六年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的六年级作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
水流从十几米的高空倾泻而下，溅起一阵阵白色的浪花，像一只只快乐的小精灵，在水中跳跃着……
是瀑布，远看好像垂挂着的白布。雷鸣般的水声萦绕在山谷的上空，震耳欲聋。
瀑布很奇妙，别的水流都是蓝色，绿色的，可它不是，它是独一无二的白色。四周都是雾气，走进它就如同腾云驾雾，宛如在仙境一般，给瀑布增添了神秘的色彩。
瀑布是放荡不羁的。它不受约束，拼命往下冲，从不回头。高山挡不住它的步伐，岩石挡不住它的冲击，它总是迎难而上，它不像别的`水流一样只留在平地安生乐业。它不满足于现状，它喜欢冒险，拼搏。
瀑布是勇于挑战自我的。它忍受着身体的痛苦，击打着岩石，它为了什么呢？它为了从平庸中脱颖而出，因为它知道只有与众不同，才能精彩。放弃特别，只能平庸，而选择特别就能精彩！如果它安生乐业，就只能成为碌碌无为的河川溪流了。它迎难而上，不怕别人的嘲笑，最终成就了它。
人也是一样，勇于挑战自我，迎难而上的人才能创造出精彩，奇迹！然而那些满足于平庸的人将一辈子碌碌无为。
瀑布的声音，一直萦绕在山谷的上空，振聋发聩……
我觉得一切美丽的背后，都是那么艰辛，都要经过磨难与困苦，都需要一颗坚持不懈的心……
六年级作文 篇2
“爱，是恒久的吗？”我这样问我自己，“不～”我回答，爱只是迷恋的幻想，只是人所渴望的。爱，带给我们无限的欢乐，也带给我们绝望、悲伤。爱，是一个可爱的天使，魔鬼的化身，悄悄的侵蚀我们的心灵，住进我们的心房。
每当你望着我，我的心总会泛起阵阵涟漪，让我回想起以前曾经拥有的美好时光，为什么时间一去不反呢？为什么我无法挽回你的心？为什么你变得这么无情？完全忽略我的存在。我躲在角落哭泣，泪水像瀑布一样奔流着，我无法克制自己不去想你，只能让我的心碎成片片碎屑。
是你让我找到自己脆弱的一面，发现自己是多么的憔悴、狼狈，站在镜子前，看见镜中的自己，不敢相信那无助的模样是原本开朗的自己，我无言了，面对这样的'自己，该如何是好？原来，遭到打击是这么难受呀！第一次承受这极大悲痛感的我，没有可以依赖的人，也没有可以吐露心事的好朋友，只有自己孤单一个人。面对这样的困难、挫折，我已经无法克服了，我好希望现在能有一位能依靠的人，听我诉说心事，陪伴我走过这段艰辛的路途。
在我即将要放弃自己时，他，出现了，他的笑容犹如阳光般的灿烂夺目，他告诉我：“你千万不能放弃自己，要勇敢站起来，我会支持你的！”他的鼓励与安慰，抚平了我的悲伤。“就别再为他流泪，别再让他操控你的伤悲，就算有一点愚昧有一点点后悔，也不要太狼狈，他不值得你的泪，把那遗憾留在大雨的街，你曾在迷失的旅途中盲目追，以后为自己醉”──梁静茹～别再为他流泪
在他的陪伴下，我的孤单渐渐消失了，取代的是一抹甜蜜的微笑，不再哭泣，不再悲伤，只有欢乐，虽然偶尔还是会怀念以前和你相处的美好回忆，但是我已经把那回忆存在我内心最深处，把它藏起来了，我不想再想起那些回忆，因为那样只会让我感到自卑，恨自己为什么那么傻？现在的我，是快乐的，我已经告别以前的我了，重新恢复正常的生活，每天开开心心的上学。
爱让我了解到：爱一个人，是辛苦的，是必须付出代价的，是要用许多泪水换来的，并不是轻易就可以得到的。现在，我们的关系，就像朋友一般，之前的种种回忆，已经好好的保存在我们彼此的心中，那一本泛黄的相簿，就是我们的点点滴滴。
