小学作文
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的小学作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学作文 篇1
她说：“她一直住在我心里”。
很久很久以前，在一个贫穷的小山村里，住着一群活蹦乱跳的孩子。其中有一个八岁的小女孩，她十分勤劳，每天做的事要比别的孩子多得多，但是她从不说累。
一天，她和小伙伴们上山挖野菜。正当她们准备满载而归时，她发现在她的旁边有一颗豆粒般大的种子。她便捡了起来并小心翼翼地拿着它，当小伙伴们问她是不是捡到了什么值钱的东西的时候，她微微一笑并且点点头说：“是的'，我捡到了一样东西——一颗种子，它价值连城啊”。说着她便把那颗豆粒大的种子拿出来给小伙伴们看。小伙伴们惊呆了，还以为真的是什么值钱的东西，原来只是一颗不起眼的甚至叫不出名的种子。但是她却说：“它不是无名种，它是一颗百合。”然而，小伙伴们依旧坚持自己的观点——它就是一颗无名种。但是小伙伴们说的话，没有改变她的想法。
回到家里，她便找来了一个花盆，挖来了一些泥土，把种子埋在了花盆里。弄好后，她炯炯有神地望着花盆，就好像是盆里有一株百合正对着她笑似的。时间一天一天地溜走了，她的花盆里，除了泥土并没有什么新的变化，但是她却一直在旁边精心照料着。每一次，她的小伙伴们来到她的屋子旁，看见她对花盆的一举一动是那么的关怀备至，便“劝告”她说：“你还是放弃吧，它根本就不是什么百合，它只是一颗无名种。”但她还是坚信，它就是一株百合。
半个月后，她的花盆里有了新变化。她种下的那颗种子冒出了地面，像刚落地的娃娃，带有一丝的淘气。几天后，幼芽已经长成了一株翠绿的百合树。渐渐地，百合树上陆续长出了花骨朵，那些花骨朵看见了她，都变得像一个个害羞的小姑娘，把头埋在百合叶里。
时间飞逝，此刻，绿绿的百合树上，早已热闹非凡。许许多多的百合花都争先恐后地在百合树上绽放。它们相互簇拥着，像一群活蹦乱跳的小孩。蝴蝶在它们中间翩翩起舞，蟋蟀在它们身旁展示着嘹亮的歌喉，蜻蜓在它们身旁弹奏着愉悦的旋律。此情此景，美极了！此刻，她的小伙伴们都来到了百合树旁，眼前的美景，简直让他们惊呆了。一朵朵百合花在她们眼前亭亭玉立，弄得她们目不睱接。
这时，一个小伙伴问她：“你怎么那么确信，那颗种子就一定是百合呢？”她莞尔一笑说：“它一直住在我心里”。
小学作文 篇2
妈妈总是说，我这个人有一个最大的毛病就是丢三落四。早晚都要吃大亏。可是这一次，我怎么都没有想到，我竟然把叔叔的照相机给弄丢了。
这是一个阳光明媚的一天，叔叔提议我们一起去照全家福，我和弟弟欢呼雀跃，一蹦三尺高，我们一家人来到了湿地公园，这里环境优美，绿树成荫，花儿们正在争先恐后的开放着，向是要为人们展现自己美好的一面，我们把这美丽的景色给吸引住了，妈妈连忙拿出相机把这美丽的一面拍了下来。妈妈一直拿着相机在那拍照，我的手心痒痒的，一直吵着妈妈给我照一照，我只好抢妈妈手中的'相机，妈妈怕把相机弄坏了就给我了。
我拿过相机凑到眼前，玩了一下，真好玩!我们把全家福照完了之后。我就在这亭子里休息，我坐了一下，爸爸，时候不早了，我们回家吧!可偏偏我把相机留在了亭子里。妈妈在包里找相机，没有找到就问，相机在哪?我怯怯的说，没有拿回来。妈妈责备我说，你怎么这么丢三落四!那可是你叔叔最心爱的东西呀!我的眼泪禁不住的流了下来。
这一次的教训给了我一个启示：走到哪里，都要记得把东西拿好。
小学作文 篇3
今天只有一节语文课，老师让学生来讲课，这太不可思议了。那四个人分别是：张雨柔，郑轶夫，吕凯慧和冯致锐。都带了英才教程。
这是班上的第一次学生讲课，他们都很紧张。老师说：‘‘谁来讲站中间，不讲站一边。”他们三人都靠边，冯致锐还没反应过来，之后只能他当“小老师”了。
这“调皮鬼”竟然首先就叫我起来读上面的阅读提示。有的同学还插一句：“怎么可以点名？应该举手发言的。”我只好听“小老师”的话把提示读了一遍。读完之后，“小老师”说：“坐下。大家请把课文读一遍。”我们准备读的时候，干老师插话了：“为什么让我们读？”全班顿时哄堂大笑。干老师又提醒：“应该带着问题去读。”冯致锐说：“哦哦！请在课文中找出主要语句，根据课文内容概括出主要内容。”我们开始读了，读的时候我的速度明显慢了。别人读完了，我还只读一半多一点。“请概括出主要内容，陶平川。”冯致锐竟然又点了名。陶平川吞吞吐吐的说出了一点。“坐下。”“小老师”说，“还有谁有说的'？好，陈津晶。”陈津晶举了手。她说出了主要内容，冯致锐马上写到黑板上去了。老师在台下说：“别老让冯致锐说，他已经说了十几分钟了。”之后，吕凯慧马上写上答案……
