾蟹呢!

  他们有的提着小桶,有的扛着锄头,有的挽着裤腿……个个都兴奋极了!

  “那块石头下有一只,有一只大的……”“虾子咬我啦!”

  “哈哈哈……”噢,农村的春天是多么奇妙呀!

  这儿的春天是多么奇妙呀!

  春天就像一位美丽的、迷人的春姑娘。如果把眼前诱人的春天,看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起!

一年级作文 篇6

  我和爸爸、妈妈去动物园。动物园里面的景色好美啊!有碧绿的小草,探出了可爱的小头,柳树挂起长长的辫子。

  小猴是顽皮的动物,它喜欢吃香蕉,运动起来非常可爱,在树枝上荡来荡去,它的眼睛大大的,尾巴长长的,可爱极了。小兔可爱的很,它喜欢吃萝卜,全身都是雪白的,眼睛红红的,亮亮的'好像两颗宝石,它的耳朵长长的,只要听到了什么声音,就会把耳朵竖得直直地 ,大概以为敌人来了吧,它的尾巴像小绒球,摇来摇去可爱极了。

一年级作文 篇7

  常言道:“良好的开端是成功的一半。”你也一定有这样的经历:一个题目拿到手,却总是动笔艰难,可一旦开了头,尤其是有了一个佳巧的开头后,写起文章来往往洋洋洒洒,文思泉涌,一气呵成。 如果是起笔不俗、新颖生动的开头,就会使阅读者产生强烈的阅读兴趣和好感;反之,如果是空泛模糊、与内容脱节的开头,就会让阅读者感到厌烦乏味,甚至在头脑中先入为主地认定所读作文的作者作文能力差,作文质量不高。作文开头的重要性可见一斑。如何使自己的作文得到任课教师和阅卷教师的首肯呢?一个好的开头至为重要!下面,就“开门见山”和“写景烘托”两种常见的开头向同学们作一些说明,供你参考,希望对你作文水平的提高有所助益。

  一、“开门见山”式 “开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。它之所以被广泛使用,就因为这一开头就直入本题。在信息时代的今天,时间弥足珍贵,看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓,一味地在题外转悠,那么,即使内容再好,也难以激起读者阅读下去的兴趣。对我们考场作文来说,阅卷教师承担着繁重的阅卷任务,一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感,使 1

  阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象,从而有助于你在考试中获得理想的成绩。 “开门见山”式的开头,在初中语文课本中极常见,可谓俯首可拾,如:

  1、我与父亲不相见已两年余了,我最不能忘记的是他的背景。(朱自清《背影》)

  开篇点题,为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。

  2、白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。(茅盾《白杨礼赞》) 开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树,定准了全文的情感基调——赞颂。

  3、在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。(高尔基《海燕》)

  开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境,接着从“色”(黑色)、“形”(闪电)、“神”(高傲)三个方面,显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。

  以“开门见山”式开头获得成功的作文为数众多。如:

  1、看到这个题目,我内心深处不禁响起了一阵掌声,这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦佩之情。

  要是两年前,我可要为妈妈喝倒彩了。 (《作文》杂志,1999年第十期)

  这是1999年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学的《掌声响起》的开头部分。这个开头开门 2

  见山,同时欲扬先抑,又为下文设伏并构成悬念。

  2、我的家乡四面环山,到处芦苇丛生。秋天一到,芦苇花争相开放,把家乡掩映在一片花海里,很是好看。(同上 二等奖 郭慧芳《家乡的芦苇花》)

  3、我九岁那年的春天,父亲买回一头黑水牛。他说:“咱家田多,农忙季节,没头牛不行。待这牛长大了,就用它来耕地。”(同上 二等奖 任美娟《与牛结缘》)

  4、忘不了她那张给我鼓励的笑脸,忘不了她激发我上进的.朴实的话语,忘不了她曾给我生命中带来的一片绿色。忘不了她,我至亲的爱友。(《忘不了她》)

  二、“写景烘托”式 画家画月,如果孤零零地画出个月亮,就会显得格外单调,甚至会神采匮乏。如果在月亮周围勾上几缕云彩,以云托月,情况就会大不一样,那个月亮就会格外有神,这种技法,就是“烘托”。作文也需要这种技法。

  作为一名初中生,考试大多为写人叙事类作文,一个好的“写景烘托”式的开头,有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。作为一种实用易解的行文技法,在初中语文课文中也有许多可资典范的例子。如:

  1、山,好大的山啊!起伏的青山一座换一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。(彭荆风《驿路梨花》) 这是小说驿路梨花的开头。以对山的描写为情节的展开铺垫。如此大山,暮色又迫临,对行进在路途中的人,夜间的住宿 3

  确乎是一个必须而又难以解决的问题。他们的心情该是多么焦急啊!由此可见,对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫,是为“写景烘托”式开头。

  2、时间是晚上八点。太阳虽然早已下落,但暑气并没有收敛。没有风,公园里哪些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。(叶君健《看戏》) 以“静”烘托人们等待开戏彰的宁静气氛。不仅如此,而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景对比,表现艺术穿透性的感染力,反衬梅兰芳高超的表演技艺。