六年级作文 篇3
今天，我看了一幅漫画，这个漫画名叫╠╠早有预防。
《早有预防》这一幅漫画的内容大概是这样的：一个瘦小的、背着大书包的小男孩，用一根长木棍挂着一本只得了两分的作业，给一个抽着烟的男人看。我看了这幅漫画哭笑不得，因为我看见了这幅漫画的深层含义。
这个小男孩为什么要用长木杆挂着作业给他爸爸看?因为他可以快点跑掉，他为什么要快点跑?因为怕被爸爸打，为什么怕被打呢?因为爸爸打他的.时候下手很重呀!不然如果只是用手不轻不重地拍几下他的头，告诫一两句就了事，那么小男孩会跑吗?说不定还会反驳爸爸呢!这就是关键。
现在，有多少父母用着“大刑伺候”的教育方法?又有多少不是呢?这个比例是很大的。你知道吗?现在不少笑话都是以父母打孩子做为题材。有一句话是这么说的：90分女子单打，80分男子单打，70分男女混合双打!还有，现在的父母都有“不打不成材”的想法，没错，教育孩子有时必须打，可也不能说一句话没做到就来“竹笋炒肉丝”吧!更何况现在我们的压力不少，有多少人高中时白发就长了一大堆，大学就需要600-700度的眼镜，还要挨打挨骂!
所以，我认为教育虽然需要打，但打不能无限制。中不也有一句话：“早熟的果子不甜，而且很快会腐烂”吗?所以不要给孩子种下“拳头才可以解决问题”这枚种子，不然受害者不仅仅是他的孩子，还有他们自己。
六年级作文 篇4
人们常常说：“要活到老，学到老。哪里都能学习！”事实就是这样。不学语文，无以知语言；不学数学，无以思逻辑；不学英语，无以沟通；不学物理，无以见事理；不学生物，无以识自然；不学地理，无以知宇宙之大；不学历史，无以知兴替……。但在我们生活中也处处有课堂，我今天就要说一说我最喜欢的课堂。
我们的身边，脚下，有数以亿计的小生物，只是你没觉察到。当你用显微镜观察他们时，你一定会惊叹于大自然的美丽和智慧。可以说，大自然就是人类智慧的来源，大自然是人类之母，它理所应当是我们学习和借鉴的`对象。人们根据蜻蜓的翅膀制出了飞机：根据蝙蝠回声定位的原理创造了雷达和声纳；根据鲸的外形发明了流线型跑车……
如此的例子数不胜数，都说明了一个简单而朴实的道理：大自然也是课堂。
可是当你漫步于丛林中并流连忘返时，你是否曾想过，数以万计的大片树林被毁，动物无家可归，我们却是不闻不问甚至是放任自由。难道人们就没有想过，大自然，我们的老师会对我们的这一纸白卷而愤怒不已？而且，如果身临其境，站在他们的角度，你也会发现，这样做是不利于我们的生活的。照这样破坏下去，恐龙之难有前车之鉴！可是为什么要这样做呢？无非就是为了自己的一点私利而已。但我相信，个人的利益永远没有整体的利益大！
年年的厄尔尼诺现象和温室效应在摧毁着大自然，老师被毁了，我们岂不是无法学习无法进步了吗？我们应该更多地去探讨关于仿生学的课题，那些东西才是有用的。人与自然本来就应该和谐相处，而不是互为敌人。我希望每一个人都能明白一句经典的标语“破坏自然就是慢性自杀！”
仿生学和生物学都尊奉达尔文的“进化论”。“进化论”中提到“物竟天择。适者生存”，这就是告诉我们要顺应“天”，要尊重大自然！适应自然的才能长久的生存下去！正如老子所说“人法地，地法天，天法道，道法自然。”
最后说一句：“尊敬他人就是尊重自己，千万别自讨苦吃。”希望全人类都能切记切记！
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