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快乐的小学作文合集十篇

时间：2024-10-16 08:38:49 小学作文我要投稿

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快乐的小学作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的快乐的小学作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

快乐的小学作文合集十篇

快乐的小学作文篇1

　　时光像潺潺流淌的小溪，两年，我们又重回起点，去寻找那份名为“初衷”的东西。那里，载着梦想；那些事，充满欢笑；那痛与快乐并着汗水一起流淌于时光的小溪。

　　清晨，坐上大巴车，便是敲开了“生态园之行”的大门。一路上，独特的风景酝酿的刚刚好：一眼无尽的金黄铺满了整个大地，就宛如一件金灿烂的外套为夏之色增添了一抹匀亮的色彩，农民伯伯们洋溢着微笑，坐在阳光下，好是宝贝似的翻拨着麦子，呵，这颗颗饱满的麦子，不正是他们额头上豆粒般大的汗珠么？也许这就叫作“一份耕耘，一份收获”吧！

　　“到了，到了！”看到同学迫不及待地从座位上窜起来，我心底那渴望青春活力的欲望重新被点燃，激情澎湃！一迈进食堂大门，浓烈的集体归宿感更是充满全身。是啊，谁不渴望这种团队生活？“站-坐-站”一系列训练唤醒了我尘封已久的记忆，军人的气概又一次在我的身躯上萌发，那种“硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪”的精神一次又一次地在脑海里回荡！

　　午睡后的'我们似乎已融入了军队生活，不在像平时那样惺忪，反而是更像青春的少男少女，生机勃勃，当我们跨着大步走向风雨操场，那上扬的雨棚似乎在笑着：“年轻人，接受风雨挑战吧！”实践活动可没有想象的那么简单！“能量传递”便是我印象比较深刻的游戏。铁板、乒乓球、塑料小桶，看似近在咫尺的距离、简单的工具，到了最后却只剩下同学们的声声叹息：“只差一点点！”确是，有时候，“一点点”便是追求完美的绊脚石，更是我们从优秀走向卓越必须跨越的距离，虽小及大！

　　当那火红的焰火照亮了操场，那是夜悄悄地来了。当那优美的歌声响起，当我们都沉醉于这良辰美景，一切都是那么美好。我，便开始伴着歌声，回忆过去，踩着时光的碎片去追寻过去的人、事、物。忽忆起儿时的伙伴，鼻头却恁地酸了，一首柔美的乐曲像是把钥匙打开了我的泪腺。低头，泪流；抬头，又思未来。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。听歌曲，明古意。

　　时光悄然流逝着，在安静的夜里，心也变得平静，我会将那里埋在光阴的小溪里，让那些痛与快乐伴着未来的自己；回想着那里，那些事，那些痛与快乐，正在内心最深处构画着人生的蓝图！

快乐的小学作文篇2

　　“去青少年活动中心喽……”同学们欢呼着，犹如一群快乐的小鸟乘着车来到了青少年活动中心，我们迫不及待地进入了馆内。

　　我们小队首先来到了“钢丝琴弦”，我们只要触碰这一根根的钢丝，就会发出动听的音乐，就好像琴弦一样，有趣极了；接着，我们又玩了“皮影戏”我们拿着“猪八戒”、“孙悟空”和“白骨精”你打我斗，毫不让步，非常精彩；然后我们来到了捏泥塑的地方，我们用巧手捏出了一只只栩栩如生的小蜗牛，可爱极了！

　　在这次活动中最令我难忘的`就是在“星相馆”看星星了，坐在座位上抬头仰望那漫天繁星，闪闪烁烁，真的是“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”啊，沉浸在一个个美丽的神话传说中，看着牛郎星和织女星被一条乳白色的丝带——银河，分隔在两岸，隔河相望。最后，各个美丽的星座环绕在四周，看得我们眼花缭乱。

