小狗小学作文
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小狗小学作文8篇，欢迎阅读与收藏。
小狗小学作文 篇1
我家楼下邻居家有一条哈巴狗，它长着一对大大的耳朵，一双圆溜溜的眼睛，它的毛柔软细长，黑白相间，样子挺可爱的.。
每天放学回家，经过它家门口，就想跟它玩一会儿。有一次，我故意拿来一根骨头逗它玩，我把骨头放在它的嘴边，它一张嘴，我赶紧把骨头高高举起，它举起两条前腿跳起来扑向我手中的骨头，我把骨头举得更高，它毫无办法，嘴里发出嗷嗷的声音，玩够了，我才把骨头扔给它吃，它高兴得摇头摆尾，看着它高兴的样子，我也笑了。
小花狗它为我的学习之余带来了很多乐趣，我喜欢它。
小狗小学作文 篇2
狗，形状大小各异；颜色、品种都很丰富；而且生性灵活，是惹人喜爱的动物。 狗的五官也像人一般端正，四肢更是健全。它们走起路来摇摇摆摆的，快活得不得了。一般情况下，狗的长度约八分米，其重量也不会超过35公斤······ 狗的.生性灵活，世界上没有一只狗是痴痴呆呆，不爱吃也不爱玩的。然而，狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现，狗便展示其自身本领，快速捕捉盯紧的“猎物”；在狗的视线范围内，几乎没有一只“猎物”能够逃出它们的“五指山”。 狗的食量不大，但却很挑剔。狗每天的食量大约是人类的三分之一，只吃鱼、肉或是骨头，蔬菜，水果大多数都不爱吃······ 狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是人类智力的四分之一。通过人工训练的狗能做出许多高难度的动作：在低空中极其准确地接住从较高空掉下来的微细的物品；单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道······ 狗——人见人爱，聪明伶俐的好动物。
小狗小学作文 篇3
那是一间自助餐店，应该是老板养的一只黄色的狗，体型很大。它看起来很老了，应该是老爷爷了，走路很慢很慢，几乎都不太动，我看见它的嘴边长满许多白白的胡须，整个嘴巴都是白色的，看起来好像刚喝牛奶的小狗。
它的身边有一个空空如也的碗盘，还有一大碗的水，它一直在舔着容器，好像没有吃饱，真想告诉它的主人：“你的`狗狗肚子饿了耶！”
每个走过它身边的人，都会忍不住看它一眼，它好像很开心，因为它嘴巴微微上扬，是一只亲切的老狗伯伯。
它住在一个纸箱里，那个纸箱很破烂，里面的棉被也脏脏的，看起来就好像从来都没有洗干净。
每次去自助餐厅买午餐，我就会在心里跟它说：“嗨！老爷爷！今天好吗？”
小狗小学作文 篇4
一天，舅舅送我一只小狗。这只小狗，长着一张又大又圆的脸，一双机灵的耳朵，一对水汪汪的'大眼睛下面长着一个机灵的鼻子，加上一张红嘟嘟的嘴巴，凑成了一只活泼可爱的小狗。
这只狗才出生几个月，我又没养狗的经验，妈妈只好把它交给我和姐姐一起饲养。
姐姐说：应该给小狗去一个名字。
我说：好，就叫‘红红’，不，还是叫‘布布’。
姐姐说：‘布布’，这名字好听，不错，那以后我们就叫它‘布布’吧！
我摸着它的头说：‘布布’，你真可爱。
我又把‘布布’交给了姐姐。
今天，我去看‘布布’，发现‘布布’现在已经是一条活泼健壮的小狗了。
它还认识我，见了我就不停地摇尾巴。
布布我带着‘布布’去玩，一只小虫从他面前飞过，‘布布’的毛发熟了起来。
马上就要走了，我真舍不得‘布布’。
小狗小学作文 篇5
我家养了一条小狗，它是暑假时我在宠物店买的。
黑黑颗漂亮了！一身乌黑光亮的皮毛就像黑锻子一样油亮光滑；雪白的小爪就像四朵梅花。那条小尾巴总在不停的摇摆着；那对黑白分明的小眼睛总是四处张望着，充满了好奇的神情。
黑黑很怕陌生的地方，记得它来我家时，胆子很小，就算我给它骨头，它也不吃。不过几天后，它和我熟了，天天到我房间里待着，来回走多像一个小卫士啊！
黑黑的警惕性也很高，睡觉时喜欢把耳朵紧紧地贴在地上，就是一点声音也能把它吵醒。有一次，我端盆去卫生间洗袜子，一个不小心，盆掉到了地上。黑黑被我惊醒了，对我“汪汪”的.大叫。我急忙回过头黑黑看到是我，才没叫了。我坐到它的身边，轻轻抚摸着他的毛，心里惭愧极了。它仿佛感觉到我在向它道歉，睡得更香了。
黑黑真可爱，我越来越喜欢它了！
小狗小学作文 篇6
教学目标：
