乐趣的小学作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的乐趣的小学作文7篇，欢迎大家分享。
乐趣的小学作文 篇1
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。而我则认为：书是我生活中的一部分，书带给我无穷的乐趣，也给了我很多的“养分”。书像阳光像雨露，滋润着我这棵小树更加茁壮的成长 。
最近，我迷上了由《小小姐》编辑部出品的“意林小小姐”系列图书。从此便一发不可收拾。其中，令我有印象深刻的是一篇名叫“梦想没有盒子”的故事。这个故事主要讲得是：主人公柳小若的妈妈参加了C 城歌唱比赛，为此她觉得很丢脸，甚至还离家出走。最后经过好朋友林晓阳地调解，母子俩又从归于好。看完了这个故事，我懂得了一个道理：朋友有很多种，有天天黏在一起，温言软语，相处融洽的；也有天天针锋相对，却会在关键时刻挺身而出的。其中，还有 一个片段令我印象深刻：舞台后的大屏幕上放映着江南水乡炊烟袅袅，溪水潺潺的画面，妈妈的声音在秀丽景色的'映忖下，极富穿透力 。一曲终了，电视里响起雷鸣般的掌声。而我早已泣不成声……看了这一段文字，我仿佛就处在江南水乡这个充满安宁的地方。
一本书就像一座宝藏，一篇好文章就是一盏明灯，而《小小姐》在我心中就是一盏写着纯真，阳光，向上等品质的明灯。
乐趣的小学作文 篇2
下午，妈妈要我去厂里，我要不去，就在家和邻居家的小朋友叫小雨一起打羽毛球。
我从楼上的.柜子里拿出一副羽毛球拍和一个羽毛球，到了楼下，我和小雨一人一个羽毛球拍。开始打了，由我先发球，我把羽毛球高高的一抛，再用羽毛球拍描准球，用力重重地一拍。羽毛球飞快的向小雨那边飞去，小雨没接住，所以我赢了。接下来由小雨发球，我们你来我往地打地很激励。
我们都不会打，头上都出了好多汗，但我们打得很快乐也很开心。
乐趣的小学作文 篇3
我一想起我的童年，就不得不笑啊！
一天，我和好朋友一起在下面的花园玩肥皂泡泡，大家就拿着一瓶瓶肥皂水吹泡泡到处跑。五彩缤纷的肥皂泡在空中四处飘浮，让你感觉好像走进了一个美丽的童话世界。
瞧那刚吹出的肥皂泡泡在阳光的照耀下，像一个个穿着彩衣的可爱小孩，他们在空中顽皮的追逐嬉戏。
不远处，有几个小朋友奔跑着在追泡泡。泡泡好像在逗他们，一会高飞，一会低落，好像在说：“真笨，连我们都抓不到。”弄的那几个同学哭笑不得。
这时，风停了，泡泡们只好落下来，人们摆弄着。有的`泡泡三四个贴在一起，想几个小孩凑着头在说悄悄话；有的泡泡调皮的贴在一位小朋友身上，把那位小朋友弄得像个蛤蟆似的，一旁的朋友见了哈哈大笑；还有的泡泡成群结队的凑在一起，像一个个伞兵正随风飘去。
美丽的泡泡给我们带来了许多欢笑与乐趣，让我们的生活变得多姿多彩。
乐趣的小学作文 篇4
“下雪了！嘉嘉快起床来看呀！”早晨伴随着爸爸的叫喊声，我睁开了迷蒙的双眼，快速地跑到窗前，向外望去。只见从天空中撒落下来许多晶莹的雪花，在看街道上、汽车上、房檐上都是白茫茫的一片。我兴奋地叫着：“太好了，下雪了！”
我和爸爸匆忙地穿好衣服，跑下楼去，感受这入冬以来的第一场大雪。我抓起一大把的雪，使劲地向空中抛去，抛出的雪又迅速地落下来了。撒落了我一身。我高兴地问爸爸：“我像雪人吗？”爸爸说：“不像。”随手就是一个雪团向我打来，我不能幸免地被打中了“这样就像雪人了！”爸爸大笑地说着。“老虎不发威当我是hellokity。”我心想。我迅速地抓起一大把雪揉成雪团向爸爸扔了过去，爸爸连忙闪开了，接着我对爸爸进行了连环式的攻击。爸爸终于在我的强力地进攻下被我的雪团打中了。我真的是太高兴了。
而后我又用雪做了一个三层的“蛋糕”，用小树枝当生日蜡烛，“蛋糕”上还有着love的字样，我把这个“蛋糕”命名为“爱”，以庆祝这入冬以来的第一场大雪。
最后我跟爸爸还堆了一个雪人，我用扣子做雪人的眼睛，用一支红色的干辣椒做雪人的`鼻子，再用两个树枝别分插在雪人的左右两边当雪人的手，哈哈，一个栩栩如生的雪人就呈现在我们的面前了。
在我回头在找爸爸的时候，发现家门口的小道上已没有多少积雪了。我连忙问爸爸：“爸爸，这道上的雪呢？”爸爸指着我的特大号的“生活蛋糕”跟这个大号雪人说，：“它们都在这呢。”
