小学生的有趣作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的小学生的有趣作文6篇,欢迎大家分享。
小学生的有趣作文 篇1
童年趣事就像海边上各色各样的贝壳,捡也捡不完,算也算不清,其中有一件事总是让我流连忘返。
记得那是三年级的暑假,我们全家都去姥姥家住几天。一到姥姥家就有一只毛驴在我面前打滚,我还以为这是特殊的“招待客人”。我正夸完毛驴会“招待客人”时,她就扬着头朝我,嘴里还冒着热气,感觉自己很神气一样。
到了中午,我吃完了中午饭就跑去看毛驴,我看它全身都披着黑段的`“外衣”,就临时给它取了名字----小黑。
第二天早晨,我做完了功课,跑去看小黑,这时的小黑又在地上打滚儿,还叫了两声,我猜它肯定是肚子饿了,我跑进姥姥家的冰箱里拿了一包驴饲料,捧在手上给小黑吃,小黑津津有味地吃了起来。
我傻乎乎地看着小黑心想:小黑那么温顺,我骑上它一定非常威风吧。说干就干,我慢慢靠近小黑,距离差不多了,谁知我刚一跨脚,小黑就用铁锤般的后蹄 向我踢过来,还好我躲了,但是还是摔了个屁股开花,我拍干屁股上的尘土,无奈着看着小黑。过了一会儿我想到来了解决的办法了,我拿了根竹竿,竹竿上绑有驴 饲料,小黑看到这驴饲料,立马向我奔来,我跳上毛驴的背上,小黑只顾着吃饲料,却忘记了我的存在,我高高兴兴地唱着:“我是阿凡提,我是阿凡提啊”。
每当我想起这件事,我心里动都乐开了花,多想再去姥姥家啊。是啊,童年是无忧无虑的,这件事在我心里一直很难忘,很深刻!
小学生的有趣作文 篇2
上课对于每个学生来说,是一件很平常的事。但是,那一节却课给了我一种别具一格的感觉,令我至今有趣。如今回想起来,还是那样清晰,仿佛刚刚发生过似的。
那是上个学期的一节英语公开课,我班到多媒体教室上课。刚走进这间教室,大家吓了一跳,后面坐着各个年级的老师,十几双眼睛盯着我们看。“叮铃铃”上课铃响了,一想到后面坐了那么多老师,我们不由得十分紧张,背脊都挺得直直的。再看看吴老师却像若无其事似的,自然的笑容中,比平时略加了一丝神秘感。
老师从袋子里取出一张明星照,然后用英语问我们:“他是谁?”不少同学一见自己的偶像,立马来了兴趣,争着回答:“周杰伦!”接着,老师说:“谁能回答出我的问题,我就把这张照片送给他! ”老师这一招可真灵,果然就有许多同学踊跃举手,课堂气氛一下子变得轻松活泼起来,我也渐渐不紧张了。老师请了奕宇同学回答她的问题:“What doeshe do?”(他是干什么的?)“He is a singer!”(他是歌手)奕宇同学胸有成竹地大声答道。老师满意地点点头,又拿出一张赵薇的照片,玩了同样的'游戏。
老师今天可真是不同往日啊!用了两张照片就引出了两个新单词——“singer”和“actress”,而且让我们毫不费劲地记住了它们。
接下来的环节是传卡片,音乐停后卡片在谁的手里谁就要到讲台上把单词高高举起,并认读出来。由于加进了游戏,我们学习的兴致特别高,不一会儿工夫,全部的单词学完了。最后,老师还让个别同学到讲台上用动作表达出自己的理想职业,其他同学根据他们的动作用英语说出职业的单词。许多同学自告奋勇到讲台上做动作。
瞧,黄景同学摆出了一个优美的舞蹈动作,底下的同学已经按捺不住了,把手举得老高,有的还站起了身子,不停地叫着:“actress”、“actress”(女演员);迟也锋同学作了一个踢球射门的动作,急性子的同学没等老师请就站了起来,大声回答:“football player”(足球运动员)……
这堂英语课真让我有趣。老师寓教于乐,把知识融到游戏中去,使我们在轻松、愉快的气氛中不知不觉地掌握了英语单词,学到了更多的知识,我喜欢这样的课!