　　时间过得真快，转眼间，就要返校了，我恋恋不舍地看了一眼青少年活动中心。这次的活动可真精彩啊，让我久久难以忘怀！

快乐的小学作文篇3

　　今天我们班组织了秋游活动，我们一早就站在操场上排好队，准备去秋游了。

　　我们先坐了豪华大巴去秋游的目的地，然后那里的叔叔带我们去参观了水果和蔬菜，有木瓜树，木瓜树上结满了木瓜，还有枇杷树，那些枇杷树都开花了；我们还碰到了一些蔬菜，有豆子，这种豆子又宽有长，而且里面的豆子我从来没见过有这么大；还有葫芦，这些葫芦有的小，有的大，有的高，有的矮，奇形怪状；我们还看见了一个金南瓜，这个南瓜不大不小，刚刚好跟我头那么大；还有另一种葫芦，上面下面都很大，中间很细很细，可照样不会断，我觉得这种葫芦特别有趣。那个叔叔还给了我们班的徐麒越一个金色的小葫芦，就像一个电话一样，弯弯的.，身上起了好多鸡皮疙瘩。

　　参观完了，我们准备去采摘橘子，我们到了采摘橘子的地方，一看，那里的橘子又黄又大，看外表就能看出它很好吃。进了橘子园，我摘了一个尝一尝，味道还可以，就是有点酸。我继续往前走，发现了一个地方的橘子特别黄，我就尝了尝，哇！好甜呀！我又往前走，看见了一处火堆，那里有好多烂橘子在火堆里烤，我觉得挺浪费的，后来我又想了一下，烂橘子有什么用呢？这么一想我就不觉得浪费了。然后我们就出了橘子园去野餐了。

　　在野餐的时候，我和朱子墨分享了好多好吃的。我吃了她的巧克力棉花糖，朱子墨吃了我的西瓜。野餐结束了，我们坐上了豪华大巴又准备回学校，在回学校的路上，我在心里说了对这次秋游的感想，我的感想是，这次秋游我不但很开心，我还吃的很饱，还有认识了许多我不认识的水果和蔬菜。总之，这次秋游我收获很大很开心。耶！

快乐的小学作文篇4

　　今天上午，我们在金笔作文培训学校学习怎样写作文。在第三节课时，覃老师让我们表演了《老师来我家》这个情景剧。

　　首先，覃老师把我们分成三组，每个组有4个人。我们这组，我充当老师，董洁扮演学生，田钊武和陈姣分别扮演爸爸和妈妈。其他组也分配好角色了，覃老师就宣布表演开始。

　　首先上场的是第一组，他们表演的很搞笑，我肚子都笑痛了。我们这组开始表演了。“学生”董洁垂头丧气地走回家，“妈妈”陈姣不解地问她：“怎么了，像丢了魂似的。”董洁低下头吞吞吐吐的回答：“考试没……考好……老……老师要来家访。”“妈妈”又问：“你考了多少分？”“刚……刚及格。”“什么？”“妈妈”刚要破口大骂。我推门进来了。“妈妈”立刻把我请到座位上，然后要董洁去倒茶。我一边喝茶一边和“爸爸”“妈妈”聊天，并详细的反映了董洁的在校情况。“妈妈”生气的责骂道：“你这个不争气的.东西。”在一边抽烟的“爸爸”终于开口了：“你别骂孩子，骂也没用，洁洁回房写作业去，‘老婆’你也去做饭。”我在他“家”吃完“饭”后就因事走了。后面的一族也演得很精彩。

　　这次表演让我明白了，考试一定要认真，不然老师来家访就糟了!

