美丽的小学作文
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的美丽的小学作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
![[精]实用的美丽的小学作文6篇](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7d7f7cec42_5f226735a7d1b.jpg)
美丽的小学作文 篇1
黄岩是一个闻名中外的大橘乡。那里的橘子非常的甜，是全国中最甜的啦！
春天，橘树长出了一片片碧绿的小嫩芽。这些小嫩芽，嫩嫩的，在摸的时候似乎摸了一个刚出生的小姑娘白嫩嫩的脸蛋呢！但小小的，只有大约二十只蚂蚁那么大。又轻轻的，只要你用双手捏住它，抓到高处，再放了，它自会轻飘飘地飘落下来。
夏天，橘树上开满了一朵朵雪白的橘花。它的一片片花瓣，整个橘花当然就是一朵雪白的雪花了。把橘花放在高处，再松开手，一朵朵橘花有些停留在了橘树的树枝上，又有些飘落在了大地上。花芯中还有一个坚硬的果子，那时千万别吃，就算你咬得进，也会被酸液酸的连棉花都咬不进。
秋天，可是大丰收的`季节呀！一个个农民摘着一个个橘子像一个个小灯笼，又像在争着让人民吃着它那甜味的橘肉。橘子还有一招治病的艺术。它的叶子和橘皮可是宝贵的药物呢！
冬天，雪花盖住了橘树，像是给橘树穿上一件银色的棉衣。
我爱我的家乡——黄岩。
美丽的小学作文 篇2
“沙沙”是谁在唱歌？原来是风姑娘带来的小雪花在唱歌呀！
这如同一个个小精灵的雪花，真好似在空中开放的一朵朵纯洁的小白花，让人心中不由的产生一种凄凉之感。
雪中的世界如同一个梦幻的童话世界，窗外是坚强的小松柏，它们如同一个个坚强不屈的小战士，在风雪中屹立着，令人佩服不已。渐渐的，雪变成了鹅毛大雪，触手凉凉的雪花仿佛又把人拉入了深深的.思念。
多变的风姑娘带着雪花们四处观赏着风景。山变成了银白的，像是披上了温暖的棉衣，水也变成了白的了，像是盖上了一层轻盈的棉被。银白色的世界中洋溢着欢声笑语。孩子们跑出家门，在雪地上堆雪人、打雪仗，一张张开心的笑脸像小太阳般温暖着冬日。大人们不停的扫雪、铲雪，“沙沙”声、“嗒嗒”声与孩子们的笑声组成了一支优美的交响曲。
轻轻地，缓缓地，窗外白雪一片片落到了枝头，落到了屋顶，小动物们都跑了出来，在雪地上跳跃着，留下了一串串可爱的小脚印。看小动物是多么的欢乐呀。
“沙沙”风姑娘走远了，她的下一个地点在哪里呢？谁也不知道，只能看见她带着雪花消失在了天边……
美丽的小学作文 篇3
生活中，总有一些事让我们难忘，总有一些话语让我们回味，总有一些眼神令我们感动。面对童真、幼稚的孩子，那种难忘，那种回味和感动常常别具美丽，让我们心存温暖……
那是开学不久的一天下午，完成当堂课的教学任务后，我照例想起了要为孩子们读一段故事，这是开学以来我一直坚持的做法，我想，通过朗读这些故事或许能锻炼他们专心倾听的习惯，培养他们的阅读兴趣，也会对他们今后朗读能力的提高有着潜移默化的影响。因此，开学初就精心挑选了金波主编的《穿红背心的小青蛙》和安武林著的《米粒上的花朵》这两本书用来给他们朗读。
可那天，当我寻遍讲桌和抽屉仍不见那本即将读完的《穿红背心的小青蛙》时，才忽然想起，上周五下午第一节课读完故事后，一个叫苏兆旭的小男孩向我借了这本书，而且还记得那天放学时，他要把书还给我，看他喜欢读书，周末的时候我又用不着此书，于是我便对他说：“你先拿回去读吧，老师现在不用。”于是，他便欣喜地把故事书装进了自己的书包里。可是，当我走向第一座的他，问道：“苏兆旭，老师的书呢？”他却显得很吃惊地望着我，完全一幅迷惑不解的样子。
定了定神，我想我记得没错，同时我也注意到，那本画着一只小青蛙的蓝绿色封皮的《穿红背心的青蛙》正静静地躺在他的桌角，我便又说了一遍：“你不是借老师的那本故事书读了吗？现在老师要给你们读故事。”
“老师，我没偷你的书哇！”当断定老师还在向他要书的时候，他满脸无辜，一字一板地说。
这时，他的同桌，一个调皮的小女孩赵书艺也“路见不平”：“老师，你的书就在这！”说着，伸手要拿这本书。
“不是哇，老师，这本书是我的。”男孩急忙护住了书。
看来这孩子是忘记了，我禁不住笑着指了指被他紧紧握住的书说：这不是吗？
“不是啊，老师，我真得没偷你的书，这是我的，一直在我的书包里，还有我的名字呢！”说着，他打开书，指给我看里面歪歪斜斜的.好几个名字——“冯兆旭”。
“不对，你上周借老师的书了！”一边的赵书艺依然紧追不放。看到这种情形，我忙示意赵书艺不要再说了。
