机器人小学作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的机器人小学作文4篇，希望对大家有所帮助。

机器人小学作文 篇1

　　大家一定在报纸上或者电视上看到过一个个年轻的消防员们为了救人，把一个个宝贵的生命献了出来，每当我看到这样的新闻，我就感到很难受。

　　我想发明一个会救火的机器人，这样就不会再失去宝贵的生命了。我想在每幢楼旁边装一个机器人，一旦着火了，机器人会立即拉响警报，说“着火了，大家快下楼!”如果有些老人没听见那可怎么办？于是机器人就会走向楼房，把腿拉长，把手伸进屋子里对老人说：“快下来，着火了，爬到我手上吧!”机器说完就把人们放到地上。随着楼房越来越高，机器人的腿可以越拉越长。现在消防员们用的是水，这样太浪费水了，机器人用的是无毒又可以把火灭掉的特殊水。机器人的说话是怎么学会的呢？我发明的机器人啊，每句话都能听得懂，机器人在制作的.时候已经安装了全能说话器，非常方便。

　　我发明的会救火的机器人应该很好吧!因为这样就不会有消防队员献出生命，而且救火非常及时，能保护大家的生命财产的安全。

机器人小学作文 篇2

　　随着科学技术的发展，我们生活的环境也越来越好，但是环境污染也越来越严重，作文 建天桥的机器人。我们每天呼吸的空气已经严重超标，影响到了我们的健康。于是我想发明一个可以建设天桥，吸取汽车尾气的小型机器人。你们知道我为什么要发明这种机器人吗？因为啊，现在的人们出门都要坐车，很少人能自己骑自行车和走路。汽车尾气会破坏臭氧层，一旦臭氧层被破坏，就会对植物产生难以解决的影响，如植物叶片变小，植物更容易受到害虫和杂草的损害……紫外线的增强会使城市污染加剧。

　　我发明的这个机器人约50厘米高，45厘米宽。它是白色的，肚子上有一个扳手的图形，和一支笔，头上有一个小电脑显示屏，还有两只机械手。

　　这个机器人不需要按按钮，只要用在它身上的`笔，在它的电脑屏上写出要去的土方，它就会把周围环境的汽车发扬尾气迅速吸过来，把它存在气箱装满。然后把它放进进化箱分类，一个是建桥箱，一个是充电箱过滤。充电箱就把臭味和热量吸收，把热量和臭味转为电，把机器人的电充满，建桥箱把剩下的气加工，再放上一点特制的药剂，转化成造的材料，最后让扫描仪扫描离我们目的地最近的地点，在此之间搭上天桥。这样只需要几分钟的时间就可以从天桥走到目的地了。到目的地，机器人会把天桥收起来，经过处理，机器人会把天桥变成可以修补臭氧层的气体，，对受到伤害的臭氧层进行修补。我们又有了健康的臭氧层了。

　　有了这会造天桥的机器人，我们人类再也不怕臭氧层被破坏，人类受到威胁。这就是我的发明计划，我想未来一定能够实现我的发明计划，希望我们的人类引起重视。

机器人小学作文 篇3

　　五千年后的今天，我已是一位杰出的科学家。我成功地研制出了一种新型机器人，我给他取名为“乌拉拉”。

　　我对我的机器人非常满意。他身穿一件铠甲，脚下有两个闪光滑轮，两个眼睛晚上可以照明，每只手有八个手指。他的最大特点就是可以变身。他可以变成“克隆”人、小飞车、轮船、家具……也可以根据不同的情况，命令他变成不同的东西。只要指纹密码输入正确，他可以听从你的一切吩咐。

　　上周星期天，领导给我放假，我回家探望父母。我走进家门，乌拉拉紧随身后。妈妈以为乌拉拉是陌生人，我连忙解释道：“妈妈，这是我新研制的'变身机器人——乌拉拉，我可以命令他做任何事情。”我们吃完饭后，妈妈在家做家务，一边做家务，一边说：“哎，人老了，不中用了，干点活就腰酸背痛。”我听妈妈这么一说，又看见妈妈额头上的滴滴汗珠，觉得很心疼。我立刻说：“乌拉拉，快帮妈妈做家务！”乌拉拉马上利用脚下的滑轮走过来，说：“亲爱的主人，请输入密码。”我用手指一按指纹框。他又说：“密码输入正确，执行命令，启动智能工作程序。”只见乌拉拉像一阵旋风似的，飞快地滑到妈妈的面前，说：“亲爱的老主人，主人命令我帮您做家务，请您把清洁用具给我。”妈妈把清洁用具递给乌拉拉，乌拉拉立刻干了起来，不用一分钟就把家里打扫得干干净净，妈妈笑着说：“我们的女儿长大啦！”我不好意思地笑了。

　　走出家门，我又想去看看朋友。朋友在街上有家服装店。我走到街上，街上的人群挤得我喘不过气来。我忽然想到了乌拉拉，连忙说：“乌拉拉，请把我送到朋友的店里。”乌拉拉笑着说：“亲爱的主人，请输入密码。”我用手指触摸了一下指纹框，乌拉拉说：“密码输入正确，执行命令，启动天空飞行系统。”没等我反应过来，他就已经变成了一辆长着翅膀的小飞车。我坐上去，飞车迅速飞起来，离开了拥挤的人群，几秒钟后就把我带到了朋友店里，我高兴地和朋友畅谈起来。

　　怎么样？我的变身机器人可以吧！我告诉你一个悄悄话——听好了：乌拉拉要你输入密码，如果你乱输，他可会对你不客气的哟！

机器人小学作文 篇4

　　我十分喜欢机器人，听说青少年宫成立了一个“机器人高手俱乐部”，在我强烈要求之下，妈妈给我报了名。

　　终于盼来了开课的日子，我们要拼装一个小机器人——“手摇电机驱动器”。课一开始，老师就把一大盒组装零件发给了我们。我看着盒子里大大小小、奇形怪状的零件犯傻了，只好竖起耳朵边听老师讲解边自己动手拼装。

　　在拼装过程中，我遇到了不少困难。机器人的手臂、带轮胎的车底盘，还有灯泡、开关匣……怎么组装？老师讲的'拼装程序也让我一头雾水。没办法，我只能向老师请教。他告诉我先装驱动器，再装小灯泡，最后装上“机器手”，这样一摇，灯泡就会亮，还能往前或往后做动作。经过老师耐心的指点，我终于一步一步地把机器拼装成功了。接下来就是装带轮胎的车底盘了，老师给我们讲解了一遍，我听得可认真了。没一会儿工夫，我的“小机器人”就大功告成了。

　　看着在桌上缓慢移动的“小机器人”，我真的太开心了！

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