  3、干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山头。山之边,梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。(高风《金黄的大斗笠》)

  同样,同学们因“写景烘托”式开头成功的文章也为数不少,如:

  1、公元一九九九年二月二十八日,天空下起暴雨。地上透亮的水泡,圆了又破,破了又圆,一张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝。水泡千百次地重复着一个永远的名字:冰心 (樊瑞《百年冰心》见《作文》1999年第十期)

  2、我的头发湿了,浑身沾满了泥浆。清明节特有的雨丝欲断不续,从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上。我踩着泥泞艰难地走着,寻找着,任凭雨水洒在头上、脸上、身上 (胡波 《又逢清明节》 见李晓明 毛剑冰编“金榜作文系列丛书”《写人散文》)

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  3、3月26日晚18:55时,天边最后一抹晚霞尚未褪尽,周末的钢城还沉浸在一片热闹欢快的氛围中。十里钢城,电车、巴士、“的士”穿梭不已,自行车的铃铛声,汽车的嗽叭声,小摊贩的叫卖声,时起时伏。大大小小的百货店、食品店、熙熙攘攘,热闹非凡。有谁能料想到,这将是一个血色黄昏。 (江俐《血色黄昏——“326”车祸纪实》 见王竞前 宋怡明编“金榜作文系列丛书”《记事散文》)

  当然,好的作文开头技法决非仅此二种,但如果同学们熟练掌握并能结合文题恰当选用一种开头技法,一定会对同学们作文质量和成绩的提高裨益良多。

  古人称文章里佳妙开头为“凤头”,相信同学们能够写出一些让人视为“凤头”的开头。

一年级作文 篇8

  儿子亮亮7岁整。大概2年前,我们开始给他按星期发放工资.每周工资3.5元,按照每天0.5元计算的。现在孩子有自己的钱包(我以前用过的一个过时的小包包),里面究竟有多少钱,我也不清楚,我也从不查看,因为这是孩子的隐私,是单独属于孩子子自己的。

  每天的5毛钱,孩子是要靠双手挣得的。主要来源如下:

  一、负责每天吃饭的碗筷摆放,饭后凳子的收拾、空碗的回收。

  二、自己穿衣、吃饭等独立能够完成的事项自己完成。

  三、每天尽量独立完成作业,按时交作业,自己整理书包、文具。

  四、偶尔周六、日清洗自己的`袜子、红领巾。

  前三项是孩子挣得工资的主要来源,如果没有特殊原因,上面的工作没有按时完成,将会被扣除掉当天的工资。

  这项政策施行两年来,渐渐孩子适应了每周一晚上发上周工资的办法,也基本能够完成自己的工作,对做家务也没有什么抵触情绪,甚至还喜欢上了洗袜子和毛巾,看到我洗衣服,就会嚷嚷着让我给他留一件让他洗。

  至于孩子的工资做什么用呢?我是这样想的,书籍之类的东西由家庭财政承担(主要是从爷爷奶奶、姥姥姥爷给他的压岁钱里出),水果等一些正常饮食也不需要他负担,可当他想购买一些男孩子喜欢的小玩意儿比如:卡、陀螺,或是一些解馋的零食,就需要他自己付账了,但是垃圾食品是绝对不能买的。这样他就有一些支配钱的能力,对于一些不是很贵的东西,还是能够大大方方的买,或是买一些小的零食请客,让周围的小跟屁虫们欢呼一把。孩子自己能够当家做主了,就在某种程度上有了自信心,不再事事都要绞尽脑汁的向家长伸手要钱了。我们家的钱基本上都放在明处,经常孩子能够看到大把的现金,但孩子从不拿一分钱,他认为只有自己钱包里的钱是属于他的,别的他不需要。

  前一阵子,我和孩子去总医院看病,出来时要到昆吾园去玩,需要走路大概10分钟左右,天气很晒,孩子说妈妈咱们坐三轮吧。我说好啊,这项费用你负担,因为我可以走过去,所以我不出这一部分资金,但如果你要请客,我也很愿意和你一起坐。孩子叹了口气,说那算了吧,又不是很远。就这样,我们两个慢慢的走过去,没有花那两元钱。

  大概今年五月份的时候,孩子要买自行车,我说行,这是锻炼身体的好事,我们支持,也可以赞助。孩子看中一辆捷安特的自行车,将近600元钱,我们赞助500元,孩子自己负担100元。孩子将他钱包里的钱全部交给了我,一共12.5元,又给家里打了张欠条,每周还账3元,一直还到十月份。就这样孩子的工资变成了每周5毛钱,一直至今不变,但孩子偶尔看他的钱包的时候会说一句,唉,十月份,快到了吧。

  这项政策施行两年多来,孩子的责任心见长,把金钱也看得不那么重要了,尤其难得的是懂得了钱的来之不易,一般情况下不会乱花钱。但让我感动的是:他一直惦记着要给我这个爱臭美的妈妈买一条项链(他看中了一条价值2元的项链),我非常感动的婉言谢绝了。虽然礼物很小,但可以证明孩子是很爱家长的。

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