快乐的小学作文篇5

　　在这个呼唤创新的时代，习作教学的创新也势在必行，习作创新要求学生有创新的条件，创新的意识。

　　1.充分阅读

　　叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书、自己领悟。”因此，教师要给学生尽可能多的时间读书思考，并适时地点拨、引导，努力让学生做到在读中理解内容，在读中体会思想感情，提高学生的阅读理解能力。

　　2.大胆想象

　　丰富的想象是创新的翅膀，因此教师在学生阅读时要注意启发学生大胆地进行创造想象。通过训练，学生的想象力得以充分发挥，创新意识得到培养，学生习作的热情也就大大提高了。

　　3.积极发问

　　疑是思维的开端。对学生的提问，教师应尽可能地满足，因为任何压抑、干扰都将使创新的心灵受损。教师要尊重与保护学生的好奇心，创设激发学生质疑问难的学习环境，把他们的天真好奇诱导到科学的轨道上来，让学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯。

　　4.自由评议

　　课堂上，老师应给学生充分的“自由”，鼓励学生大胆提出独到的见解，针对学生在议论时的非常规或创新意识的'见解，及时给予评定的表扬，心灵火花闪现，才有丰富多彩的习作内容。

　　5.自信表达

　　有了自己的见解，就得让学生自信、大胆地说出来。既锻炼了口语交际能力，又积累了写作素材。学生书看多了，活动丰富了，生活积累丰厚了，就会有倾诉和表达的愿望，就会自然而然地尝试写作。

快乐的小学作文篇6

　　“hello·······大家好！”我是一条快乐的小鱼，我的名字叫多多。我生活在清澈见底的大樟溪里。这里两岸绿树掩映，碧水淙淙。春暖花开时节，我喜欢和爸爸妈妈畅游在这如画般的溪流里，听两岸清脆的鸟鸣和农家浑厚的牧歌。夏天凉风习习的夜晚，我常陶醉在那一片欢乐的蛙鼓和那提着灯笼的跳舞的萤火虫。然而最让我快乐的是事便是在这样的夜晚，头枕在浅水滩光滑的鹅卵石上，一边数着晴空里闪烁的星星，一边听爷爷讲他经历过的故事。爷爷的故事里有令人惊叹艳羡的幸福，有让人泪落衣襟的辛酸。

　　每当想起爷爷讲过的那些辛酸的'故事，我都不禁胆颤起来。那噩梦般的历史犹如令人窒息的空气把我们紧紧地包围。那魔兽般的情形深深地烙在我的脑海里，挥之不去。此时此刻，那般情形再一次在我眼前浮现······

　　“喂······喂······哪来的这么多又黑又臭的东西”“谁这么缺德呀，把这么臭的东西排到这河里来。”河流中的鲫鱼阿姨、螺蛳妹妹、螃蟹叔公、鲶鱼大伯等左邻右舍，惊慌失措，脸色苍白。有的屏住呼吸滚落一旁；有的急忙顺水而下纷纷逃离。河道中哭声、喊声、惊叫声混杂在一起响成一片。清澈的河水瞬间变得乌黑浑浊，臭气熏天。第二天，当太阳依旧从东边升起的时候，河道的水面上已是横尸千里，恶臭盈空，哀嚎遍野。爷爷说：“他在这次突来的劫难中侥幸逃生了。但这场劫难让他永生难忘。”

　　是的，灾难已成为历史，但我们必须铭记这场劫难和付出的生命的代价。珍惜今天这美丽的河流。

　　大樟溪，我的美丽家园，我爱你！

快乐的小学作文篇7

　　快乐是什么？对于小孩来说，快乐是一个甜蜜的棒棒糖；对于学业繁重的学生来说，快乐就是睡一个安稳的觉；对于贪吃的人而言，吃到美味的食物就是一种快乐。而我，在经过那一件事之后，明白了帮助别人才是最大的快乐。