一趟新鲜刺激的语文课结束了，却让我领悟到了：做老师做工作的艰苦。我们只要在学习中掌握知识，长大当老师就没这么难了。
小学作文 篇4
我平时的生活都是奶奶照顾的，奶奶每天都会早早的起床给我洗衣做饭，晚上又会接我放学准备晚餐，我年迈的奶奶为我付出很多。感恩节到了，我决定报答奶奶，为她洗脚。
奶奶知道我给他洗脚一开始是不愿意的，奶奶说：“奶奶知道你的心意就行了，你现在的重点是读好书”，但是在我请求下，奶奶终于答应了。为了让奶奶舒舒服服的享受我给她洗脚，我事先做好了准备。我听别人说用陈皮煮水洗脚起到很大作用，它不仅能够帮人消除疲劳、养生，还能让我把它变成清理脚的工具，于是我就用陈皮加入锅里一起烧开水，开水烧好后就把热水倒入盆里，让它慢慢的放凉，等到温度合适后我才给奶奶洗脚。
一切准备就绪，开始洗脚了！我轻轻的将奶奶的脚放进盆里，当我用手触碰奶奶的脚时，我惊呆了，奶奶的脚长满了老茧，粗糙的脚上堆满了烂口子，我心想：这都是奶奶平时为我奔波劳累留下的痕迹。这是，我的眼眶充满了眼泪，一颗颗的.泪珠滴入了水盆，还好没有被奶奶发现，要不就尴尬了。
我用心的给奶奶洗脚：先用手上下来回的搓脚，大概做十次左右就够了；接着就摁脚心，摁到奶奶说酸为止，因为这样就证明按中穴位了，按中穴位是为了更好的的让血液流通；然后捏脚趾，奶奶年纪大了，走的路太多，都有些脚趾变形了，捏一下脚趾能够防止骨头收缩太快；最后是挠脚底，我把奶奶的脚抬起来，对准脚心不停挠啊挠，要用很快的速度挠，为的就是打通神经骨络，达到泡脚的最终核心目的。大概洗了30分钟，脚洗好了，我问奶奶：“舒服吗？”奶奶微笑地说：“太舒服了，谢谢我的乖孙子。”我听了奶奶的话心里美滋滋的。
感恩节虽然一年只有一次，但是我对奶奶的感恩之心一直都存在，我会珍惜与奶奶共同生活的每一天，用心去孝顺我的奶奶。
小学作文 篇5
昨天，学校组织全校同学去春游。早上，我很早就起床了，洗漱完毕后，便背着一包吃的去学校了。
到了学校后不久，我们就乘着汽车来到了绿色学校。一位导游叔叔热情地迎了上来，一边走一边说：“大家好，我是你们今天的导游，我姓周，你们可以叫我周导游，首先，我们去捉泥鳅。”一些男同学听了“捉泥鳅”，就高兴的手舞过了一条马路，我们来到了捉泥鳅的地方。原来，捉泥鳅的地方是一个池子，池子里面全是泥土和混水，几乎看不见泥鳅在游动。由于池小人多，所以导游叫我们一个一个挨紧蹲下来捉。我刚把手伸到水底，就摸到一个滑滑的东西，吓得我哇哇大叫。这时，有同学安慰我：“王玮，不用怕，你一定是摸到泥鳅了，泥鳅是不会咬人的。”我听后，手又慢慢地放到了水里，感觉有东西在我手周围游。于是，我便把手伸了过去，紧紧地用右手抓住了它的身子，然后，又飞快地用左手抓住了它的头，把它一点儿一点儿拿到水面，又把它放进了漂浮在水面上的盆子里。有时，我刚摸到泥鳅的身子，它就不停地动弹着，一溜烟就钻出了我的手掌。最后我数了数，一共才捉了十三条，因为有些泥鳅真是太狡猾了。
捉完泥鳅，我洗了洗手，就来到了草坪地，地上有好多的运动的东西，可导游只让我们玩两项。飞夺泸定桥与双人走钢丝。泸定桥是由四根很粗的绳子组成，人只能在中间的两根绳子上爬，只有把手放在前面，脚蹬在后面，才能向前进。轮到我了，我蹑手蹑脚地爬上了绳子，好不容易爬到了对面，可脚已经累得不由自主地抖了起来。双人走钢丝，是同桌一起齐心协力才能走一个来回的。只见我们前面一组——王哲寅他们出发了，胡昕如在下面抓着王哲寅的手，王哲寅满头大汗，侧着身子，一步一步地移动着。第二组是我和刘海乐。刘海乐稳稳当当地站在上面，顺顺利利地过去了。可回来时，我站在钢丝上，因为太紧张总是掉下来，刘海乐不停地给我鼓励，终于到达了终点。这个时候已经是中午了，导游就带着大家来到了植物园吃午餐。植物园有很多小草和大树，风景很迷人，树叶绿的像一块块无暇的`翡翠。我们找好座位便拿出自带的食品，津津有味地吃了起来。
吃完午饭，我们就去摘草莓，导游说只能摘六个。走进草莓棚，一股热气扑面而来，还不到一分钟我就出汗了。面对着红彤彤、水灵灵的草莓，我真的有点爱不释手。我想挑几个大的，所以一个一个地轮换着，但又无从下手。最后还是挑到了几个我认为是最大的了。最后，我们来到了趣桥。趣桥共有十座，每座趣桥的两边和下面都是用绳子编出来的，下面十分窄，还放了一根长竹竿，脚只能踩在竹竿上，手扶着绳子过桥。我小心翼翼地走在竹竿上，生怕掉进河里。
因为时间的原因，我们只能恋恋不舍地离开了绿色学校。在回来的车上，我还沉浸在那欢乐的气氛之中。
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