小学生的有趣作文 篇3
“叮铃铃,叮铃铃”,作文课的上课铃响了,同学们安静地等待着老师的到来。很快,老师从门外大步迈来,甩动的右手拿着一本绕口令书,同学们见了,不管三七二十一,立即叽叽呱呱议论起来:老师葫芦里卖的是什么药?立刻,教室里炸开了锅。
老师一声不吭地来到黑板前,回过头来冲着大家神秘的一笑,便在黑板上写下了几句话:碰碰车,车碰碰,坐着朋朋和平平,平平开车碰朋朋,朋朋开车碰平平,朋朋平平碰呀碰,不知是朋朋碰平平,还是平平碰朋朋。他一边写,大家一边读。读着读着,同学们就忍不住讨论起来,“这不是绕口令吗,老师写绕口令干嘛,这可是作文课啊。”同学们的眼中出现了一个个大大的问号,我想:“绕口令啊,简单,看我巧舌如簧的样子,这些绕口令对我来说是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛!”正想着,老师一拍惊堂木,大家立刻停下来看着老师,老师说:“写完了,下面——谁来读啊?”同学们蠢蠢欲动,有几只手举了起来,老师点了几个同学,“嗯,挺流畅的.,看来这句绕口令太简单了,没有难度啊!”
说着,老师又转过身,在黑板上写下:化肥会挥发,黑化肥发灰,灰化肥发黑,黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。“糟糕,死定了,这回的绕口令可真够难的,我好怕哦。”“这回谁来读呢?”老师环视着大家问道,同学们像一只只小乌龟的样子缩着头,谁也不肯举手回答,“看来只能让我亲自点人喽”,老师伸出“点金指”,“点金指”飞呀飞,落到 盈朵头上,“你来”, 盈朵慢慢吞吞地站起来,像一棵含羞草,说起话来像蚊子叫:“化回(肥)……会会挥花(发)……”她读得别扭极了,“化肥”和“挥发”就像被搅拌机混在了一起,怎么也分不清,大家怎么听都觉得有趣,台下的同学有的笑得眼泪都流了出来;有的半张着嘴巴,眼睛瞪得老大,傻愣愣的;还有的同学听她读得结结巴巴,生怕老师叫到自己,使劲地低着头。“江雯雯”,老师又点了一个同学,“化肥会挥发……”她的声音超小,我坐在她旁边都很难听清,她小心翼翼、如履薄冰似的读着,尽管读得结结巴巴,但每一个字音都读准了。
看来绕口令就像打游戏一样,也有低级和高级之分呀,我想:只要我们能像打游戏一样对绕口令充满兴趣,认真投入,努力完成,再难的绕口令都能顺利读好。看来,做每件事,我们都必须用心对待,天下是不会有不劳而获的果实的。
小学生的有趣作文 篇4
我活泼好动,特别喜欢活动,所以参加过的活动有很多,有的活动让我难以忘怀,有的活动让我终生受益,有的活动充满趣味,记忆中最有趣的是那一次游泳。
去年暑假的'一天,天气非常炎热,我没有办法消暑,就叫上好朋友伍乐涵一起去游泳馆游泳。刚换好衣服站到池边,伍乐涵就一个猛子扎进了水里,他手脚并用很快地向前划去,我赶紧冲进水中奋力去追,快接近伍乐涵了,趁他不注意,我一把抓住了他的一只脚,用力一拖,只见他的身体一点一点往下沉。他好不容易挣扎起来,站稳后,一只手在水面用力一推,水浪溅了我一脸,我立刻回击,用双手把水拨到伍乐涵脸上。就这样,你一推,我一拨,我们打起了水仗,边打边跑,边跑边追,笑啊,闹啊,开心得不得了。
水仗打够了,我们又到浅水区摆各种姿势,我来一个“鲤鱼打挺”,他摆一个“大鹏展翅”,我做“小狗回头”,他就“笨熊打滚”……逗得在一旁拍照的妈妈笑得直喊肚子疼。
后来,我提议:“我们来一场游泳比赛吧!”伍乐涵竟然不假思索地答应了。“一、二、三”,只听一声令下,我和伍乐涵几乎同时潜入水中。一开始,伍乐涵领先,我不甘示弱,奋起直追,近了,近了。伍乐涵一看情势不妙,赶紧加快速度向前划去……我俩争先恐后,比了一个来回,最终还是伍乐涵技高一筹。我暗下决心,一定要勤加练习,以后赢过他。
这一次游泳真是太有趣了,不仅解了暑,锻炼了身体,还和好朋友一起尽情享受了快乐,真是一举多得!