　　一次搭乘公交车，我上了车并找了一个座位坐了下来。觉得无聊我听起了音乐，突然间，耳边传来一阵喧哗的`声音。我抬眼看去，原来是一个双目失明的老人上了车，他正准备要投钱时，才发现自己的钱掉了。东找找西找找后，还是没有找到。但周围的人不依了，于是七嘴八舌地言论：“这个老人到底给不给钱呀！”“这个人肯定想利用我们的同情心……”那位老人顿时满脸通红，就像煮熟的虾子一样，空洞的眼睛不安地左右转动。司机也是冷冰冰的看着他似乎在说工：工“不给钱，我就不开车。”我看了看那位老人，身着干净整洁的衣服，面对这样的处境，虽然有些窘迫，但还不致于手足无措，想来，应该也不是故意的。我想：如果是我面对这样的议论，心里肯定也不好受。要不？就帮他一回！我拨开人群，从兜里拿出钱，投进投票机里。虽然有点不舍，有点犹豫，但看到他尴尬的样子我顿时觉得我的决定是正确的。回头走向座位，车上的人们又议论起来了，声音比之前还要大。有人说：“这个小女孩还爱出风头哩！”另一个人说：“你不要这么说，人家一小学生都懂得帮助别人，你还这么说。”我不好意思地低下了头。无意间我瞥见了那位盲人，我发现他正面向着我的方向，似乎冲着我露出了一个微笑。那双空洞的眼睛也似乎因为我的帮助而充满了神采。顿时，一股快乐的暖流从我的心底划过，一阵轻松惬意的感觉油然而生。

　　我贪吃，美食给我带来快乐;我贪睡，睡觉也给我带来快乐。但经过这件事情之后，我得到的，却是前所未有的精神的快乐，它让我对快乐有了更深刻的理解。

快乐的小学作文篇8

　　随着一阵欢快的笑声，我已经12岁了，我邀请了我的好朋友朱雨琪来参加我的生日，这时我的心情真是迫不及待！

　　夜幕降临，一轮月亮盼着树枝爬上天空，洒下点点银光，星星在四周眨着眼睛，好像在为我庆祝生日。朱雨琪来了，阵阵香气飘了出来。服务员把一盘盘丰盛的菜端上了桌，我们顾不及看举起筷子就大吃起来，吃完丰盛的酒菜，爸爸将一个巨大的蛋糕端上了桌，我们仔细的看着这个蛋糕;上面裹着一层厚厚的奶油里面的蛋糕中间一层有着果粒奶油，上面还有着各种各样的'水果。

　　当我吹完蜡烛，朱雨琪将一个漂亮的包装袋和一个五颜六色的盒子递给我;生日快乐!我第一次看到有人送我礼物，接过礼物说了声谢谢就迫不及待的打开了那两个礼物，天啊,太漂亮了！一个是逆着倒的心形沙漏。还有一个是漂亮的头箍，晚上还可以发亮！

　　最让我兴奋的是吃蛋糕了，我们吃着吃着，突然，弟弟将一团奶油涂到了我的脸上，我也不甘示弱，举起手指，将奶油涂到了弟弟的脸上，看到这样的情景，朱雨琪也和我们玩了起来。

　　这次生日过得十分愉快，时间像飞箭似的流逝着，我们依依不舍地离开了店。

快乐的小学作文篇9

　　快乐是什么？对我来说，是考了一百分，是和父母在一起玩耍，……对于小草来说，快乐是在大地妈妈温暖的怀抱里健康、快乐、茁壮的成长……对于贝多芬来说美妙的音乐便是快乐……

　　假如，快乐是一壶茶，它看似简单，喝起来却有回味无穷的甘甜。

　　假如，快乐是一只小鸟，它外表不绚丽，但歌声却妙美、动听、悦耳。

　　假如，快乐是一间屋子，它看似简陋里面却有无尽的温暖。

　　我们现在的学校生活是快乐的。听妈妈说在过去，像我这么大的孩子放学后就到田地里干活。冬天，因为那时没有暖气，冻的手都裂开了。而且经常停电，写作业时只能点洋油灯。我们在这么好的条件下学习，为什么不能好好珍惜？有一句话说的.好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。所以我们一定要好好学习，天天向上，让我们的快乐持续下去！

　　快乐，是一股强大的力量，如果人人都会关心、体谅别人，那这个世界会多么美好！这样无论什么时候，总能让人感到这个世界是快乐的！

　　快乐没有一个切确的含义，古人常言：身在福中不知福。如今，我们常见到穷人比富人还快乐。