呵呵，在我跟爸爸尽情地制做着我的特大号的“生活蛋糕”跟这个大号雪人时，也为我们小区的道路清扫了路上的积雪，真的是一举两得呀。
乐趣的小学作文 篇5
英语曹专教《新概念英语》这本书。课本上三节课的内容，听说她一节课就上完了，而且学生还喜欢上她的课，在她的课上没有谁能走得了神！
我听了一直不信，这回非要亲自去上她的课。第一天上课时她就穿一身灰：灰大衣就像斗篷，灰帽子上还有几个褶，就像扬州灌汤包，穿着一双灰靴子，还戴着一副细边眼镜。如果再加上银白的胡子，那就是魔法学校的校长阿不思。登不利多了！
一上课，我就领略到英语曹的特点了。她上课从不是等学生举手再点名回答的'。在她的课上回答问题从不用举手，要么直接站起来，要么就是“地毯式”提问，她的手挥到哪一排，那一整排的学生就是一个紧接一个机关枪扫射似得迅速回答，常常头一个还没说完，后一个都蹦起来了。没跟上的则站着再说一遍。大家一站一起，像在玩“打地鼠”一样，掀起一层波浪。这样就像铺地毯一样，哪个角落的学生回答不上？这样精神高度紧张，学生哪有走神的时间。既能让每个人都回答，又加快回答的时间，充大一节课的容量。能不一下上完三节课吗？
英语曹除了课上得快，记单词也快。她常常用谐音或小故事来记。像国籍这个单词，被她用谐音记成“奶昔奶利提”她说这像一种糖的名字，我们对甜食感兴趣就会记得快。比如“通常”这个词她是这样记的“usua”就是“有儿有女”，因为这个人既生男孩又女孩，所以后面“lly”就是他高兴笑得直打嗝。有时她为了让我们记忆深刻，让我们边做动作边记，她自己甚至会在讲台上挑起舞来。经过她这样声情并茂的记法，记单词果然不费事了。
她不仅教得快，且风趣幽默，语言丰富。她看有的同学并不认真学，就用满口的淮南方言说：“你们要是不学，为什么还交钱来上课？就像你去买菜，你对卖菜的说只把钱扔给他，不拿走菜，根本不管菜一样，傻不傻”。同学们听了都笑了。
有这么个英语老师，你有什么理由不喜欢英语？这不就是老师中的“刷子李”吗？
乐趣的小学作文 篇6
这是一个静谧的夜。
我倚在床头，双眼凝视着窗外，似乎很久没有过这样的感觉，最近的天气总是阴雨连绵，就好像我的心情一样，真不知这样的平静能维持多久。
雨后的城市是寂静的。我起身来到窗边，远处的高楼矗立在那里。街上的行人渐渐变多，他们匆匆的步履与平静的夜空很不和谐，夜晚是不适合人出行的。
我想打开窗户，放进来一些清新的空气。可我不忍破坏这种朦胧而清愁的意境。窗内外是两个世界，无论窗外的行人是怎样的喧闹，终究也只是窗内的背景。我回到桌前，随手翻开一本资料，重复起我往日的'生活。家里是安静的，安静的生活总能让我莫名的感动。
我是一个穿梭于两点之间的行人，每天做着同样的事，看着同样的人，但即使我早已厌倦了这样的生活，我却依旧保持一颗平静的心，我平淡地看待周围的人或事。同时，我也为自己创造了一个安静的环境。我始终认为，安静的环境可以成就不平凡的人和事。我已慢慢体会到它的乐趣。世界创造了我们，也同样给了我们一个安静的天地，只是不同的人会有不同的理解。现在的人喜欢追求时尚的都市气息，而我独爱安静的生活。
夜深了，窗外的人多了起来，他们在享受都市的夜生活，而这些丝毫影响不了我所选择的生活。
窗内外终究是两个世界，我喜欢安静的生活。
乐趣的小学作文 篇7
终于到了星期五，在这一天有我们非常喜欢的信息课，因为，信息课可以学习到很多有关科技信息方面的知识。并在老师的辅导下学习到电脑的基础知识。
上课时间到了，我们便迫不及待的冲向电脑室，进入电脑室后，迅速打开电脑。等待着老师布置今天学习内容。 老师说：今天学习怎么使用“读书圈”。 让我们打开百度搜索，搜索“读书圈”点击进入“读书圈”后便开始注册账号，我首先开始挑选自己喜欢的壁纸图案，能够让自己的“读书圈”的界面美观起来。之后，开始添加书籍，发现许多喜欢的书，便把它们纷纷的加入我的“书籍大家庭”！
忽然，听见一片同学七嘴八舌的吵闹声，原来他们在相互加好友吵闹，哈哈！也激起了我要加好友的兴趣，可是我添加好友的时候，总是出现“网页有错误”的提示，我试了好多好多遍，都没有能够成功。
这时，下课铃响了起来，我们只好下课了。带着遗憾的.心情离开信息教室。回班级的路上，我默默的想，回家后我再创建我的读书圈！
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