1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小狗的特点，突出小狗的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小狗的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。
作前准备：
结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小狗的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。
教学过程:
一、激趣导入，引出习作话题
在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小狗，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。
二、观察想象，自由表达
1、看一看，小狗哪些地方最可爱
出示小狗图片，让同学们自由说出小狗最可爱的地方，教师相机引导。
2、说一说，聊聊生活中可爱的小狗。
你们的家中养过狗吗？没养过狗的同学见过狗吗？看来大家对狗也不陌生了！
3、说一说，生活中见到的小狗。
同学们自由说说生活中见到的小狗。
4、夸一夸，你最喜欢的小狗的特征。
三、联系生活，抒发真情
1、激趣，引出录像
是呀！听了大家这么一说，我觉得狗长得太可爱了，不过，狗除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的`动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，
2、看一看，初步感知狗的动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的小狗的可爱之处。
3、再次感知录像中小狗的可爱，强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。
5、想一想，生活中的小狗可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！
6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！
同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！
四、观察思考尝试写作！
小狗小学作文 篇7
一天，小狗去逛街，突然迎面飞来一张海报，小狗拿下海报一看乐坏了。上面写：作文兴趣班赶快来报名。小狗没心思逛街了，立刻跑回家找笔和纸，小狗把家找了个遍也没找到笔和纸，只好去借。
小狗一开始去小兔家，小狗说：“小兔你能不能借我一枝笔和一张纸，我想去参加作文兴趣班。”小兔说：“对不起，小狗哥哥我也想读兴趣班可是我只有一枝笔和一张纸。”小狗又来到小鸭家，小狗敲敲门没有回音，原来小鸭去上游泳兴趣班了，小狗来到小猪家看见小猪正在睡大觉，也就不打扰他了。小狗再来到小马家，小马问：“小狗弟弟有什么可以帮你的吗？”“我想要一枝笔和一张纸。”
“不行，我也想读兴趣，可惜我只有一枝笔和一张纸。”
小狗走到一棵大树下坐了一会儿，没精打采回家的.时候，听见兴趣班里传出业的写字时，更加伤心地回家了。突然小狗听见有人说：“小狗你怎么了？”原来是大象伯伯，小狗说：“我没有纸和笔不能上兴趣班。”“我家有许多笔和纸。”小狗跟大象伯伯回家拿东西，拿好了笔和纸，小狗道了个谢就踏上了通向兴趣班的路。
小狗小学作文 篇8
我家养了一只纯种的白京八狗，它长的扁扁的脑袋，两只眼睛骨碌碌直转，还有那小尾巴翘着像一朵正在开放的菊花，远看它的嘴巴小小的，近看下嘴巴底下也长了一部分的嘴，真可爱！它的名字叫球球，因为它刚来我家的时候，妈妈看它有点像毛线球，所以给它起了一个名字叫球球。
每天中午放学，我整十一点半回家，球球好象认识钟，看见十一点半它就汪汪地，好像在对妈妈说：“开门，开门姐姐回来了”见到我连忙给我打滚。
写作业时，如果我一边看电视，一边写作业，一会儿小狗就跑过来，两只眼睛一瞪，咬着我的裤脚，仿佛在说“小主人，写作业时不能三心二意，要一心一意。”我说：“好”。我就把电视关上了。吃饭时，小狗趴在我的腿上，我只要给它一样好吃的`，它就会自动跳下去抢着吃。
我家的小狗给我们家带来许多乐趣，它已成为我们家的一员。我喜欢你—球球。
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