我注意到，男孩睁大的眼睛里满是无辜和惊恐，那种无辜，是一个孩子眼神里特有的明澈，是一颗童稚的心灵没经任何伪饰的清明！那种惊恐，同他嘴里一直强调的 “偷”字一样，都给了我很大的心理震动……
看来，我不能再寻问了，我今天必须 “输”给这个男孩了。这样想着，我的心里也立刻轻松下来，于是，我发自内心地笑了，轻轻地摸着他的头，我说：“哦，看来老师记错了，这样吧，现在老师想给大家读故事，借给我看一下行吗？”
“好的！”男孩立刻变得轻松而愉快，双手把书递给了我。
当我有声有色地为同学们读完最后两个故事之后，我轻轻地走到苏兆旭的身边，把书“物归原主”。当我向他说“老师用完了，谢谢你！”的时候，男孩用稚嫩的声音回答道“不用谢啊，老师！”
看着孩子纯真的目光，诚挚的表情，我的心里涌起的是欣喜和感动。欣喜的是我没有一味坚持、追根刨底而刺伤孩子的自尊心，欣喜的是我面对的是这么一群天真、童稚，即使忘却了也依然如此可爱的孩子们；同时更感动于孩子那份特有的天真，感动于这份美丽的忘却！
美丽的小学作文 篇4
去年，我们全家游玩了天堂寨。那里风景优美：有奇怪的石头、秀丽的山峰、飞流而下的瀑布、清澈见底的水潭、奔流不息的溪流……
游玩的第一天，我们来到白马大峡谷的入口，从上往下开始游玩。我们沿着蜿蜒的栈道向下走，来到了龙潭。它清澈幽静，碧得发亮，潭底藏着各种各样的小鱼。潭边上有许多石头，石头上有一道道雪白的条纹，这是水长时间拍打石头留下的痕迹，是大自然的鬼斧神工。
离开龙潭后，我们走到一道铁索桥。这道铁索桥两边架着四根铁索，中间铁索上铺着木板，走起来摇摇晃晃。我和妈妈抓住铁索，小心翼翼地向前走，生怕掉下去。过了铁索桥，我们又继续往下游玩，忽然发现路旁有块大青石，石头中间刻着两个火红的大字——“福顺”，寄托了人们美好的愿望。我也乐滋滋地站在“福顺石”旁让爸爸给我照相。
在品尝了美味的大别山吊锅后，第二天，我们又去游玩了三大瀑布和白马峰。我们首先游览了九影瀑。九影瀑的名字由来是因为在瀑布后边和两侧的石壁上似乎有九条狐狸的影子，并且还有一个吕洞宾大战九条狐狸的故事。看着九影瀑明亮的水流，九条狐狸似乎也跃动起来。随后，我们又来到情人瀑。情人瀑从上直冲而下，撞击在黝黑的岩石上，发出叮叮咚咚的声音，像演奏一首美妙的乐曲。接着，我们来到了泻玉瀑。它是三个瀑布中最大的'，高达30米，水流像奔腾的骏马，从上面轰隆隆地流下来，水花四溅，水雾弥漫，特别壮观，让我感受到了大自然的力量。
离开泻玉瀑后，我们继续登山。我们穿过龙剑劈和龙脊背，一路在松林中穿行，终于到达了白马峰顶。站在峰顶眺望，远处的青山在云雾间若隐若现，美不胜收，让人心旷神怡。更远处，据说是湖北省的乡村田野，呈现出生机勃勃的自然美景。最后，我们坐着索道车，晃晃悠悠地下山了。
美丽的天堂寨有青山、绿水、飞瀑、小溪，还有新鲜的空气和好吃的吊锅，真是个既美丽，又好玩的地方。
美丽的小学作文 篇5
我每天上下学都要路过一条小溪，她伴着我成长！
美丽的小溪丁丁冬冬，这个声音优美、和谐，总是回荡在我的脑中，清晨我背着书包去上学，一路上浓浓的雾笼罩着整个山间，模模糊糊的什么也看不见，小溪早就藏在了雾里了，可是老远我就听见了她的声音，多么清脆，多么悦耳，好像在给我说：快走啊，迟到了！我踏着丁冬的节奏快步向学校奔去。小溪给我带来了一天的好心情。
放学了，拖着疲惫的身子的我，懒洋洋的走在回家的路上，走到小溪边。蹲下来，捧一捧水往脸上洗，觉得好舒服，顿时有劲儿了，一群伙伴光着脚丫子，手牵手地在溪边圆圆的鹅卵石上嬉戏。别提多美妙，好像是做脚底按摩呢。一天学习带来的劳累跑的.无影无踪。
小溪里留着我无穷的快乐，我爱家乡的小溪！
美丽的小学作文 篇6
今天上午，全校组织秋游，我们三年级去东湖公园。
我们排着整整齐齐地队伍，迎着凉爽的秋风来到了东湖 。刚走进公园就闻到了竹子的清香味，那一片片绿似乎像会流动似的流向远方，
竹从里面还有一座小亭子，小亭子被翠绿翠绿的'竹子包围着，好像飘在绿色河流上的小岛，显得格外可爱。再向前走，我看见一块约长二米的大石头，像一位坚守岗位的解放军叔叔，旁边长着八尾刺，还围着一圈草丛，草丛上结满了果实，果实像一个个小苹果 。后面有一个亭子，是红色的，老师叫我们在那休息，同学们一起玩，一起分享食物。
老师还带我们去看孔雀，孔雀的毛五颜六色的，真好看。只是没有开屏，要不然就更好看了。旁边还有一个湖，我们走到湖边，看见碧绿的湖水里倒映着远处的小亭子，天空中的白云，湖边的杨柳......真像一幅美丽的水彩画 。
我们在那玩得开心极了。可是，妈妈来接我们了，我们只好依依不舍地离开了东湖。
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