小学生的有趣作文 篇5
今天我们要比赛。你可别误会,这不是运动会,这是嗑瓜子比赛。
我从第一轮就落下了。我嗑了二十个。
比赛前,我的心里蹦蹦的跳,总是问自己,“你能行吗?”
比赛开始了。我仔仔细细地嗑着,防止调皮的瓜子仁们“逃跑”,可是它们还是逃跑了。其中有一个瓜子“咔嚓”一声裂开后,瓜子仁就不见了。
比赛结束后,我把瓜子仁们那五个排一块,正好排了四块,就是二十个。
刘珈贝是从第二轮比赛落下了。但是我看见刘珈贝拣瓜子仁的时候,瓜子仁掉了一个。
第二轮比赛的时候。“啪”,第一秒开始了,紧接着就是第二秒,第三秒……时间是一秒一秒的`过去了,瓜子仁却是五秒五秒的出来。比赛的队员们的牙齿们一个一个地接着“病人们”。他们不仅用牙咬,还有的用手抠。他们掰开瓜子皮的时候,那双眼睛里充满了好奇,想看看瓜子仁是好的,还是坏的。
第三轮比赛开始了。我们听见的声音不是“咔嚓”,就是“啪”。观众们安安静静,期待着谁是第一,谁是第二。
比赛结束了,我舔舔嘴角,嘴角上还有刚才那快乐的回忆。
小学生的有趣作文 篇6
“叮铃铃!”上课铃声响了,新学期的第一节美术课马上就要开始啦!
虽已上课,可是,很多同学却并未端坐课堂,早已开始迫不及待地画画了。柴老师用力地拍了拍讲台,大声说:“不要画了,快点儿收起来。表现好的、动作快的同学可以加分。”可是同学们好像把柴老师的话当成了耳边风,毫不在乎,继续说着、画着。直到柴老师沉下脸把他们说了一顿,才把手端端正正地放好。
这节课是纸盘装饰画。什么?吃饭用的纸盘也能画画?教室里顿时鸦雀无声,大家都瞪大了双眼,望着柴老师。见状,柴老师得意地一笑,从美术书下抽出几个已经装饰好的纸盘。我立刻恍然大悟,原来,纸盘画就是在纸盘上作画,用画笔在上面画出各种各样的图案,使纸盘变得漂亮起来。瞧,那个紫色的纸盘多美啊!纸盘中心画了一棵梅花,花是紫色的,树枝是灰色的。他婀娜多姿,展示了它不畏严寒的精神。柴老师介绍得非常仔细,我饶有兴趣地听着。
轮到我大显身手的时候了。我想了想,决定画个吉祥如意盘。于是,我先把盘子中间分成八格,按照格子的顺序写上了“年年有鱼,吉祥如意”八个大字。太好了,首战告捷。
接着,我开始画边框。怎样才能好看的边框呢?有了,我向王奕逍借了红、橙、黄、绿、蓝几支颜色的彩笔。纸盘上有凹下去的`地方,我就按照红、橙、黄、绿、蓝的顺序画,很快完成了四分之一,可手早已痛得不得了了。之所以这样是因为每画完一个凹槽就要换一支彩笔。怎样才能两全其美?别急,山人自有妙计。我用一支彩笔画一个凹槽,每隔四格凹槽就用一种颜色画,一种颜色画好了,再换一种颜色,也是隔四格绘制。就这样,很快就画好了。看着纸盘上的五色边框,我得意地想:我真是太聪明了。
环顾四周,只见洪晨瑜的纸盘后面写了一个“余”字,她说,这代表她希望20xx有余下来的花不光的钱,希望家里能财运滚滚来。这可真是个了不起的心愿。那我可以写什么呢?对了,我可以写一个“福”字,代表年年幸福美满。我还是把这个纸盘送给我亲爱的奶奶吧!去年,她做了个大手术,我要把这个吉祥如意盘送给她,愿她身体健康,新的一年无病无痛。想到这里,我写下了这样几个字:“祝奶奶身体健康。”看着我的纸盘,我心里美滋滋的。
这节课真有趣!
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